國中數學教研組教學計劃【精品多篇】
國中數學教研組教學計劃 篇一
一、指導思想
全面遵照江寧區教學常規工作“精細化管理”實施意見,依據區教研室數學教學工作安排,結合我校實際,以全面推進新課程實施爲主線,以引導教師構建“清晰有序有效的課堂”,進一步提高我校數學教師的新課程實施能力與教科研水平,努力提高數學教學質量,努力使我校的數學教研的各項工作再上一個新臺階,成爲學校先進教研組。
二、工作要點
(一)加強理論學習
1、進一步認真學習《課程標準》,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,嚴格執行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。
2、認真學習江寧區教學常規工作“精細化管理”實施意見,深刻領會其具體要求。
3、積極開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,善於總結,提高教科研能力,及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極撰寫論文。
(二)強化教學常規的落實,促進師生共同發展。抓好“備課”、“上課”、“作業的佈置、批改”“課後輔導”等主要環節。
1、備課:各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師應明確樹立集體質量意識,切實做好備課過程中的各個細節,充分發揮備課組的集體智慧,備出優質課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式。同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配,充分調動學生學習數學的積極性,提高課堂效率。
3、作業的佈置、批改:作業設計既要在量上有所控制,更要注意“質”的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規範,點評要到位。切實體現減負增效的實施。
4、輔導:繼續做好提優補差工作,各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作,盡力做到措施得力,效果顯著。
5、培養青年教師開展校青年教師基本功評比活動,組織學習教學理論(包括如何說課、上公開課、教材分析),要求撰寫教育教學論文、案例分析、教學反思與總結等,指導青年教師提升個人教科研能力。
(三)加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。備課組長要統一組內教學進度,組織好各項質量檢測。
1、單元檢測:抓好單元知識達標檢測,嚴格考覈,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、期中、期末檢測:對於學校安排的常規考試,要嚴把教學質量關,認真地做好試卷分析,爲下一步教學工作做好充分的準備。
(四)認真開展教研活動,不斷深化教學改革。進一步發揮教研組功能。組內教師每學期至少一節公開課,骨幹教師提高班和青年教師發展班成員每學期至少開2節公開課,每學期至少安排1次觀看學科光盤錄像,並認真研討交流,做好記錄。具體時間爲每週三下午第一課公開課,第二節在教務處研討。協助區教研室、學校開展教研活動。積極組織教師參加區、片、學校好課評比活動。
(五)教師間互幫互學,共同提高每位教師的教學水平。本學期各備課組之間教師互相聽課不少於3節,每學期參加聽課總節數不少於15節,邊聽邊思,做好記錄,及時評註。通過相互借鑑,取長補短。形成更爲濃厚的教研風氣,來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。
國中數學教研組教學計劃 篇二
一、指導思想:
本學期我校數學教研組工作將認真貫徹學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,立足課堂,轉變教研理念,改善教研方法。以有效課堂教學模式爲主線,以提高數學教學質量爲重點。教研活動繼續深入開展導案導學研究,以案例分析爲載體,以問題爲核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究和教學服務。紮實有效開展教研活動,努力提高數學教學質量。促進教師、學生共同發展。
二、主要工作思路
本學期繼續加強學習《數學課程標準》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發,從教材資料的特點出發,落實學生務必掌握的知識和技能,注重提高課堂教學的水準。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業佈置與批改,課外輔導,課後反思等基本資料的教學常規管理。
三、主要工作
(一)加強數學教學的常規工作,提高教學實效。
抓好“備課”、“上課”、“作業的佈置、批改”、“課後輔導”、“聽評課”等主要環節。
1、備課:每位教師應切實做好備課過程中的各個細節,備出優質課,特色課。全力打造實用課。用心深入探討“導案導學”的教學模式,注重發揮各自的教學特色和風格。教研組每一個月將組織進行教學設計的展示交流活動,互相借鑑,共同促進,共同提高。
2、上課。教師在課前應熟悉備課教案,做好課前準備工作。在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配,充分調動學生學習數學的用心性。上課中注重動態生成,及時調整教學策略,提高課堂效率。
3、作業。數學作業佈置要有針對性,份量、難易要適中。作業佈置應有明確要求,批改及時規範,使用激勵性評語,激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要透過各種途徑和方式,繼續做好“輔優補差”工作,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高數學教學質量。
5、加強聽評課研究,加強課堂教學的研究力度。組織全組教師進行聽評課活動,共同研究,共同成長。聽課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽課後認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。透過相互借鑑,取長補短;構成更爲濃厚的教研風氣,來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。
(二)紮實有效的開展多樣化教研活動。
1、繼續切實做好一週一次的教研交流活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動後有分析。以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作,給教師搭建學習、切磋、成長和展示自我的平臺。
2、開展網絡教研,創教研特色。
網絡改變了傳統的教研模式,爲學校教研工作開闢了一個新天地。我們數學教研組將充分利用博客、QQ交流等平臺,對備課和課堂教學及教研活動進行大膽的探索和嘗試,爲數學教研工作注入勃勃的生機和活力。在本學期,我們仍將發揮網絡教研的優勢,繼續把網絡教研作爲校本教研的主要任務,讓網絡教研成爲數學教研組的一大特色。教研組將努力建立“數學教學資源庫”,實現網絡資源共享,發揮網絡信息交互作用,爲教師打造優質課堂教學服務。
具體工作安排
二月份:
1、做好學期初的準備工作
2、教研組制訂計劃並開展活動。
3、教研組聽評課活動開始。
三月份:
1、開展羣衆備課
2、初步進行課題研究
3、聯片教研系列活動
四月份:
1、導學案設計展示交流。
2、教研組聽課、評課活動
3、作業展示評比活動
4、數學競賽活動。
五月份:
1、期中檢測(進行試卷質量分析交流)
2、繼續做好聯片教研系列活動
3、組織數學示範課觀摩研討活動(由學校優秀骨幹數學教師作課)
六月份:
1、進入複習階段,做好複習交流探討活動
2、期末考試、試卷分析
3、教研組總結
國中數學教研組教學計劃 篇三
本學期數學教研工作圍繞以課程改革實驗爲主線,在組內推行“教師爲主導、學生爲主體、訓練爲主線”教學模式,以提高地理教學質量爲重點,以創建先進教研組、備課組爲動力,認真搞好教學研究、備課組建設以及教學指導和教學服務,有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。
主要工作思路:
1、強化教學常規的落實,推行“三主”課堂教學模式以提高課堂教學效率。
“三主”課堂教學模式是我校今年的大動作,對我校的學生實際有很大的益處。指導教師的日常教學工作。特別抓好備課組的建設,積極有效地開展集體備課,同時鼓勵教師充分發揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。
2、落實備課組的集體備課工作。
落實備課組長,落實主備人,非主備人要參與備課活動,與主備人研究討論。對於使用講學稿的備課組,要嚴格執行講學稿的要求,確保工作做到實處。
3、做好各類賽課工作。
重視學校骨幹教師賽課活動和優質課大賽活動,在組內進行試講力求取得好成績。
4、加強教學科研理論的學習,提高自身的教學理論和實踐水平。
加強教研工作的規範化,努力創建先進教研組,由於新教師比較多,教學理論和經驗少,要經常組織老師們學習新的教育教學理論。探索以校爲本的教研製度,使學校新任教師李虎儘快適應和勝任工作,青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教師真正成爲教學骨幹力量。
具體措施:
1、以課堂教學爲核心,努力提高講學稿的質量。
教師課前要認真鑽研教材、瞭解學生,精心設計講學稿等環節上下功夫,充分發揮學科的集體作用,加強集體備課,取長補短,友好合作,不搞題海戰。提倡課後備課,講學稿中能體現出自己的思路。
2、組織教師在專門時間集體學習,觀看教學課堂實錄。
組織教師學習教育理論,提高教師的理論修養和專業素質,加快教師隊伍的建設。教研組利用教研活動時間學習,組織形式多樣的學習方式、個人自學,個人隨時隨地學,並記好學習心得,以全新的理念指導教學。
3、積極探討課堂教學模式,提高課堂教學效率。
本學期數學教學着重進行講學稿教學,要求學生課前充分預習,課堂小組合作探究,培養興趣,面向全體,主動參與。使學生成爲教學活動真正的主人。同時,改變教師的教學方式,使教師在課堂上成爲學生的引路人而不是知識的灌輸者。
4、有計劃的實施各項教研活動。
本學期數學組將開展課堂的開放教學,校領導和本組教師可隨時進行聽課活動,事先不通知。鼓勵老師們互相聽課,互相學習。每學期聽課應不少於15節。學校組織的課賽以備課組選拔參賽選手,並進行課堂實錄供老師們研討,讓老師們在活動過程中實實在在體會到成功和不足,並且明確努力的方向。學期末學校進行優秀教研組、備課組評選。
主要工作安排:
3月
1、制定數學組教研計劃,明確工作目標。
2、制定備課組計劃。安排成立數學興趣小組,確定活動計劃。
3、開放課堂,推門聽課。
4、對上學期期末考試進行質量分析,確定分析會發言人。
5、開展學生興趣活動。
4月
1、初四年級的數學模擬。
2、集體備課組的彙報課展示。
3、組織數學興趣活動。
4、觀看教學錄像。
5月
1、作業、講學稿教案檢查。
2、組織期會考試工作,並做好分析。
3、爲組內每一個成員錄製一節課進行研討。
4、講學稿觀摩課。
5、組織數學興趣活動。
6月
1、觀看教學錄像。
2、組織一次學生活動。
3、講學稿心得、體會交流。
4、開放課堂,推門聽課。
7月
1、各備課組、興趣小組活動情況總結。
2、教案、作業檢查。
3、期末複習備考、試卷分析。
4、組內教師學期總結、反思、體會。
5、數學組學期工作總結。
國中數學教研組教學計劃 篇四
一、指導思想:
本學期國中數學教研組工作以提高國中數學教學優秀率、合格率爲重點,認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設,提高課堂教學效率。總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。
二、本學期主要工作:
(一)認真學習新課程標準,提高教師自身素質。
1、按教務處統一部署,開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。
2、在理論學習的同時,堅持業務學習,組織全組教師根據教材特點,討論教材教法,分析學情學法,相互交流經驗,互相學習,互相取長補短,共同提高。
(二)加強教研組的常規管理。
1、經常深入備課組,瞭解、檢查本組的教學工作情況。平時常抽查教案、作業等使用情況,實行推門聽課,並座談,促進其工作。
2、開學初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次,以便及時發現問題、解決問題。
(三)加強各備課組集體備課。
落實地點,內容,中心發言人,做好記錄,做到教學四統一:教學進度、教學要求、基本作業和練習考覈,活動記錄及時報教務處存檔。集體備課羣策羣力,提高備課質量以落實教學常規,提高課堂教學效率。
1、七年級重點抓好新課改的集體備課,組織研究優秀課例以及教法學法的研究活動;
2、八年級重點研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好八年級的數學教學質量;
3、九年級教師學習新的《會考說明》及會考改革的有關文件,明確會考導向與試題改革的特點,不斷分析、總結學生學習情況,研究會考複習備考教學策略。
(四)搞好青藍工程活動,培養骨幹力量。
爲促使青年教師儘快成長起來,早日挑起大梁,教研組加強對青年數學教師的培養。繼續實施新、老教師結對子,爲青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發揮,迅速成長爲學校的骨幹。
(五)結合一師一優課、一課一名師活動,組織好校級公開課、複習示範課。
七、八、九每個數學備課組長,組織本教研組全體人員觀摩好課,聽後認真評議,研討交流,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思,總結提升,爭取人人上好一節公開課,提高教學質量。
(六)開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞,關係到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”爲“我要學”。而學習方法的好壞,關係到學習是否有成效,教師既要向學生教方法,又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上,主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革,重點是把學生儘快地引上正軌,同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小後進生作爲教改的突破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用讚賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。圍繞“追求有效教學,促進質量優化。”的宗旨,繼續深入貫徹“課改”精神,改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性爲抓手,認真落實常規教學各環節,力爭做到精細化,全力打造適合我校的。數學高效課堂。
總之我們教研組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以便儘快提高教研組整體教學水平。
三、教研組活動內容安排:
二月份下旬:中心議題:學習理論,研討教法學法,根據實際,制定計劃。學習學校的工作計劃,討論制訂教研組計劃。
2、制訂個人的教學工作計劃,檢查教學案及作業的開展情況。
3、學習、討論新課標教育理念;學習教改經驗,有效課堂模式試行。
三月份:中心議題:按照計劃展開工作,組織好校級公開課活動。
1、教學常規檢查,集體備課活動,開展推門聽課活動。
2、結合一師一優課活動,組織上好公開課、評好課。
3、青藍工程,師徒互相聽課、評課,總結反思提高。
四月份:中心議題:研討期中複習備考,組織上好複習示範課。
1、研究學生學習數學的興趣,對學困生研究。
2、教學常規檢查,組織上好複習示範課、評好課。
3、研討期會考試複習方法與考試對策,制定複習計劃,提高數學成績。
五月份:中心議題:期會考試情況的反饋與反思,組織好青藍工程師徒同課異構活動。
1、期會考試的情況反饋與總結,並探討有效課堂教學模式。
2、九年級適應性考試分析及後階段複習建議。
3、青藍工程師徒同課異構活動,評比獎勵。
六月份:中心議題:教研組活動交流評比,研究期末考試對策,提高數學成績。
1、研討七八年級數學期末複習備考,提高複習效率。
2、做好九年級迎接會考戰前動員,注意事項,全力迎接會考。
3、業務常規檢查。
七月份上旬:中心議題:考試總結,放假事宜。
1、各年級進行期末考試。
2、各年級科任教師做好各類總結,做好放暑假的準備工作,佈置適當的暑假作業。
3、教研組工作總結。
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