河北科技大學【多篇】

河北科技大學校園文化 篇一

學校標識

校徽

河北科技大學校徽如右圖所示：

釋義：學校標誌以科技藍爲設計基色，以DNA雙螺旋結構爲設

計基點，整合了DNA、山水、人等設計元素，表現了河北科技大學的文化特質。構圖上虛下實，寓意河北科技大學厚重的文化根基和無限廣闊的發展空間。學校的校名標準字體爲毛體字。

DNA：是生命科學的起點，生命科學是一切科學的歸宿。DNA代表了學校的“科技”特徵。

山水：山代表巍巍太行山，水代表浩浩渤海水，學校正孕育其中。

人：蘊含學校以人爲本的辦學理念。

構圖上虛下實，寓意河北科技大學厚重的文化根基和無限廣闊的發展空間。

文化傳統

校訓

興業，盡責

釋義：“興業”概括了學校的性質和定位，體現了學校的特色和辦學理念。“業”指“學業”、“事業”，同時又有“實業”之意，意寓我校與社會經濟建設結合緊密。“興”取興盛、興旺之意。要“興業”，就要講團隊意識，就要有紮實的技能，就要有強健的體魄。

“盡責”是對師生的具體要求。“責”包括個人之責、家庭之責、學校之責、社會之責。“盡”取盡心、盡力、全部用出之意。“盡責”體現了一個人的人生態度和道德追求

“盡責”是“興業”的要求與前提，也是對興業的補充和深化。“興業、盡責”，意在強化師生的責任和崗位意識，凝聚人心，形成合力，推動學校事業發展。

河北科技大學學術資源 篇二

館藏資源

截至2014年12月，河北科技大學圖書館有中外文印刷型文

獻總量190.66萬冊，收訂中外文期刊2843種；引進各種電子資源數據庫20個，其中中外文電子圖書91.9萬餘種，全文電子期刊2萬餘種，數據總存儲量10T;自加工數據庫7個，數據總量20G。紙質文獻和電子文獻的內容涵蓋了工程技術、自然科學、社會科學諸學科門類。

館內建有局域網，通過校園網接入因特網。含中國學術期刊網（全系列）、維普中文科技期刊數據庫、萬方數據資源系統、中國數字圖書館（電子圖書）等多個鏡像站。訂閱ScienceDirect、WorldSciNet、ProQuestBiologyJournals、LexisNexisAcademic、SciFinderScholar等多個外文數據庫；建有河北醫藥化工信息、專利諮詢服務、傳感器信息、防震減災知識及醫藥化工信息網易鏡像站等專業網站；研製了鏈接2萬多個站點的科技教育虛擬圖書館、機械工程虛擬圖書館、生物醫學及醫藥化工虛擬圖書館等導航系統，並自建“藥物研發知識庫”等。

學術期刊

《河北科技大學學報》

《河北科技大學學報》(JournalofHebeiUniversityofScienceandTechnology)是由河北科技大學主辦的綜合性技術類期刊，國內外公開發行，雙月刊，雙月末出版，爲中國科技核心期刊、RCCSE中國核心學術期刊、首屆中國高校特色科技期刊、河北省“十佳”期刊。《河北科技大學學報》的影響因子爲0.899，在422種綜合性科學技術類期刊中位列第27名。2008年曾入選“北大中文核心期刊”第五版。

《河北科技大學學報》加入的中外數據庫主要包括：《中國學術期刊（光盤版）》、萬方數據庫、重慶維普《中文科技期刊數據庫》、《中國學術期刊文摘》、超星“域出版”、美國史蒂芬斯數據庫（EBSCOhost)、美國《化學文摘》(CA)、英國INSPEC數據庫(SA)、俄羅斯《文摘雜誌》(PЖ）、美國《烏利希國際期刊指南》、瑞典《開放獲取期刊指南》(DOAJ)等。

《河北工業科技》

《河北工業科技》(HebeiJournalofIndustrialScienceandTechnology)是由河北科技大學主辦的綜合性技術類期刊，雙月刊，單月月末出版，國內外公開發行，爲RCCSE中國核心學術期刊(A)、中國科技核心期刊，河北省優秀科技期刊。《河北工業科技》的複合影響因子爲0.827，在422種綜合性科學技術類期刊中位列第43位。

《河北工業科技》加入的中外數據庫主要包括：《中國學術期刊（光盤版）》、萬方數據庫、重慶維普《中文科技期刊數據庫》、《中國學術期刊文摘》、《中國數學文摘》；美國《化學文摘》（CA)、英國INSPEC數據庫(SA)、俄羅斯《文摘雜誌》(PЖ）、美國《烏利希國際期刊指南》等。

河北科技大學建築景觀 篇三

牧星湖：“牧”，《易。謙卦》中有“謙謙君子，卑以自牧也”。此處取人才成長不僅在於教育也在於個人修養之意。“星”，是夜晚在湖面上看到的景象，暗喻校園裏的莘莘學子必將學有所成，綻放異彩。

時間廣場：巨大的圓形景觀區內設有時鐘和噴泉，給人以強烈的時間和空間感，“時鐘”寓意科大發展承接歷史，永不停歇、代代相傳。“噴泉”有思源之意。古代“泉”同“錢”，喻意知識就是源泉，知識創造財富，願科大興旺發達。

和苑：站在和苑園區中間位置，擊掌、吶喊皆有回聲相和。這是“和苑”的本源。此外，取名和苑呼應了學校大力倡導的“和”文化。即把樹立“和而不同”的文化理念、建設“內和外順”的運行環境、創建“和諧發展”的良好局面作爲廣大師生的自覺文化訴求。

天佑園：“天佑”取自詹天佑之名。詹天佑有“中國鐵路之父”、“中國近代工程之父”之稱，該校是以理工科爲主、河北省重點建設的多科性骨幹大學，素有“工程師搖籃”的美譽。取名“天佑園”契合了學校的辦學淵源和辦學特色。

守敬園：“守敬”取自郭守敬之名。郭守敬是元代傑出的天文、水利、數學、儀器儀表製造專家。他一生科技成就有二十幾項遙遙領先世界水平。以河北省元代大科學家郭守敬命名園區，寓意研究學問要永葆科學嚴謹的“守敬”態度，才能不斷創造驕人業績。

結網島、羨魚橋：“結網”、“羨魚”均出自《漢書·董仲舒傳》，“臨淵羨魚，不如退而結網。”喻示爲學治學之道，在於腳踏實地，潛心學問，才能達到“知行合一”的最高境界。

曲直橋：該橋在建築形式上有曲有直。道路有曲直，人生亦有曲直。“曲直”道出的是人生哲理，“若想直中取，先向曲中求”、“求同存異、化曲爲直”（出自《求同存異，化曲爲直》——2004，計衛舸，《中國高等教育》），契合了該校“和而不同”的文化理念。

雲衢亭：“雲衢”出自唐代王勃《滕王閣序》：“雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”此處化而用之，喻指天街。該亭位於學校牧星湖邊假山山頂之上，地勢險要。雲衢亭近處與水、亭、島相互呼應，渾然一體。

銜遠亭：“銜遠”出自宋代范仲淹《岳陽樓記》：“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千”。該亭位於牧星湖畔，位置雖低，氣勢卻不減，以“銜遠”爲名與周圍的“牧星湖”、“放夢亭”等雅趣景觀形成宏大之勢。