教師獲獎感言（通用多篇

教師獲獎感言 篇1

尊敬的學校領導，同學們：

大家好！

在這個秋高氣爽、丹桂飄香的季節，迎來我們自己的節日，我的心情和大家一樣高興、一樣激動！請允許我以個人的名義向大家道一聲誠摯的祝福：祝大家節日愉快、萬事如意！

回想融入學校這幾年來，學校所給予我的關懷和鼓勵，我的心中就充滿了感激，充滿了感動！

今天的我，心情格外地複雜！面對"中國計算機函授學院全國教學站優秀教師"這一榮譽，我也感到非常慚愧：我深知我與這一榮譽稱號之間還有很大的差距，離領導和老師的要求還很遠。

我也深知，這一榮譽的獎牌上不公凝結了領導們的鼓勵，還有各位授課老師、各位同行們的支持！

精精神上的慰藉遠勝於物質上的獎勵！今天的榮譽即將成爲過去，但它將激勵我繼續前行！我願竭盡所能，繼續求索，爲學校的發展貢獻我的全部力量！

最後，我想對這個優秀的大集體道一聲真誠的感謝！感謝您所給予我的一切，我會繼續努力的！

衷心地祝願我們的集體蒸蒸日上，一路輝煌！

教師獲獎感言 篇2

各位領導、老師，同學們：

大家好！

在這萬物復甦、播種期望的季節裏，我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學期完美的未來。在此，我謹代表學校全體教職員工向同學們致以新春的問候與祝福：！祝七年級的同學快樂健康的成長，學習蒸蒸日上！祝八年級的同學穩紮穩打，科科是強，爲明年的會考儲備充足的電量！祝九年級的同學百尺竿頭，更進一步，在離會考一百多天的時間裏，以百米衝刺的速度去取得會考的優異成績，踏上新一級的理想的學習殿堂！

過去的一年裏，在校領導和全體師生的辛勤耕耘下，我們取得了一個個優異的成績。那麼，新學期的開始，就意味着新的期望、新的憧憬和新的征程。作爲教師，在新學期裏，我們依然會本着“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足於講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂！我們願傾我們所有，全力以赴。因爲選取了這個職業，就註定我們的夢想榮譽都與你們連在了一齊，你們是幸福的，我們纔是快樂的；你們是進步的，我們纔是欣慰的；你們是成功的，我們纔是優秀的。

良好的開端是成功的一半。新的學習征程的開始，期望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它纔可能直插雲霄；就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它纔可能遨遊天際。只有有理想的人生纔是用心的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的境界

第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們纔可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨衝過，更見青松巍峨！

第三樣要帶上的是勤奮和努力。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，但是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒着大家：勤奮和努力纔是通向成功的捷徑！

同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢同學們，選取了勤勉和奮鬥，也就選取了期望與收穫；選取了紀律與約束，也就選取了理智與自由；選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌！那麼就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的這天，師生團結一心，努力在今朝，去創造完美的明天吧。

最後深深地祝福龐寨鄉中的全體師生，在新的學期裏家庭幸福、工作順利、學習進步，祝福我們的學校越辦越紅火，越辦越輝煌！

教師獲獎感言 篇3

各位領導，老師和同學們：

首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這麼多年來和我並肩奮戰的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。

說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的都是就應做到的。我只是堅守了職責和信念。

美國著名的NBA明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我能夠理解自己的失敗，但決不能理解自己沒有以前奮鬥過。奮鬥的動力是什麼呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學院工作已經20多年了，見證和經歷了學院的崛起、發展和輝煌。

20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰場上，我努力把生命持續在衝鋒的狀態。

祈盼能沉澱爲精神的沃土，讓期望發芽。我願像一把號角，讓理想與激動，在學生們心中蔓延。我願當一塊基石，用踏實和穩健，爲青年的成長鋪墊開拓的道路。我更願做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮鬥不止；老驥伏櫪，永遠前行！

謝謝！再一次的感謝！謝謝大家的支持。

教師獲獎感言 篇4

大家：

下午好！

這天我有幸站在那裏發言，感到十分榮幸。身爲教師，教書育人，教出成績是我們的職責，而我們也只是做了分內的事，卻受到了學校領導的表彰和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝職教中心給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫忙，使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我任教財會10—1班、畜牧10—1班的學生們，感謝你們的用心參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。

成績已成歷史，如今我們又站在了同一齊跑線。

藉此機會，我想對同學們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學生。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，期望你們不負衆望，從我做起，從此刻做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏，以優異的成績回報家長、學校和老師，爲學校增光添彩。

作爲一名教師，我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都願意幫忙解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談。

作爲一名教師，我更愛我的事業。我會把“認真負責”作爲自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

作爲教師，我深感使命光榮，職責重大。在新學年裏，我們依然會本着“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足於講臺，向課堂教學要效率、要質量，力爭在新的學期裏取得更大的成績。我們將秉承學校多年來構成的樂於奉獻、開拓創新的優良傳統，以先進的職業教育理念爲指導，刻苦鑽研，虛心請教，認真研究教材、教法；認真備課、上課，構成自己的教學風格。我們將本着不拋棄、不放下的原則，關注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心、爲人師表。爲每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，爲每一位學生的騰飛插上翅膀。

我們既然選取了教師這一神聖的職業，那麼就讓我們攜手共進，風雨同舟；給上級領導一個驚喜，給定州教育一個奇蹟，給自己一個交代，給學生一個未來，我堅信，藉助這次表彰大會的東風，“職教中心”這艘教育上的大船，必須會在總舵手李校長的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航！

我的發言到此結束，謝謝大家。

教師獲獎感言 篇5

尊敬的各位來賓、朋友們：

很意外！能夠有幸被評爲優秀教師，這個榮譽代表了自己的付出與表現得到了最大的認可，我感到十分榮幸。

首先，我很感謝學校制定的這個制度。對於我們來說，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。

雖然我來藝仕達的工作時間不長，但這是我發自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景，仍歷歷在目。在藝仕達工作的一個月來，我處處感受到的是領導的關心，同事的幫忙，學生的配合。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時間安排，一日的流程，都安排好，每一天的工作都按照計劃進行，每一天沒到的幼兒及時打電話詢問。因爲生病沒來的幼兒時常打電話給予關心。逐漸的，我適應了藝仕達的環境和工作流程，也開始漸漸融入到這個羣衆，在帶班的時候，也越來越得心應手了，我們開心班的寶貝也變成的.越來越聰明，越來越開心了。和我們班的家長還有寶貝也一向持續着良好關係。

我並沒有爲學校做出什麼了不起的貢獻，也沒做什麼個性值得炫耀可喜的事情，我只是儘量做好屬於自己崗位上的工作，儘自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務，總結自己的經驗從經驗中學習，向他人學習，儘量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，儘可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學校的認可，我深感無比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬於你的那份工作，就會得到大家的認可。

我會始終持續謙虛謹慎，繼續在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時，加快腳步，虛心向老員工們學習各種工作技巧，做好每一項工作。這個榮譽會鞭策我不斷進步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收穫，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經驗，使工作技能不斷的提高，爭取更大的進步！

教師獲獎感言 篇6

尊敬的各位來賓、朋友們：

大家好！

有幸作爲“興業房產杯”最美教師代表作獲獎感言，我的內心十分激動。請允許我代表全市三萬多名人民教師，對發起這一活動的日照報社及協辦這次活動的興業集團，表示誠摯的謝意！感謝你們對教育的支持，感謝你們對教師的理解！同時，也請允許我代表所有參選的教師，向獲得此次“最美教師”評選的前十名及十名提名獎的教師同仁，表示熱烈的祝賀！

百年大計，教育爲本，教育大計，教師爲本。教育，一個牽動千家萬戶的詞語，一個讓千百萬教師爲之奮鬥終生的詞語，一個讓我想起來就情緒澎湃，熱淚奔流的詞語。關注教育、關注教師，就是關注國計民生，就是關注社會興衰，就是關注國家的未來，所以我覺得，日照報社及興業集團發起的這次活動，本身就是一種最美的行爲，最善的舉動，好處十分重大。

說起參與這次尋找“最美教師”的活動，我心存愧疚。就應是幾個月之前的一天吧，接到報社沈鳳國老師的電話，說是要採訪我，當時我沒有理解沈老師的採訪，因爲我覺得，自己從哪一方面都配不上“最美教師”這一光榮的稱號。暑假期間，我的父親因病臥牀，老父生死系之的時刻，什麼心思都沒有。暑假過後，沈老師又一次打電話來，當時我正在操場跟孩子們一齊出操，我跟他說，實在要採訪，我能夠推薦我們學校其他的老師，因爲在我的身邊，有那麼多老師讓我感動，他們，纔是我心目中的最美教師。過了大約一週，沈老師再次打電話，說劉備是三顧茅廬，我但是三次打電話啦，之所以採訪你，是因爲你的身份比較特殊，既是山東省教學能手，又是中國作協會員，在繁忙的工作之餘還筆耕不輟，出版了九本書，寫下了三百多萬字的作品，獲得了首屆教師文學獎，因此，我覺得你挺有代表性的。沈老師一席話，讓我更加汗顏。從教二十年來，工作之餘寫寫塗塗，的確是我的愛好，但我一向覺得，寫作是一種很私人的行爲，好比有的人喜歡打牌，有的人喜歡玩遊戲，有的人喜歡串門聊天，而不善交際的我，則選取了安靜的寫點東西，作爲一種生活的調劑。好在我並沒有把寫作當做主業，在我的內心深處，最愛的，還是三尺講臺一支粉筆的教師生活。

回顧自己二十年來的教學生涯，我覺得十分欣慰，因爲在寫作的同時，我並沒有耽誤教學。這些年來，我一向擔任一個班的班主任，兼任兩個班的語文教學工作，我所任教的的兩個班語文成績，多年來一向名列前茅，實驗中學評選首屆“班主任名家”，九個人中有我的身影，我輔導的學生作文，在省級以上大賽中屢有斬獲，市級以上作文比賽更是收穫多多，我們學校每年都舉行“現代少年”現場作文大賽，去年評出六個特等獎，我的孩子中佔了四名，今年評出十一個特等獎，我的孩子佔了六名。我的專業發展之路也是愈走愈寬：2003年獲得了市優質課一等獎，2005年被評爲日照市骨幹教師、學科帶頭人，2009年評爲日照名師，2011年被評爲山東省教學能手，今年五月，山東省教研室點名要我講省裏的公開課，效果十分理想。《中國教師》雜誌曾就教育話題兩次對我進行專訪，日照市的各大報紙和電視臺也對我做過訪談。搜狐原創還專門做了一期在線節目，讓我與廣大讀者應對面交流……這一切，其實都得益於讀書寫作，是讀書寫作爲我搭建了做一名好老師的階梯，增添了我當一名優秀教師的自信，成就了我當一名作家型教師的夢想。

當然，兼顧教學與寫作，的確也是十分辛苦的。剛從事教育工作的那些年，人們對教師寫作很難理解，總覺得那是不務正業的行爲，因而，愛好寫作的教師在單位成了孤獨的牧人，他們很少被人理解，沒有多少朋友，也不受領導青睞，即便工作兢兢業業，育人勤勤懇懇，依然被視爲“另類”，只能在黑夜裏放牧自己那顆對文學無限憧憬與崇敬的靈魂。好在這些年來，人們的認識水平在不斷提高，開始用寬容甚至崇敬之心對待業餘喜歡寫作的教師。其實，回顧教育史上那些名家、大家，哪一個不是寫作與教學兩條腿走路呢？魯迅文學院中那些那些中國文學史冊裏的巨人，比如魯迅、老舍、臧克家、聞一多、朱自清、葉聖陶、徐志摩等等，哪一個不曾做過教師？如果從這些作家的文學創作與其所從事的語文教育的淵源進行探究的話，我覺得是他們的文學才華促進了其語文教學水平，而對教學的反思，又反過來推動了他們的文學創作。這種互相推動不但促進了中國現代文學創作的發展，同時也推生、滋養着現代語文教育的成長與成熟。尤其是葉聖陶先生，能夠說，他既是文學界彪炳史冊的前輩，也是整個教育界要研究、學習的楷模。這又使我們想起了萬世師表的孔子，讓金髮碧眼的國際友人都爲之傾倒的《論語》，又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結晶？如果沒有孔夫子和他的學生們爲後世寫下這部奇書，我們好多的教育思想就無根可尋，無據可依。

以前跟一位朋友討論：如果教師把寫作當成了習慣，就會逐漸構成一種融會貫通的潛力，它必然會促進自身專業的發展，因爲寫作的過程本身就是思考的過程。的確如此，假如我們每一個教師都能夠自覺養成讀書寫作的好習慣，並把讀書寫作與教學有機結合起來，以讀促寫，以讀寫促教學實踐；假如我們每一個教師都能把讀與寫當成一種自然的生活狀態；假如我們每一個教師都能夠邊讀邊學邊寫邊教，邊思考邊研究，邊實踐邊總結，集教育者學習者研究者思考者實踐者寫作者等多種主角於一體，那我們的學校將會具有何等的魅力？我們的教師將具有何等的威信？我們的課堂將具有何等的吸引力？我們的學生將會在何等幸福的環境中成長？我們的生活質量將會以何等的速度提高？而這一切帶給我們的幸福感受將會何等的飽滿！

獲獎，是令人激動的，但這個“最美教師獎”也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學獎後說的一句話，他說：“獲得諾貝爾文學獎確實是一件值得高興的事情，但如果因爲這個得意忘形，忘乎所以就沒有意思了。”爲了讓我的教學與寫作生涯更有意思，爲了感謝社會各界對我的信任，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業，激情逐夢，勤奮敬業，在教育改革的道路上執着前行，努力做到更好！

再次感謝舉辦這次美麗活動的日照報社和興業集團，再次感謝所有支持教育、理解教師的親愛的朋友們！謝謝你們！

教師獲獎感言 篇7

各位領導、老師、同學們：

教師節又快到了，十分想念我的學生，他們給了我太多的愛，在我心裏也留下了許許多多完美的回憶。今年又是他們讓我評上了X大十大優秀教師。這天把參選時的演講稿和獲獎感言放在那裏，不知多少年後再來重溫夕日的‘榮耀’時會作何感想，一場夢而已。

很高興，能有機會和這麼的男朋友和女朋友進行應對面的交流。雖然只有短短的幾分種，但也許這一瞬間能夠化爲永恆。

我是數學學院的一名教師，姓高叫高數老師。在X大工作已經x年了。x年來，每當站在講臺上，內心就有一種超凡脫俗的感覺。但是這天站在那裏就不這樣，內心十分緊張。因爲這天我不是個奉獻者，而是一個乞丐，是一個當着這麼多老師的面，向學生乞討選票的乞丐。

二十一世紀什麼東西最少？你們可能明白，我不明白，但我明白乞丐不少。以至於，無論你走到哪裏，都會碰到。應對各種各樣的乞丐我們的心已經麻木，習以爲常。而且許多超級乞丐，已經成爲我們心中的偶像。更可怕得是，我們自己也成了乞丐，心裏還並不覺得是這樣。事實上，看一個人是不是乞丐，並不是看他的地位有多高，他手裏的金錢的多少，而是看他的心，有一顆奉獻的心當然不是乞丐，有一顆索取的心那就是乞丐。

我們經常講，教師是偉大的培育者，心靈的塑造者，品德的示範者，無私的奉獻者，愛的傳播者，是民族的脊樑……。可這麼多偉大的稱號，一個乞丐怎能承當。

我們還常講，教師是個良心活。所謂的良心活，就是在任何時候，教師你不能爲了自己的利益，虧待學生。就是在任何時候，教師爲了學生的成長，都要盡心盡力，不求回報。就是在任何時候，教師都要平等的關愛每一個學生。疼愛自己的孩子，那是本能，動物都會，而熱愛別人的孩子，那才稱得上是神聖！

我也常想，當了教師，就像一名戰士上了戰場。你別無退路，要隨時準備着犧牲自己。即使所有的行業都沒了良心，老師也要堅守良心的陣地，死不投降。

我們能夠想一想，如果連教師也在商品經濟的衝擊下，都沒了良心，那我們中國的教育會走向何方中國的未來又會怎樣？如果我們自己都是乞丐，怎樣能讓學生成爲太陽。我們自己沒骨頭，怎樣能讓學生挺起胸膛。三尺講臺，是我最愛的地方，教書育人這一神聖使命你用金錢無法衡量。在物慾橫飛的年代，我願堅守着這一方淨土，學生一生的幸福與快樂是我唯一的渴望！謝謝大家。

教師獲獎感言 篇8

各位領導、老師、同學們：

金風送爽，在這喜迎教師佳節的完美時刻，我能與在座各位優秀教師共同參加平江區教師節表彰大會，情緒無比喜悅。我更爲自己能作爲蘇州市雙十佳教師代表站在那裏作大會發言而倍感激動。在此，請允許我代表全體教師向多年來關心、支持教育事業的區委區政府區人大區政協等各界領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！

我是一名普通的一線音樂教師，在東中市實驗國小已經整整工作了十五個年頭。人們常說音樂能陶冶人的情操，開發人的潛能，我對音樂的喜愛也使我始終堅信做一名優秀的音樂教師同樣能收穫累累碩果，同樣能獲得學生的喜愛和尊敬。正是對這份教學工作的熱愛，使我一步一個腳印地成長起來。在這其間的過程中，我也嚐遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會忘記的是領導關切的話語給了我力量，同事們真執的微笑給了我鼓勵，孩子們清澈的眼眸給了我期望，讓我勇敢的去戰勝一切困難，朝着做一名好教師而努力。近幾年來，更是在平江區教育文體局、區教研室及學校領導的關心培養下，透過自己的努力，在音樂教學上有了飛速的發展，在那裏我要衷心感謝你們，謝謝你們給予我的無私幫忙和默默支持。

這幾年，是基礎教育課程改革大發展的時期，我利用空餘時間，努力鑽研新教材，虛心向教研員請教，用心研究教法學法，並在課堂教學中認真進行課改實踐，逐漸構成了一套自己的教學風格，深受學生喜愛。我先後在蘇州市各級藝術課、音樂課評優比賽中獲一等獎；全國信息技術與課程整合觀摩課評比獲一等獎。同時我還用心承擔市、區各級音樂公開教學活動，無論是去宿遷支教的音樂公開課還是在蘇州市雙語教研活動中開設的音樂雙語課，無一不受到領導和同行的好評。上學期末我校承擔了蘇州市音樂教材培訓活動，這是一項大市範圍的培訓，我要在此次培訓活動中執教新教材，開設公開課。爲了讓我安心備課，學校的領導、總務、同事都來幫忙我佈置會場，做各種準備工作，最後這次活動取得了圓滿成功，受到市教研室領導的表揚。而我執教的音樂公開課更是受到了江蘇省音樂教研員戴海雲老師的高度評價，當戴老師拉着我的手說：你是名十分出色的老師，好好努力，我要關注你、你的學校。下來我要把你帶到省裏向省會的老師介紹你、你的課，爭取推向全國。聽到這樣鼓勵的話語，真的讓我無比激動，也更加讓我感謝各級領導對音樂教育的重視和同仁對我的支持。所以我只有加倍努力用我的勤奮和智慧來回報學校、回報平江教育。

我工作的單位東中市實驗國小是一所有着百年曆史的老校，寧樸毋華是我校多年秉承的校訓，那厚重的文化底蘊和濃厚的學術氛圍也時刻在鞭策着我，要不斷努力學習，提高自己的業務水平和自身素質，才能立足於教壇，才能與時俱進。這次我能被評選爲蘇州市教壇新秀雙十佳教師是得益於過去的一點點成績，但成績只能作爲對我們的工作的一種肯定，更多的是帶給我們更高層次的挑戰。每個人只有把昨日所有的榮譽當成遙遠的回憶，明天才會更加燦爛！我相信，在平江教育這塊沃土上，在區委區政府領導的關心和支持下，我區將涌現出更多更優秀的教師，我也將確立更高的目標，去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，爲平江教育事業進一步發展，作出我們應有的貢獻。謝謝大家！

教師獲獎感言 篇9

各位領導、老師、同學們：

大家好！

此刻，我代表全體獲獎教師講幾句話。

即逢教師節，我們獲得了各級表彰，這是學校給我們的榮譽。應對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導、老師、同學們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好。但是，大家卻給了我們榮譽。我們再次真誠的感謝同學們的信任，教師們的支持，各級領導的關愛。

榮譽讓平凡的我們感到快樂，獎勵讓我們深思，因而，意識到自身依然存在不足。我們堅信，透過不懈的努力，我們會把今後的工作做得更好。

感謝大家！

教師獲獎感言 篇10

尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：

大家好！作爲一名，有機會獲獎，我很高興，也十分激動。此時次刻，我想用三個詞來表達我的情緒。

第一個詞是感謝。我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！（鞠躬）

第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根於沃土，才能生機無限；而一名員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上！我十分自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫忙下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才塗下了一抹最絢爛的色彩。

第三個詞是行動。爲了感謝領導和同志們對我的信任，爲了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，，努力做到更好！

教師獲獎感言 篇11

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

這天，我作爲中心藝術幼兒園的“優秀教師”代表在那裏發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫忙是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！我相信：包括我們在座各位老師在內的所有教師都能在這新年起始的日子裏，實實在在地感受到公司領導對教育的高度重視和對教師的個性關懷；真真切切地體驗到教育事業的崇高和教師職業的光榮。

新的學期，我們心中充盈着豐收的喜悅，因爲在過去的日子裏我們以前有過拼搏；有過忍耐與堅持，坐在那裏便是成功，“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠，就會點燃一支支火把，照亮一片片心靈。

新的學期，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷？老師們，選取了勤勉和奮鬥，也就選取了期望與收穫；選取了紀律與約束，也就選取了理智與自由；選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌！時光匆匆，轉眼間，我已走過了6年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…，但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長爲了一個有職責心的教師。

是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作爲一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成爲一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續爲打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。

我們還就應把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍然是未能如願的成績；或許帶給心靈衝擊的不僅僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時侯，你們留下了堅強或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我爲擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術幼兒園的驕傲！我堅信：你們必須會擁有屬於自己的成功，那一天必須不會太遠！因爲你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執着的追求和頑強的毅力！

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，此刻的，將來的，所有的教師都就應享受祝福與崇敬。再次祝願各位領導，老師們永遠充滿活力！謝謝大家！

教師獲獎感言 篇12

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家上午好！這天，我收到了新年的第一份禮物，各位領導和老師們把優秀教師這個榮譽給了我，讓我感到莫大的榮幸！謝謝各位領導的信任和各位親愛的戰友們的支持。

這天帶着各位給予我的榮譽在那裏發言，我不想談經驗，因爲在各位領導和各位同樣優秀的老師面前談經驗會讓我感到緊張和不安，我只想和大家分享一個故事：一個女孩去應聘做老師，主考官問她：“爲什麼選取老師這個職業？”她是這麼回答的：“其實我從小就心高氣傲，立下志向，長大了要當一名偉人，但是之後，我發現我缺少偉人氣質，沒有大將風度。於是我決定不再做偉人，要做一名偉人的妻子，慢慢的，我又發現一名成功的偉人背後往往有一名默默無聞的女性，而這名女性將有可能犧牲她的才華和青春，將有可能永遠沒有獨立的舞臺。不行，我得有自己的追求，我得實現自己的價值，最後我決定了我的選取，那就是：做偉人的老師。”

她的回答很高妙，“做偉人的老師”給我的印象個性的深刻，誰敢說我們的學生以後不會成爲偉人呢？做教師真是一件讓人自豪的事情！看了這則故事也給了我很大的啓發：原先這麼平凡的崗位也能夠孕育出這麼不平凡的人生，這就是教師職業的偉大。我能跟大家分享的唯一經驗就是，每一天清晨想一想這個故事，帶着培養偉人的情緒來到學校，放平心態，你怎樣能夠不認真去對待每一個學生，每一堂課，每一個細節呢？

成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，爲使在新學期取得更優異的成績，我會努力做好以下幾點：

一、遵守和貫徹學校的各項規章制度，嚴格要求自己。一切以大局爲重，服從學校的各項安排。

二、認真鑽研教學，從“讓每一個學生喜歡你的課”這個出發點開始，認真備課、上課。把知識點用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓學生在興趣這個老師的帶領下主動去學習，並做好培優輔差工作。

三、不斷向各位領導和老師學習，學習他們好的教學方法和經驗，以取人之長、補已之短；加強同事之間的交流、溝通，強化團隊意識，以更好地服務協同教學工作。

一份耕耘，一份收穫。教師工作苦樂相伴，在今後的教學工作中我會一如既往，再接再厲，把各位領導和老師對我的信任和鼓勵化成努力工作的動力。最後祝大家在新的一年裏身體健康、工作順利。也祝願我們的銀河學校越辦越好！

謝謝大家！

教師獲獎感言 篇13

各位領導，各位同事：

大家好，承蒙各位領導厚愛，榮獲道德模範獎，獲此殊榮，心中除了喜悅，更多的是感動。感謝學校對我的厚愛與信任，感謝同事們對我的認可。

在來到xx學校的幾年裏，我親身感受到學校在不斷地完善，不斷地壯大，不斷地進步。同時，無論是在工作中還是生活上，都得到了領導和同事們們的關心，讓我覺得這裏像個家，溫暖而親切。這也爲我努力的工作奠定了基礎。

“追求突出，無論何時，爭做最好”，一直是我的座右銘，入職以來，歷屆優秀員工都是我學習的榜樣，沿着這個目標，我不怕苦，不怕累，積極的做好上級交給我的每一個任務。我想一個優秀的員工，最重要的一點就是：要有一顆奉獻的心，敢於行動，願意付出，纔有收穫。我並沒有爲學校做出了不起的貢獻，也沒取得特別值得炫耀的業績，我只是在我自己的工作崗位上履行着自己的職責，儘自己最大努力做好自己的本職工作。總結經驗。時刻學習，從經驗中去汲取教訓，向他人學習自己所不瞭解而必須瞭解的。加之領導的信任與褒獎，我更有理由要求自己做的更好。

雖然這次被評爲道德模範，但我深知，自己做得不夠的地方太多太多，尤其是銷售這個行業，有很多的東西，還需要我們共同去摸索，需要我們去發現。我會在自己踏實肯幹的基礎上，加快步伐，總結學習各種工作技巧，做好上級交給我的每一項任務。

獲此殊榮，這將是我今後工作的鞭策和動力，是學校給了我發揮的平臺與良好的施展空間。特別是在得到肯定的同時，讓我有更多的激情和精力放在工作上，更不敢有絲毫的怠慢和鬆懈，在工作的時候，始終爲責任繃緊一根弦。我深信：一分耕耘，一分收穫，從點點滴滴的工作中，我會繼續細心的積累經驗，使工作技能不斷的提高，爲以後的更優秀的業績奠定堅實的基礎。生於斯，長於斯，飲水而思源。企業給了我一切，我也要爲企業奉獻自己的一切！

最後，希望我們xx學校在以xx校長爲核心的英明領導下，羣策羣力，把語言化爲行動，讓狼道精神的積極、主動、自信，專注、熱忱、目標明確、負責、嚴明紀律、團結協作得到很好的發揮，使我們xx學校更上一層樓。

教師獲獎感言 篇14

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！今天，我能代表學校的獲獎教師在這裏發言，感到十分激動和榮幸，我深知這點成績的取得，離不開領導的關心和同事的幫助，更離不開六年級全體同學的努力和配合。所以，請先允許我向各位領導、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。

轉眼間我來到王家溝國小工作已6年了。回首過去的6年，有付出的艱辛，也有收穫的喜悅，沉重中有一種充實，奮鬥中有一份快樂。而今王家溝國小對於我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現抱負、展現自己才幹的人生舞臺。我時刻清楚自己有責任和義務教給學生知識，教他們做一個道德高尚、品行端正的人，在十幾年的從教生涯中，讓我深深領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任。同時我也深深地感覺到，作爲一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事的，但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過教師這個職業的人，又怎能深刻地去體會這些話的內涵。教師這個職業註定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。我們的成長，關係到學生的進步，學校的發展，以及國家的未來。因此，我們要做的就是用自己的實際行動來讓我們的教育事業煥發出青春的活力與希望。

各位領導、各位老師，時代在前進，教育在發展，我們將會以更加飽滿的熱情，努力的工作，以優異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！最後祝各位領導、各位老師身體健康！工作順利！閤家幸福！祝同學們學業進步，願王家溝國小的明天更加輝煌。謝謝大家！

教師獲獎感言 篇15

各位領導、各位老師、女士們、先生們：

大家下午好！

現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。

今年教師節，我們獲得了市總工會和學校的表獎，這是xx給我們的榮譽，感謝xx的學生、感謝xx的同事、感謝xx的中層領導和高層領導。面對這一份份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導和同事、同學們的肯定；同時我們也感到我們的工作和爲人中還有許多不足。獲獎後，我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足，我們會把今後的工作做得更好。

我今天的感言有兩個關鍵詞：一個是平凡；一個是快樂。

我們平凡，我們沒有什麼動人的故事。我們做的事情，任何一個教師都能做到。因爲教師是一個平凡的職業，並不需要有什麼特殊超人的稟賦，並不考驗一個人是否具有最堅強的神經，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們並不認爲當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的學生。但我們認爲當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的學生，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什麼難事，難的是持之以恆，總是這種心態，總是這種精神，總有與這種心態和精神相應的行爲。

我們快樂，我們的快樂是平凡人的快樂。教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時之外，常常是熬紅了眼睛，爲一個問題弄得半宿睡不着覺；講課不甘平淡，總是想着怎樣創新、怎樣講得更好；課堂上一個問題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個教師都對此深有體會。辛苦需要快樂衝兌。和傳統理念相反，我們提倡快樂教學。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善於從平凡的小事中經常地找到快樂。當我看到教師的社會地位節節上升時，我們快樂；當我們看到校園越來越美時，我們快樂；當我們讀到一本好書時，我們快樂；當我們看到自己的書和論文出版時，我們快樂；當我們在網上上、手機上看到學生給我們的留言時，我們快樂；當我們看到學生有成就時，我們快樂；當我們在外地遇到我們教過的學生時，我們快樂；當我們講課時，用了一個當今大學生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂；當我們獲獎時，我們非常快樂。

請記住：我們平凡，我們快樂。

感謝大家！