英語老師

英語老師1

我在課外有上九色鹿英語培訓班，每週只有兩節課，每上一節，我都十分認真，是什麼在誘惑我呢？當然是因爲這個風趣的課外英語老師啦！

上課時，沒有一個人不跟着她的思路轉，要不然就會出洋相。比如說，一個同學上課不專心，玩跳格子的時候，老師說：“前面、左邊、右邊、右邊、後面、後面、前面。”正好是那個不專心聽講的同學，他還不知道到他自己了，還在玩，直到同桌提醒他，他才站起來讀“juice”，同學們鬨堂大笑。Miss. Chen要同學們坐好時就說：“一、二、三、整理好髮型！”同學們就都坐好了。如果Miss. Chen玩叉子或其它遊戲時，你得注意，她隨時會說：“剛剛讀的遍數乘三、減六、加二，預備！齊！”使你不得不頭腦變通，如果多念就會扣分。Miss. Chen還玩蛀牙、釣魚、壓分、炸彈，都是訓練我們發音是否熟練。另外，還讓我們做課堂筆記，作業一般很少。

這個風趣的英語老師Miss. Chen使得我們酷愛英語、喜歡英語。

英語老師2

我們班有一位英語老師——蔣老師，她是一位美麗漂亮的老師。對我們很和藹，是一個善良的老師。

蔣老師有一頭烏黑靚麗的長髮，又濃又密，當她站在陽光下的時候，輕輕的一搖長長的頭髮，就會發出亮亮的光彩。還有她那天仙般的笑容，看了看就像嘴上抹上蜜一樣甜。我不知道您是不是像其他的老師一樣，爲學生熬夜改作業，我也不知道你是否把自己家當做了第二個工作室。但我可以肯定她喜歡那幫調皮的學生。她爲她的學生全心全意的付出了。記得有一次上英語課。她要求我們寫好多單詞，我們寫呀寫呀，終於寫到了最後一個單詞“聖誕布丁”。蔣老師慢悠悠的說：“就剩一個單詞了要加油哦。”那一瞬間她那天使般的笑容，給我們同學注入了神一樣的力量。我們更加努力了。

多少日日夜夜你無眠，多少風風雨雨你走過。把精彩送給別人。這就是您，我們敬愛的人民教師！你會爲一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀。你把頑皮的孩子教育成有用的人才。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲聲的感激，會讓你開心好久。

這就是我們美麗的老師———“蔣老師”。

●作文點評：

作文寫得比較抒情，把對蔣老師的讚美，通過抒情的方式寫出來。文中對蔣老師既用第三人稱代詞“她”，又用第二人稱代詞“你”，這不合適，全文應該統一。

英語老師3

陳老師是我的英語老師。她身材苗條，烏黑的長髮梳成一條馬尾辮，顯得充滿孩子氣，麥芽色的皮膚，圓潤的瓜子臉上鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴習慣性的嘟着，真可愛！她不但待人和 藹親切，而且對工作十分認真負責，就像那一次……

那天上英語課，我們全班同學都已到齊。可是，卻不見陳老師的身影，同學們開始猜測：陳老師爲什麼沒來？沒過多久，陳老師來了，她疲憊的站在門口，顯得很憔悴，鼻子紅紅的，還不時地抽吸一下 ，臉色臘黃，眼睛下有一個黑眼袋，一看就知道是感冒了，昨晚沒有睡好。全班頓時安靜下來，陳老師走上講臺。說的第一句話竟是：”對不起！同學們，我來晚了，耽誤了大家的時間。“說完後便開 始大聲地咳嗽，她趕忙拿起水壺喝了幾口。雖然老師說話的聲音很小，但每個字都打在了我們心上。全班沒有一點聲音，只見老師翻開書，開始講課。每說一句話，臉上都會露出一絲痛苦的神情，還不 時的喝一口水，邊喝還會邊問：”你們能聽清楚麼？“在不知不覺中，一個小時過去了。陳老師揉着喉嚨讓我們把作業交上去，一邊喝水一邊趴在桌子上判作業，那樣子看了就讓人心疼……

老師，是您賦予了我們知識，又讓我們學會了做人，您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們。今天，我們只能說一句：”老師，我們愛您！“

英語老師4

我的英語老師姓石，我們都叫她石老師，課堂上我們叫她misss石。石老師高高的個子，苗條的身材，長着瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻樑，十分漂亮。每到秋冬季，石老師就穿着羊毛大衣，再配上可以蓋住小腿的長靴，真的很漂亮。

石老師性格非常開朗，我們一有不會的難題，她就讓我們一起討論，還喜歡把討論的分析結果講給我們聽，爲我們以後的英語學習打下了基礎。此外，石老師還很喜歡在手機上和老師，朋友們一起推薦好書，相互傳遞知識，空閒時間就在辦公室裏看老師朋友那裏推薦的書。

石老師對我們要求十分嚴格，每次交作業時，我們的作業都交不齊，爲此她大發雷霆，我們只是低着頭聳着肩，一副生怕被老師發現的樣子，每次老師在黑板上寫字時，我們就在下面小心翼翼的說話，石老師爲此火冒三丈，我知道老師也是爲了我們好，我每次都認真聽講。

一次，我路過老師的辦公室時，老師正認真地備課，我感受到了老師備課是多麼辛苦，多麼認真，它真是我們的好老師。以後我要好好聽老師的話，努力學好英語。

英語老師5

我們班來了一位新英語老師，她姓錢，我們叫她miss錢。錢老師有着高高的個子，有着一雙明亮而且會說話的眼睛，顯得很有神。紅潤的嘴巴能說會道，常常逗我們開心。她的衣着總是樸素大方。錢老師和我們一見面，我就打心眼裏喜歡她。

錢老師十分幽默風趣，使得課堂也變得有趣歡樂。每次上英語課，我們都十分高興，因爲上她的課可以在玩中學習。每當我們說對英語單詞時，錢老師總是溫柔地微微一笑。但是，錢老師對單詞輸寫和句子發音都十分嚴格苟刻。爲了單詞書寫標準，錢老師編了一套口決：頂天立地、橫平豎直、斜度統一。頂天立地指英語四線格字母要頂着落在相應的線上。橫平豎直指字母中的橫要平，豎要直。斜度統一指單詞中每個字母要有同樣的斜度。我按照這些要求，一筆一劃地寫單詞，寫時不心急，慢慢地，我的書寫果然有了大進步。看着一排排整齊緊密的單詞，我自己都有些吃驚。而句子發音，錢老師要求我們要模仿課文中人物和機器人的語調，然後到她那一一過關。我讀熟課文後，信心滿滿地來到錢老師而前考覈，剛讀了課文沒有多久，錢老師就給我來了個下馬威，指出了發音錯誤，我聽了之後，覺得很有道理，語調語音標準多了，真是受益匪淺啊！

錢老師又風趣又嚴厲，真是讓人捉摸不定哪！不過正所謂嚴師出高徒步，我們在錢老師的教導下，一定能更上一層樓。

英語老師6

是的，我又看見了那個像“C”一樣的月牙兒，帶着一絲笑容，是我一下子想到了我的英語老師——潘老師。

這學期教我們的英語老師是潘老師，她是一位讓人第一眼看見，就能給人一種信任感的老師。因爲她總是面帶笑容，她這一笑眼角的皺紋就會顯示出來。這並不是說她老，而是覺得她特別有親切感。因爲我覺得只有發自內心的笑容，纔會有一絲皺紋。

我的英語成績一向是全班的倒數幾名，回想上學期期末英語考試，我就“英勇爭奪”了全班的唯一的不及格。這使我在同學面前丟盡了臉面。

我這學期第一次默寫單詞就只得了60分，這使我很快沮喪起來。潘老師說：“90分一下的小朋友們，在我這裏背出錯的單詞與課文後就可以回家了。”看着一位位同學在老師那過關後，我心裏癢癢的。要在平時我早就盤算着如何溜之大吉。但今天我不想再揹着這個包袱了，總不能第一次就給老師留下不好的印象吧。

不就是幾個單詞和一篇課文嗎？這有什麼難？可是這個單詞怎麼讀，那個單詞怎麼念……等一系列的問題頻頻向我襲來。我又開始盤算起了如何溜走。

而然潘老師看了看我說：“不懂的同學可以去問問自己的同桌。”我一下子羞愧了起來，我知道潘老師是在對自己說。然後我便去問了，問了我的同桌、後桌、左桌……該問的都問了，可惜我還是不懂。又問了好幾遍。

當顧老師下達放學的命令時，這些“百事通”們就一位位都走了。我急了，但是當我偷偷看着潘老師的時候，看見她依然對我一笑時，我忐忑不安的心才得以平靜。我花了好長時間，覺得我能背的熟練的時候，再看看潘老師看見她依然在哪裏等着。才慢吞吞地到潘老師那去背。可是一開背就忘了一大堆，我看看潘老師，只見她依然笑呵呵地看着我。我的臉頓時燒了起來，心想：老師一定會叫我回去重背的……我一定會背不出來的……

我對潘老師尷尬地笑了笑，準備拿着默寫本回去再背時。潘老師微笑地說：“別緊張。”我就像被施了魔法似的，一下子全背了出來。最後老師溫柔地對我說：“好了，去打一個五角星吧。”

今後，潘老師就像一位魔法師，把我的英語成績一下子從不及格跳到了優秀。

英語老師7

我的英語老師姓陳，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉。陳老師很愛笑，不管遇到什麼事，她都會微笑着給我們上課。但是她對我們的要求很嚴。課堂上，老師特別注重我們的發音。有時候，因爲我們發音不準，一個單詞要教好多遍。有的同學老是不行，我們都替他着急，但是陳老師不急，她耐心地教，一個音，一個詞，一個句子，直到滿意爲止。爲了讓我們都能快點進步，陳老師絞盡腦汁，纔想出了很多的辦法，除了課後親自輔導外，她還讓我們同學結對子，一個幫助另一個，沒事的時候 ，兩個人就一問一答。

這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍複習，兩個人都有收穫。爲了記得更牢，陳老師還經常給我們排練一些小節目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家學得興致勃勃。在過幾天就要考試了，我們都想考一個好成績。陳老師更忙了，她挨個兒輔導我們，希望我們每個同學都能表現得更優秀。我們都信心百倍，盼望着那一天的到來。我愛上英語課，我更愛我們的英語老師——陳老師。

英語老師8

老師像一位辛勤的園丁，助我們在陽光下成長；老師像一盞明燈，照亮了我們前方的道路；老師更像一根細小的火柴，用自己的火光點燃了我們心中的蠟燭。

讓我記憶深刻的是教了我們兩年的英語老師。

老師並不算高。一米五七左右的個字，喜歡穿裙子，時常帶着她的尺子來給我們上課。

老師的尺子更是讓我深有感觸，那是一把30釐米左右的鐵尺，尺子上的刻度已經磨掉了不少，尺子上凹凸不平，一看就是有些年頭的了。尺子的用處更是多樣：用來點屏幕上的句子，單詞，用來畫線，還用來“警告”那些分心的同學。一次，我上課時分了神，發起了呆，正當我入迷時，只見我眼前突然閃過了一道銀光，我嚇了一跳，等我回過神來，我仔細一看，原來是老師的尺子，我順着尺子往上看，我看見英語老師板着臉站在那裏，手用尺子在我桌子上點兩三下，尺子與桌子碰撞發出的“砰砰”聲如炸雷一般在我耳邊響起，我立馬提了提神，看向書本，讀起了書。雖然老師沒有跟我說一句話，但她尺子和神情卻深深震撼了我，從那以後，我上英語課再也沒有發過呆……

老師的教學屬於腳踏實地那種類型，書本里的重點難點，該抄的，該默的，該讀的，該背的，一個都跑不掉。也許你會說老師太嚴厲了吧，那你就大錯特錯了，每到考試時，就會明白當初抄的是有用的，沒有浪費！雖然有時口頭上會抱怨太多，但又明白，今天的辛苦是爲了以後可以不那麼辛苦。

哈，這便是我們嚴格而又不失溫柔，嚴肅而又不失幽默的英語老師。

英語老師9

我的英語老師很敬業，她中等個，長長的頭髮，一雙帶着眼鏡的眼睛，瘦瘦的，身材很苗條，教英語教得很好。

每天早讀，她都早早地到來教室，教我們讀單詞、背課文、默單詞。默不得的單詞，她教我們多讀幾遍。

纔開學的時候，我們班許多同學都不會默26個字母，而她每節課教我們如何去記纔會默得。

那幾天她都很，很辛苦，而有的同不埋怨她，說她的壞話，還在背後跟另的同學說。

後來，我聽別人說：“英語老師這幾年身體不好。“所以我想，老師教的單詞我爭取默得，課文爭取背得，減輕對英語老師的負擔。

英語老師爲我們付出了那麼多，爲我們付出了自己的知識，把知識傳給我們，就是想讓我們成才，讓我們爲國家做貢獻。老師是辛勤的園丁，培養着祖國的花朵。其實讀書並不只是爲了自己，而是爲了回報老師，報效祖國，回報自己的家人，老師不但教了我們英語，還教了我如何做人。

我的英語老師是那麼辛勤，幫助我們成才。老師啊！您在我心中是一位十分優秀，十分美麗，永不衰老，永遠青春的老師，教師您是我父母親的恩人您幫他們教育了兒女。英語老師，我愛您！您永遠在我心中。

英語老師10

看，那個皺着眉頭的老師就是我們的英語老師！

她對我們一向要求嚴格。比如說每一次考試，英語試卷上都要求我們圈大題目；此外，單項選擇要圈出關鍵詞，還要把爲什麼選這個答案寫上去。每個人還要定學習目標，沒有達到目標就扣掉一個印章；小於95分就要寫300字的學習反省，90分以下綜合考評就一定是良；到70分，就要請家長到學校和老師談話。考完試，老師還會一題一題地和我們講解，分析錯題的原因，直到我們學會爲止。

老師雖然很嚴格，但上課的時候就會像換了一個人一樣，緊皺的眉頭突然舒展了，還會和我們做遊戲。每個同學臉上都展現出燦爛的笑容，我們又蹦又跳，好像不在受約束的校園裏，而像在樂園裏一樣。下課了，老師面帶微笑回答同學們的問題，溫柔地和以前的學生打招呼，瞬間變成“天使”一般。

英語老師還有一個絕招。當班上亂成一鍋粥的時候，英語老師一站到講臺上面，所有同學都“噓”聲相互提醒，然後一秒鐘內班裏鴉雀無聲。

這就是我的英語老師，真讓我又敬又喜啊！

英語老師11

譚老師她中等的身材；她還留着長長的頭髮呢；她的臉是非常紅潤的，像是一個紅紅的大蘋果似的；還有一雙亮晶晶的大眼睛，誰上課在搞小動作的.都看得見呢！你看譚老師的眼睛多麼厲害啊！

今天下午的第二節課就是上英語課的。

到了下午的第二節英語課，譚老師就踏上了講臺，輕聲的對我們說：“上課！”接着我們就說：“譚老師下午好！”（我們全部都是用英文對話的）。

開始上課了，譚老師先叫我們打開英語書的第一頁，接着叫我們把書上的所有學過的圖畫的英語單詞寫上去。寫完在書上以前三年級所學過的英語單詞之後，我就看了看英語書，一共要分五類。接着譚老師就和我們一起玩一個非常好玩的遊戲。

這個遊戲的名字叫釣小人，也就是說我們剛纔所寫的英語單詞選其中一個來猜，每猜一個英語單詞只有五次機會（那個“小人”的頭、身、手、腳（因爲有兩條腳，所以多一次）這四樣東西，如果猜錯了一次，就會按順序的畫“小人”的了，如果五次都猜錯了，就會輸了；如果再這五次機會裏，某個同學猜對了某個同學或老師選擇的單詞，就算贏了，並且那位同學會受到一次表揚。

遊戲開始了，我們都搶着回答，吵得老師也受不了。接着老師就請了一位同學回答，頓時，吵鬧的教室安靜了下來……

英語老師12

如果今天讓我跟英語老師角色交換，我會先告訴自己：“要當個受歡迎的好老師，一定不可以整學生哦！”

我事先很努力的準備課程，我要讓我的學生考不倒我，也要讓我的學生覺得這堂課程太有意思，原來英語課就是這麼好玩，一點也不可怕。

原本的英語課是從頭到尾都在念課文，但我帶着他們玩“大風吹”，就是把一個英語單字寫在紙上，當我念到那個單字時，寫那個單字的人就要互相換位子。

這個有趣的遊戲，讓大家不但玩瘋了，還在遊戲的進行中，不知不覺的把每個單字的拼法都記憶起來了，大家欲罷不能的吵着要繼續玩下去，我覺得很驕傲。

接下來我要帶着學生們到戶外活動，一邊抓蝴蝶、一邊用小草、小花編手環，每一樣接觸的東西，我就在他們的耳邊，把英語念出來，抓一隻就念一次，乾脆編一首英語歌來唱，把所有的昆蟲、花朵都放進歌詞，多麼有趣呀！

我要讓每個人都敢上表演講英語，利用分小組的方式，只要上臺就能加分，學期末就換禮物，讓大家變的更有膽量，也更不怕上臺了。

只要用心當老師，每個人都會喜歡上任何一種課，我這個英語老師扮演的還不賴吧！

英語老師13

在我們班三位老師中，English teacher ——Miss Huang還是位剛踏上教學生涯的“新老師”！

“Pretty teacher！”這是黃老師進教室時給大家的第一印象。大夥都誇黃老師可愛。一雙大眼特有神，從小巧嘴巴中吐出一串串流利的英文，一下子就“抓住”了所有同學的“眼球”。

看她衣着時尚，穿一件sky blue 的短袖襯衫，一條milk white 的迷你裙，腳蹬一雙精巧的白色嵌珠片的涼鞋。“哇！好一股清新的風！”一個調皮的男生說道。但大夥兒也在疑惑：Is she a good teacher ？

相處一段時間後，我們瞭解到黃老師是本科生，學識方面當然不用說了。在教學方面，也不必擔心，她可謙虛好學了。面對我們這羣調皮的孩子，她把所有心思都花在了我們身上。

她是位english teacher ，十分重視上好每堂英語課；也是個“好朋友”，幫我們解答英語難題，乃至解決生活中的麻煩；她還是我們的“知心姐姐”，會講大學裏的趣事給我們聽，教我們同學間如何相處。有這麼一位老師傳教，大夥兒更喜歡英語了，就連原先所謂的“壞分子”，也都能進行簡單對話了。大夥兒高興得歡呼，黃老師的笑容也比先前更甜美了。

現在，同學們都說，我們的English teacher不僅人“Pretty”，教起英語來更是“Very well ！”“We all like our english teacher ！”是我們的共識。

英語老師14

每個人都有一個夢想，有人想當畫家，有人想當音樂家……而我卻想當一名老師，一名英語老師。

我想當老師不是希望每天坐在辦公室吹空調，不是嚮往拿高的薪水，而是想教育出一批又一批學生，讓他們爲國家效力。

當我看到老師在黑板上寫字，爲我們講課，傳授知識時，我就想做一名老師。我特別喜愛上英語課，所以我又想做一名優秀的英語老師。

如果我當上了英語老師，我會努力想出各種各樣的遊戲，讓我的學生對英語感興趣，讓他們在玩中學，學中玩。

我會對那些上課不聽講，成績不好的學生溫柔地聊天，而不是嚴厲地批評。嚴厲的批評只會讓他們沒有自信，我會用輕柔的語氣與他們溝通，讓他們明白學習不是一種壓力，讓他們喜歡上學習，喜歡上英語。

我現在正努力學習英語，已經學了兩年了。我深受英語老師的寵愛。光榮地變成了英語學習委員。從三年級開始我就愛上了英語，覺得英語一點也不枯燥，而且很有趣，現在還會用流利的英語對話呢！

我們英語老師說我很有天分，學起英語來很快，說口語也很流暢，很清楚，有了這個優點，我更加自信了。

有了理想和目標，再加上堅持不懈的努力，那麼，成功還會遠嗎？我知道我現在的能力不足以完成夢想的，但我會不斷努力的。

英語老師15

我們班的英語老師也是我們的班主任。

他是一個大約四十多歲的中年男子，個子不高，但有着一口渾厚的嗓音，讀起英文來很是好聽。

當然被分進他的班之前，就聽過他的英語教學很棒。現在想想，這個好聽的嗓音也是功不可沒。

老師平時上課的時候會讓我們先跟讀，之後再自己朗讀，課後再佈置一些需要背誦的片段。

有一次，我偷懶沒有認真地背誦，結果課堂上被抽查到，於是放學後被留堂了。

那天被抽查到的好幾個同學都不會，所以放學後我們被安排在老師辦公室外先再背誦，等熟練了再背給老師聽，過關了纔可以回家。我自己背誦的時候還可以，可一面對老師就背得磕磕絆絆，好在老師也沒有爲難我，終於放我過關了。

還有一次，學校舉行班級集體歌唱比賽，老師幫我們一起挑歌，而且他自己做指揮，也要先跟着練起來。

第一次他在我們面前亮嗓地時候，都把我們給驚豔到了，原來他不僅英語說的好，連唱歌也好聽。

做爲英語老師，我們大家都很喜歡上他的課，即使課上有抽查也不怕；做爲班主任，他帶領我們班拿了不少地榮譽，我覺得他是一個很棒的老師。