團建活動策劃書【新版多篇】

團建策劃方案 篇一

一、活動目的：

爲了讓員工更加熟悉公司現有的業務和資源；瞭解公司其他

部門的日常工作；增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時佈置公司下半年的工作任務，攜手並進，爲完成最終的目標而努力。

二、活動主題：

“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動時間：

20_年X月_日下午X點：

四、活動地點：

（附近酒店會議室）

五、活動參與主題：

_X全體員工

六、活動主持：

_爲主，各部門領導輪番上場

七、活動形式：

培訓+互動遊戲

八、活動方案：

（共分兩個部分，共約4個小時左右）

前奏：（時間約30分鐘）

老闆布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公佈下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。

各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女—_”，然後_登臺跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢後，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作爲本部門的代號（此代號可以作爲互動遊戲中口號）。

第一部分：培訓（每個部門時間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘）

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統、合適的背景音樂。培訓師：各部門負責人或代表，本部門員工可以作爲有效的補充

流程：各部門負責人結合本部門工作內容、工作範圍和主要產品，爲公司員工培訓。

客戶部：

媒介部：

設計部：

策劃部：

第二部分：互動遊戲

宗旨：加強團隊合作，促進各部門之間協作，增進同事之間的瞭解。

一、活動主題

強學風，促教改，構建班、團一體化建設新模式

二、活動時間

20_年10月20日至20_年11月20日

三、主體活動

1、優秀主題團日活動

活動主體：20_級團活動小組

20_級團支部

活動流程：懸掛條幅，號召開展基層團建活動

團支部上交活動策劃書，根據活動策劃書團建部進行有重點的跟進

團支部積極開展團活動並做好團活動的宣傳工作

做好活動總結，並開始着手準備優秀團日活動的申請

2、新老班級、團支部換屆工作

活動主體：學生會團建部

活動流程：收集大一至大四班級、團支部信息

做好班團幹部信息統計表並寫好學院班級團支部換屆工作報告

上交校團委組織部及學生工作處

3、科學規劃團支部建設

活動主體：20_級團支部

活動流程：根據“五有”優秀團支部和“四好”紅旗團支部的標準各團支部制定團支部發展規劃

開展團支部交流會，由各團支部的團支書、組織委員、宣傳委員進行交流探討及時總結交流信息與宣傳工作

4、開展創先爭優活動

活動主體：學生會團建部。

活動流程：團建部聯繫各大二至大四的優秀團幹部、優秀團員進行協商

開展關於優秀團支部、優秀團幹部、優秀團員的大學自身經歷專題演講，對大一新生進行創先爭優的鼓勵及指導

5、紮實開展班團幹部、團員的培養教育工作

（校團委、學生工作處聯合對百名20_級新生團支部書記、班長進行培訓）

6、開展專職團幹部“走進基層青年——團幹部懇談日活動

（結合我校實際撰寫高質量調查報告）

7、開展好《青年思想引導大綱》轉化工作

（撰寫《學院大學生思想引導案例》，案例要包括引導內容、引導目的、核心觀點、引導路徑、活動案例等內容）

四、具體要求：

（一）突出主題、形成合力：

1、通過在活動中的緊密配合與協調工作，調動學生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。

2、在活動中挖掘團員的潛力、引入競爭機制培養後備力量，提高團支部的整體能力，使團支部具有更好的創新性和延續性

3、各團支部負責人要積極參與並配合好此項工作。

（二）加強宣傳、營造氛圍：

1、團建部配合宣傳部以各種方式進行宣傳，擴大影響力。

2、各團支部根據自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。體現活動主題，顯出我院特色，營造良好活動氛圍。

3、將各項活動情況及時上傳到我校網站，進行宣傳，擴大我院的影響力

五、總結活動

做好活動總結，找出出彩點及不足，做好記錄並及時準備好各類上報材料並上交

六、上交材料

1、活動月自評表

2、主題團日活動申報材料

3、專職團幹部共青團工作調研報告

4、團員思想引導案例

5、學院第八屆基層團支部建設暨班級規範化建設活動月總結材料(活動結束時間11月10日上交材料準備結束時間11月17日。

團建活動策劃方案 篇二

一、舉辦單位：

x班班級班委

二、舉辦時間時間：

20xx年x月x日6.：30PM-9.30PM(結束時間具體按現場而定。)

三、舉辦地點：

四、參加對象：

x班級同學

五、參賽規則與分組要求：

男女生分別抽籤，(確保每組都有男女生)分成4大組，每組大約9人。

五(半)、表演節目(可插在需準備工作遊戲的中間)

演唱歌曲

1、珊瑚海

2、斷點

3、勇氣

六、團體大項

1、過杆舞

比賽方法：以組別爲單位，共4個隊伍。每隊五人，三男女女。

道具：一根長約五米的杆子或繩子

詳細規則：每組隊員必須彎腰後仰從杆下走過去。若沒有碰掉杆子，工作人員把杆子挪下一級(10釐米)再開始。若有隊員碰掉杆子即淘汰出局。最低過杆紀錄的隊伍獲勝。每隊按順序進行比賽。

2、白癡造句法

規則：主持人出一個詞語，然後4大組搶答造句，造句答案必須含主持人所出詞語，但不能含有原來的`意思。(舉例：明天。小明天天去上學。)造句最多組將獲勝該輪遊戲。

3、衆人坐腿

規則：每組人員前後手搭着前一位的肩膀，圍成一個圈，然後慢慢坐在後一個人的大腿上，計算時間，時間越長者勝。

4、螃蟹接力賽跑(雙人頂氣球接力)

參賽人員：每隊6人，3男3女。

規則：參賽隊員1男1女爲一小組參賽，賽道長20米 ，接力折返。

聽到預備信號時，同組兩人背對背用軀幹夾抵住球，開始信號後，兩人像螃蟹狀橫着向折返線跑去，人完全過線後將球交予下組隊員，折返回起點，如此往復，先完成的三隊獲勝。

聽到開始信號夾好球后方可離開起跑線

中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續進行。

抱球跑者取消比賽資格。

5、猜詞語

規則：不限動作，說話。但是不能說出含有該詞語的字或任何外語意義的提示，否則該詞不算。不會可以過，但只有3次機會。纔出詞語最多組將獲勝該輪。

6、站報紙

每組分別派出六人上場，先後共同站在一張報紙上，不得碰地，堅持五秒後，撕去報紙一半，繼續站在報紙上，直到無法站立爲止。站報紙面積最小組獲勝。

7、翻撲克

規則：一副撲克一到K，打亂順序反面朝上放在桌子上，每位組員輪流上去翻一張，然後蓋回去，不能移動。看那個組用最短的時間內，按照一到K順利的翻出來。

七、團體小項

1、開口中(猜數字)2輪

規則：每組派出兩人，進行開口中游戲。1-100中，主持人先選一個數字，然後輪流分別讓參賽者猜，每猜一個數字，主持人將會給出改數字的範圍。猜中者既引爆氣球淘汰出局。最後留下一人爲獲勝。

2、搶凳子2輪

規則：每組分別派出兩人，由主持人閉眼控制音樂，音樂停止後。8人搶七張凳子，如此類推。。。最後剩一人獲勝。

3、踩氣球2輪

規則：每組分別派出兩人，每人每隻腳踝上都綁有一個氣球，然後踩爆敵方氣球，最後剩餘氣球者，該組獲勝。

4、疊加動作2輪

規則：每組分別派出兩人，由抽籤決定排位順序。第一人做出動作，第二人需重複第一人動作，然後再此動作上再加上新動作，而第三人需重複前兩人動作再添加新動作，如此類推。10秒時間動作做不出者淘汰，剩最後一人爲該組勝利。

八、參賽方法：

20xx年x月x日x班上到場的同學

九、獎勵和懲罰方法：

看班費餘額(待定)

十、經費預算，材料預備

氣球一包

報紙一份

繩子一條

撲克一包

針線一個

十一、其它事宜：

凡參賽隊請接受大會統一指揮，隊員服從裁判，本規定未盡事宜，解釋權歸主辦方。

團建活動策劃書 篇三

活動目的

爲了更好的活躍校園文化氣氛，想通過此活動讓我院同學在繁忙的學業中，達到自我身體、心裏的放鬆。引導我校同學更多的`關注自身的道德修養，文化內涵，心理健康，綜合素質的提高，促進同學之間的友誼，豐富校園文化生活，構建和諧活力校園，讓大學生洋溢青春，展現活力，增添更多的生活樂趣，讓我院同學的魅力隨夢想一起放飛。

活動對象

學院所有同學

活動時間及地點

各班自習室 本週日下午3點開始 計劃用時2個小時

活動前準備

物品準備

1、準備一些小禮物和小獎品

2、適當買一些零食，汽水。(不要過多)佈置場地：在活動前由男生負責，用一些氣球，綵帶佈置一下教室。

3、把零食飲料放在桌子上。

活動流程

1. 對號入座

每位進場的同學將會拿到一張帶有號碼的紙片，活動即將結束時，用來抽取今天的幸運觀衆，可以獲得一份精美禮品。

2、瞎子背瘸子當場選6名同學，3男3女，男生背女生。男生當“瞎子”，用紗巾矇住眼睛， 女生扮“瘸子”，爲瞎子指引路。繞過路障，達到終點。最早到達終點爲贏。勝利者可以獲得一份小禮品。其中路障設置 可擺放椅子，需繞行，氣球需踩破，鮮花需拾起，遞給女生。

3、合力吹氣球藉着分工合作來完成任務，每組限六人，主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴、手(二張)、屁股、腳(二張)、汽球(每組一個)。分組，不限幾組，但每組必須要有六人。主持人請每組每人抽籤。首先，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然後二個抽到腳的人擡起抽到屁股的人去把汽球給坐破。最先完成的小組可以得到小禮物一份。

4、收藏心願

全體女生寫下自己的心語心願，張貼在心願牆上，並製成電子版，存檔保留，留做美好的回憶。

5、蒙娜麗莎的微笑

全班同學將在相機前留下最美的微笑！照片將放在本班新創建的博客上！

6、由主持人抽取幸運觀衆，頒發神祕禮品。

活動工作安排

由班委組織及購買活動所需物品

團建活動策劃方案 篇四

以全面推進素質教育爲根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“爲落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，爲學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

一、活動目標：

1、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

2、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。

二、活動構想：

1、制定切實可行的'讀書計劃；

2、營造良好的讀書氛圍。

三、指導老師：

陳曉靜

四、活動地點：

圖書室

五、具體措施：

1、時間落實。我校閱讀社團於每週二，週四下午16:00——18:00.週六早上9:00——11:00，開設社團的課外閱讀指導活動，保證學生有足夠的時間享受閱讀的快樂。

2、保證閱讀數量。要求每個社團成員每月至少讀2本書。

3、社團分成若干小組，以小組爲單位建立讀書會的若干個書友隊，設隊長一人，要爲書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些

學生喜愛的活動，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、“小博士，考考你”等活動。表揚表現好的學生，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

5、教給學生良好的讀書習慣。

1）、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。

2）、做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能採用不同的方法，逐步培養學生的默讀能力。加強閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，放飛閱讀想象的翅膀，爲學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

六、每週閱讀課內容安排：

周次

第一週閱讀的技巧《十萬個爲什麼》推薦

第二週《十萬個爲什麼》導讀繼續閱讀《十萬個爲什麼》

第三週《十萬個爲什麼》搶答辯論賽《宇宙之謎叢書》推薦

第四周《宇宙之謎叢書》導讀繼續閱讀《宇宙之謎叢書》

第五週閱讀中疑難問題探討《少兒百科全書》推薦

第六週《少兒百科全書》導讀繼續閱讀《少兒百科全書》

第七週舉行“小博士，考考你”活動

交流閱讀經驗初評閱讀之星

第八週《名人故事》推薦《名人故事》導讀

第九周繼續閱讀《名人故事》 《名人故事》故事會

第十週學生刊物閱讀與交流《安徒生童話》推薦

第十一週：《安徒生童話》導讀繼續閱讀《安徒生童話》

第十二週：《安徒生童話》經典童話介紹

《安徒生童話》優美片斷朗誦比賽

第十三週：《紅樓夢》推薦第《紅樓夢》導讀

十四周：繼續閱讀《紅樓夢》 《紅樓夢》疑難解答

第十五週：《父與子》推薦《父與子》導讀

第十六週：繼續閱讀《父與子》 《父與子》讀後感

第十七週：《魯濱孫漂流記》推薦《魯濱孫漂流記》導讀

第十八週：繼續閱讀《魯濱孫漂流記》評出閱讀之星

有趣的團建活動方案 篇五

一、目的

1、讓員工過上一個愉快的中秋，提高員工士氣。

2、加強員工內部的溝通，促進員工關係的進一步融洽。

二、時間

定在中秋節前一天。

三、地點

__鎮__山。

四、參加的人

公司全體員工。

五、相關準備

1、請各位帶好自己應該帶的物品。

2、行政部準備好_份公司員工內部通訊錄。

3、大巴車_輛。

4、相機、cd機、小音箱、筆記本電腦、麥克風。

5、帳篷、席子、小被子、枕頭等睡覺用品及自己日用品。

6、寫好文字的小卡片（數量依人數定，內容爲每人自己在公司預先寫好的送給同事的話）。

7、燒烤所用的食物、用具及飲用水。

8、糧食。

9、一份好心情，並準備一些有趣的故事或熟悉幾首歌曲。

10、行政部/企劃部勘探並熟悉地形、地勢，聯繫好場地，預先設計好活動安排。

11、月餅_個。

六、行程/活動流程

（一）當天：

1、當天於下午_點準時在公司大門口報到、集中；請各位留下自己的聯繫電話，以方便到時聯繫，行政部準備好_份公司員工內部通訊錄。

2、然後乘車前往__山營地（乘車時間約_小時）抵達後到a區紮營。

3、夜晚烤大餐，點燃簧火歡樂派對、卡拉ok，大家圍成一團，談談心事，聊聊天，數數星星，晚上失眠的員工可以在山頂觀日出。

4、晚上住在帳篷裏。

（二）第二天：

1、第二天早上先_潭景玩玩水、合影。

2、約_點後徒步到b區活動。

3、飽餐午飯後，可以釣大魚，泡潭水和玩玩有益身心健康的遊戲節目。

4、約_點集中下山，乘車返回__原集中地點，結束活動。