國小生相聲小品劇本【多篇】

小學生相聲劇本 篇一

甲：大家好，我叫XXX，是四年級班的學生。

乙：大家好，我叫xxx（哭）

甲：你怎麼哭了？

乙：期會考試沒考好。傷心啊…

甲：別灰心，只要你好好學習就能考得好成績。

乙：算了吧，我已經好好學習了，還是沒考好啊！

甲：這怎麼可能呢？難道考試的時候緊張了？

乙：（拍拍胸口）我的心理素質好着呢！怎麼會緊張啊？（繼續哭）

甲：好了！好了！別哭了，（乙繼續哭，甲有些不耐煩了大聲說）別哭了！

乙：有你這麼安慰人的麼？嚇我一跳。

甲：我們得解決問題啊！哭有什麼用啊？

乙：那你說怎麼辦啊？

甲：我們先來分析分析你那課沒考好吧。

乙：（額額額）低下了頭3課都沒及格！

甲：我的天那（用手捂住腦門）！你怎麼考的啊？科學也沒及格麼？

乙：沒有…

甲：居然連科學都沒考及格，肯定不認真背書！

乙：每次早讀我都努力背書，坐在我對面的同學每天早上都被我噴得一臉口水，

現在她要求老師給她換位置呢。

甲：別吹牛，我來考考你，雞是什麼動物？

乙：雞？（思考）我想一想啊，雞…

甲：你到底會不會啊？

乙：你別催啊，就快想出來了。哦！對了，雞不就是會飛的動物麼…

甲：瞎說，你家養的雞能飛啊？

乙：好像不能，那你給點提示吧？乙：不用，不用

甲：雞是暖生動物！

乙：對了，對了，我剛纔就想說這個啊。

甲：算了吧，你真知道什麼是暖生動物？

乙：肯定的嘛，不信你在出一個考考我？

甲：那麼羊是什麼動物？

乙：（不假思索）暖生動物！沒錯吧？

甲：什麼？你見過羊下蛋的麼！

乙：額。額

甲：你這個人啊！不謙虛，不懂就要問啊！怎麼能不懂裝懂呢。

乙：你纔不懂呢。羊生小羊的時候，你家人會怎麼照顧它？

甲：給圈裏墊草。

乙：爲什麼要墊草？

甲：爲了給小羊保暖啊！

乙：你看這不就是暖生麼

甲：什麼亂七八糟的啊？

乙：科學我確實沒太記住！但是數學我可是有進步了。

甲：你考了幾分啊？

乙：25分。

甲：這進步了？

乙：是啊，上次我才考了24分。這次25分，不就是進步了麼？

甲：學習怎麼能這樣騙自己啊！

乙：你怎麼說話跟老師一個語氣？

甲：這是事實啊！學習就是要刻苦，紮紮實實的。

乙：可是我的名次也進步了。

甲：你考了第幾名啊？

乙：倒數第二了。

甲：上次你是倒數第一，這次怎麼是第二了？

乙：上次小明不是病了沒來考試麼，這次他來了，我就倒數第二了。

甲：你就這點追求啊？考了個倒數第二也能沾沾自喜。

乙：可是我學不好啊，有什麼辦法。（低下了頭，哭）

甲：夠了，哭有什麼用。不通過自己的努力怎麼能提高成績？每天都只知道玩，考不好不是必然的麼。

乙：恩，你說得有道理，我以後一定好好學習。我將來要上哈佛，上清華，上北大。

甲：這就對了。

乙：看了看錶。5點了，我要回家去了。

甲：看書？

乙：五點啊，動畫城開始放動畫片了。

甲：嗨！

甲：小宇，你好！

乙：小張，你好！

甲：今年六一兒童節，你打算怎麼歡慶這個節日？

乙：我想用對對子的形式來慶祝，你看如何！

甲：這個主意好，我舉雙手贊成。這正是我顯身手的好機會。你出聯我來對！

乙：好，你聽着：兒童歡慶兒童節日；

甲：這簡單，你聽：少年喜吟少年詩歌。

乙：嗬，還真行！再聽：兒童多虧老師培養；

甲：這太容易了，你聽：少年全靠祖國關懷。

乙：還真有兩下子，你認真聽：兒童是祖國花朵，朵朵豔麗；

甲：這難不倒我，你也仔細聽：少年爲革命後代，代代不凡。相聲劇本臺詞；國小生相聲劇本對對聯相聲劇本臺詞；國小生相聲劇本對對聯。

乙：嘿，還真不能小看他呢！我一定要讓他卡殼：（低聲自言自語）你聽：好孩子時時刻刻想着爲黨做好事，做黨的好孩子；

甲：你洗耳恭聽：佳兒童暮暮朝朝記住替國報佳音，成國之佳兒童。你覺得怎麼樣？還行吧？

乙：光是我出對不行，還是你出我對，行嗎？

甲：行！你聽着：祖國培養我，我忠誠祖國，祖國是親愛的媽媽；

乙：你出對平平，看我對：老師關懷咱，咱敬愛老師，老師爲辛勤之園丁。

甲：你看我拿絕招，讓你招架不住，我用拆字拼字方法出聯，看你怎麼對：白水泉中少女妙；

乙：（眼睛轉動，爲難的樣子）你聽：山石巖上林木森。

甲：真是妙對！再聽：眼見樹後，樹看眼前，前後能照相；你猜猜是個什麼字？（相）

乙：你看我的：草長木上，木生草下，上下可藏人。你也想想是什麼字？你看我對得絕不絕？（茶）

甲：哎，你記得老師給我們教生字時，經常用對聯來記憶生字嗎？

乙：記得記得。

甲：你能說出一兩幅嗎？

乙：能。你聽：凍窗灑水，東兩點西三點；切瓜分客，橫七刀豎八刀。

甲：我知道你說的是"凍、灑、切、分"四個字。

乙：你也能說一幅讓大家聽聽嗎？

甲：大家好好聽着：南通州北通州南北通州通南北；東當鋪西當鋪東西當鋪當東西。

乙：我從小就受老師的感染和薰陶，喜愛上了對子，將來一定會成爲聯壇高手！

甲：我現在就成了對子專家！

乙：你吹牛，不怕臉紅！

甲：你不信？我可以以課程爲材料做對子：通語文，精數學，品德尤其重要；擅體育，好音樂，勞動格外光榮。

乙：這不足爲奇，我也可以用同學們的名字作對聯，展示給大家，讓大家一飽耳福：

1、盈盈三傑人，乾坤呈瑞意；婷婷兩君子，蘭桂露芬芳。（丁盈盈、丁婉盈、劉盈、丁乾坤、丁瑞、丁婷婷、吳文婷、吳文君、丁慧君、郭蘭桂，劉露、丁露、呂露、呂芬、劉芳15位同學。相聲劇本臺詞；國小生相聲劇本對對聯相聲劇本。）

2、李林挽俊梅，榮榮秀蘭舒玉葉；瓊霞映山雪，姍姍春蛾播菊香。（李林、張俊梅、喻榮榮、晏秀蘭、趙玉葉、晏瓊霞、許山雪、喻姍姍、趙春蛾、廖菊香10位同學）

甲：真有兩下子，了不起，算得了兒童對子專家！

乙：過獎了，你也稱得上少年作聯高手！

甲：我們剛起步，千萬不能驕傲。

乙：咱倆纔開始，一定保持謙虛。

甲乙：我們都要刻苦學習，像蘇軾那樣，"發憤識遍天下字，立志讀盡人間書"，努力成爲一代天驕！

國小生相聲小品劇本 篇二

說明：甲―女 乙---男

合：下面由我給您表演……（互看）

甲；你怎麼也在這兒？

乙：你怎麼也在這兒？

甲：我演節目你別搗亂。

乙：我演節目你別攙和。

合：我給大家講一個故事……

甲：哎呀，爸！不是說好了我不和她合作嗎？

乙：討厭，媽，不是談妥了我一個人演嗎？

甲：不行，我質問我老爸去！（下）

乙：不行，我拷打我老媽去！（下）

甲：（上）討厭，我老爸不知又躲哪兒抽菸去了。

乙：（上）煩人，我老媽說不定又哪兒裝修去了。

甲：裝修？

乙：（比化妝）你懂什麼？面部裝修。也有叫化妝的。

甲：（指乙）他是我同班同學。

乙：她和我還是同桌。

甲：本來這次講故事比賽老師讓我們倆合作。

乙：我堅決不同意。

甲：倆人演？有了榮譽多一個人分。

乙：萬一有獎金我少一半。

甲：哼！我老爸言而無信。

乙：我老媽裏通外國。

甲：（搶話筒）我偏要一個人演。

乙：（搶話筒）我就要一個人說。

合：老爸（老媽）你去哪兒了……

（甲乙換位置，分別演媽爸）

甲拿鏡子化妝 乙抽菸

甲：（天津話）哎，你怎麼也來了？

乙：我女兒馬上就要得大獎了，我能不來嗎？

甲：呦，瞧你這話說得，得大獎的準是我兒子。

乙：不可能，我閨女滿身的藝術細胞。

甲：我兒子藝術細胞都富裕。

乙：我女兒唱戲就是梅蘭芳。

甲：我兒子唱戲就是耿其昌。

乙：我女兒演戲就是章子怡。

甲：我兒子畫畫就是達芬奇。

乙：我女兒唱歌就是馬玉濤。

甲：我兒子被捕就是甫志高…怎麼成叛徒了？

乙：你不行，我在我女兒身上花了多少心血啊！

甲：我對我兒子也捨得下本兒。

乙：我閨女要星星不給月亮。

甲：我兒子要猩猩不給狒狒……他要那玩意兒幹嘛。

乙：都是一個孩子能不疼嗎？

甲：慣孩子那是我拿手好戲。

乙：我對閨女說，外頭咱不能吃虧。

甲：我對兒子講，家裏你隨便折騰。

乙：不是誇我閨女，今年才八歲，就會從我這兒編瞎話騙錢了，多好玩兒啊。

甲：不是說我兒子好，今年也八歲，就會罵他爸爸了，簡直是天才。

乙：就說這次她講這個《雷鋒叔叔小時候的故事》，我花大價錢請六個老師到家裏一句一句地教。

甲：就爲讓她說好雷鋒叔叔艱苦樸素那一段，我請老師在飯店開了八桌。

乙：哎呀！萬一發揮不好，花錢是小，孩子不高興……

甲：嘿嘿，那是你，我對我兒子…心裏也沒底！

合：女兒（兒子）……你怎麼樣？

（甲乙換位置，恢復女，兒身份）

合：我講的是《雷鋒叔叔小時候的故事》。

甲：你怎麼還不離開？

乙：你怎麼還不下臺？

甲：你就是不走也比不過我。

乙：我就想不起來你哪兒比我強。

甲：你看見這衣服了嗎？我爸買的，上衣二百，下身三百，加一塊五百。

乙：會算賬！倆二百五。你這算什麼！看見我這雙鞋了嗎？左腳二百五，右腳二百六，總共五百一。

甲：啊，倆腳不一個價？

乙：就爲比你多十塊。

甲：我一個文具盒六十…

乙：我一支鋼筆七十五…

甲：我一個水杯一百…

乙：我一個書包一百二…

甲：在家我爸叫我小公主。

乙：在家我媽叫我小皇帝。

甲：長大我要當真公主！

乙：長大我要當真皇帝……

甲：…你佔我便宜！

乙：對不起，咱倆真要復辟大夥也不同意。

甲：每個星期我爸讓我吃一回肯德基。

乙：你不行，每天夜裏兩點我媽讓我吃一回涮羊肉…

甲：不睡了？

乙：被窩裏吃，吃完接着睡。

甲：折騰！這樣吧，這個故事你說一句我說一句，看誰說得好。

乙：我給你這個學習的機會。

甲：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。

乙：我要向雷鋒叔叔學習。

甲：雷鋒叔叔出生在舊社會一個貧窮的家庭。

乙：八歲就成了孤兒。

甲：他只好給地主做工，乾的是牛馬活，吃的是肯德基……

乙：（欣喜）你錯了！冬天下大雪，雷鋒叔叔沒鞋穿，凍得兩隻腳，左腳二百五，右腳二百六啊…

甲：你也錯了！

乙：怎麼回事？

甲：雷鋒叔叔被地主婆看上了手都沒人管……我讓蚊子叮了一口，我爸救帶我做ct.

乙：雷鋒叔叔天不亮就得起來幹活，……我現在還得媽媽幫我穿衣服…

甲：我要向雷鋒叔叔學習……（小聲）

乙：我要向雷鋒叔叔學習……（更小）

甲：（思考）雷鋒叔叔也是八歲……

乙：…估計沒吃過涮羊肉……

甲：……你接着講啊！

乙：我…沒法講了！

合：老爸（老媽）怎麼講啊…

（倆人換位置，再分別演爸，媽）

乙：要說我女兒哪兒都好，()可老師怎麼就不喜歡她吶？

甲：要說我兒子那是哪兒都棒，可老師怎麼也說他有問題。

乙：說她嬌氣，不關心別人，關心我就行了，管別人幹嘛！

甲：說他霸道，欺負同學，那總比讓同學欺負強您說是不是這個理兒？

乙：上次她媽批評了她兩句，她哭了半宿，最後給了二百塊錢纔算完事兒。

甲：我這兒子也不善，喊他姥姥"老幫子"，您說這"老幫子"喊他奶奶還行，怎麼能喊姥姥呢？

乙：我那女兒得理不讓人。

甲：我那兒子沒理攪三分。

乙：老師說我這教育孩子有問題。我成天那麼忙哪有時間啊？再說了，我教育了還要你們老師幹嗎？

甲：老師說父母是孩子第一老師。這不打嚓，我們都成老師了那學費你們還好意思要嗎！

乙：就是。就說這回比賽，老師非讓我兒子和你女兒合作，說讓培養合作精神。我閨女堅決不同意。

甲：我兒子也堅決不答應……

乙：……壞了。昨晚上和幾個哥們兒喝酒把這事兒給忘了，沒給老師說！

甲：我昨個約幾個姐妹兒搓麻也沒給老師講！

乙：我那小公主還不得鬧翻天哪！

甲：我那小皇帝準得燒房子！

乙：我得趕緊進去看看我那小公主。

甲：我也得瞧瞧我拿小皇帝。

乙：公主……

甲：皇上……嗨，哪兒跟哪兒呀……

（換位置，二人演四人）

甲：（對乙）爸。

乙：哎。（再對甲）媽。

甲：哎。

合：（父母口氣）演的怎麼樣？（分別轉身，兒女口氣）不怎麼樣！

甲：雷鋒叔叔下雨天背小同學過橋，我把小同學推進水坑裏，你見了愣說我勇敢……（哭）

乙：（哭）雷鋒叔叔上汽車給老奶奶讓座，我給老爺爺搶座，你還誇我這叫有產權意識。

甲：老師讓我們學雷鋒，你說誰學誰傻！

乙：學校讓我參加這次比賽，你就爲了讓我拿獎。

合：（父母）…孩子，我們錯了。以後咱們一塊兒學雷鋒。

甲：（女兒）爸，我把我的文具盒捐給希望國小。

乙：（父）捐！（兒子）媽，我把我的鋼筆捐給希望國小。

甲：（母）捐！（女兒）爸，我把我的水杯捐給希望國小。

乙：（父）捐！（兒子）媽，我把我的書包捐給希望國小。

甲：（母）捐！（女兒）爸，我把你捐給希望國小。

乙：（父）捐！（兒子）媽，我把你捐給希望國小。

甲：（母）捐！……（女兒）哎，我爸呢？

乙：我媽呢？

合：（思考片刻）讓咱倆給捐了。

甲：那怎麼辦啊？我不能沒有老爸啊！

乙：我也不能沒有老媽啊！這樣（耳語）這樣不就能見到老爸老媽了嗎？

甲：對！

合：老爸老媽，等等，我們把自己也捐給希望國小了…（下）

國小生相聲劇本 篇三

國小生相聲劇本：六一節快樂

甲：你好，節日快樂！

乙：恩？節日？什麼節日？你生日呀？恭喜恭喜呀！紅包拿來！

甲：什麼亂七八糟的呀！人家生日早過了！

乙：噢，原來不是你的生日呀！那今天是什麼日子呀？

甲：不會吧，你連今天是什麼日子都不知道呀？

乙：我爲什麼要知道？今天很重要嗎？

甲：當然！是我們大家的節日呀。

乙：噢，我知道了，是國慶節！

甲：啊，還沒到十月一日呢？

乙：那就是婦女節！讓我們一起祝願天下所有的媽媽們節日快樂

（唱：媽媽呀媽媽，親愛 的……）

甲：等等等等，又錯了！

乙：那是不是勞動節呀？

甲：（大笑）5.1的7天長假是不上把你給睡傻了？（摸對方額頭）

乙:去去去，你才傻了呢！不就是兒童節嗎？

甲:啊！你耍我呀？！！！

乙:不耍你，同學們怎麼會笑呀？

甲：啊！我成小丑了？

乙：瞧瞧你那身材，不是小丑，難道是大象呀？

甲：好了好了，大過節的，我也不和你一般見識了！

讓我們一起來祝願所有的同學們節日快樂吧！ 乙：好是好，但沒空！

甲：啊！你都忙什麼呀？

乙：白天學校搞活動，少了我怎麼行呀？

甲：那晚上呢？

乙：你猜我幹啥？

甲：難得一個假日，肯定看電視唄！

乙：俗！你那檔次也太低了點！

甲：啊，你檔次高，你高到哪了？？

乙：客氣客氣，我也只是高到裏罷了。

甲：啊！你是明星呀！失敬失敬！

乙：沒什麼的拉，也只是偶爾演個節目什麼的，難得在熒屏上露個臉罷了！其實，你也可以的！

甲：我？我行嗎？

乙：當然行了！讓廣大的少年朋友們一起來看看：瞧這小腦袋，比聰明的一休還機靈，

瞧這張小嘴，比花仙子還漂亮，瞧這對小眼睛比蠟筆小新的還……

甲：求求你，別說了，再說，我都快成日本人拉！

乙：反正是超級小美女一個！

甲：別逗了你！我哪有那麼好呀，說得人家的臉紅了！

不過，平時，男同學都叫我櫻桃小丸子的。

乙：（偷偷的：她是櫻桃小丸子？我還西瓜太郎呢！）

那太好！今天我還真找對人了。走吧，咱趕緊上電視臺去把。（用手拉）

甲：哎，哎，你先別拉我，我得先問問你。

乙：還有什麼好問的呀，就是你拉！我們得趕時間！

甲：電視臺又不是你家開的，您老人家是大明星，我一個國小生誰放我進去呀？

乙：喲，聽你這口氣，是不相信我呀？

甲：對呀，咱一個國小生想上電視就上電視，那張柏芝和謝霆鋒他們不早失業了？我猜呀，人家連大門都不讓我進。

乙：那咱跟門衛叔叔好好說呀！

甲：好好說？難道要我像街上要飯的小孩一樣死磨硬泡：“叔叔，可憐可憐我吧，求求你拉，您不讓我進我就不活了！”

乙：那是他們被壞人利用，我們可不用那麼慘！

甲：那咱怎麼說？咱們就那麼說：“叔叔，您就讓我們進去吧！我們不小了，我們都20多了！

乙：啊？20多了？

甲：對呀，兩人加一塊兒呀！

乙：你還當人家是老年癡呆呀？

甲：那就說：“叔叔，您放我進去，我就送你一大瓶娃哈哈行不？喝了我的娃哈哈，

吃飯就是香。媽媽我要——娃、哈、哈！

乙：瞧你，還沒有出名呢，就學明星做起廣告來了！告訴你，用不着這一套！

甲：那還真能進電視臺？

乙：廢話，告訴你吧，咱今天是“六。一”聯歡晚會的主持人！

甲:嘿！咱也能當個主持人？

乙：當然了，咋不能？我的頭髮比那李永長，普通話比劉儀偉標準100倍，爲什麼不行？

甲：那今年怎麼搞呀？

乙：今年都聽我的。

甲：啊？你還是總導演呀？

乙：那不敢當！上個月，我廣泛徵集同學的意見給電視臺寫了一封信，

把咱們的想法和構思詳細一說，哎呀！你猜怎麼着，人家居然採納了！

甲：真的嗎？

乙：他們都誇我這種敢於參與的勇氣，還說我有改革意識，有創新精神，了不起！人小志氣大呀！

甲：哇！同學們咱給我們的大明星來點掌聲呀！

乙：（從懷裏掏出一香腸當話筒）謝謝，謝謝！大家的掌聲！我一定幹得比鞠萍姐姐還棒！

甲：嘿！還真像那麼回事呀！

乙：（咬了一口）呵！味道好極了！

甲：咳，咳！你怎麼先吃上了？快說說“六。一”晚會到底怎麼搞呀！

乙：總體構想是這樣的：大演播廳要佈置成一個美麗的童話世界。這裏有百鳥森林、七彩木屋、奇花異草、玻璃宮殿，還有各種大型積木，在變幻的電腦燈光下，閃爍着奇妙的光環和色彩。

甲：還真美呀！

乙：再加上世界各國的經典兒童歌曲，那才叫詩情畫意呢！

國小生相聲劇本 篇四

A：您好！

B：您好！（站姿偏歪，駝背）

A：（看B，上下打量）

B：您咋了，我沒毛病呀！

A：的確，不過您近來勞累過度。

B：您怎麼知道？

A：您都成老大爺了，我能不知道嗎！不過忙歸忙，您老駝着背，小心當羅鍋。

B：嗨！習慣了。

A：哎！別介，這習慣不能有。

B：怎地？

A：忒影響形象呀！

B：的確，你還挺會觀察，謝了！

A：倒不是會觀察，只是我最近對個人習慣問題頗有感觸。

B：爲什麼？

A：只因一件小事。

B：何事？

A：上週日晚我在家緊趕作業。

B：怎麼了？

A：怎麼了？這對嗎？

B：……是不對，週六幹嗎呢？

A：就是嘛，但沒辦法，我習慣把作業放到最後寫。

B：也沒錯。

A：錯了。

B：怎麼了？

A：作業過多，導致我又要熬夜，第二天便聽不了課了。

B：噢！

A：還有，我習慣躺着寫作業。

B：真舒服！

A：聽着音樂。

B：享受啊！

A：睡着覺。

B：放鬆了！

A：完了。

B：完了？

A：都着了，可不完了嗎？

B：那作業呢？

A：枕着呢。

B：好嘛，當枕頭了。

A：你看我，愛學習吧！

B：什麼呀，這樣惡性循環，你學習準下來。

A：可不是，作業的完成現場轉移到第二天早上。

B：好嘛，現趕！

A：所以每天都很早。

B：的確。

A：您一定有感觸呀！

B：爲什麼呀？

A：要不怎麼成羅鍋了呢！

B；嘿！這兒等着我呢！

A：養成良好的行爲習慣是對誰都有益的。

B：的確。

A：所以我下定決心改了。

B：怎麼做？

A：我上課不睡覺。

B：對！

A：我不浪費時間。

B；對！

A；我不抄作業。

B：對！

A：我不做作業。

B：對……哎！不對！

A：又哪兒錯了？

B：作業哪兒能不做呀？

A：我只不晚做作業了。

B：這纔對嘛！

A：我要有規律，有目的地學習。

B：恩！

A：我要……幫你。

A：幫你改掉駝

B：我怎麼了？

A：背的習慣呀！

B：你還記得呀！

國小生相聲劇本 篇五

老師：注重語言

甲：正常

乙：傻里傻氣

丙：自豪

丁：誇張

道具：桌子、凳子。書包：耳機、筆、紙、眼鏡、望遠鏡、瓶子、掃把

背景音樂：主持人(念)：又是一年開學季：喧鬧聲再一次喚醒了回憶……彷彿一切還是在昨天，我們正揹着行囊行走在去一座陌生城市的路上，沿途不斷變幻的風景迷亂了我們的視線，但未來的路似乎清晰可見……：彷彿一切還是在昨天，我們奔赴期盼的校園，心中多了一份新鮮感……在往常，開學的日子正像家庭中的節日，大家可以會見一個夏天未見面的同學，而正是這期盼已久的開學，給校園增添了繽紛活力小品

甲：揹着小書包，帶着小耳機，唱着：我去上學校，花兒對我笑。.。.。.歡快的奔進教室，四處張望。哎呦教室裏怎麼空無一人呢？虧我早晨，：鬧鐘一響天下亮，：起牀洗漱匆匆忙。：不知上學遲到沒？：匆忙過來真後悔。好吧。我還是先做位子上吧：（放下書包）

乙：揹着大點的書包帶着大點的耳機，急匆匆的跑進教室，：（揉揉眼睛）哎，今天下午暖洋洋，躺在牀上懶起牀，一覺睡到七點半，朦朦朧朧起了牀，哪知現在這麼遲，學校不去定出事，我的爹啊我的娘，現在心情特別慌。乙：我的媽媽呀，終於趕到教室了。（跑過了頭，有倒着跑道甲面面前）乙：啊。不是好遲了嗎。怎麼就你一人呀。甲：我也不知道這麼回事呢，（看看手錶，着急）這不都快上課了。乙：（無奈的只好坐下）看書

丙：背一個大包，戴着大號耳機：手插褲兜。很有氣場的快速走來：本人姓陳，：是位學生生於一九四五。：家裏都是我做主。：性格有些迷糊，：所幸無入歧途。：學習不算刻苦，：還好不用重讀。：喜歡旅遊，喜歡拼圖。：常常不服，和人打賭。有贏有輸。：上學遇到，記得和我打招呼。丙：嘿今兒怎麼不跟我打招呼啊。（囂張）甲：這不沒看見麼。（不屑）丙：給你看見還得了，我可是來無影去無蹤（得意，手舞足蹈）乙：哎呦誒這招我也會。來無影去無蹤（動作誇張）丙：誒去去去。.。（書包一扔，坐下）：（場外音：背景音樂）

丁：（背特大號包，：戴特大號耳機）天氣好，抖精神，背上書包跨出門，不靠家，不求人，努力還得靠個人！（環顧四周）大家好，我是這兒新生，今日忽聞此校，聽說這校挺好。過來這兒一瞧。學：真好！丁：嗯嗯。確實好確實好，不過，老師在哪兒呢。乙：就是說嘛，老師比我們還吃呢。丁：在四周轉悠一圈，坐在位子上。

學：位子上交頭接耳

老：（急匆匆）公元某年某月某日某時某分某秒，在我們校園，做爲老師的我竟然遲到，同學們，對不起。學：沒關係。老：同學們，對不起。學：沒關係。老：對不起。

學：沒關係老：對不起。學：沒關係。

老：好啦好啦好啦。今天我們班來了一位新同學。請他自我介紹。

學：頓時安靜下來，挺直坐在那一動不動。唯有丁還戴着耳機，瘋狂的搖頭。丙看見連忙用手拉丁，丁沒反映。

老：同學們，其實所謂的頑皮我們都一樣，沒有什麼不同。但是在特定的時間，特定的地點，還是得乖點哦（過去敲丁的頭）

丁：（頓時安靜下來，迅速摘下耳機脫下書包）本人，方年16，未婚。本人才高八斗，氣宇軒昂，上知天文下知地理，沒錢沒房沒車沒權沒勢沒力。但這都不重要。重要的是雖然我不是高富帥，但依然有人愛。

學：切。

老：那你的人生格言是？丁：你只看到我的成績：卻沒看到我的努力：你有你的滿分：我有我的進步：你否定我現在：我決定我的未來：你嘲笑我一無所有：年少輕狂，不明事理：我可憐你沒有夢想：你可以輕視我們的年輕：我們證明這是誰的時代：備考是註定孤獨的旅行：路上少不了冷眼和偏見：但那又怎樣：哪怕遍體鱗傷：也要活的漂亮。我是學生，我爲自己代鹽。

學：（各自拿出一包鹽）我們都爲自己代言

老：（無語）接下來同學們以。從前。一詞造句。由甲開始

甲：從前有隻豬：愛看書：看書不識字：越看越糊塗

乙：從前有隻狗：愛喝酒：喝完耍酒瘋：被人咬了手

丙：從前有隻羊：愛跳牆：終於跳過去：牆外是條狼

丁：從前有個人：愛跳繩。：終於有一天：跳繩跳成神

老：同學們你們是神馬造句。接下來，看黑板看黑板。把筆記摘下

甲：（正緊的拿出眼鏡帶起，認真的看着前方。）怎麼看不清楚

乙：（傻里傻氣的拿出一幅較大眼鏡帶起，探頭探腦的看着前方。）我也是，看不見。

丙：（揮了揮手指，很不屑的拿出一幅很大眼鏡，自豪的帶起，向四周起身環顧：，然後坐下。）不會吧。真心看不見黑板。

丁：（拿出一幅望遠鏡，瘋狂的全場走起，甲乙丙非常吃驚。）哪裏哪裏，

老：同學們請把黑板上的筆記摘下哦。)

甲：（拿出筆和紙，認真的看一眼前方，摘一下筆記。）老師你字寫太小啦

乙：（傻里傻氣的拿出較大的筆和紙，糊里糊塗的摘筆記。）將就將就吧

丙：（摘筆記，表情嚴肅，）真沒辦法，只能將就。

丁：（拿出一隻特大號筆摘筆記。）哈哈。我什麼都看得見。

學：攤開紙，舉起。再貼在桌子（友情校園）

老：是的。就像黑板寫的。友情是暗夜裏的一縷陽光，照亮了我們前進的路；友情是失敗時的一條路，引我們走向黎明；友情是雨中的一把大傘，爲我們遮風擋雨。.。.。.同學們的友情，可要發揚光大啊。

學：（打打鬧鬧）

老：（同學們別在坐位上打打鬧鬧哦），要不然就動一次打一次，動一次打一次。

學：動次打次：動次打次。蒼茫的天涯是我得愛，綿綿的青山腳下花正開，什麼樣的節奏是最呀最搖擺。

老：還搖擺還搖擺，現在是上課，能尊重老師嗎？（生氣）

學：能。老：那你們可以停止搖擺嗎？

學：能。老：能做端正嗎？

學：能。老：能看我嗎？

學：能。老：能看我間接看黑板嗎？

學：能。老：能以後都好好學習嗎？

學：能。不不不。.。不能

老：這是爲什麼呢？

甲：我懶。

乙：很懶。

丙：非常懶。

丁：超級懶。

學：哎，學海無涯，回頭是岸呀。

老：那你們能再懶點嗎？

學：能。（頭靠桌子）小品劇本

老：（非常生氣，走出教室）下課下課。

老：走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”：老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”

於是學生們又一齊喊：“老師下午好！”

老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”

學生們又一齊喊：“老師晚上也好！”

老師點點頭說道：“這樣才行，現在重新喊一遍！”

學生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！”

老師說道：“坐下！下面請大家把書翻到第一課《再上景陽岡》，首先呢，我請同學們上臺來演一下：，乙演武松，丙演老虎。甲你來念課文他們做。

丁：好好好。（臺下馬上傳來一股掌聲）於是他倆將將的打了起來：。

老師：等一下，甲還沒念。

甲：武松打老虎，他打啊打啊打啊打，打啊打啊打啊打，最終沒把老虎打死，他又繼續打啊打啊打啊打，打啊打啊打啊打，他終於還是沒把老虎打死。.。.。.（過了n分鐘後）他最終把老虎打死了。

乙丙（直喘氣）：哎喲，真把我們累死了。

老：好：，真是喜悅，請同學們把書翻到第二課《臥春》。我請一位同學更着我讀，願意的請舉手。

丁：（打哈欠）將手擡起：老師：看不出嘛，你還挺積極的，好，你跟着我讀。

丁：（不知爲什麼）好。

老師：《臥春》。丁：《我蠢》。

老師：暗梅幽聞花。

丁：俺沒有文化。

老師：臥枝傷恨底。

丁：我智商很低。

老師：遙聞臥似水。

丁：要問我是誰。

老師：易透大春綠。

丁：一頭大蠢驢。

老師：岸似綠。

丁：俺是驢。

老師：岸似春綠。

丁：俺是蠢驢。

老師：岸似透黛綠。

丁：俺是頭呆驢。

老師：你怎麼讀的啊？

丁：我就是這樣讀的啊。怎麼啊，不對嗎。

老師：你。.。.。.你。.。.。.你。（無語）

學：丁快叫救護車。

丁：好老：這兒沒救護車。這是教室，休要放肆。場外音：（下課鈴聲）

老：下課

甲：（邊走邊說）留級復讀的學生叫：留學生；家裏有錢的學生叫：高才生；上課打瞌睡的學生叫：特困生。

乙：（邊走邊說）上學真是苦，很想去跳舞，上學真是累，做夢也想睡，上學不細心，很想去溜冰，上學真是煩，不能出去玩，上學真難過，都是沒學好惹的禍！

丁：（起身）這是什麼呢？

丙：（起身）瓶子啊！可樂瓶子啊！

丁：NO!這不是一個瓶子，這是恥！

丙：啥恥不恥的，不就扔了一個瓶子，地球都沒意見，輪不到你來教訓我！

丁：我說這位傳說中的帥哥啊，你，你，你，---太膚淺啦！你扔了一個瓶子沒事，但是如果整個學校30多跟你一樣扔的話呢？整個瑞安兩萬多人跟着扔呢？全中國13億人跟着扔的話呢？乃至全世界65億人跟着扔的話，還能沒事嗎？

丙：怎麼可能啊！

丁：好，就算這不可能！你扔一個塑料瓶子沒事，但是如果你扔一個玻璃瓶呢？如果扔一堆垃圾呢？如果扔一堆炸彈呢？

丙：切，你的想象力也太豐富了吧！

丁:扔了沒事，但是你砸到人怎麼辦，就算砸不到人，如果砸到小貓小狗怎麼辦呢，就算砸不到小貓小狗，砸到花花草草又怎麼辦呢？就算砸不到花花草草，砸到我們可愛的七中學生身上怎麼辦呢？怎麼辦

丙：怎麼辦？：丁：看着辦！

丙：夠了：（一腳踢開罐子）好，OVER,現在沒事啦！

丁：呵呵，笨人的可怕之處並不在其笨，而在其自作聰明。不好意思，本來你是初犯，現在正式升級爲再犯！我正式宣佈你的行爲已經嚴重破壞瑞安七中的文明素質形象。我們將對您進行處罰。

丙：處罰我，小樣的，新來的吧！知道我是誰嗎？

丁：不重要，我也不想知道！

丙：上百度一下吧！

丁：切。你還是認真讀下處罰條例書吧！

丙：七中是我家，文明新風靠大家。爲迎校慶，講文明，樹新風，特頒佈校園文明條例如下。學生若亂扔垃圾，特價處罰10元，附贈撿垃圾一袋！學生若不聽勸諫，屢犯不改，我們將給予抽獎券一張！

丁：對，三等獎雙倍罰款，二等獎打掃社區衛生一週，一等獎將有機會與校領導面對面談話。中獎機率爲百分百。

丙：若學生的行爲嚴重擾亂校園秩序，我們直接贈送回家的車票一張！啊~~這都什麼跟什麼！

丁：學海無涯，回頭無邊哦！現在你接受也得接受，不接受也得接受，NO：CHOICE!

丙：別逼我，我不是個隨便的人，但我隨便起來不是人。

丁：哦，咋滴呢？：丙：非禮了！？非禮啦！怕了吧。

丁：怕--太怕---：（破啼痛哭，坐在地上）：欺人太甚啊！我的命真苦啊！

丙：呀，呀，，，求你了，別哭了，長城都被你哭倒了！得了，我認了。

丁：請出示你的學生證，身份證或者暫住證，如果有結婚證也可以

丙：能不能給打個折啊！

丁：可以啊，給你打個9.9折。

丙：才便宜一毛錢啊。不等於沒打啊！

丁：是啊，那你還叫，那就十塊錢嘍！

丙：好吧。我任命，我掃。

丁：我還是一起幫你掃吧學：（都上臺）我們也來幫你掃：當自己與朋友鬧矛盾，互不理睬，心裏難過時，對自己說一句：“朋友之間的疙瘩是最容易解開的，沒有矛盾的朋友是虛僞的！”：當自己被人誤解，心裏即激動又彆扭時，對自己說一句：“冷靜！冷靜！越是激動越是解釋不清。”)

主持人(念)：生活像是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭，生活由我們做主，我們何必整天要看自己那副愁眉苦臉的樣子呢？所以在我們心情低落的時候，默默給自己說幾句話，學會自己安慰自己，我們的日子會多麼燦爛，生活會多麼美好！其實有些回憶並不會隨着時間的流逝而磨滅，就像記憶深處還深印着童年時光成長的點點滴滴一樣，那些印跡不會隨着歲月的滌盪而褪色。最痛苦的事莫過於在不同的時間、不同的地點遇到相同的事物，物是人非、思緒萬千、愁上心頭。誰驚醒了誰的倦眉，誰惹惱了誰的鼻尖。

國小生相聲小品劇本 篇六

演員甲：喂，張小寶同學你好，跟你搞個小調查好嗎？

演員乙：沒問題，您儘管問好啦。

演員甲：你最不喜歡學習的科目是什麼？

演員乙：作文！

演員甲：最讓你頭疼的是什麼事？

演員乙：寫作文！

演員甲：你最最最不願做的事是什麼？

演員乙：寫作文！

演員甲：看來你對作文是恨之入骨啊！

演員乙：是呀，您沒聽說過嗎？作文，作文，作的頭疼，寧可解方程，也不寫作文，寧可造長城，也不寫作文，寧可……

演員甲：好啦，好啦，有那麼嚴重嗎？

演員乙：有啊，有人說，寫作文比女人生孩子還難哩，生孩子她肚裏有貨，寫作文我肚子裏沒貨呀。

演員甲：哈哈，太形象啦。

演員乙：我們寫作文呀，就像是擠牙膏一般。您想呀，牙膏袋本來就是癟的，能擠出東西來嗎？就是用榔頭砸，也砸不出個屁來呀！

演員甲：這個呀，就是最常見的"言之無物"現象。

演員乙：對呀，就是無話可寫嘛！

演員甲：要解決這個問題也並不難。

演員乙：有什麼妙招啊？

演員甲：要多觀察生活，生活是寫作的源泉嘛。

演員乙：唉——觀察個屁！我們的生活就只有那麼三個點：宿舍——教室——廁所。不過，可以形成一個穩定的三角形，那就是我們生活的全部。我們是上課讀書，下課撒尿，除了吃飯，就是睡覺，除了考試，一切都不重要，還有什麼觀察的呀！

演員甲：其實，也不完全如此，生活就是這樣的，看起來平凡，仔細一觀察，你就會發現它有豐富的內涵。就拿人來說吧，看起來沒什麼兩樣，都是兩隻眼睛一張嘴，兩隻耳朵，四條腿。

演員乙；哈哈，那還是人嗎？

演員甲：開個玩笑。你再仔細看看，每個人都有不同的外貌特徵，有不同的個性，有不同的情感，還有不同的思想。只有從多個角度去觀察，纔會發現有更多的內容啊！

演員乙：您說的太好啦，大家鼓鼓掌！可是——可是——我還是不會寫呀。

演員甲：那就是表達的'問題啦。

演員乙：怎麼表達呀？

演員甲：有人寫作文，就像是茶壺裏煮餃子——有貨倒不出。這個也不難，只要多描寫就行。

演員乙：就是不會描寫呀。

演員甲：這不是擡槓嗎？好，我舉個例子。比如說……比如說，你今天心情怎麼樣吧。

演員乙：我心情好呀，高興呀！遇到您這樣有學問的人，我能不高興嗎？大家說，是不是？

演員甲；還真會拍馬屁！好，就把你高興的感覺具體地說一說。

演員乙：今天我很高興……除了高興，還是高興。

演員甲：那你說說心裏是什麼感覺。

演員乙：我——我心裏沒什麼感覺，我就覺得——我高興極了——我

演員甲：這心裏頭像什麼似的？

演員乙：像——像拾到一百塊錢。

演員甲：對呀，還像什麼？

演員乙：還像——還像得到老師的表揚。

演員甲：還有……

演員乙：像吃大西瓜、吃冰淇淋、吃麥當勞、吃肯德基……

演員甲：怎麼儘想吃的。

演員乙：感覺特舒服，特棒，特爽！

演員甲：對頭，多用一些修辭手法，不就表達具體了嗎？這是直接描寫，你還可以間接描寫，就是通過環境、動作、神態、心理等描寫，把你的心情表達出來。

演員乙：好，我試試——我今天特高興，太陽向我微笑，小樹向我致敬，小鳥爲我歌唱，小溪爲我伴奏……

演員甲：對，這是環境描寫。

演員乙：我太高興了。（一邊說一邊做動作）走路——一蹦三跳；一腳把石子踢得老遠、老遠的；一邊走還一邊唱：咱老百姓，今個兒真高興，真呀真高興……

演員甲：對，這是行動描寫。

演員乙：嘻——嘻——

演員甲：怎麼啦？

演員乙：我不告訴你。（作不好意思狀）

演員甲：這位還發神經哩——你是在想高興的事？這就叫心理描寫了。

演員乙：嘿，您這招還真靈，我心裏呀好象有千萬句話——長江大河起浪花。

演員甲：你這叫聯想，一下子聯想到了《回延安》中的詩句。要寫好作文，還要善於聯想和想象。

演員乙：什麼是聯想，什麼是想象呀？

演員甲：你剛纔就是聯想呀，至於想象嘛，你別急，讓我慢慢道來。

演員乙：就別賣關子啦，快說呀！

演員甲：比如……比如說月亮吧，看到月亮你會想些什麼？

演員乙：我會想到……月亮圓圓的——像個大燒餅。

演員甲：你就知道吃呀，還有呢？

演員乙：我還想到了許多有關月亮的詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉——海上生明月，天涯共此時——春風又綠江南岸，明月何時照我還——月上柳梢頭，人約黃昏後——明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬，等等，等等。

演員甲：很好，再想下去。

演員乙：月亮是圓的，我的思念也是圓的……啊，我想到了親人別離……想到了遊子思鄉……想到了家人團聚……

演員甲：再想，再遠一點想。

演員乙：哦，我想到了海外赤子的鄉愁……想到了兩岸同胞的歡聚……想到了祖國的統一……

演員甲：再遠一點，再遠一點

演員乙：哦，我還想到了嫦娥奔月……想到了太空移民……我彷彿插上了想象的翅膀，飛越廣漠無垠的太空……那裏有知識的殿堂……那裏有我的夢想……（定格）

演員甲：喂，別傻啦，該下場啦！

謝幕。

國小生相聲劇本 篇七

甲：（面部表情友善嚴肅）乙，老師讓我通知你，這周由你們組負責維護班級博客，找幾個同學在博客上發表幾篇自己寫的博文，最好再發些有意義的圖片，讓大家學習一下！

乙：（微笑）好的，我這就去通知他們

乙：丙，丁這周是我們組維護班級博客，你們兩人可是電腦高手加寫作奇才，我們組這周可全靠你們了，今天週五 ww 了，你們利用週末兩天時間搞點出色的東西出來讓大家看看吧！我再去通知下另外幾個同學讓他們發幾篇博文。你們看怎麼樣？（眼睛看向兩位同學）

丙：（認真誠懇的說）好的，沒問題我會盡力的。

丁：（眼睛左右轉動，讓人感覺在想什麼壞主意）嗯……嗯，（停頓一下，儘量表情的有點搞笑）我看我週末是不能維護班級博客了。

乙：（表情帶有疑問的看着丁說）爲什麼？

丙：（表情帶有疑問的看着丁）

丁：（吞吞吐吐，眼睛不敢直視同學）我，我……停電，對了，我家週末要停電，所以不能上網了，不能上網也就不能維護班級博客了。（表情像是鬆了一口氣，一定要生動搞笑，讓觀衆一看就知道你在說謊）

乙：哦，這樣呀，那這次就算了吧。

叮鈴鈴，下午第二節下課。

丁：丙，你週六上午來我家吧，我們一起打CF遊戲吧，我們這次一定要鬥個你死我活！非決一勝負不可。嘿嘿……（表情偷笑）

丙：（表情開心興奮）好啊！（馬上轉成疑問）嗯，不對啊，你家不是停電嗎？

丁：（加上動作）噓噓…。小點聲兒，我是騙他們的。

丙：啊……你……。（張口結舌表情十分驚訝）

丙找到甲和乙

丙：（小聲的說）班長組長，丁家週末根本就沒有停電，他是騙你們的。

甲：（驚訝的表情）啊！我們一起去找丁談談。

甲，乙氣憤的去找丁，丙則跟這他們後面。

乙：（氣憤的說）丁，你怎麼能說慌的騙我們呢？

丁：（自以爲是的表情）怎麼了，班級博客關我什麼事呀，我幹嘛要花費那麼多的時間去打字發博文，搞什麼班博啊，我玩遊戲的時間還不夠呢？有那時間我不會玩玩遊戲啊？

丙：（用激動的語氣說）丁我們是最好的朋友，你不能這樣想，更不能這樣說啊！

乙：（有些氣憤，但語速不要太快）維護班級博客，開學以來我們組還是第一次輪到，既然輪到我們這組，就是我們這組的責任，我們一定要盡心盡力的做好它，你這種不負責的行爲太讓人生氣了。

丁：（不屑的對着乙說）輪到我們這組又怎麼樣了，我們組又不止我一個人，你幹嘛總是針對我啊？

乙：（十分氣憤的表情）你……（甲拉住乙不讓她再說下去）

甲：（耐心平和的語氣）丁，這件事就是你做錯了，班級的博客並不一個人的，它是我們全體五（12）班36名同學的榮譽啊，我們每個人都有責任和義務把它維護好，創建好！我們要團結一心把我們五（12）班最優秀的一面，展現給所有的人看。你說對嗎？

丁：（低頭）嗯，對不起，是我錯了，（擡起頭誠懇的看着大家說）那就讓我將功補過吧，到時你們就看看我在博客上給大家帶來的驚喜吧！

甲乙丙：（開心的笑着說）好的。

甲乙丙丁齊說：爲班級體做貢獻是每個同學義不容辭的責任和義務。希望大家攜手並進，努力讓五（12）班更美好，大家加油！

國小生相聲劇本 篇八

車廂吵鬧聲

甲：聽說你們單位去深圳旅遊了。

乙：哦，是的。

甲：深圳是改革的窗口，最近幾年變化更大。

乙：知道，不過窗口風大，弄不好就會感冒。

甲：說明你免疫力差，怕中風，你是早產兒吧。

乙：誰早產兒？我是利用假日回了一趟老家，看看父母。

甲：哦。你家在那？

乙：晉西北黃土高原，那裏依山傍水，涓涓的河流，清新的空氣，有華北最大的高山草甸，有自然生態旅遊區，真是風景如畫，美不勝收。

甲：哦，現在去山莊窩鋪旅遊的人也越來越多。

乙：這叫回歸大自然，享受綠色家園。

甲：你父母好吧？

乙：好！就像一首歌中唱到的：父母不圖兒女有多大貢獻，只求個團團圓圓……

甲：看來你還是一個孝子，這趟探親收穫很大吧。

乙（深情的）這次回去，如果沒有導遊我已經無法找到回家的路了。

甲：哦，爲什麼？

乙：我的家鄉是一塊古老而神奇的土地，那裏的人民勤勞而樸實，隨着祖國日益前進的步伐，我的家鄉在不斷的發展，變化，樓也高了，街也寬了，車也多了……

甲：這就是改革開放的大好形勢，哎，這旅遊旺季車上人多吧？

乙：你一提人多我就來氣。

甲：怎麼？

乙：火車站上人山人海，候車室裏水泄不通，人滿爲患啊，坐在那我突然有個想法！

甲：什麼

乙：回去教育我的孩子一定要搞好計劃生育

甲：啊！你孩子多大，

乙：五歲

甲：五歲就搞計劃生育

乙：從小教育嗎

甲：你幾個孩子？

乙：四個

甲：四個，怪不得呢，一對夫妻只生一胎，你怎麼？

乙：我們也是一胎

甲：一胎四個，都趕上老母豬了，

乙：你才老母豬呢

甲：不，我不是那意思，我是說你怎一胎就生四個？

乙：（笑呵呵）我老婆那土壤好哇！

甲：種的少收的多。

乙：去你的，買票的時候一個姑娘踩了我的腳，我正要——

甲：發火

乙：你小瞧我？咱哪是那素質。

甲：因爲踩你的是一位姑娘

乙：姑娘嫣然一笑，兩隻小酒窩甜甜的，一聲對不起！把我的火飄到九霄雲外，於是我啥也沒說還陪個笑臉

甲：看把你美的，那她要是個大老爺們？

乙：我也踩他一腳。

甲：不就踩髒了你的鞋嗎，至於嗎。

乙：逗你玩，好不容易上車了，哎，正好有座，我剛坐下，後面上來一位抱孩子的大嫂，我——

甲：怎樣？

乙：主動讓座，大嫂說：好人！好人！（學山東話）

甲：和諧社會文明乘車，禮貌待客，應該這樣。

乙：緊接着又上來一位八十多歲的老大爺還拄着柺杖，搖搖晃晃，對面四個小夥子正在打撲克，醉醺醺的樣子，其中兩個還叼着煙。我一邊扶着大爺一邊說：——同志，你們給這位老大爺讓個座，他們高喊大叫誰也沒理我，於是我推了一下邊上的一個。唉，給這位大爺讓個座。

（同時扮演倆個人物）你誰啊？指手畫腳，你是那根蔥？

說什麼呢，有點禮貌好不好，要你們讓個座怎拉。

你鼻子插蔥裝象，厲害誰呀？一個大個子站了起來，：吵鬧聲引來了乘警：

甲：（學乘警）吵什麼吵，都是出門人，互相忍讓一下不就得了嗎，把煙掐了，嘿！說你呢。

乙：一位大媽站起來給大爺讓座了，一位姑娘給大媽讓座了，人們讓來讓去，四個小子不好意思地低下了頭。

甲：你怎麼說？

乙：咱是誰啊，不和他們一般見識，我正要走，那位大嫂說話了：大兄弟，你幫我給孩子打點水吧，哎！好的，我拿着奶瓶去打水，只聽那個大個子在後面說：瞧！這位還沒斷奶呢，周圍的人都笑了，我也笑了，就當給大夥說笑話了，也好渲染一下尷尬的氣氛。

甲：你做的對。

乙：我到前面車廂去找了個座，剛坐下，一股汗臭味撲鼻而來，對面倆男女斜躺着摟抱在一起嘴對嘴在那啃呢，旁若無人就像倆瞎貓爭食呢，鼻子裏還哼哼哈哈

甲：嗨！都讓你趕上了

乙：那男的光着腳丫子在我面前直晃悠，我說嘛周圍好幾個站着的人怎不坐呢？原來是有個臭蟲在作怪，你說我今天怎都遇這樣一些人，真倒黴。

甲：文明和諧的環境就讓個別不遵守道德規範的人給破壞了。

乙：不行！我看不下去我要管，我說——同志，請您把鞋穿上，公共場合要注意禮貌

甲：（配合乙）我沒礙你事吧？

乙：你說這種人，你把空氣都污染了，還不礙我事，車廂幾百人要都像你這樣成何體統，問問大家，你們這樣好嗎？

甲：這又不是你家，噢，我明白了，你嫉妒我們親熱了，來，有本事你也親一個，來啊！

乙：你會不會說人話？：這傢伙說話吐沫星亂濺，真噁心，我把拳頭握的緊緊的。

甲：別胡來啊？

乙：這種人欠揍！

甲：這是在公共場合，你應該教育他。

乙：這時候一位姑娘說了一句話把大家逗樂了。

甲：什麼話？

乙：（學女生說話）大哥別生氣，我們正在看動物世界呢，你不能對他們要求太高，他們不懂人話，也許他們噴人的時候就是表示你好的意思。

甲：哈哈哈……