主題班會內容精品多篇

班會主題 篇一

【班會目的】

通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

【班會準備】

1、學生通過各種渠道蒐集有關家庭安全方面的資料。

2、製作相關的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

【班會程序】

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的'家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什麼：

二、家居安全

1、用電安全

隨着生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用溼手觸摸電器，不用溼布擦拭電器。

3）電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、交通安全：全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

四、校園內應注意的安全

1、防火：學校是人羣密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

1）禁止在校園內玩火、放炮。

2）上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3）定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防範的活動中來。

2、防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防範意識，發現盜竊事件即時報警。

3、防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助。

班會主題 篇二

一）背景分析

七年級學生是一個教育養成的關鍵期，而學生正在進入青春期，對周圍的人和事物出現逆反心理，同時爲了貫徹落實學校的“五心”教育理念，七年級學生重點爲感恩教育，讓學生學會感恩，讓學生懂得感恩身邊的一切事情，培養學生的感恩情懷，召開主題班會《學會感恩》進行探索實踐。

二）設計理念

每個學生都能夠通過這次班會更深刻了解學會感恩的深層含義，同時讓學生感覺身邊有很多值得感恩的事情，激發學生感恩的熱情，幫助學生樹立感恩的精神素養。

三）教育目標：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛對老師的愛，對同學的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生的愛心，樹立心中有他人，爲他人服務的意識。

四）活動過程：

本次主題班會學生以小組爲單位分爲三個隊：

感恩父母隊感恩老師隊感恩同學隊

班會開場詩：

1.三個隊分別朗誦詩歌《遊子吟》，《感恩老師》，《送杜少府之任蜀州》

A：鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；

B：蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；

C：高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；

齊：我們感恩，感恩很多人，感恩父母，感恩老師，感恩同學

七年級6班學會感恩主題班會現在開始。

A：我們感恩父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永遠成爲我棲息的地方。

B：我們感恩老師，是他們帶我們走進知識的海洋，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

C：我們感恩同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，在我困難的時候伸出援助之手，讓學生時代成爲相冊中最真最純的一頁。

一。感恩大搜素

A：下面我們將進行感恩大搜索，請同學們談談你會感恩誰？

A：大家都說的非常好。

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤爲貴”；感恩，讓我懂得“承膝於祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹。

二。感恩父母

B：下面請欣賞感恩父母隊的節目歌曲《最美的太陽》

B：父愛是偉大的，他給我們堅持的`臂膀，母愛是無私的，她給了我們無微的關懷，我們感謝父母，感謝他們養育我們。

下面請欣賞詩歌朗誦：我們感恩着長大

B：是啊，不知不覺間我們已經長大了，當我們呱呱落地時，當我們第一聲叫爸爸時，當我們第一次走路時，當我們第一次背起書包去上學時，是父母一直在陪伴着我們，是他們在我們的成長道路上留下了汗水，我們在長大。

C.下面請欣賞集體合唱：《時間都去哪了》，一首歌曲勾起了我們太多的回憶，我們在感嘆，時間都去哪了。

三。感恩老師

C：當我們進入學校，老師成了我們的父母，他們用微笑撫慰着我們幼小的心靈，她們用耐心指導我們的學習，他們用汗水教會我們做人的道理，他們爲我們付出了很多很多。下面請欣賞感恩老師隊節目：詩歌朗誦：《感謝您老師》

C：感謝感恩老師隊帶來的詩歌，老師讓我們從心底裏鄭重的說一聲“老師您辛苦了。”下面請欣賞歌曲：《光榮》

C：我們會想起，勞動最光榮，而在學校裏當老師看到我們可喜的進步時，老師是最光榮的，我們要讓老師一直光榮下去。

四。感恩知識問答

A：同學們，下面讓我們來做個小遊戲，感恩知識小競賽。

感恩節是什麼時候

父親節是什麼時候

母親節是什麼時候

教師節是什麼時候

重陽節是什麼時候

A：看來大家對這些知識都瞭如指掌呀，那麼在父親節你會做些什麼呢？我希望大家都能呈現自己的諾言，期待着你們的行動。

五。感恩同學

B：在我們美好的學生時代，我們最不能缺少的是什麼，我們最難能可貴的是什麼，對，那就是我們的友情，友誼天長地久，朋友將會你終身的財富。下面請欣賞感恩同學隊節目故事劇：《兩張試卷》

故事緊張到這，你有會有一個這樣的好同桌嗎？請欣賞歌曲：《同桌的你》

B：同學們，當我們在學習中遇到困難時，是同桌幫助了我們，當我們有不高興的事情，你可以向朋友傾訴，當我們有高興地事情可以與同學一起分享，這就是我們美好的學生時代，請珍惜它。

六。感恩小行動：

A：請大家說一說，你會爲他們做些什麼，來表達感恩之心。

七。全體讀感恩宣言

A：花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗；

B：小草感謝大樹，大樹的遮風擋雨帶來小草油油生長；

C：大樹感謝士壤，肥沃的士壤讓其茁壯成長；

人要有一顆感恩之心，感恩父母，感恩老師，感恩同學。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；

感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；

感謝同學，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝所有給與我們關心和愛護的人。謝謝大家，七年級6班主題班會到此結束。

八。班主任總結

親愛的同學們，請大家看這些照片，這些照片是老師每天爲大家拍攝的，它記錄我們從七年級入學到現在的生活的點滴，老師感謝你們，因爲有你們讓我感到了作爲一個老師的幸福與快樂，老師感謝你們，每天爲我們這個集體默默無聞服務的同學們，老師感謝你們，整齊的跑操隊伍，老師感謝你們，課堂中活躍的氣氛，老師感謝你們，衛生大掃除中的積極肯幹，老師感謝你們，帶給我的欣慰。最後老師送給大家一副圖片，我們感嘆大雁在空中美麗的“人“字形的飛行隊伍，因爲大雁有他嚴謹的紀律性，他們的頭雁扇動它強有力的翅膀，幫助後面的小雁飛行，老師希望你們人人做這個班集體的頭雁，發揮自己的特長帶領大家飛翔在美麗的藍天形成一道亮麗的風景。同時，老師也對帶領大家飛過這美好的國中三年生活，讓我們一起努力吧！

班會主題 篇三

◆準備階段—自我認識、自設主題

班（團、隊）委會要根據學生普遍關注的問題，從學生實際出發，和全班同學一起確立主題，設定目標，制定計劃，讓全班同學認識每一次班（團、隊）會活動的目的、意義，在思想上引發初步的思考，產生參與其中的積極性。

◆籌劃階段—自我參與、自我鼓勵

班（團、隊）委會根據確立的主題、設定的目標、制定的計劃，發動全班同學動腦、動口、動手，全身心地投入到教育過程中。從內容確定、形式選擇到具體活動實施，完全由學生組織安排。尊重學生的意見，增強責任感。在選擇形式時，要符合學生的年齡特徵、興趣、愛好、知識體系、情感體驗、心理特徵，切入學生的心理，激發學生參與、不斷激勵的過程中，主動地、創造性地進入最優境界。

◆展示階段—自我體驗、自我強化

經過充分準備，周密策劃，班（團、隊）委會將教育內容有機地糅和在一起，進行展示。展示時，在進行思想道德渲染教育的同時，做到多側面滲透，兼容幷蓄，使學生在活動展示中，產生積極的情緒體驗，不斷強化自己的正確行爲，保證預期目標順利實現。

展示階段要注意：A、活動中體驗主題；B、活動中體現知、情、意、行，使學生在樂中展現素質，在樂中接受教育，在樂中樹立人生目標，在樂中受到啓示。

展示階段在圍繞主題進行正面教育時，可採用現身說法、作報告、講故事、即興演講、採訪等形式；也可採用表演小品、相聲、歌舞等文藝節目的形式；還可用辯論形式等。

◆反饋階段—自我監督、自我評價

主題活動結束後，讓學生通過對本次活動的參與，依據親身實踐感受，總結優、缺點，得出經驗教訓，監控自己的言行。通過自己與別人的比較評價，通過自我反省，自我認識評價來調整自己的行爲、動機，力求使自己的思想或行爲符合所設定的目標、計劃。

◆發展階段—自我協調、自我完善

自主發展、內在發展、可持續發展，這是學生理解並實現自身主體地位的最終結果。學生在自我教育過程中，要根據反饋信息適時調整自己的目標和計劃，使之更適合自身的實際情況和客觀規律要求，從而實現自我教育的預定目標。

但是，一次主題教育過程並不意味着自我教育目標的實現，必須通過多次教育過程的循環更替才能實現。因此，每一個自我教育過程結束的同時，也意味着下一個過程的開始，只有通過無數次自我教育過程的'循環更替，才能不斷完善自己，促進現實自我向理想自我的轉化。

具體操作時，要注意以下幾點：

1.更新觀念，積極引導。班主任要把班團（隊）會活動權交給學生，充分發揮學生的自覺性、能動性、積極性。班主任只做必要的引導不要全包全攬或按自己的主觀願望組織活動。

2.切忌走過場，應付了事。要糾正搞主題活動就是編排節目、演節目的錯誤偏向，要以解決實際問題，完成學生的言行導向任務爲根旨。

3.強化角色意識，讓學生學會多角色實踐。教師要充分創造條件，提供機會，讓學生在承擔中不斷加深對自身角色的認識。努力讓某些角色只能由某些學生承擔的觀念，讓其獲得多方面的發展。 網

4.變換形式，激發興趣。杜絕生硬說教式、口號式的班團（隊）會，形式要新穎，要爲學喜聞樂見。可採用說理式、交流式、文藝式、競賽式、紀念式等等。

5.忌一勞永逸，搞好跟蹤教育。搞好跟蹤調查和教育，不斷總結經驗教訓，使教育具有長久性。

班主任要帶頭

主題班會活動中，班主任應是學生的帶頭人。筆者在這方面曾做過一些探討，收到了較好的教育效果。如，七年級第一學期開學初，我召開“自我介紹”的主題班會，目的是使同學們儘快互相認識，互相瞭解。在班會上，我第一個發言，向全班同學介紹自己“幸福的童年”、“不幸的少年”、“拼搏的中年”，一下子打破了學生的拘謹和羞澀。針對少數學生學習勁頭不足的現象，我就召開了“擊鼓傳花，答題有獎”的主題班會，答對有獎，答不上或答錯表演一個節目。班會上，我帶頭爲學生表演節目。活躍了氣氛，推動了活動的開展。爲鼓勵學生寫好鋼筆字，我召開“鋼筆書法現場表演”的主題班會，發給每人一小塊玻璃板，讓其用鋼筆在上面寫字，利用投影儀現場放映，讓全班同學品評。活動中，我也作爲普通一員參加，並愉快接受學生品評。在學習緊張之時，爲活躍氣氛，調節學生的大腦，在“獻上一首歌”的主題班會上，我要求人人獻上一首自己最喜愛的歌。作爲班主任，我帶頭唱了一首革命歌曲，一下子就激起了學生“唱”的興趣。