結構化面試的基本流程多篇

問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎麼辦? 篇一

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

3、課後把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今後注意上課認真聽講。

其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。

結構化面試試題及參考答案 篇二

假如你是一名副職。若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你將如何對待這個問題？

答案

有兩種情況：

（1）如果是“一把手”工作方法上的問題，那麼：

首先應該肯定這也是“一把手”對工作負責的態度，應給予理解。 其次是自己對分管工作應主動超前進行考慮，積極、主動地向“一把手”提建議，以自己的實際行動來影響與改變“一把手”的這種工作習慣。

三是溝通思想，交換意見，建議建立起工作程序和制度，規範正副職的工作行爲。

（2）如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其親自安排工作的，那麼：

一是提高自己的工作能力、工作水平。

二是增強事業心，責任感，工作做到積極主動。

三是認真反思自己其他方面有沒有讓“一把手”不信任的地方，在工作中加以改進。

結構化面試自我介紹 篇三

我叫xx是XXX學院會計學專業的一名學生。我應聘的是營銷服務人員。

我認爲，做好前臺工作，除了外貌和體形外，最重要的有兩點。一是良好的溝通能力。前臺是接待工作，要和人打交道，在學校裏，我曾擔任過司儀，負責過演出以及會議的接待工作；二是耐心和細心，因爲前臺工作人員要接觸的是各種各樣的客戶，客戶的態度、語言、素質也是不同的，面對各種情況的出現，只有耐心以及細心的對待客戶，才能夠很好的與客戶溝通，才能夠解決問題；三是技術的熟練，也就是在工作過程中對銀行軟件等操作的熟練，我沒有過銀行的工作經驗，但是我相信自己對軟件等操作的學習和掌控能力。綜上所述，我認爲自己能夠勝任的營銷服務這項工作。

結構化半結構化面試技巧

一、"自我認知"題型

作爲目前企業招聘面試的必考題型，"自我認知"題型主要考察求職者對自身能力、性格、品質、優勢、短板等個人要素是否有比較準確、清楚的認知。用以瞭解求職者與企業及職位的匹配度。求職者答題的核心關鍵在於抓住求職職位對應屆生在性格、能力、專業等方面的要求，充分挖掘自身在這些方面的特點和表現（注意不是誇大，更不可作假，而是總結和提煉出自己確實具備的條件），並在面試中向HR充分表達。

出題方向——

1、全面自我認知：如"請簡要介紹一下自己"、"請跟我們說說你的情況，好嗎"等

2、性格自我認知：如"你的性格是內向還是外向""喜歡的顏色、喜歡的書藉、個人座右銘"等

3、能力自我認知：如"你認爲自己最適合這份工作的能力有哪些？"

4、優劣自我認知：如"做得最成功的一件事"、"最讓你有挫折感的一件事"等

5、角色自我認知：如"你覺得自己是一個優秀的人嗎"、"你有自己的中短期職業規劃嗎？"

二、"求職動機"題型

求職動機是指在一定需要的刺激下直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內部心理活動。當求職者的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時，個體勝任該職位工作並穩定地從事該工作的可能性較大，也是目前企業招聘面試的必考題型之一。答題的核心關鍵一方面在於瞭解自身的性格、能力、優勢等，另一方面也在於對職位、企業以及企業所在的行業認真的瞭解，必要的信息點最好能清楚地記住，並在面試中向HR充分表達。

出題方向——

1、求職職位動機：如"你爲什麼應聘這個職位"、"你爲什麼想從事這類工作"等

2、求職企業動機：如"爲什麼應聘我們公司""你覺得我們公司到底什麼地方如此吸引你"

3、求職行業動機：如"你爲什麼想做這一行""你對這一行感興趣嗎？"等

4、求職其它動機：如"薪水是否求職考慮的首要因素"、"沒法解決北京戶口，你怎麼看"

回答套路——

首先，談你對本職位、本企業、本行業的認識

其次，談你自己的專業、能力優勢有哪些

最後，表決心，對勝任這份工作充滿信心等

三、"工作認知"題型

工作認知是指求職者對求職職位、企業及其所在的行業、包括工作的基本態度、工作方法以及對於做好工作所需要的基本技能和專業知識的瞭解與把握。求職者的工作認知度與擬任職位越接近，個體勝任該職位工作該工作的可能性就越大。需要求職者對職位的工作職責、企業基本情況、企業所在行業的情況，以及如何做好工作等方面有提前、認真、細心的準備。

出題方向——

1、職位認知：如"你能簡單說說這份工作是做什麼的嗎"

2、行業認知：如"你是否瞭解我們這個行業"等。

3、企業認知：如"你是否瞭解我們公司"等。

4、方法認知：如"你打算如何做好這個職位的工作"等。

工作認知的回答套路類似求職動機。

四、"人際關係"題型

人際關係主要考察求職者能否比較得當地處理與平級同事之間以及直接主管領導之間的關係。當求職者在人際關係方面有一個比較主動、積極、陽光的心態與思維方式時，個體較快適應新環境，進入工作狀態較快，就職狀態較爲穩定。

企業面試中的人際關係題，側重考察求職者對於主管和同事在工作環境中的配合意識、溝通傾向、交流方法等要素。對主管或領導以及同事們，在人際關係的處理上，態度上尊重、溝通上主動、服從大局、全力執行、積極配合是答題的基本出發點，也是同學們未來在進入企業工作後要注意稟承的基本人際理念。

出題方向——

1、領導關係：如"你希望有一個怎樣的主管來領導你的工作"

2、同事關係：如"你喜歡和什麼樣的同事共事""你希望自己的部門是什麼樣的風格"等

3、合作關係：如"你與主管在工作細節上持不同意見，你會怎麼辦"、"你與同事合作，他不同意你的工作設想，你怎麼辦"等

回答套路——

首先，表明態度或者觀點，一般都是正面的，積極的。

其次，分析原因。

最後，做總結，談解決辦法。

五、"計劃組織"題型

計劃組織能力是企業對求職者較爲看重的基本職業能力。尤其是文職管理類和市場營銷類的職位，它往往決定了求職者在相應職位上的工作勝任力和發展潛力方面的強弱。從目前國內名企及外企的招聘實戰來看，在面試中主要分爲對求職者在常態任務和突發事件兩種環境下的測查，而突發狀況的題目背景則又常被用來檢測求職的應急應變能力。

在答題過程中，對各類工作和活動的組織，需要體現出較強的流程意識與人、財、物以及時間與精力的協調意識。同時，在突發情況的處理上，不僅要體現解決問題的能力，更要能展現出自己對輕重緩急的先後順序和各方面兼顧的基本大局感。

出題方向——

1、活動組織：如"請你組織公司演講，你會如何來組織"等

2、方案策劃：如"請你負責某項方案或計劃的策劃，你會怎麼做"

3、兩難問題：如"你如何處理生活與工作之間的矛盾"

4、突發應變：如"工作中突發意外情況，你如何應對"

回答套路——

首先，制定方案和計劃，報領導審批。

其次，按照方案或計劃組織實施，協調有關部門和人員。

最後，做總結，談改進措施等。

六、"邏輯思維"題型

邏輯思維是指求職者對於事、物的分析和判斷能力，包括其產生原因、發展過程、階段結果、各維度影響等要素，用以測查個體的思維方式和思考方法。當求職者的綜合邏輯能力與擬任職位較爲匹配時，個體理解並接受公司制度文化，對工作職責的理解和執行比較到位，高質量地完成該工作的可能性較大。

求職者在作答過程中要審清題目，抓住題中要義，談出自己的認知與理解，比如對現象、事物的起因和結果有清楚的分析和判斷。同時，在這類題型中，會有大量的與工作實踐相關的題目情境，那就要注意結合實際工作狀態，談出自己如果遇到相關情況，會做出怎樣的選擇或是能否接受相應的狀況。

出題方向——

1、對現象分析：如"你對加班這個現象怎麼看"

2、對事物分析：如"如何理解嚴密的企業制度體系"

3、對名言分析：如"如何理解天行鍵，君子以自強不息"

4、思維發散：這類題一般無標準答案，可涉及到人文、政治、科技、法律、教育等各個領域。

回答套路——

首先，談對該事件或行爲或觀點的看法。

其次，分析原因和理由。

最後，做總結。

問題：你對工資和福利有什麼期望? 篇四

回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。

問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片淨土，你爲什麼選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什麼?你覺得做教師的偉大之處在哪裏? 篇五

回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有幾年了，但我還沒有成爲真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，並不是因爲聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因爲我非常瞭解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因爲在這裏有着可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成爲人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因爲我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇後者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧！

拓展資料： 篇六

那麼什麼是結構化面試？結構化面試和一般的面試有什麼區別呢？

所謂的結構化面試，它具備以下幾個特點：

第一，考官組成固定

爲了保證事業單位面試的公平公正性，考官的組成有着嚴格的標準和規範。考官一般爲7名左右，有一個主考官和6名副考官，主考官主要負責對整個面試進程的把握，副考官主要是參與打分等。考官是有組織部統一安排的，在面試之前考官也會進行抽籤，決定考官所在的考場。面試結束之後7名考官都會給考生打分，記分員會去掉最高分和最低分，將剩下的五個分數算平均分即爲考生最後的分數。

第二，考題組成科學

事業單位面試中出現的面試題和一般的企業面試題是不一樣的，在組織面試之前，考官會對考題進行精心設計。而考官出題的方式主要是依據事業單位面試的要求，依據言語表達能力、綜合分析能力、計劃組織協調能力、人際交往的意識與技巧、應變能力等要素來出題。而事業單位面試的題型重點是綜合分析能力、計劃組織協調能力以及人際交往的意識與技巧。

第三，面試流程穩定

爲了讓每個考生都有平等發揮的機會，事業單位面試的流程是相對穩定的。事業單位面試主要採取聽題、思考、作答的方式進行，現場提供草稿紙和筆，考生需要根據考官的讀題進行思考並作答。一般來說考題一共三道題，時間一共十分鐘，考官會在最後一分鐘的時候給予提醒。所以建議各位考生在面試的時候，一道題的思考時間最好保持在四五十秒左右，而作答時間保持在兩分鐘一道題左右，這樣才能在比較合理的時間之內將題目作答完畢。

第四，評價標準統一

爲了保證考官打分時更加地科學統一，考官在面試之前會進行統一的培訓，考官在打分時也會有一個打分表，而打分表上的內容主要包括舉止儀表、言語表達、綜合分析、應變能力等，考官會根據這些標準給考生進行一一地打分並計算出最後的總成績。所以考生在備課時也應該根據這些標準來嚴格要求自己，以便讓自己能夠達到考官的要求，獲得較高的分數。

總的來說，事業單位結構化面試有它自己的標準和形式，考生需要慢慢熟悉、加強了解，才能在面試中嶄露頭角，獲得成功。

結構化面試自我介紹 篇七

大家好！

我叫張博壹，你知道我爲什麼叫張博壹嗎？我的名字是有寓意的，博是博覽的博，壹是第一的一，媽媽想讓我博覽全天下的第一。今年我10歲了，在哈爾濱奮鬥國小上學，我是一個活潑的小男孩，總是能幹出一些“大事”。

我長得高高的胖胖的，像一隻小老虎強壯有力。我的小臉蛋兒圓嘟嘟的，好像一個光潔的大鵝蛋，可愛極了。我的眼睛忽閃忽閃的，好像兩顆閃閃發亮的黑寶石。我的耳朵大大的，好像兩把小扇子。

我有很多愛好：讀書、打乒乓球、吹黑管、演講、玩電腦……但我最喜歡看書了，爸爸媽媽稱我爲“閱讀狂人”和“小小書蟲”我知道讀書可以讓我學到很多知識，還可以增長我的智慧，所以我最願意看書了，我在看書時，總是雷打不動，媽媽讓我去做別的事，叫了好幾次我都聽不見，因爲我完全沉浸在書中的故事裏。媽媽經常以我看書的優點爲自豪。

我也不是十全十美的，我也有缺點，我有時不能兌現諾言。我有很多次沒有記住作業，並向媽媽保證我一定會改掉這個毛病，可至今也沒有改掉，媽媽就說我是：“語言上的巨人，行動上的矮子”。我感到很慚愧，我要改正，我要在行動上變得高大。

這就是獨特的我。

最新的結構化面試題及參考答案 篇八

現在社團、協會進行各種評選活動，每個獎勵明碼標價，一些企業爲了給自己的產品“鑲金”，花錢評獎，談談你對這種現象的看法

答案

現在每到年底都會有各種各樣的社團和協會舉辦評選活動，將“獎勵”和“榮譽”明碼標價賣給企業，這種現象體現了現在市場經濟體制下，企業爲了尋求更多的“榮譽”以獲得更加迅速的發展，通過花錢來評獎的行爲。

這不僅僅是企業自身不誠信、不自律的體現，同時也反映出諸多問題，比如正是由於企業和商家有這樣的需求，組織評獎的社團、協會則投其所好，在經濟利益的趨勢之下舉辦了形形色色的評比活動，一方面這些機構大多是不規範、不合法的，他們的評比結果也是不科學不真實的，是對消費者的不負責任，另一方面其實也體現出國家的法律在這方面可能還不夠完善，讓這些虛假宣傳、虛假評比的行爲鑽了法律的空子；消費者協會等有關部門對於這些不誠信競爭行爲和非正規機構缺乏有效地監管。

想要治理這種亂象，不僅要積極完善相關法律制度，加強對評獎活動的監管、減少虛假宣傳和不正當競爭，還應該設立一些政府機構管理之下的權威機構來對創新性的產品進行評比和確認，用權威機構來代替非正規哦組織的批評活動，與此同時對非正規的機構進行嚴格的管理，如有發現繼續舉辦這種虛假的評獎活動一定要嚴懲不貸。而企業和商家就要積極轉變自己的觀念，意識到金盃銀盃不如口碑，真正的品牌和榮譽是花錢買不來的，是靠市場培育出來，消費者通過消費用鈔票投票選擇出來的。