經典的思維訓練題目有哪些

思維訓練的時候做點訓練題，效果是非常不錯的。你在生活中是個喜歡做邏輯思維訓練題的人嗎?下面小編爲你整理思維訓練題目，希望能幫到你。

　經典的邏輯思維訓練題

一、某島上有三個奇怪的村莊，甲村的人從來不說謊，乙村的人從來不講實話，丙村的人一句實話跟着一句謊話，一句謊話跟着一句實話，並且開始的一句是實話還是謊話沒有準。有一天，張三、李四和王五到島上觀光，碰到兩個導遊，他們都說對方是丙村的。

當這兩個導遊做裁判，看張三、李四和王五三人誰拋石頭拋得遠時，他們給出不同的結論：一個說：“張三第一、李四第二、王五第三”另一個說：“王五第一、張三第二、李四第三，”那麼兩個導遊各是哪村的?三人名次如何?(寫出具體推理過程)

二、有張三，李四兩個人。張三隻說假話，不說真話;李四隻說真話，不說假話。他們回答問題時只通過點頭和搖頭來表示，並不說話。有一天，一個學者面對兩條路X和Y，其中一條通向首都，另一條通向小鎮。他面前站着張三和李四其中的一個人，但他不知道是張三還是李四。也不知道“點頭” 是表示“是”，還是表示“否”。他只須問一個問題，就可以確定哪條路通向首都。

　經典邏輯思維訓練題答案

這個問題應該如何問?(寫出具體推理過程)第一題;兩導遊的構成只能是：甲村+甲村;乙村+乙村;丙村+丙村;甲村+乙村;甲村+丙村;乙村+丙村;六種結構

1.很容易排除：甲村+甲村;甲村+乙村;乙村+丙村

2.若兩人都是乙村的，他們說的都是假話，則三人排名：李，王，張;

3.若兩人都是丙村的，他們第一句說的是真話，則後面說的是假話，所以三人排名爲：李，王，張;

4.若爲甲村+丙村結構，丙第一次說了謊話，第二次應該說實話，甲是一直說實話的，所以兩人對三人名次的答案應該相同，結果是不相同，所以不爲甲村+丙村結構;所以，三人排名很容易確定，分別爲：李，王，張兩導遊可能都來自丙村，也可能都來自乙村。

若三人的真實排名是李第一，王第二，張第三，則兩導遊只能判斷可能來自丙村，也可能來自乙村;若真實排名與推斷不符合，則兩導遊來自丙村。第二題：很簡單他只要站在任何一條路上，對着其中一個人問：“如果我問他(另一個人)，這條路不通往首都，他會怎麼回答?”若兩人都都搖頭，就往這條路走，如果都點頭，就往另外一條走。

　孩子進行思維訓練的好處

中國有句古話，“授之以魚，不如授之以漁”，給孩子現成的知識和技能，不如讓孩子學會自己獲取這些的能力。思維訓練就是要交給孩子正確的思維方法，發展孩子的思維能力。通過適當的思維訓練，藉助適合幼兒年齡特點的一些材料，可以幫助孩子學會如何思考、如何學習，例如：如何進行分析、分類，如何進行比較、判斷，如何解決問題等。掌握了正確的思維方法，就如插上了一雙翅膀，使孩子的抽象思維能力得到迅速的發展和提高，從而大大提高孩子的知識水平和智力水平。

1、科學研究表明後天的環境能夠顯著影響孩子大腦神經元細胞的相互鉸鏈，從而影響孩子的智力發育。

經過思維訓練，孩子的思維能力有顯著提升的空間。

2、“幼兒英語”、“音樂藝術”、“奧數”等知識技能型的訓練不能替代思維訓練。

思維訓練的重點是“全面”和“均衡”。必須是精心設計的系統化的專門思維訓練課程方可達到這個效果。

3、思維能力直接關係到孩子的學習能力，直接影響孩子在學校的表現。

因此，投資思維能力這個“萬能鑰匙”，具有很高的回報率。

4、思維訓練和知識技能灌輸不同，思維訓練存在一個短暫的“機會窗口”。

這個機會窗口對應於兒童大腦迅速的發育的2-7歲。

思維訓練