新版三分鐘的散文朗誦稿多篇【精彩多篇】

分鐘的散文朗誦稿6 篇一

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《態度決定一切》。

悲觀者說：“希望是地平線，即使看得到，也永遠走不到。”

樂觀者說：“希望是啓明星，即使摘不到也能讓人們看到曙光。”

悲觀者說：“如果給我一片荒山，我會修一座墳墓。”

樂觀者說：“如果給我一片荒山，我會種滿山綠樹。”

悲觀者說：“風是浪的幫兇，會把你陷入無低的深淵。”

樂觀者說：“風是帆的夥伴，會將你載到成功的彼岸。”

對於一些事物的看法，悲觀者和樂觀者有着截然不同的兩種態度，一種是積極的，一種是消極的。面對人生，我們又該如何選擇呢？

面對人生的挫折坎坷，你選擇退縮，甘願做一個懦夫，遭世人所鄙視？還是選擇勇敢地站起來，找出不足和缺陷，重張旗鼓，以一個嶄新的你屹立於世界東方？

面對他人對你的誤解，你是選擇耿耿於懷，處處給他人找碴，以解心頭之恨？還是選擇以一顆平靜'沉穩'寬容的心去找他人解釋清楚，從而成爲一對友誼更加深厚，彼此更加愛護的朋友？

面對世俗的眼光，你選擇逃避，永遠蜷縮在屬於自己的狹窄的小天地裏？還是選擇以自己的努力，向世界顯示你的觀點，以你的成果，打破這世界所有陳腐的觀念？

如果讓我選擇，我會選擇每個問題的第二種答案。因爲我想：一個人只要具有了這些精神，友誼之花會爲他而開放，成功之花會爲他而綻放。在這樣的一個世界裏，他會活得很快樂。

分鐘的散文朗誦稿6 篇二

成功的路，

也許坎坷很多，也許陷阱很多，

最主要的還是努力和付出。

厭煩了一張紙的生活，那是幸福溫暖的，你即將踏上成功的路。

打開心靈的窗口，也許你會發現很多，也許還是成功之路上的必備品。

在別人的心靈紙上塗塗抹抹，永遠是不幸福的，也許是你成功路上的一條繃腿繩。

慢慢地行，小心謹慎地控制航行的船，成功在向你招手。

不管你這船破舊不堪，儘管你的船千瘡百孔，難以駕駛，

成功也在岸上向你熱情地招手。

儘管你地船豪華無比、隨意航行，卻不願多多行善，

成功會坐在遠遠的山上看你艱難而又漫長航行。

鯊魚會咬破船隻，卻也可以幫助船隻航行。

虎鯨會撞翻船隻，也會幫助船隻。

一切盡在咫尺，願你深刻留意。

好好掌握自己的船，一切由你選擇，成功其實很近很近……

分鐘的散文朗誦稿6 篇三

尊敬的老師、親愛的同學：

往事入關流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數十載。時光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，一些往事卻難免鬱積於胸，塊壘難消。面對萬千之事，我們該忘記什麼，又該銘記什麼？答曰：忘記“恨”，銘記“愛”。

20xx年12月26日，印度尼西亞發生了幾十年來罕見的九級地震，引發了驚天的大海嘯，涉及多國，迄今爲止，造成有15萬人的死亡。

天災無情，人有情，印尼海嘯發生後，各國紛紛伸出援助之手，向受災地區捐款捐物，幫助他們早日重建家園，當然作爲把關愛別人當作是自己職責的中國人也不例外，各地民政部門都掀起了捐贈熱潮，省慈善總會及各慈善會，各級紅十字會都設計了多個捐贈接收站，向中國這個大家庭裏有愛心的人民羣衆呼籲，幫助有困難的人渡過難關。

從這件無情的災難中可以看的出，在這個地球上生活的人是多麼有愛心的人，正所謂一方有難，八方支援！其實，在我們日常生活中又何嘗不是這樣呢？多關心別人，多幫助別人，你可能說不定哪一天也得到別人幾倍，幾十倍的幫助呢！作爲有優良傳統美德的中國公民，我們更應該具有助人爲樂，奉獻愛心的精神。

此時，愛與恨交織，情與理交織，忘記與銘記的沉思，組成了一曲英雄的悲情交響樂，彈奏出這一闕驚天地、泣鬼魂的絕唱。

世界需要愛，我們人人都需要愛的呵護、愛的滋潤。沒有愛的世界，將是怎樣的黑暗，我不敢想象。我只知道，有愛的世界就有光明，有愛的地方就有天空！

有了愛，阿富汗、伊拉克的人們將可以不再飽受戰爭的殘酷，不再經歷親人離失的痛苦，他們眼中流露的對戰爭的恐懼，對和平的渴望將隨着愛愈來愈多而消失，他們需要和平的橄欖，一方沒有硝煙的淨土，需要用愛建築他們的家園。

有了愛，發展中國家如亞洲的某些國家，非洲的國家可以不再忍受發達國家的欺負，不再在經濟、軍事、文化、領土等領域受到侵犯，他們需要求同存異，互相扶持，需要一個公平和諧的秩序，需要用愛建築共同的發展。

有了愛，森林將得以很好得保護，世界上將不會再有不斷延續的沙漠化，我們將不會再爲沙塵暴而煩惱。用愛去呵護珍稀動物就不會瀕臨滅絕。用愛去節約我們的地球資源，保護我們的生命之源，我們何苦再爲明天而發愁？ 我們需要用愛來建設我們美好的家園。

愛可以讓絕症之人重燃生命之火，可以讓落魄之人重新奮起打拼生活的輝煌，可以讓暮年之人感受生活的溫馨，可以讓殘疾人不再因自身的不便而感到困擾，愛可以讓這個世界多一些溝通，不再有人患精神疾病而可憐……愛是我們共同的語言。

“讓世界充滿愛”，不應該成爲空談，我們應用實際行動來表達。

首先，我們應用心地對待身邊的人和事。從一個善意的微笑、一句溫暖的話語、一個真誠的幫助做起，“送人玫瑰，手有餘香”，小事不小，足見人精神境界的高低。我們要以善立身，以愛對人。

其次，我們強烈呼喚社會進行愛心教育，道德教育，讓大家都來弘揚真善美，摒棄假惡醜，在市場經濟競爭的今天，民族傳統的“仁愛博愛”精髓要發揚光大，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，多些善心和愛心，讓每個人不再因無助而寂寞，讓社會之愛成風。

分鐘的散文朗誦稿6 篇四

各位老師，各位同學：

大家好！今天我們在這裏隆重舉行的是20xx屆大學聯考80天誓師大會。這是圓青春夢想的提速會，這是揚人生志氣的衝鋒會，這更是同學們抒發必勝豪情的暢想會！

作爲老師，我們爲各位同學的成長進步而高興，爲各位同學的朝氣活力而振奮。春花爛漫，春意盎然。在這裏，我們高三年級的全體老師， 向與老師朝夕相處的各位同學，致以春天的祝福！

同學們，你們已經走過了爛漫如花的高一，歡快如歌的高二。如今，你們正在鏖戰激情燃燒的高三。出征的戰鼓早已敲響，進軍的號角正在高昂。計算時間，你們高中學習僅僅剩下80天了。80天的時間，需要打一場漂亮的勝仗；80天的時間，必須完成結出果實的綻放。這是老師的希望，也是你們的誓言。

大學聯考是人生征途的一道坡，是橫跨在歲月面前的一條河，經歷過它的人會走向成熟，跨越它，人生將步入輝煌。希望我們的同學，把足夠的耐心、高度的細心、堅定的決心、必勝的信心和一顆淡化自己的平常心，全部地展示出來；把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望，徹底地拋到腦後。給夢想一次花開的機會，朝着自己的人生目標，全力前進。

同學們，你們已經走過兩年半的艱辛，然而你們未來要面臨的80天會更艱難。你們的高三生活，將被一道道的練習、一份份的試卷，劃分成許許多多的小階段。希望你們把每一次練習，都當做小大學聯考，每一次考試都有目標，都能總結，都在提高。要夯實基礎，吃透教材；要抓住考綱，重點突破；要思考方法，多走捷徑；要挑戰自我，百折不撓。我們高新學校的高三師生，歷來有着吃苦耐勞，求索不息的實幹精神；有着齊心協力，同舟共濟的合作精神；有着持之以恆，志在必得的拼搏精神。不管你是碰到風，還是遇到雨，請記住，方法總比困難多，沒有什麼能阻擋你們的。

未來的80天，你們可能會因學習壓力而煩亂，你們可能會因成績提高不快而徘徊，甚至你們可能會因恐懼大學聯考而想放棄自己。但是同學們，你們要堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！滄海橫流，方顯英雄本色。艱難困苦，玉汝於成。一次兩次的磕磕絆絆在所難免，細微的進步和收穫也充滿甘甜，所有的美夢都會因爲曾經奮鬥而沒有遺憾。80天就是80次的衝鋒，80天就是80次的鳳凰涅槃！

同學們，你們的理想彌補着老師的人生遺憾，你們的努力延續着老師的青春階段，你們的每一點進步就是老師最大的心願！

你們應該知道，老師時刻就在你們的身邊。有你們的地方、定會有我們老師的身影！血濃於水，大學聯考路上我們並肩前行！你們深夜苦讀，老師就是你頭頂潔白光亮的燈管；你們起航衝浪，老師就是你旁邊保駕護航的風帆。你們想汲取知識的養料，老師就是供應知識的糧倉；你們想消除心頭的煩惱，老師來用微笑把它驅散。你們力量不足時，老師會用愛心和智慧，搭起階梯任你攀登；你們受到外界環境的影響時，老師會手挽手築起人牆，送一塊淨土任你們馳騁。

也許，老師對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練。但你們要相信：實現理想沒有捷徑，大學聯考路上不能偷懶。岸上比劃，天鵝難以學會游泳；山頂高飛，雄鷹才能翱翔藍天。

從這個時候開始，你們必須緊緊把握這有限的80天。時刻瞄準大學聯考的大方向，精心撥打每天都不虛度的小算盤，全身心地追求卓越，義無反顧地大步前進。用拼搏去扼住命運的咽喉，用汗水去播撒人生的希望，用自信去鑄就明日的輝煌。綻放花蕊吐芳菲，換取荷花別樣紅！讓生命在這中學階段最後的80天裏面，增加寬度，創造高度，描繪美麗，書寫奇蹟。

同學們，奮鬥吧！燦爛的春天屬於你們，六月的陽光召喚你們！在六月那蓮花盛開的時候，老師期待你們滿載歸航！

謝謝大家！

分鐘的散文朗誦稿6 篇五

教育，讓多少充斥着原始野性的荒土變身爲現代文明的城鎮。教育，讓原本無知的人類一步步走向今天的發達。教育，科學的傳遞，文化的繼承。教育，國家之脊樑，人類之根本。

教育就是這麼重要，而教師是教育工作的直接操作者，是“人類靈魂的工程師”。教師的一言一行、一舉一動都可能深刻地影響每一位學生。而如果老師沒有良好的個人素養，那麼教育的效果就會大打折扣。

記得那是我上七年級的一天，那天學校舉行升旗儀式大會。在會上，一位老師進行了一番精彩的演講，內容是教育我們要做一名合格的中學生，其中包括要遵守交通法規。老師在臺上神采奕奕，所說的每一句話都是那麼令人興奮，讓人產生一種奮鬥的能量與積極向上的決心。

於是我帶着快樂的心情完成了一上午的學習，高高興興地踏上了回家的路。路上我突然看到了一個熟悉的背影，仔細一看原來是在大會上演講的老師。只見他走到馬路旁，只是四處張望了一下便毫不猶豫地穿過了斑馬線，而他的前方正是令我敬而生畏的紅燈。

我愣住了，全身的細胞彷彿在那一刻停止了運作，就像被澆了一盆刺骨的冷水。我不敢想象，上午還在教導我們如何做人的老師，此時卻給了自己一個響亮的耳光。我的心情在和煦的陽光下，顯得是那麼陰沉。

我們的老師究竟怎麼了？是純粹的個人素質缺失？還是沒有掌握正確的教育方法？我不得而知。

老師總在不停地向我們傳授知識，不停地告訴我們該如何做人。似乎他們是盡到了應盡的責任，但實際上並非如此。也許學生在剛聽完老師的教導時會深信不疑、倍受鼓舞，可如果當他們見到了反例呢？甚至是見到他們敬愛的老師也在這麼做呢？學生又會怎麼想，怎麼做呢？

正所謂要“言傳身教”，而有一些老師只是做到了“言傳”，遠沒有達到“身教”的境界。我想這就是一個癥結所在。這就是爲什麼學生的成績不斷提高，而他們的行爲和思想水準卻在倒退，人與人之間越來越冷漠的原因之一。

“實踐是檢驗真理的唯一標準。”我們從不相信老師會帶着僞君子的面紗，但我們真誠地希望老師能做出真正的表率，成爲我們真正的、敬愛的榜樣！

在我們的人生之路不斷向前延伸時，教育賦予了我們前進的力量。從小處而言，教育是爲了每一個人能在社會上立足；從大處而言，教育又是爲了國家的興衰，爲了人類的存亡。

爲了我們，爲了國家，甚至爲了全人類，希望每一位教育工作者都能肩負起自己的責任，言傳身教，以實際行動引導學生走上正確的人生道路。

分鐘的散文朗誦稿6 篇六

一

四反“圍剿”皆吾勝，毛公戰略指航程。

“左”傾教條如瘟神，紅軍五反似山崩。

黑雲壓城腥風起，迷霧籠眼前路冥。

元氣大傷根據縮，欲求生存惟長征。

二

圍追堵截勢岌岌，湘西棄去貴州進。

遵義會議清王明，革命舵手擇澤東。

力挽狂瀾指航向，生死攸關扭頹景。

正確路線似春風，革命火種更旺盛。

三

千峯插天通一線，雄踞高巔婁山關。

長空雁鳴馬蹄碎，大野風吼號角喧。

一夫當關雖守堅，萬軍攻隘仍邁前。

三次鏖戰極異烈，光明在胸何懼險？

四

赤水波濤連天涌，紅軍當年出奇兵。

一渡赤水入川南，二過赤河獲大勝。

三逾至川貴重返，四越攻貴雲速挺。

聲東擊西運動戰，頑敵昏聵我主動。

五

待敵增兵援昆明，神軍迅抵金沙行。

懸崖絕壁懾人魂，急流險灘冒熱風。

七隻小舟盡飛渡，九個晝夜皆順通。

尾追勁敵甩雲外，跳出重圍踏征程。

六

渡過金沙繼北上，迅沿川康入大涼。

彝族同胞積恨深，白匪軍閥掠殺廣。

進駐村寨嚴守紀，被捕首領即釋放。

伯承葉丹結金蘭，紅軍彝民情誼長。

七

紅軍先頭佔渡口，大渡險惡勝金沙。

峯嵯嶺峻矗兩岸，水深浪急撼山崖。

十八勇士膽氣豪，一葉扁舟驚濤劃。

猶如狂飆過對岸，席捲敵陣響雷炸。