學前班3學教學計劃多篇

學前班3學教學計劃篇1

情況分析：

幼兒是祖國的未來，當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以我們應根據幼兒的生長髮育和體育活動規律，以身體練習爲基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒體質，促進其身心全面健康的發展。

首先：在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行爲，從而使幼兒養成良好的體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行爲練習、講解示範、體育遊戲，訓練行爲，培養習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行並與其他學科結合進行。

最後：在培養幼兒基本動作的過程中，要集體與個別教育相結合。先針對羣體進行教育，改變整個羣體的行爲衛生習慣，來影響個體行爲的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動技能。因此制定以下計劃：

一、總目標：

1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前後自然擺動，前腳掌着地。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

5、能協調靈敏地鑽爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。

二、具體措施：

1、動作與行爲練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行爲與生活技能等進行反覆練習。

2、見解示範。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，並結合身體動作或實物、模型加以示範。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然後讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

三、逐月目標：

九月：

1、能輕鬆自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續縱跳觸物。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠。

5、發展幼兒側步走的能力及動作的協調性。

6、進行球的各種玩法。

十月：

1、能立定跳遠，跳距不少於40釐米。

2、能兩人相距2~4米拋接球。

4、學習助跑跨跳。

5、練習頭頂沙袋走平行線。發展平衡能力。

十一月：

1、培養幼兒的獨立能力和勇敢的品質。

2、能側身、縮身鑽過50米高的拱形門。

3、練習側身向右傳球，發展幼兒身體的靈活性及合作能力。

十二、一月：

1、學習側身鑽過直徑60釐米的竹圈。

2、練習立定跳遠的動作。

4、繼續教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。

學前班3學教學計劃篇2

20xx年春季教學工作開始了，在這學期近五個月的時間裏，我作爲學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作，努力提高學生的思想品德，努力培養他們的良好學習生活習慣，爲下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。

一、班級基本情況

學前班共有53名學生，其中男生26人，女生27人。因爲本班新來的孩子居多，他們中有些孩子沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較複雜，學習能力、生活能力參差不齊。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。

二、班級工作目標

1、抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。

2、加強一日教學活動，

3、確保幼兒安全，優化班級一日生活。

4、加強與家長的聯繫，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

5、加強自身的學習，提高自身的業務素質。

三、工作要點

1、常規教學

學前班纔剛入學，有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作爲班主任，我每天早晨先講常規：

(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。

(2)上課不在教室亂跑。

(3)改作業、接水喝、打飯要排隊。

(4)不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。

(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛生要勤快，物品要擺放整齊等。常規教學有助於日後教學工作的開展。孩子在習慣每天什麼時間做什麼事情之後，也會適應學校生活，並且產生安全感。

2、學生工作

關注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。

3、家長工作

與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，讓家長配合學校教學好孩子。有個別孩子的突出行爲，要與家長進行深入溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心。

4、班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。

5、狠抓安全教學和安全管理。

學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎爲零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教學要天天講，時時講，並且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。對幼兒進行安全教學，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故，做好日常保健工作，保證學生健康成長。

6、建立起健全的學生信息網

備好各學生基本情況花名冊，認真細緻填寫充實。

四、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩週細緻計劃，並認真組織實施;

2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備;

3、瞭解學前班學生在家生活情況，教學學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

4、安全教學常抓不懈，每天強調;

5、堅持衛生工作，堅持每天查。

總之，在這個學期裏，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，爲孩子創造一個良好的學習環境，爲孩子的金色未來打下堅定的基礎!

學前班3學教學計劃篇3

一、拼音教學計劃

（一）、本學期拼音的教學重點

學會複韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與複韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。

（二）、措施與方法

1.漢語拼音教學，從實際出發，採用直觀教學，如：圖片、卡片。

2.可藉助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，紮紮實實地把拼音基礎打牢。

3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4. 注教學評價，要善於鼓勵學生，多表揚。

5.結合幼兒的特點，啓發誘導，培養良好的學習習慣。

6.關注家庭作業，拼音作業佈置要適量，也要多佈置一些口頭拼讀作業，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鑽研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣爲主，以抓好拼讀爲重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）採用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行爲與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教於樂”讓幼兒始終保持在快樂求知慾望高的氛圍中學習。

二、數學教學計劃

（一）、教學目的`要求

幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯繫，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關係，並能準確的進行10以內的連加練減、加減混合等運算。

（二）、數學教學的重難點

1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、能理解數字的意義並能準確的進行20以內加減運算。

3、數的連加、連減及加減混合算式。

三、寫字教學計劃

1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫，並能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規範的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規範的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作爲重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恆長期練習。

3、體會漢字的優美。引導幼兒看範字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼於評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今後主動、自覺地觀察字形、練習寫字。

本學期，我在把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行爲品德的

訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入國小打好基礎。學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓學前二班的孩子一個個健康的成長.

學前班3學教學計劃篇4

一、情況分析：

音樂方面：

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，並能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。

美術方面：

孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。

二、教學目標：

音樂目標：

(1)唱歌：學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

(2)舞蹈和音樂遊戲：能根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創造新的動作;在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人的協調、交流與合作。

(3)音樂欣賞和表現：學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;學習使用肢體動作，感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束，初步瞭解音樂結構中的重複與變化的規律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

(4)打擊樂器：使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協調一致，爲歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音色，進一步養成集中注意看指揮，並對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創造性參與演奏活動的快樂。

美術目標：

(1)繪畫：能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動並能大膽表達自己的感受，願意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展審美和創造能力;在小班的基礎上學習繪畫和手工製作的多種方法，養成良好的美術活動習慣。

(2)手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環境或開展遊戲活動。

(3)美術欣賞：①欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規律。②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝

品，欣賞及評價同伴的作品。

三、具體措施：

音樂方面：

(1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重複、發展餘地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域範圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

(2)舞蹈和音樂遊戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節奏、拍出語言的節奏感。

(3)音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。

(4)打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感;提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

學前班3學教學計劃篇5

(一)、班級管理

孩子們這學期是在幼兒園生活中的最後階段，學前班是一個很關鍵的階段。爲了讓幼兒順利地進入且適應國小的生活，必須培養幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學會自理能力，自主學習能力做爲主要培養。

1、第一週沒有正式上課，專門訓練養成習慣與常規。

2、課餘時間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯後，閱讀活動課等)，讓孩子養成讀書的好習慣。

3、課間時間多與孩子溝通，瞭解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一週安排兩次看故事片或動畫片，培養幼兒的傾聽能力與模範故事中有感情的朗讀。

5、訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。

6、對行隊列的訓練及健身操的加強。

7、午休時間的作息要嚴格遵守，養成午睡的良好習慣。

(二)、衛生保育管理

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環境下健康地成長。

2、做好每天的晨檢檢查，做好預防工作。

3、隨時注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安全的情況。

4、培養幼兒的衛生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每週回去幫家人做自己力所能及的事，週一向老師彙報。

5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板乾淨。

6、讓幼兒學會自我保護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動作等。

7、體育活動多讓孩子鍛鍊身體或散步曬曬太陽。

(三)、教學目標與要求

數學：

1、《數與計算》這節加以鞏固複習十以內的加減法，外擴長新知識。如：二十以內的連加連減，二十以內的豎式加法等。

2、《認識立體圖形》認識長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。複習長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加於鞏固。

3、《認識幾時半》在認識正點鐘的基礎上加強增進新的知識點。

4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。

科學常識：

1、認識海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，瞭解一些在海洋生存的動物。

2、進入動物世界瞭解它們的特徵與生活。

3、瞭解人體一些器官的用途與特點。

4、學習簡單的電路，讓孩子們認識與瞭解一些簡單的線路。

美工操作：

1、讓幼兒利用平時對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態進行繪畫。

2、讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。

社會情感：

以幼兒身邊的事進行教學活動，加入現實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯繫現實生活中的事進行實踐活動。

(四)、家園溝通工作

隨着社會的進步，少生優生的觀念也越來越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實家庭的教學很重要，可現在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也捨不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養成一些很不良的習慣與行爲，使之父母希望把這重任交於老師，那麼教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。

1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經常溝通，結合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現及教師需瞭解幼兒在家的情況進行雙方面結合教學。

2、讓家長了解我們的教學目標及教學工作。

3、父母是孩子的榜樣，應以身作則，讓孩子有樣學樣。

學前班3學教學計劃篇6

一、指導思想

以培養國小生社會素養爲宗旨，積極倡導讓學生主動地參與各項活動，培養他們的自信心；積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心；理解並遵守日常生活中的社會行爲規則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，爲他們終身的學習和生活打好基礎。

二、學前分析

根據幼兒認知發展的特點以他們身邊的社會生活爲源泉從幼兒自身出發由淺入深、由近及遠。從認識自己到人際交往，從瞭解規則到形成規則，意識從愛家到愛國?。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動內容爲主題內容把社會認知、社會情感、社會行爲的發展與品德教育、勞動教育等內容有機聯繫在一起。通過感知體驗、觀察學習、實踐活動等途徑和方法促使幼兒認識社會、學習生活、全面發展。

三、教學目標

1、從幼兒的實際出發讓幼兒動手動腦參與活動是學前班社會課程的教學目的。

2、學前班幼兒的社會教育是以發展幼兒的社會性爲目標，以增進幼兒的社會認知、激發幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行爲爲主要內容的教育。

四、教材分析

1、幼兒社會性的發展應以增進幼兒的社會認知、社會情感引導幼兒的社會行爲爲基礎，並將社會認知、社會情感、社會行爲的發展作爲一個整體納入活動目標之中。

2、正面教育是社會教育的重點。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行爲作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環境使幼兒得以發展。

3、“薰染“和”潛移默化“是社會性發展和教育的基本特徵。社會性教育

不能停留在課堂上而應該藉助於日常生活，使課堂教學成爲引導，使日常生活成爲補充。

4、以幼兒的親身感受和體驗爲基礎來逐漸展開教育活動。

5、注意靈活運用多種教育方式，充分發揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經驗。

五、主要教學措施

在教學中不受教學內容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源將課堂教學與日常生活有機結合在日常生活中，要使課堂教學內容得以延伸，使日常生活成爲幼兒社會性發展的訓練場所和檢查場所。

六、教學進度

第一、二、三週 學習主題 春天的節日。

課題媽媽節日快樂

我和小樹一起長大

我們去春遊

第四、五、六週學習主題 我是健康寶寶。

課題我的五官真有用

愛護我們的五官

我的營養食譜

快樂餐桌

我愛我的身體

我愛整潔的衣服

預防傳染病

生病了怎麼辦

第七、八、九周學習主題 特別的我。

課題 成長樹

各種各樣的表情

我最喜歡的表情

我是快樂的孩子

第十、十一週 學習主題 勞動最光榮。

課題送快遞的叔叔

早起工作的人們

叔叔、阿姨 謝謝您

在圖書館

第十二、十三週學習主題 我是中國人。 課題端午節

有趣的京劇臉譜

香港、澳門

歡樂的民族節日

第十四、十五週學習主題 我們真棒。

課題文明的孩子

說話算數

我來幫助你

“六一”國際兒童節

第十六、十七週學習主題 學做國小生。 課題丫丫的一天

我做國小生

第十八、十九周 學習主題 把以上所學過的內容進行回顧與總結。

學前班3學教學計劃篇7

“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發展。

本學期我主要擔任了學前（1）班的《拼音》、《數學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的'、有計劃、有組織地開展，並不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：

一、拼音教學計劃

（一）、本學期拼音的教學重點

學會複韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與複韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。

（二）、措施與方法

1。漢語拼音的教學，從實際出發，採用直觀教學，如：圖片、卡片。

2。可藉助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，紮紮實實地把拼音基礎打牢。

3。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4。注教學評價，要善於鼓勵學生，多表揚。

5。結合幼兒的特點，啓發誘導，培養良好的學習習慣。

二、數學教學計劃

（一）、教學目的要求

幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯繫，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關係，並能準確的進行20以內加減運算。

（二）、數學教學的重難點

1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘錶、學習等分、學習分類等。

3、能理解數字的意義並能準確的進行20以內加減運算。

4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

5、數的連加、連減及加減混合算式。

（三）、教學措施

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化爲認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和遊戲展開，並配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。

三、寫字教學計劃

1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫，並能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規範的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規範的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作爲重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恆長期練習。

3、體會漢字的優美。引導幼兒看範字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼於評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今後主動、自覺地觀察字形、練習寫字。

本學期，我在把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行爲品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入國小打好基礎。

學前班3學教學計劃篇8

通過上學期的系統學習，幼兒的良好的行爲習慣已經有所形成，本學期將繼續加強幼兒良好品德教育，爲下學期升國小做好準備。

一、班級基本情況

本班共有學前班兒童30人，其中男生16人，女生14人。年齡特徵比較明顯，活潑好動。

1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。

二、加強幼兒習慣養成教育，促進幼兒健康活潑地成長

⑴制定“好習慣從我做起”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。

⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。

⑶創設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目瞭然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。

三、工作要點

1、安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。

2、營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 ；

通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

四、衛生保健工作

1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

五、工作措施

1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，並認真組織實施；

2、備好各學生基本情況花名冊，認真細緻填寫充實；

3、細緻瞭解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；

4、經常聯繫學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育；

5、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關係，形成良好的教育體系。

培養學生良好的行爲習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生。看見教師能主動打招呼。在公共場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。

總之，在這個學期裏，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，爲孩子創造一個良好的學習環境，爲孩子入國小打下堅定的基礎！