甜津津的河水小班教案

[引言]甜津津的河水小班教案共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：甜津津的河水小班教案

這篇甜津津的河水小班教案範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

活動目標：

1、理解故事內容，體驗角色的情感變化。

2、感受與大家分享是一件快樂的事情。

活動準備：

1、《甜津津的河水》故事圖片、貼片一套。背景音樂。

2、彩色大棒棒糖一根；透明的大水瓶一個；一次性杯子若干。

活動過程：

一、導入活動

1、教師出示一根彩色的棒棒糖：這是什麼？是什麼味道的？（學習詞語：甜津津）

2、小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖會發生一件什麼有趣的事呢？

二、幼兒分段欣賞故事，體驗故事中小熊的心情變化

1、教師邊操作圖片邊講述故事第一段。

2、提問：哪些動物游來了？小熊是怎麼做的？怎麼說的？

3、教師與幼兒討論：

（1）小熊明明在吃棒棒糖，可朋友們問他在幹什麼的.時候他總說"沒幹嘛"、"沒幹嘛"，還把棒棒糖藏了起來，他爲什麼要把棒棒糖藏起來呢？

（2）小熊有點小氣，它的朋友們會喜歡它嗎？

4、講述故事第二段。提問：

（1）小熊呼喚小動物的時候，它們來了嗎？

（2）小熊一個人吃棒棒糖它會覺得開心嗎？爲什麼覺得不開心？

（3）小熊一個人吃棒棒糖非常孤單，它該怎麼做呢？

（4）現在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什麼辦法可以使河裏的朋友都能吃到這根棒棒呢？

6、講述故事最後一段，體驗小動物們的愉快情緒。

三、幼兒完整欣賞故事一遍。

四、分享活動。

1、老師也想請小朋友們一起分享甜津津的水，（把棒棒糖放進透明瓶裏攪拌）觀察瓶裏慢慢溶化的棒棒糖。瓶裏的水變甜了嗎？（放音樂，請1-2名幼兒上來幫忙攪拌）。

2、你想和誰一起分享"甜津津的河水"呢？幼兒用一次性杯子分享棒棒糖溶化成的甜甜的水，體驗分享的快樂。

附故事：

甜津津的河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正準備要吃，一條小魚游過來了。小熊趕緊藏起了棒棒糖。小魚問："小熊，小熊，你在幹嘛?"小熊說："沒幹嘛，沒幹嘛。"小魚遊走了。

小熊拿出棒棒糖正要吃，一隻小烏龜游過來了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小烏龜問："小熊，小熊，你在幹嘛?"小熊說："沒幹嘛，沒幹嘛。"小烏龜遊走了。

小熊拿出棒棒糖正要吃，一隻小螃蟹游來了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小螃蟹問："小熊，小熊，你在幹嘛?"小熊說："沒幹嘛，沒幹嘛。"小螃蟹也遊走了。

河裏的朋友都遊走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周圍一個朋友也沒有，他覺得很孤單，他想："要是身邊有朋友一起吃，大概會很熱鬧吧?"於是，他就喊了起來："小魚，小魚。"小魚沒有來。他又叫："小烏龜，小烏龜。"小烏龜沒有來。他最後喊："小螃蟹，小螃蟹。"小螃蟹也沒有來，他覺得很難過。

"怎麼辦呢？怎麼才能讓朋友們一起和我分享呢？"小熊想來想去，終於想出了一個好辦法，它把棒棒糖放進水裏，不停的攪拌，棒棒糖融化了，小河裏的水變成甜甜的啦，朋友們到哪裏都能喝到甜津津的河水啦！

第2篇：甜津津的河水小班教案

希望你能喜歡這篇甜津津的河水小班教案範文。

設計意圖：

中班幼兒總是對好吃的食物特別感興趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食對他們永遠有着無窮無盡的吸引力。因此，在《甜津津的河水》這一活動中，我充分利用了小班幼兒的這一特點，激發他們積極參與到活動中來。故事中，小熊和其他的動物就好像小朋友一樣，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到別人想吃自己的棒棒糖下意識的想把它藏起來，它們的每個想法、每個動作都與我們的小朋友無異，這更讓小朋友全情的投入到這個故事中。

活動目標：

1、通過欣賞故事，知道好東西要與好朋友分享，理解"分享"的含義。

2、學說故事中的語言，能大膽講述。

活動準備：

1、課件《甜津津的河水》PPT。

2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干。

活動過程：

一、棒棒糖導入，引起幼兒興趣。

1、師（以神祕的口吻）：寶貝們，你們看這是什麼？（棒棒糖）它是什麼形狀的呢？（圓圓的、圓形）

2、你們看一看這根棒棒糖，它還有很多漂亮的顏色呢！它有哪些顏色呢？（請幼兒說一說顏色）

3、師引導：你們說得真好！這根棒棒糖五顏六色的，你覺得吃在嘴裏會有什麼味道呢？（引導幼兒根據不同顏色說出不同的水果味）

4、小結：寶貝們說的好棒喲！棒棒糖不僅好看，還有不同的味道呢！

二、欣賞故事：《甜津津的河水》。

過渡：小熊也有一根這樣的棒棒糖，你們看！

故事演示（PPT1--PPT7）：教師講述故事

1、小熊在河邊做什麼？它遇到了誰？

2、（幼兒說，教師出示相應的PPT圖片，根據幼兒說的動物引導他們學習對話）

3、小魚，螃蟹，小烏龜都遊走了，小熊感到很孤單，他是怎樣喊的？（學習對話）

4、爲什麼小熊覺得很難過？（大家都沒有來）

5、一個人吃棒棒糖真孤單，一個朋友也沒有，真難過呀！寶貝們，你們有什麼好辦法幫幫小熊嗎？（幼兒討論講述）

6、小結：你們真聰明，想到這麼好的辦法，我們一起來看看好朋友們有沒有回來。

三、再次欣賞故事，嘗試表演。

1、演示PPT8至結束。

小熊真開心呀！好朋友們都吃到甜甜的棒棒糖了！

2、學習分享。

寶貝們，你們有了好東西會怎樣呢？（和朋友分享）小結：分享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友分享是件快樂的事哦！

3、師：這個故事還有一個好聽的名字，叫做《甜津津的河水》（幼兒重複）。我們一起來講講這個故事吧！

教師帶領幼兒講述故事（講到對話時鼓勵幼兒一起講述）

四、活動結束師：寶貝們，這個故事告訴我們一個什麼道理呢？（好東西要和朋友一起分享）我這裏有一些棒棒糖，我們去和其他小朋友一起分享甜甜的味道吧！

故事：甜津津的河水小熊有一根棒棒糖，一根甜甜的棒棒糖。他來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一條小魚游來了。小熊趕緊把棒棒糖藏了起來。小魚問："小熊，小熊，你在幹嘛？"小熊說："沒幹嘛，沒幹嘛。"小魚就遊走了。

小熊拿出棒棒糖歡歡喜喜地正要吃，一隻螃蟹游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏了起來，螃蟹問："小熊，小熊，你在幹嘛?"小熊說："沒幹嘛，沒幹嘛。"螃蟹就遊走了。

小熊拿出棒棒糖歡歡喜喜地正要吃，一隻烏龜游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏了起來，烏龜問："小熊，小熊，你在幹嘛?"小熊說："沒幹嘛，沒幹嘛。"小烏龜也遊走了。

小熊拿出棒棒糖開始吃了起來，可是，周圍一個朋友也沒有，他感到很孤單，小熊想："要是有很多好朋友在一起吃棒棒糖，大概會很熱鬧吧？"於是，他就朝水裏喊了起來："小魚，小魚。"小魚沒有游來。他又喊："小螃蟹，小螃蟹。"小螃蟹沒有來。他又喊："小烏龜，小烏龜。"小烏龜也沒有來，小熊覺得很難過。

他想"怎麼能讓河裏的朋友都嚐到棒棒糖的甜味呢？"小熊想出了一個好辦法，它把棒棒糖放進水裏，不停地攪拌，棒棒糖溶化了，小河裏的水變成甜甜的啦，朋友們到哪裏都能喝到甜津津的河水啦！

小烏龜游來了，小螃蟹游來了，小魚游來了，他們一起對小熊說："小熊小熊，謝謝你的甜津津的河水。"小熊有些不好意思地笑了："嘿嘿，不用謝，不用謝，好東西就是要和大家一起分享的。"

活動反思：

活動第一環節中，以幼兒喜歡的棒棒糖着手，引導幼兒走入《甜津津的河水》這個故事中。第二部分是以教師爲主，幫助幼兒瞭解故事內容，從而引發問題“怎樣能讓河裏的嚐嚐棒棒糖的甜味？”激發幼兒交朋友的慾望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環節是解決問題的過程，幫助幼兒瞭解糖在水裏是可以溶化的，並通過音樂、肢體動作等方法進一步激發幼兒參與活動的興趣。

第3篇：甜津津的河水小班教案

下面由本站的作者爲你提供甜津津的河水小班教案的寫法。

【活動目標】

1、知道糖在水裏是可以溶化的。

2、在音樂節奏中，嘗試用肢體動作來表達表現。

【活動準備】

1、《甜津津的河水》PPT。

2、音樂：我是一根棒棒糖。

3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。

【活動過程】

一、出示棒棒糖，引起幼兒興趣。

師：這是什麼？棒棒糖是什麼味道的？它有什麼顏色？你猜猜它會是什麼水果口味的？

二、講述故事《甜津津的河水》。

1、小熊也有一根棒棒糖，幼兒邊看PPT邊聽故事。

2、怎樣可以讓河裏的好朋友都吃到棒棒糖呢？組織幼兒討論。

3、小結：糖放在水裏會溶化，這樣水大概會變得甜甜的，我們來試試。

三、操作：將棒棒糖放在水中。

1、怎樣讓糖溶化的快一點呢？（攪拌）

小結：棒棒糖就是在水中邊唱歌邊跳舞會溶化的快一些。

2、模擬：讓棒棒糖跳個舞。

①我是一根棒棒糖。（跟老師動作）老師來教棒棒糖一個動作。

②會跳舞的棒棒糖。小朋友也來教棒棒糖一個動作。

你來嚐嚐水甜不甜？認識“甜”字。

還有誰來教棒棒糖一個動作？嚐嚐甜水，認識“甜”字。

現在有幾個甜了？我們一起來教棒棒糖動作。

四、甜甜的河水。

1、小朋友都教棒棒糖跳舞了，我們一起來嚐嚐甜甜的水。老師用勺子舀水到盆裏，你要用小勺把水舀到杯子裏，然後在來嚐嚐水。

2、你嚐到的水是什麼味道的？水變甜了，棒棒糖怎麼樣了？

【活動延伸】

探索水怎樣變得更甜。

【活動反思】

第一環節中，以幼兒喜歡的棒棒糖着手，引導幼兒走入《甜津津的河水》這個故事中。第二部分是以教師爲主，幫助幼兒瞭解故事內容，從而引發問題“怎樣能讓河裏的嚐嚐棒棒糖的甜味？”激發幼兒交朋友的慾望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環節是解決問題的過程，幫助幼兒瞭解糖在水裏是可以溶化的，並通過音樂、肢體動作等方法進一步激發幼兒參與活動的興趣。

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