班會主題內容（多篇）

班會主題 篇一

活動目的：

1、通過這次班會，讓《小學生行爲規範》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規範來指導學生平時的言行。

2、通過“好習慣早養成”主題班會，使學生進一步養成好的良好的習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。

3、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。

活動對象：

三·一中隊全體隊員

活動時間：

20xx年4月14日

活動過程：

主持人：和着歡樂的節拍，踏入寶貴的國小時代。養成良好行爲習慣，做個文明的國小生，那是我們共同的心願。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養成教育是關鍵。同學們，下午好！“好習慣從我做起”主題班會現在開始。下面請老師講話：

師：同學們文明禮貌的良好習慣是我們國小生必須做到的。因此養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個國小生身心發展至關重要的`一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。這個學期我們開展了“尚美”教育，經過這幾個月的學習，同學在文明習慣上都有了不同的進步，今天我們繼續組織這個活動。希望同學有更多的體會與收穫。

主持人：課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關係到我們學習的成效，而且還反映我們思想行爲的修養，反映着我們是否尊重他人的勞動。因此，養成良好的學習習慣，要求我們怎麼做呢？

說一說，議一議：

1、上課鈴響了，我們應該怎麼做(做好課前準備，安靜等老師來上課)

2、上課可以隨便說話嗎有事情怎麼辦(先舉手，再發言)

3、課堂上可以做小動作嗎(不可以，這會影響學習，影響別人學習)

(組織學生討論，指名發言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講，積極思考，踊躍發言；課後應及時複習，作業獨立完成；養成講究衛生的好習慣……)

主持人：下面進行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這裏有幾道搶答題，請同學們踊躍搶答，我們爲答題正確者準備了一些小獎品。題目：

1、請說出三句文明禮貌用語

2、請舉出三種良好的學習習慣

3、課堂發言要注意什麼

4、保持校園潔淨要怎樣做

5、如何對待孤寡，殘疾人，弱小者

6、上學的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎麼做

主持人：文明習慣，重在養成！“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，它需要我們從小養成，這纔是我們今天開展養成教育的真正用意！讓我們拍起手來唱《行爲習慣拍手歌》：

你拍一，我拍一，小孩少打遊戲機；

你拍二，我拍二，垃圾裝進塑料袋；

你拍三，我拍三，進了教室要坐端；

你拍四，我拍四，正確握筆寫好字；

你拍五，我拍五，有益書籍天天讀；

你拍六，我拍六，上下樓道請靠右；

你拍七，我拍七，放學路隊要整齊；

你拍八，我拍八，誠實守信人人誇；

主持人：同學們，讓我們通過這次班會，對各種行爲規範的體驗，來養成各種文明習慣，提高我們的素質，淨化我們的心靈，讓文明新風吹遍我們的校園。在班會結束之前，請班主任老師給我們講話，大家掌聲歡迎。

老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。同學們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了。祝賀你們，同學們！讓我們一起向不文明行爲告別，自覺遵守文明行爲規範，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年吧！從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起吧！養成良好的行爲習慣，養成良好的生活習慣，養成良好的學習習慣。

主持人：同學們，文明習慣，貴在養成。讓我們一起努力，做一個文明合格的國小生，創造一個文明先進的班集體，建設一個文明進步的美好學校。今天我們的“好習慣早養成”主題班會到此結束。

班會主題 篇二

教學目標：

1、使學生了解相關法律知識，樹立法制觀念。

2、使每一位同學遠離未成年人的不良行爲；

3、聯繫實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優的好學生。

教學過程：

一、導入新課。

1、案例敘述，學生討論發言導入本課：

學生楊某，15歲。學習較好，但貪慕虛榮，片面追求物質享受，常因沒錢花而發愁。一天中午12點左右，他到某市201中學後巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣，後被抓住。楊某的行爲構成勒索罪，被人民法院依法判處有期徒刑100天。

2、討論明確：少年違法也判刑

二、理論講解，法律是治國的工具。

以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標誌，是我們建設社會主義國家的必然要求。

三、聯繫生活

1、你知道的法律有哪些

（《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經濟合同法》《環境保護法》《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規》）

2、常見的違法行爲有哪些

（1）違反治安管理處罰條例的行爲

包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序

（2）違反交通管理法規的行爲

（3）違反義務教育法的行爲

（4）違反環境保護法的行爲

（5）民事侵權的行爲

3、現身說法，談談自己的一件違法小事。

四、學法用法

1、小品表演：

情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗：“哦，太棒了！自由了！”她首先想到了去找同學玩，然而在王麗去找同學玩的路上，有一夥人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎麼對付這一場面呢（討論）

情景二：

近幾天，王威感到非常苦惱，在放學的路上，總有幾個高年級的學生攔住他，向他索要錢物，並且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嚐嚐拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學剛畢業的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上，把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓，並且逼着他們交出了身上所有的錢。

[討論]王威錯在哪裏報復心理怎樣產生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發報復心理

情景三：

王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學玩的心情已經沒有了，王麗想到去商場買些東西，可就在買好東西離開商場準備回家時，被幾位店員攔住了，說她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會選擇什麼方式解決問題。（討論）

2、看誰機靈

一天早上，在你去找同學玩的路上，有一夥人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會選擇怎麼對付這一場面呢（討論）

3、做一做：

1、營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置（C）標誌，不得允許未成年人進入。

A、未成年人禁止進入

B、禁止進入

C、明顯的未成年人禁止進入

2、李某身患殘疾，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，並給他起綽號。趙某的行爲侵犯了李某的。（C）。

A、隱私權

B、榮譽權

C、人格尊嚴

3、飼養的動物咬傷他人，是侵犯公民的（C）。

A、肖像權

B、隱私權

C、生命健康權

4、不滿（C）週歲的未成年人是無民事行爲能力人，由他的法定代理人代理民事活動。

A、十四

B、十二

C、十

D、十六

5、虐待家庭成員，被虐待人要求處理的，處（B）以下拘留或者警告：

A、三日

B、五日

C、七日

D、十日

6、驅使動物傷害他人的，依照治安處罰法第（C）第一款的規定處罰。

A、二十四條

B、三十四條

C、四十三條

D、五十四條

7、《中華人民共和國道路交通安全法》第六十一條規定，行人應當在人行道內行走，沒有人行道的靠（C）行走。

A、左邊

B、右邊

C、路邊

8、《中華人民共和國禁毒法》第三十九條規定，懷孕或者正在哺乳自己不滿一週歲嬰兒的婦女吸毒成癮的，不適用強制隔離戒毒。不滿（B）的未成年人吸毒成癮的，可以不適用強制隔離戒毒。

A、十四周歲

B、十六週歲

C、十八週歲

9、因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的，可以同時責令其（C）內不得進入體育場館觀看同類比賽；違反規定進入體育場館的，強行帶離現場。

A、三個月

B、二個月

C、十二個月

D、六個月

10、任何人不得在中國小的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸菸。這是（A）。

Ａ．我國法律的規定；

Ｂ．一些地方政府的規定，我國法律沒有這種規定；

Ｃ．國務院的規定。

多項選擇題

1、小紅很喜歡上網，也通過網絡認識了很多的新朋友，可是小紅的下列做法中，哪些是不對的呢？（ABCD）

A、把自己家的詳細地址告訴網友

B、自己一個人出去見網友

C、告訴網友爸媽的具體工作單位和電話

D、爸媽不在家的時候約網友來家裏玩

2、下列哪些行爲被我國未成年人保護法所禁止？（ABC）

A、虐待、遺棄未成年人

B、對未成年人實施家庭暴力

C、歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人

D、曠課

3、下列哪些行爲違反我國未成年人保護法？（ABD）

A、某經營者在學校附近開設網吧吸引國小生和中學生上網玩遊戲

B、某經營者在學校附近開設卡拉OK歌舞廳，並且聲明學生光臨可以給予優惠

C、某經營者在學校附近開設一家快餐店，方便學生就餐

D、某小商販在學校附近向學生出售日本暴力打鬥連環畫

4、已滿十四周歲不滿十六週歲的未成年人，犯下列哪項罪行應當負刑事責任？（BCD）

A、盜竊

B、放火

C、爆炸

D、搶劫

判斷題

1、對精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對嗎？

（對）

2、已滿十六週歲的人犯罪，應當負刑事責任。

（對）

3、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。

（錯）

4、對精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對嗎？

（對）

5、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。

（錯）

6、已滿十六週歲的人犯罪，應當負刑事責任。

（對）

7、公民的民事權利能力一律平等。

（對）

4，總結：怎樣增強自我保護的意識

（1）、要依法自律。

（2）、正確對待父母和學校的教育。

（3）、要勇於運用法律武器保護自己的合法權益。

五、課堂小結：

請每位同學用一句話，概括今天所學的內容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家裏，我們要用法律維護自己的權利不受侵害，當受到不法侵害後，應當運用法律武器維護自己的正當利益。希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學生，好公民！

班會主題 篇三

教育背景：

學生到了八年級，隨着課業負擔的加重，我們經常遇到學生的作業問題，如：不交作業，作業質量差、有的學生爲了不寫作業而撒謊等等不良的習慣。

教育目標：

通過本次微班會活動，展開討論，深入分析作業的本質，讓學生深刻認識到做作業的重要性，從而自覺自發改正不良作業的習慣，從而調動學生按時、認真完成作業的熱情。

教育準備：

調查班內有哪些不良的作業習慣

教育過程：

一、主持人宣佈活動開始

爲端正我們學習態度，爲取得優異成績打下堅實的基礎，我們今天組織召開以“按時完成作業”爲主題的微班會，希望通過這次活動，我們能真切瞭解到不良作業習慣的危害性，從我做起，能夠做到按時獨立完成作業，使不良作業習慣徹底從我們學習生活中消失。

二、故事引入

有一個同學做任何事都不愛動腦筋，有一次參加了學校組織有獎徵文比賽。他就從網上抄襲了一份文章。結果他那篇獲獎了，在頒獎典禮上老師讓他把文章給同學們朗讀一遍，剛開始同學們覺得他寫的很精彩都報以掌聲，可當他讀完時同學們卻全都大笑不已，原來他抄襲別人的的文章時把別人的名字也抄了上去。

同學們說說，本故事反映了什麼問題？

三、分析現狀、思考討論

1、我們平時學習過程中有哪些不良的'作業習慣？

學生討論，班主任總結歸納：

不交或遲交作業，作業質量低，抄襲作業。

2、這種不良作業習慣的惡果現象？

學生討論，班主任總結歸納：

（1）抄襲作業中最明顯、最直接的後果，是該學科學習成績不斷下降，從而以後與同學之間的學習水平差距逐漸加大，由於作業不是自己做的，所學新內容得不到鞏固，特別是數學，前後的知識聯繫比較緊，八年級學不好，九年級則更難了了，發展下去，就跟不上班。

（2）由於長時間的晚交、遲交，整天處於補作業的狀態，成績越來越差。再加上老師經常的批評和同學們的譏諷，心理的壓力就會越來越大，退縮心理就會形成，越來越厭惡學習，最後只得放棄學習。

3、爲什麼大家要做作業？做作業的目的是什麼？

學生分組討論，然後輪流發言，總結得出：

作業是爲了鞏固學習效果，是課堂學習的繼續，不是多餘的，不是爲了應付差事。

4、班主任從老師的角度談老師對作業的感受：老師批改作業時最幸福的感覺，即看到學生指出了最關鍵所在，看到學生有專業知識分析得恰到好處，這是老師最幸福、眼睛最亮的時候，也是學生從衆多學生中在老師心目中脫穎而出的最好方法。相反，遲交晚交或不做，甚至抄襲，老師不但不高興，反而是最痛苦、最悲傷的時候，因爲你在浪費老師的時間！這也是學生想自毀形象的最好方法。

5、怎樣的習慣是好的作業習慣

（1）每節課後，整理知識點，及時完成作業。

（2）作業要字體端正、規範，書寫格式正確，紙面清潔。

（3）不邊做邊玩，不抄襲作業，不任務觀點，不懂的主動向老師請教。

（4）每天放學前，將所有作業記載完整，回家做完作業後，先對照家校聯繫本，自檢一下作業是否都完成，查漏補缺。

（5）每次作業批改後，及時分析，用紅筆訂正在錯題旁邊。

（6）每天將學案整理好，考前將錯題整理成錯題集。

6、我們今後該怎麼做？

學生分組討論，然後輪流發言，總結得出：

從現在做起，改掉不良習慣，認真學習，按時完成作業。

四、全班宣誓：

從現在做起，改掉不良習慣，認真學習，按時完成作業。