你來比劃我來猜

你來比劃我來猜1

你看，教室裏同學們一個個意猶未盡，樂在其中。有的同學手舞足蹈，恨不得跟別人擁抱一下，有的同學爲自己沒能猜到而愁眉苦臉，垂頭喪氣。

今天，老師帶着我們玩了一個遊戲——你來比劃我來猜。老師剛宣佈完遊戲規則，同學們便摩拳擦掌了。

讓我記憶猶新的要數瞿辰笑的表演了，只見瞿辰笑慢悠悠地走到電腦前，看了一下詞條便目瞪口呆、眉頭緊鎖，還用手指不由自主地捏了一下鼻子，臉蛋兒紅嘟嘟像一個熟透的蘋果。

開始表演了，瞿辰笑一手別在背後撐着腰，一手張開五指捧着肚子，像一個十月懷胎的孕婦，慢悠悠向前踱着步。我冥思苦想在我腦袋中努力尋找着答案。這時，湯子睿高高地舉起了手露出了自豪的微笑，一副胸有成竹的樣子：“大腹便便！”是呀，我怎麼沒想到？“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”我這平時挺聰明的腦袋，怎麼到了關鍵時刻不爭氣呢？

讓我感到妙趣橫生的就是浦夢涵的表演，她一出場便開始搖頭晃腦，彷彿最佳表演獎她志在必得。只見她用手擺出數字三，接着高高舉起手臂略帶羞澀地說了一句：“我還會回來的。”一聽到這幾個字，同學們茅塞頓開，如撥開雲霧見到了青天一般，一個個齊聲高喊：“灰太狼！”

姜丞睿表演的“懸樑刺股”，也讓人難以忘卻，他費盡心思，可最終依舊沒有人猜出答案。我想：他一定在會在心裏哀嘆，要是我有一頭長髮那就好了。

遊戲在一片歡聲笑語中結束了，它給我帶來了歡樂，還給我帶來了思考：我們一定要多讀書。

你來比劃我來猜2

你們一定都很玩吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了遊戲！

剛上課，就說：我們玩一個遊戲。一說到這裏，我們瞬間激動起來。太好了！竟然可以玩遊戲！

遊戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然後那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有猜出來，那個表演的人加兩個獎盃，猜出來的那個人加兩個獎盃。

聽懂規則後，從王澤鑫開始我們背過去，然後他開始表演了，只見他把手連成一條線，一隻腳擡起來，我一看，這也太了吧！金雞獨立嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，於是我想：平時我怎樣思考的呢？我坐下來，用一隻手臂支着頭，皺起眉頭：這應該是思考的樣子吧？但們還是無動於衷，這時，老師幫助我：大注意！她己經開始表演了！於是大家七嘴八舌的叫到：無聊的人！沉思者！者！都讓我很失望，終於有一個洪亮的：思考者！對了！老師說。你是怎麼猜出來的呢？我平時也是這麼思考的。我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。

然後，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最後，我得的獎盃是最多的，哈哈！對於演過話劇的我來說，你們不都是？

你玩過什麼遊戲？來吧！

你來比劃我來猜3

今天，是我期待已久的遊戲課——我來比劃你來猜。

我們的遊戲規則是：各個小組將詞語和成語寫到紙上，選一名成員比劃。比劃時不可以說出有關詞語上的字。我們A組寫了很多難的詞語，比如：淑女，靈魂，感動。我在成語詞典裏找到了亭亭玉立，一絲不苟，翻天覆地，巧奪天工。我想，這一定會把B組難住的！

遊戲開始了，我們組準備派“小胖子”去表演，他看完字條，很緊張的上了臺，他雙手在上空打轉，說：“這是描寫自然景物的。”我們亂說：“檯燈”“風扇”……最終，我們猜不出來，就想換一個人。同桌自告奮勇，她看了字條，充滿信心的上了臺，只見她用手畫了一個折，文文不愧和同桌是好朋友，馬上說：“閃電！”回答正確！那寶貴的一分便“放”到了我們組上。下一個是B組表演，他們派“愛心”來比劃。他看完字條，“啊！”的一聲叫了起來，原來，他抽到了淑女。他拿了一朵頭花，一個個的戴在女生的頭上，B組的人亂答：“美女”“可愛”……最後，他放棄了，說出了答案。剛剛在一旁看着他心急火燎的鄭老師拿了一本書，又指向我，說：“這不就是淑女嗎？”他恍然大悟。下一個是我們猜，我也想去試一下。當時我的心跳得非常快，想到之前答題答得亂成了一鍋粥，我這次會不會和他們一樣呢，我去領了字條，寫的是頭頭是道，我上了臺，摸着自己的頭說：“第一個字和第二個字是這個。”文文脫口而出：“頭頭是道！”我高興的手舞足蹈。

後來的題我就不一一介紹了。最終，我們竟然打成了平手！這次的遊戲非常有趣，我永遠不會忘記。

你來比劃我來猜4

等等！這就結束了！也太快了吧！不行，我來按個重播……

嘰裏呱啦嘰裏呱啦——五四班教室中，一場令人緊張又興奮的遊戲開始了。只見男生隊在吵鬧中選出兩名隊員參加，女生也派出田曉雨和郝睿佳兩名代表。男生隊的喬璽瑋和葉晟自信滿滿地走上講臺。原來這是個猜詞遊戲，只見老師雙手一抖袖子，理齊了詞牌，又任意抽出了一張，對着喬璽瑋舉了起來。喬璽瑋看到這個詞語，果斷地把雙手架在腰間，快速揮出幾拳。葉晟脫口而出：“拳擊！”可惜不“中標”呀！喬璽瑋看葉晟滿臉疑惑的樣子，便向另一方向高擡腿，猛踢一腳。葉晟恍然大悟，興奮地叫道：“跆拳道，跆拳道！”大家長吁了一口氣。老師翻了下一個詞牌“跳水”。喬璽瑋果斷地低下身子，又向上猛然一跳，雙手放在頭頂來回擺動，呈游泳的姿勢，然後還頭向上，咕咚咕咚地吐了幾個泡泡，這也太逼真了，葉晟馬上猜了出來。不一會兒，我們又攻下了“拳擊”、“足球”等詞語，女生隊可謂壓力山大呀！

譁！女生隊閃亮上場，她們隊由郝睿佳比劃田曉雨猜。只見老師抽出一張卡片，高舉過頭頂。郝睿佳泰然自若地雙手合十，放在右側頭的下方，頭順勢右歪，雙眼一閉。田曉雨一笑，輕鬆地說出“睡覺”二字，真可謂旗開得勝啊！可接下來並不樂觀，跳過了一個詞語，只得了四分，有點可惜嘍！

最後的比賽結果是男生隊以五比四的優勢戰勝了了女生隊，獲得了勝利。通過這節作文課，我們知道了只有認真觀察生活，才能寫出好作文。重播已結束，如果喜歡請按一號鍵爲我點贊哦！

你來比劃我來猜5

“唉——”從教室傳來一聲我的嘆息，我有點生氣又無可奈何。畢竟，我急也沒有用……

這是作文課上一場驚心動魄的遊戲——你來比劃我來猜，遊戲規則非常簡單，只需兩人一組：一人來比劃，一人來猜，但不能寫出或說出詞裏的字。不會可以跳過。

映入眼簾的是“猴子撈月”，我胸有成竹，我覺得這個故事可謂是人人皆知，但可惜，我不是猜的，而是比劃的。我打算將它拆成三個詞：猴子、撈、月。

猴子很好猜，我一說什麼動物愛吃香蕉，搭檔馬上就猜出來了。我又畫了個月亮，他也對答如流。而撈呢？就沒有這麼簡單了。我本以爲已經有猴子和月了，順下去，就可以了，但是並沒有這麼容易。

接着我做了一個“撈”的動作，搭檔還是一臉茫然，臺下的觀衆都爲他乾着急，拍桌子瞪眼。我也心急如焚，腦子迅速轉動，哦！對了！不是有一個詞叫“撈魚”我又問：“什麼魚（動詞）？”“撈魚”太棒了，眼着答案就要脫口而出，我心中一塊巨大石頭要落地了。我激動地問他，對，連起來，這個詞是……

“猴子撈魚！”搭檔不假思索。話一出口，“哈哈哈——”臺下觀衆鬨堂大笑，有的人笑得趴在桌上，有的笑到肚子疼，老師也不例外，全場都被他的詞逗笑了。我又想笑又很無奈，猴子怎麼會撈魚呢？好在，我又一個詞一個詞讓他回顧，“猴子撈月”總算過了，不過不是很順利。果然是“不怕神對手，就怕豬隊友。”“哎——”

其他組呢？“衛生紙”變爲“面巾紙”、“鴨子”又變“公雞”又變“小鳥”……反正答案五花八門。只有你不知道，沒有你想不到。

你來比劃我來猜6

今天，老師給我們玩了你來比劃我來猜的遊戲。

遊戲規則是每組２名選手參加，一人比劃一人猜。老師說男女生比賽。我想：“和我們比，門都沒有！”

開始了，男生先來，葉子翰和俞航澤自告奮勇地“報名”了。第一個成語是張牙舞爪，俞航澤張開他的“爪子”露出牙齒，甭提多威武了，可葉子翰一點面子也不給，怎麼想也想不出來，只好說了ｐａｓｓ。第二個詞是狼吞虎嚥，俞航澤把左手當碗，右手當勺子，快速地“吃”了起來。葉子翰不假思索地說：“狼吞虎嚥！”“答對了！”我們異口同聲地說。

該女生了，第一個詞是暴跳如雷，王香泉一蹦三尺高，可王子文卻說了連蹦帶跳，只好又ｐａｓｓ了。第二個詞是金雞獨立，王香泉把一隻腳擡起來，雙臂張開，王子文脫口而出：“金雞獨立！”“對了！”我們一起大聲地喊着，這局打了個平手。

你來比劃我來猜7

你來比劃我來猜，大家玩過這個遊戲嗎？

遊戲規則是：一個人來比劃，可以用語言、動作和麪部表情來提示，但是不能出現詞語中的任意一個字音。如果用了，就算猜出來也不能加分。

第一個上場的是許豐宏和郭獻羽。郭獻羽一邊指着自己的頭，一邊搖頭晃腦：我指的這個地方上，有個‘王’字的動物是什麼？老虎？許豐宏疑惑地問。少一個字。虎。對了！說完，郭獻羽又指向那個地方頭。我一頭霧水，郭獻羽到時在幹嘛呀！

這時嘶嘶聲傳入了我的耳朵，我扭頭一看，郭獻羽正扭動真身子。蛇嗎？對！那蛇後面的是什麼？許豐宏撓了撓了自己的腦門，突然靈光一閃：尾巴。哎呀！你怎麼這麼笨？少一個字。尾！好樣的，連起來就加分了。郭獻羽抱着勝利的笑容，等待着。一秒兩秒，蘭老師絕情的聲音響了起來：時間到了！那一刻，郭獻羽崩潰了，我被嚇呆了，下一秒我立即歡呼。好了，是時候該揭曉答案了，是虎頭蛇尾。

輪到了我們了，我撫摸着我那顆砰砰跳動的小心臟。雖然表面上我很淡定，可實際上我還是很緊張，因爲以往我都是表演的，可這次我是猜。肖舒雅說：沐歌的同桌是誰？黃喬。去一個字！肖舒雅慢慢地引導我。喬什麼呀？一個明星，很愛打籃球。到底是什麼呀？我明明記得是喬蛋，還是什麼來着，可我爲什麼感覺不對呀！什麼丹！肖舒雅繼續提示我，我脫口而出喬丹！對，可是我說出來了！肖舒雅懊惱地說。我恨自己，爲什麼？這麼著名的籃球明星，我明明之前想起來，可爲什麼關鍵時候掉鏈子。

你來比劃我來猜這個遊戲不僅考我們的腦力，更要看兩人之間的默契度，心有靈犀才能一點通呢！

你來比劃我來猜8

爲了讓我們對成語的進一步理解，老師專門爲我們策劃了一個遊戲——你來比劃我來猜。

這個遊戲的規則是：老師先給站在第一個的人看一個成語，再由第一個同學比劃給第二個同學看，第二個同學再比劃給第三個同學看，然後第三個同學來猜，猜的過程中不準提醒，一旦提醒本張紙條作廢，猜對者組裏每人獲得銀獎一枚，猜不出來獲得鼓勵獎一枚。

第一組的人終於上場了。只見他們大跨步地向前走去，彷彿什麼成語他們都不害怕似的。一上臺，他們很自覺地排成一隊，第一位同學面對老師，其餘兩位同學背對着他。第一個同學看了老師的成語之後，臉上顯得格外興奮，嘴巴張得大大的，差不多連一個鉛筆盒都裝得下，他大聲地喊着：“哈哈哈，哈哈哈，這也太簡單了！”後面的同學聽了，由嚴肅的表情轉變成了一副溫柔的表情。只見他兩腿屈蹲，上體右轉，重心右移，左腳跟提起，右手向右前方伸展，屈腕刁勾，左手經頭前擺至右臂內側，掌心向外。後面一個人顯得格外吃驚，“就這一個動作？”前面一個同學點了點頭，“太簡單了！”後面一個同學大聲地說。於是第二位同學也照着第一個同學做了一個金雞獨立的樣子。第三個同學看了，“金——雞——獨立！”以非常快的速度回答。我服了！

今天這個遊戲真好玩。

你來比劃我來猜9

星期天下午的作文班裏，老師神祕地說：“今天我們來玩‘你來比劃我來猜’的遊戲，只做動作，不出聲。”

老師話音剛落，教室裏同學們異口同聲地喊道：“老師萬歲！”只見，老師變法術似的從包裏抽出幾張小紙條，說：“開始遊戲！”

第一局，老師說：“曾維正，你來吧！”曾維正把紙條打開一看，又還給老師，小聲的說：“老師我不會。”老師讓曾維正站到一邊，讓李傲然上來表演。李傲然雙手亂揮，雙腳踢着桌子，有同學喊道：“神經錯亂！”老師搖了搖頭，讓李傲然站在一邊，把張樂淼點了上來。張樂淼看了看紙條，手腳亂動，同學們一下子猜到是“手舞足蹈。”李老師笑了笑說：“答對了。”

第二局，老師點了金龐浩上去表演，金龐浩頭往上擡，手也往上舉，同學們紛紛議論：“這到底是什麼呀？”可還是沒有人猜出來，老師只好讓金龐浩站一邊去，把劉一帆叫到上面表演。只見劉一帆躺在地上，手和腳都往上舉，同學們都說：“四腳朝天。”“答對了。”李老師說道。

第三局，我親自出馬，我一抽紙條，呀！金雞獨立，這個我行！我立刻擡腿往後伸直，雙手展開保持平衡站好。同學們立馬說：“當然是金雞獨立啦！”老師點點頭。就這樣，我們在歡聲笑語中度過了這節有趣的遊戲課。

通過這件事情，我懂了要多積累成語，對提高我們的寫作能力是有幫助的。

你來比劃我來猜10

“哈哈哈————”一陣陣笑聲從教室裏傳出來。這是怎麼回事？哦，原來是我們在玩你來比劃我來猜的遊戲呢。

老師面帶微笑地說：“我們今天來玩一個遊戲，好嗎？”我們全班同學異口同聲地說：“好！”我們立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯着老師，顯得有些迫不及待了。首先老師介紹遊戲的規則是：同學們分成兩組，在規定的時間內，一個比劃一個猜，比劃的人不能說出詞中的任何一個字音。

激烈的比賽馬上開始了，每組選出一名代表參加遊戲比賽。一組代表李興斌同學，她邁着輕快的步伐踏上了講臺，一看她就自信滿滿。二組代表張君涵同學，她是我們班公認的演技派，她登上講臺也不甘示弱，扮了一個鬼臉惹得同學們哈哈大笑。

比賽在歡聲笑語中拉開了序幕，答題開始了。李興斌同學拿到答題卡後，她做出的姿勢是左、右手相互交替，雙腳有節奏蹬着。一組同學開始搶答了，有的同學說：“猴子”，有的同學說：“爬山”倒計時開始了，答案還沒揭曉。李興斌同學站在講臺上急得直跺腳，嘴巴里發出啊啊啊的聲音。下面的同學我看看你，你看看我。就在最後那一刻他們猜出正確的'答案。張君涵同學拿到答題卡就哈哈大笑，同學們被她的笑聲吸引住了，同學好奇地說：“你快表演，我們猜。一定很有趣”她雙手抱着肚子仰頭哈哈大笑，二組同學一口喊出“捧腹大笑”。

經過幾輪比賽，最終獲取勝利的是二組同學，這個遊戲很有趣，我們這節課玩得很高興。

你來比劃我來猜11

教室裏十分熱鬧，同學們有的七嘴八舌議論紛紛，有的摩拳擦掌躍躍欲試。

今天的作文課上，瞿老師帶我們在教室裏玩了一個別開生面的遊戲——你來比劃我來猜。同學們的表演豐富多彩，其中讓我印象最深的是瞿辰笑的表演。

瞿辰笑走到了電腦前，看到電腦上的詞語後立刻皺緊了眉頭，用手捏了捏自己的鼻樑，臉跟一個紅蘋果一樣。到底是什麼詞呀？竟讓她如此爲難，快點表演吧！

瞿辰笑慢步走到教室前，苦笑了一下：“四個字。”說完，她就用自己的一隻手託着腰，另一隻手向前伸，五指張開，罩在肚子前，身體稍稍向後一仰，隨後便往前慢慢踱步。

看到這，立馬有同學喊到：“孕婦！”瞿辰笑看着那位同學，搖了搖頭。竟然不對！這個動作分明就是孕婦十月懷胎時的標準動作呀，爲什麼瞿辰笑說是四個字呢？我雙眼緊緊地盯着她的這個動作，冥思苦想。忽然，有一個同學舉起了手，我十分期待他的回答。“大腹便便！”那位同學自豪地大聲說。“猜對了！”瞿辰笑點頭示意他回答對了。“對呀，我怎麼沒猜到呢？”看來我以後還要多學習、多積累，不然連這麼簡單的遊戲都贏不了。

其他同學的表演也都十分精彩，闞楊言表演的“舉重”唯妙唯肖；鬱巖表演的“電吹風”把插插頭的動作都演得淋漓盡致；湯吳稞表演的“上廁所”更是無可挑剔。

遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，我們依舊沉浸在遊戲的歡樂裏久久不能自拔。勝利的同學們互相擊掌、擁抱，細數着自己的戰績，我永遠也忘不了這場有趣的遊戲。

你來比劃我來猜12

想必每個人都玩過遊戲，遊戲總是那麼美好，總能在我們無聊時給我們帶來快樂。也正是因爲遊戲，我們的童年纔會如此快樂。

今天老師帶我們玩“你來比劃我來猜”的遊戲。老師先把我們分成三個人一組。同學們都激動無比，教室裏一下子熱鬧起來。然而緊張也給了我們動力。

比賽開始了，我們組第一個來。我和小明來比劃表演，小華負責猜詞語。第一個成語是“聞雞起舞”。看到這個成語，我眼睛頓時一亮，可卻開始犯難了。這讓我怎麼表演？難不成一邊裝雞一邊跳舞？我急得就像熱鍋上螞蟻——團團轉。就在我爲難時，只見小明急忙開始一邊學着雞叫的聲音，一邊開始舞劍。小華馬上就猜了出來。我心裏的一塊大石頭也落了下來。我們既興奮又激動。臉上充滿了勝利的喜悅，後面的詞語更有信心了。

第二個成語是“坐井觀天”。我心裏有一絲喜悅。心想：這麼簡單，他肯定能猜中。真是功夫不負有心人呀，果然不出我所料，他很快猜了出來。後面只有一個沒猜出來的詞語，那就是“躡手躡腳“”。我們卡在“躡”字上。當時急得我真想直接上去告訴他答案。可是我還是忍住了。我就對他說：“一個字，一個足字旁和一個耳一個雙組成。”可是他就是猜不出來。我又表演出你拿鑷子的動作，可以說真是手忙腳亂。不過最終他也沒有能猜出來，我們還是與勝利擦肩而過。

雖然這次比賽我們只猜對四個詞。但我堅信只要抱有成功的信心就一定會成功的。老師今天也是在考驗我們，一方面是考查我們的詞彙量積累。另外一方面也考驗我們之間配合和表演的默契度。老師真是對我們用心良苦呀！

你來比劃我來猜13

你們一定都很喜歡玩遊戲吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了遊戲！

剛上課，老師就說：“今天我們玩一個遊戲。”一說到這裏，我們瞬間激動起來。“太好了！竟然可以玩遊戲！”

遊戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然後那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有一個人猜出來，那個表演的人加兩個獎盃，猜出來的那個人加兩個獎盃。

聽懂規則後，從王澤鑫開始我們背過去，然後他開始表演了，只見他把手連成一條線，一隻腳擡起來，我一看，這也太簡單了吧！“金雞獨立”嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，於是我想：平時我怎樣思考的呢？我坐下來，用一隻手臂支着頭，皺起眉頭：這應該是思考的樣子吧？但同學們還是無動於衷，這時，老師幫助我：“大家注意！她己經開始表演了！”於是大家七嘴八舌的叫到：“無聊的人！”“沉思者！”“無奈者！”都讓我很失望，終於有一個洪亮的聲音：“思考者！”“對了！”老師說。“你是怎麼猜出來的呢？”“我平時也是這麼思考的。”我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。

然後，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最後，我得的獎盃是最多的，哈哈！對於演過話劇的我來說，你們不都是弟弟？

你玩過什麼遊戲？來說說吧！

你來比劃我來猜14

隨着上課鈴響，王老師面帶微笑，大步流星地走進教室，對我們說：“今天我們來玩個遊戲吧！遊戲叫做我來比劃你來猜。遊戲的規則是每次每組派兩個人出來，一人比劃一人猜，看哪一組猜的詞語最多，哪組就是冠軍。限時兩分鐘。”語畢，教室裏像炸開了鍋。

我們一組開始選人了。我和葉圳峯毛遂自薦，一個箭步跨上講臺，我來比劃他來猜。老師在黑板上點了“雨傘”這個詞，我一看，心下一喜。這多簡單，我做出撐傘的動作，並問他：“下雨的時候要撐什麼？”他不假思索地說：“雨傘！”YES，我們率先攻下一城！接着我們過關斬將，又攻下了大象，書桌等詞語，直到皮影這個詞的出現。

看到“皮影”這個詞語，我腦袋一片空白，抓耳撓腮，嘴彷彿被封住了一樣。只好胡亂冒出一句：“清朝末代出現一種戲曲。”這沒頭沒腦的一句話可讓葉圳峯犯難了。他呆呆地站在那裏，緊張得一手緊握，另一隻手忍不住揪頭髮。這時，我鎮靜了下來，稍加思索，擺出手提提線木偶的動作，可是葉圳峯撓撓頭，還是丈二和尚——摸不着頭腦。時間一分一秒地過去了，我的懷裏像揣了只小兔子似的。同學們也都緊張得屏住了呼吸，教室裏安靜的像針掉地上都能聽見似的。只剩下最後五秒了，在同學們的倒計時聲中，他突然反應過來，一拍腦袋，終於猜出來了。頓時，教室裏一片歡呼雀躍。最後，我們攻城奪寨，贏得了比賽。

這節遊戲課，我們大家在遊戲中玩出了歡樂，玩出了團結，更玩出了知識。真是一節生動的課程，每天都是這樣的課程該有多好呀！

你來比劃我來猜15

今天，我們幾個人在作文班裏歡聚一堂，正在玩兒一個遊戲，名字叫你來比劃我來猜。

遊戲馬上開始了，我們的心情非常激動，心裏都迫切地想得到第一名這個稱號。

在我們的期盼中，遊戲終於開始了。一號選手要表演的是躡手躡腳這個詞，只見他靈機一動，雙手一縮，接着彎下腰，兩隻腳就像是在太空裏漫步一樣，走路沒有一點兒聲音，好似一個偉大的宇航員在探索世界的奧祕。這個動作真的太形象了，我們都猜出來了，便七嘴八舌地說是自己先說的，平時斯文的樣子也都變成了吹鬍子瞪眼，一個個都互不相讓最後老師只能給我們一人加了兩分，才制止了這場爭吵。

接下來的選手要表演最有挑戰性的詞豬八戒吃西瓜。他看見這個詞後，眼睛瞪得老大，嘴巴張得像筆筒似的，遲遲合不上。後來，他思考了一會兒，就開始表演了。只見他先學了幾聲豬叫，又把手放在嘴邊，學着吃西瓜的動作，狼吞虎嚥地吃了起來。雖然他表演的很形象，可我還是一頭霧水，猜不出來。最後公佈了答案，我才恍然大悟。

遊戲結束後，我覺得自己平時積累的成語太少了，以後要多用心積累，爭取在下一次的遊戲中奪得冠軍！