情景劇劇本3分鐘【通用多篇】

心理情景劇劇本 篇一

當感情發展成這樣

劇情背景：主角杏和甲、乙、丙三名女生同寢室，其男友是洋，五人都是大四的學生。

導演：經過心理劇專業培訓的心理健康教育或諮詢工作者1~2名。

主角：在觀衆中選出願意成爲杏的同學。

輔角：選出願意成爲杏的好友及男友洋的同學。

舞臺：設計與劇情相符的場景，能容納演出活動的足夠大的房間（如團體打工輔導室）。

演出過程

場景1。甲和乙在食堂裏吃飯，看到電視裏的籃球賽，甲就向主角誇耀其男友打籃球的水平，說最近正有校隊和他聯繫。使得主角杏不禁想到自我的男友洋打任何球的水平都很一般。

場景2。乙高興地回到寢室告訴主角杏，她的男朋友這幾天都沒有理她，沒有帶她出去玩是爲了給她一個驚喜，用自我這幾天外出打工的錢爲她買了一塊歐米茄手錶，此事讓全寢室的人羨慕不已，而主角的生日也快到了，洋卻還沒有一點兒表示的意思，這就更令她不快了。

場景3。當主角杏正在爲找工作的事而忙碌的時候，丙進來了，告訴她自我的工作已經找到了，是靠男友父親的關係進了一家外企，開出的薪金很高。主角杏想到了自我的男友洋，連他自我的工作都還沒有着落，根本沒有可能爲她解決工作上的問題。

場景4主角和洋在小樹林裏見面，洋高興地上前討好主角，卻不斷地被她數落，當主角又一次將他和其他人的男友相比時，洋再也忍不住了，站起身來踢了凳子，大吼一聲：你到底要我怎樣做纔會滿意？主角留下了眼淚……

場景5主角的真心告白。事實上我是深愛我的男友的，但是作爲一個將要應對現實的大四學生，我無法控制自我的攀比之心，難以容忍男友的不上進。不斷的吵架，不斷地矛盾，使這維持多年的感情出現了嚴重的危機。

一段音樂之後，導演開始鼓動大家，試想你們就是主角杏和她的男友洋本人，你們將如何應對？

第一組：大一女生飾主角杏，另一大一男生飾男友洋。

劇情發展：女主角有了新發現。室友的歐米茄手錶是幾塊錢的地攤貨，籃球隊的事是瞎吹的，另一室友的男友父親介紹的工作不是個性助理，只是辦公室的打雜小妹。女主角男主角再次約會時，男主角遇到一受傷老人，送老人去醫院，如此一來，女主角重新發現了男主角身上的閃光點。

在導演的引導下，團體成員各自分享了自我的感覺。

1。認爲這一組的重新演繹有創新性，他們沒有順着原先的問題繼續探討下去，而是另闢蹊徑，從另一個角度去引導情節的走向。

2。認爲他們的劇間接提出了一個新問題，爲什麼三個室友都會撒謊呢？這是虛榮在作怪。由於室友的欺騙在先，女主角思想上已必須程度上原諒了男主角。之後男主角幫忙老人，女主角發現男主角內在的美，兩人的和好順理成章。

3。認爲從常理來講，這樣的劇情是講得通的，但同時它隱藏了原劇提出的問題，迴避了現實的複雜性以及人心愛做比較而不易滿足的天性，劇情的後半部分用比較天真理想化的想法迴避了感情與現實間的衝突。

第二組：大三女生飾主角杏，大一男生飾男友洋。

場景1。

主角和男友洋吵了起來，洋又多次討好，請求主角原諒，主角始終不答應。兩人分開了一段時光。

主角：你爲什麼不認真改變一下自我？

導演：如果你男友真是如此一個不願意改變，不求上進的人怎樣辦？

主角：那麼我會離開他。

導演：你還愛着他，你捨得離開？或者除了離開別無他法了？

主角：除了離開，再沒有了。

導演：洋，你認爲呢？

男友洋：我不期望她做的這麼極端。

導演：請你們交換主角。

場景2。

男友洋（主角）：我能夠爲了你改變一切，但是請你不要懷疑我的潛力！

主角杏（洋飾）：我只求你上進，不然我就會離開你，如果

你此刻做不到也不要緊，我能夠給你時光。

男友（主角）：我能夠做到，請你不要離開我，我不能失去你，不要再說這些傷感情的話，再給我一點時光吧！

最後主角最後同意了，她說：如果他真是一個愛她的人，不妨給他一點兒時光去改變，而不是天天逼着他。

這一組比較傾向於用時光來證明一切。導演運用了主角替換，引導他們用更理智的方式解決問題，而不是專注於矛盾焦點上。

第三組：

主角：你看看別人的男友，再看看你。你怎樣一點上進心都沒有呢？你愛我，就要爲我們的未來打拼呀！我真的要求不多！

導演：你覺得用鼓勵的方式好還是逼迫的方式更好？

主角：不要對自我失去信心呀，你是很強的！還記得當初對我說過的話嗎？你說你會給我帶來幸福，我一向在癡癡地等待！我相信，永遠都不會改變！

男友洋：我明白。

(此時的男生雖有一些觸動，但他已經習慣了這種生活，他無力改變自我)

主角：這是我當時續演時的一段獨白，設計的結局是兩個人分開一段時光冷靜思考，但如果我是那個女生最終會選取分手！我覺得，這個女生對他的男友，雖然愛大於恨，然而我們務必應對現實，不能將自我交付在這樣一個不負職責的人身上。

心理情景劇劇本 篇二

《生存選取》

第一組生存的理由。

國小教師：我是靈魂的工程師，我的生命價值是爲人類創造精神財富。我不能夠死，何況，我還要給即將出世的寶寶一個完整的家。

國小教師的懷孕妻子：我懷着小baby。她是生命的延續，是我們的未來。我更不能去死，我懷着期盼等待小生命的降落。

職業棒球運動員：我會給人類帶來活力，有我的存在，生命將更有激勵，我不能死。

十二歲的少女：我是祖國的未來與期望。我有許多完美的憧憬，我要勇敢的活着，見證人類的強盛。

外國遊客：我雖然是一名外國人，但從優生學的角度，我的存在將會避免近親繁殖，人類也會更爲聰明。其次，幫忙你們掌握第二語言，我不能死。

優秀的警官（起立敬禮）：我是安全的象徵，守衛祖國大門的衛士。在以後的日子裏，請讓我保護你們的安全，敬禮！

年長的僧侶：阿彌陀佛，我能夠爲你們超生，淨化你們的心靈。讓邪惡遠離你們。我是你們以後生活的精神支柱。

流行男歌手：啊！朋友，把你的心留下。讓我用歌聲帶給你們快樂，我同樣是美的化身，以後的日子不能夠沒有美麗。

著名的小說家：有我在，你們會沒有煩惱，我會把所有的故事記載下來，把我們的點點滴滴都記下，讓我們的後代仰慕。

慢性病患者：我雖然是一名慢性病患者，但是（聲音加強）我的存在就是明天醫學的成就。在我的身上或許有許多能夠在醫學生值得探索的研究。雖然我很弱，但我的心很堅強。

第二組放下生存的理由。

國小教師：我最能明白生命的無價。我有了寶寶，相信我的不再，大家必須會把他當做自我的孩子愛護他。

國小教師的懷孕妻子：覈保護裝置裏的水、食品和空間有限，不能因爲我和孩子而辛苦大家。這一路上我會給大家很多麻煩，讓我離開吧。

職業棒球運動員：我有強壯的體格，你們先走吧，或許，我的強壯能夠讓我抵抗核能。我能夠留下來。

12歲的少女：在以後的日子裏，我必須會給你們帶來許多的煩心事，少我一個，沒有問題。讓我留下，讓可愛的寶寶活下來。

外國遊客：我本來就是四海爲家，浪跡天涯的人，認識你們是我一生的榮幸，大家保重！

優秀的警官（起立敬禮）：保衛生命本來就是我們警察的職責，滿足你們的需要，我義不容辭。敬禮！

年長的僧侶：阿彌陀佛，我已出家，生死早已置之度外，我留下吧！

流行男歌手：啊，朋友，請珍重！讓我用歌聲迎送你們，我會化爲彩虹相伴在你們身旁。

著名的小說家：我早已把生死置之度外，允許我在最後時刻記載下人間對生命的感動。請你們好好保管，讓後人仰慕。

慢性病患者：讓我離開吧，在以後艱難的日子裏，怎能有我的拖累。好好保重身體，不要像我一樣，待到生命衰竭時，方知生命的可貴。

心理情景劇劇本 篇三

《夜無色》

替身I爲詩人，替身II爲舞女，替身III爲女學生，替身IV爲勇士。

旁白：從凌晨開始，把靈感寄託於夜的詩人露宿街頭。

舞女遠離人羣。施捨，是一種滿足。

女大學生苦苦追尋的，也但是是舞女以前的。冒昧了，鄙夷了，卻蒼白着。

憤怒的勇士，應對詩人的憤怒。而夜中的舞女即將被黑暗吞噬。

場景1。一個詩人走在初冬凌晨兩點半的街頭

詩人：凌晨兩點半，走在無人的街頭，感受雪花的冰凍，而事實上，並沒有雪花在飛揚。怯懦的人都躲到睡夢中去了。在這初冬的凌晨還在街上游蕩的除了乞丐，便是詩人。而我渾身洋溢着優雅的氣質早已決定了我，理所當然的，是一個詩人。（替身I具象化法，定格）

詩人走到牆角：我與路，同孤獨。啊啊，我也困了。不！我其實是要去另一個世界尋找靈感了！睡吧，露宿街頭也是詩人的職責。

詩人在一堆垃圾旁躺下。

場景2。舞女出場。

舞女：啊！最後逃出來了，那喧囂和物慾橫流的地方。在舞廳領舞，一開始還覺得挺新鮮的，各式各樣千奇百怪的人，有人發泄，有人放縱，有人不滿。但是越到之後我越覺得千篇 一律，盡是些童年沒過好的人。實際上，像我這樣的舞女是不該想那麼多的。在那種擁擠的地方我只該看見的，是偉人。我此刻擔心的是，跟偉人在一齊多了，自尊心會不會就此消退…。。算了吧，我跟偉人打的交道比起那些人差得遠了，要賤，也輪不到我！哎，好冷…。。

舞女看見詩人：呵，幸福的乞丐，你竟然如此香甜地睡覺，什麼都不用想，真視一種快樂呢！給你一個驚喜吧！（掏出錢夾，抽出兩張放在詩人身）

替身I驚喜地拾起地上的錢。匆忙放入口袋。

舞女準備下，女大學生急上。

女學生：喂！小姐，喂！

舞女：嗯？叫我？

女學生：請問你有沒有看見一個詩人？

舞女：詩人？你是誰？

女學生：我是一個凌晨出來尋找詩人的大學生。

舞女：你媽她沒教過你不要一個人在凌晨到處溜達，不要跟陌生人講話麼？

女學生：我們大學生就應有自我的獨到見解，而且，我看你是好人。

舞女：好人？怎樣說我是好人

女學生：我剛看見你施捨那邊那個乞丐了，而且，做好事不留名。

舞女：……。對了，那人可能就是詩人了。（指着詩人）

替身II：我爲什麼告訴她？不，不要！這不是我以前的期望！

女學生：怎樣可能！詩人在這夜裏只會遊蕩，尋找靈感，不會睡覺的！

舞女：你找詩人幹嘛？

女學生：我很仰慕詩人呀，他的詩寫得太好了。嗯…。。（吟頌）“女人需要不斷地換新衣服，男人需要不斷地換女朋友。”寫得太好了！我必須要找到詩人，做他女朋友！

舞女：……你還真有想法，不愧是大學生。

替身II：此刻的大學在教什麼呀？

女學生：我當然有想法，（自豪地）我跟那些把大學當成圍牆的人是不一樣的，他們以爲進了這圍牆裏面就算是念大學了。而就應說他們把圍牆當成了大學。

舞女：那你認爲大學該怎樣上呀？

女學生：一個優秀的大學生，就應天天上課。

舞女：這觀點倒挺“與衆不一樣”的。你覺得老師講的話都值得聽嗎？

女學生；唉，要是都值得聽，我還至於這種時候出來找詩人？但是我是這麼想的，雖說很多大學老師並嗎出色，但怎樣說他們一大把年紀也過來了，吃的鹽比我們吃的米都多，社會經驗也豐富些，所以偶爾還是會講些重要的東西，不聽不是太可惜了。

舞女：什麼是重要的東西？

女學生：比如……點名。

舞女一臉的無奈，無心再與女學生閒聊。欲走，替身2隱退。

舞女：……我剛下班，有點累了，想回家休息了，以後有機會再聊吧。

女學生：下班？你是在哪裏上班這麼晚？

舞女：“菁菁校園”歌舞廳。

女學生：“菁菁校園”？那種人渣雲集的地方？

舞女：是啊，我負責的就是十二點後的那段節目，叫“花旅之春”。

女學生：這麼說你是舞……舞……

舞女：我是舞女。

替身2擺出傲慢的姿態，定格。

女學生：天啊！我竟然跟一個舞女講了那麼久的話！我以後怎樣見人啊？

舞女：你！女學生：你不要再說了！我凌晨出來尋找詩人，卻居然遇到一個舞女，而且還跟她說那麼久，我對不起詩人，我沒臉見詩人了……

替身3以驚訝的姿態看着舞女。

舞女：我還以爲一個在凌晨的街上尋找詩人的大學生會與衆不一樣點，誰知還是一樣。

女學生：跟誰一樣？

舞女：跟幾年前，在黃昏的校園裏尋找詩人的我一樣，那時我比你還鄙視舞女這個職業。可此刻，我連氣都不會跟你生了，再見吧，小女孩。

舞女與替身2下。

女學生：舞女……也會尋找詩人嗎？不對不對，她是幾年前尋找詩人的，那時她還不是舞女吧……但是，我原以爲一個尋找詩人的人是不會變成……舞女的。哦，對了，她沒找到詩人吧，如果找到了，她也許就不會做舞女了。（走到詩人面前對着詩人替身1說）好，詩人，我必須會找到你的，必須！

女大學生下，替身3在舞臺上望着替身1。

場景3

勇士：誰在大喊大叫的……（左顧右盼）沒人……咦，不會是你吧？（過去看詩人）一乞丐，還真睡的着啊。

旁白：救命啊，來人哪！

勇士：什麼事！（快步退出）

詩人（醒來）:我視乎聽到什麼聲音，在呼喚，這夜裏，這風裏，難道真的有什麼靈性存在？錢，剛纔似乎夢見了，啊，這天使的羽毛，我需要。這真有兩張天使的羽毛！

替身1慚愧退下。

詩人(拾起百元大鈔，高舉)：這天使的羽毛，是哪來的？（四處張望）啊，我似乎看到一些不合理的畫面，喔，我什麼也沒看見。夜，竟是這樣的寬容。我還要繼續尋找靈感。

勇士退進舞臺，作拔劍狀。

勇士：唉，每當我面臨伸張正義的關鍵時刻，這劍便拔不出來，難道說我還不具備充當正義化身的條件？

替身4緊緊抱住自我。

場景4

詩人（緩緩站起）：好詩啊好詩，我們把期望寄託在你們身上，你們把期望寄託在它們身上，我們一齊把期望寄託在暴力身上。

勇士：哪來的癩皮狗？

詩人：好詩啊好詩，一隻沒有好皮的狗和一個沒有好劍的勇士。

勇士：嘿，我聽出來了，你諷刺我！怎樣樣，我的智商沒你想的低吧？

詩人：不愧是勇士，居然聽得見羣衆的聲音。

勇士：居然敢諷刺我。

替身4作痛苦狀。

詩人：我是一個詩人。

勇士：你如同乞丐，社會的寄生蟲。居然敢諷刺我！

詩人：我不是乞丐，我是一個氣質高雅的詩人。諷刺也是我的職責。

勇士拔劍：看見了吧？這是什麼？

詩人：理論上是一種伸張正義的工具，我是指在你們手中的時候。

勇士：這是權利，在誰手中都是權利。

替身4欲高高在上。

詩人：暴力而已。

替身1擡頭望着替身4。

勇士：我允許你更換措詞，但不妨礙我此刻就行使行使這權利或暴力！（勇士拔劍指着詩人）

替身1與替身4離開。

詩人：哇，我吟詩而已，罪不至死吧！

勇士：明白了吧，我最反感你們這些交不上房租被趕到街上就說是要找靈感的詩人和乞丐！

詩人：這你都明白！

勇士：叫你不要低估權利的者的智商！

詩人：不能吧，只有暴力的世界是不完美的，缺什麼呢？

場景5。舞女和女大學生上

舞女：乞丐，你還在！怎樣，連乞丐也有人搶嗎？

詩人：錯了，我不是乞丐，我是一個詩人。他（指向勇士）是一個正在行使權利的正義！

舞女、女大學生：詩人？

女學生（向前）：你真是詩人？

舞女：我見過他。

替身1和替身2在“彼時彼地”見面的場景展此刻大家面前，一個純情的少女和一個氣質樸實的青年。

詩人：啊！你就是……“幾年前的那個黃昏”，就是你！

舞女：不說這些了，把剛纔我給你的錢還我吧。

詩人：什麼錢？

舞女：就是剛纔我把你當成乞丐給你的錢。我被人搶了，一分錢都沒有了，而你既然是詩人不是乞丐，自然不會要那錢了，還給我吧，否則我連家都回不了。

詩人：你說得好，我既然不是乞丐，自然不會要人家把我當成乞丐而施捨給我的錢。只但是我實在沒有看見什麼錢。

女學生：詩人，你怎樣……我都看見了。

拉回第二幕，替身3在舞臺上望着替身1。

勇士：哦，對了！我剛纔在那邊英勇救人時，你在這邊搖頭晃腦地拿着什麼？我看就是人家給你的錢！

詩人：你犯了兩個錯誤。第一，你沒有英勇救人。第二，我沒看見錢，我剛纔拿的，是兩片天使的羽毛。

舞女：你！

女學生：對了，詩人！你既然看見了，怎樣不去救人？

詩人：作爲一個詩人，冷眼旁觀是我的職責，否則這個世界將沒有讚美和諷刺。

勇士：就是因爲你們，老子才那麼辛苦！

舞女：你還是跟以前一樣。

詩人：你就變化太大了。

舞女：所以呀，我此刻纔會找你要錢。

詩人：天使的羽毛……

舞女：好吧好吧，就天使的羽毛吧，只但是剛纔那天使有一個錢包和厚厚的一疊錢，此刻什麼都沒有了，連翅膀都沒有了，你就行行好，把那兩片羽毛還給天使吧？

勇士：快點，不要我可就不客氣。咦？劍又拔不出來了！？

詩人的虛僞、舞女以前擁有的追求、女學生的失望、勇士的懦弱。又何嘗不反映出我們目前也存在的困惑。在劇中“富有朝氣、靈感與激動、縹緲的幻想、懦弱心靈、自尊”成了我們要思考的話題。詩人、舞女、女學生和勇士只但是是他們的代名詞而已。

女學生：我在凌晨的街上尋找詩人，苦苦追尋。竟然讓我找到了。但是，爲什麼沒有任何滿足感呢？從今以後我還能再追尋什麼？

詩人：哈，沒有翅膀的天使，沒有錢的舞女，沒有好劍的勇士，沒有追尋的大學生，而我，是一個沒有靈感的詩人。那麼，我們在尋找什麼呢！？

音樂漸漸響起：詩人和替身1、舞女和替身2、女學生和替身3、勇士和替身4在舞臺上翩翩起舞，像剛出生的嬰兒彈出好奇的腦袋，伸出強壯的四肢，頑強地站在舞臺上。他們手拉手，互相迴應着，慢慢地走向屬於自我那扇門。

心理情景劇劇本 篇四

面具

劇情：主角丹來自一個雙親雙亡的家庭。在大學的校園裏，他似乎找不到自我的位置。他以爲只要把自我鎖在盔甲裏，一切都會很平靜。常戴着面具生活的丹，厭倦了大學生活，把自我緊緊地困在一個角落裏，看不到真實的自我。“一個冷酷的男孩，冷酷的面具下，孤獨的心如空中的浮雲”。

場景1。在校園的路上，丹一個人走着，離他不遠的地方是一羣同學有說有笑的走着。

同學甲：那不是丹麼？

同學乙：瞧他一副臭德行，好像誰欠了他似的，別管他。

此時，丹的替身I按照導演的要求“雕塑”成一副盛氣凌人的樣貌（定格）。旁白（主角丹）：爲什麼？每一次我想努力的時候都只是徒勞。沒有人看得起我。呵呵（無奈的冷笑）。

場景2。在畫室裏，擺放着許多十分有靈性的畫。同學們一邊畫着畫，一邊閒聊。丹還是一個人獨自欣賞着自我的畫。

同學甲（指着丹的畫）：瞧，畫的挺不錯的。

同學乙：構思很個性，虧你想的出來，不錯不錯。

同學丙走過不留意碰到丹：啊！對不起，這麼美的畫讓我給破壞了，真的對不起！同學丙道歉地走開。

主角丹：爲什麼倒黴的總是我？此刻就連我的畫也難逃厄運。（冷笑着撕去畫走開）

替身II則是“雕塑“出一副無所謂的樣貌。（定格）

場景3。課間休息教室裏熱鬧非凡，有的同學在閒聊，有的在畫草稿，有的在發信息，主角丹獨自一人望着窗外發呆。

同學甲（興奮地）：我有一個好消息，下週我們將組織去周莊寫生。這是羣衆活動，請大家必須要參加。

同學甲（對着主角丹）：怎樣樣，一齊去吧？

主角（微微擡起頭）：我，我……可能有事。

同學甲：克服一下了，難得的機會。

主角（內心掙扎，猶豫地）：那我再思考思考。

同學甲：你就配合一下吧，你看其他同學熱情都那麼高，不要缺你一個啊！

主角：我……

同學乙（不耐煩地）：算了，算了，少一個也沒什麼，別勸他了。

主角：是，我沒空。少我一個你們照樣玩得很開心！

替身III身體蜷曲成一團，雙手緊緊抱住自我。（定格）

場景IV。在畫室裏，畫室空無一人。在牆角處，一幅凌亂的畫擺在畫架上。

同學甲匆忙跑進畫室，在尋找自我的畫具時，一不留意碰倒放在角落的一幅凌亂的畫，拾起畫，猛見該畫背後寫着：“天黑了，孤獨又慢慢襲來，有個人的心又開始疼了……”

主角（突然出此刻面前）：你…。。爲什麼偷看我的畫？

同學甲：我不是故意的。你，有什麼困難嗎？我能夠幫得上忙麼？

主角（憤怒地）：幫我？你能幫我什麼？能讓我的父母死而復生嗎？能幫我和我弟弟重新找到家庭的快樂麼？

替身IV雙手高舉，緊緊握住拳頭，痛苦地吶喊！（定格）

主角（低下頭）：朋友？我沒有朋友。一個人，能夠享受孤獨。我不像你，永遠不明白悲哀的滋味！

同學甲（嚴肅而傷感地）：我也有過傷痛，我從小在孤兒院長大，從來沒有見過我的雙親！

主角（驚詫地，哽咽着）：你，你……。。

同學甲（微笑着）：我相信只有自我樂觀地應對自我，生活纔會精彩。我們是你永遠的朋友

主角：朋友！我願意！