幼兒園中班教養筆記精品多篇
幼兒中班教育筆記精選 篇一
老師,我也想發勺子
開學至今,我一直試着讓孩子做一些力所能及的事,如發勺子、分碗、發圖書、搬凳子等等。培養幼兒動手能力和生活自理能力,教育他們做一個愛勞動的好孩子。我總是讓能力強、善表達、聰明伶俐的孩子做事,而很少請調皮的和默默無語的孩子做。這一次,我依舊請表現好的小朋友發碗,忽然,看到性格內向的王雨涵輕聲對我說:“強老師,我也想發勺子。”我看了她一眼說:“每次吃飯最慢,上課從不舉手,老師只讓表現好的孩子去發了。生硬的口吻,嚴肅的眼神,使王雨涵那純淨的眼睛充滿了畏懼,繼而蒙上了一層薄薄的水霧。
吃飯時,王雨涵的神情,總在我腦海裏出現,我感到自己錯了。於是,我把王雨涵叫到身邊,誇獎她是一個能幹的女孩,以後一定請她發勺子,她點點頭,臉上露出欣慰的笑容。
後來,王雨涵分了一個星期的勺子特興奮,還把這件事告訴爸爸媽媽,還說自己長大了,會幫老師做事情了。我發現,她比以前大膽活潑多了,上課偶爾也會舉手發言了。現在想起來,真切地體會到不應該拒絕孩子想表現自己的請求。特別是對那些不善言談,看起來似乎是不夠聰明的孩子,我應該讓他們從心裏感到老師是信任他們的,認爲他們是有能力的,我還應該努力創造條件,給他們充分表現的機會。
幼兒園中班教養筆記 篇二
作爲幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,善於發現孩子的閃光點,無論孩子取得了什麼樣的進步,老師都要及時給予表揚,還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現,如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規律等等。中班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通 本站…過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持並配合教師進行孩子的教育工作。
幼兒中班教育筆記精選 篇三
【多給孩子解決問題的空間】
今天下午,在孩子們進各個區角活動的時候,幾個孩子一下子涌到娃娃家,不一會就傳來孩子們爭吵的聲音:“我當爸爸,我先來的!”“不行!我也要當爸爸,我從沒當過爸爸!”原來是馬志宏和張子旋爲了當爸爸爭得面紅耳赤。只見張子旋一手抓着圍裙,一手緊拿着小鍋,兩個人你一言我一語,誰也不讓誰!看着看着我萌發了看看他們如何解決問題的方法。於是,我躲到不遠處觀察。不一會當媽媽的欣宜也過來了,她想了想說:“你們倆個一人當一會吧?”這時馬志宏也想出了辦法:“要不今天你先當爸爸,明天我再來當爸爸,好不好?”其實,每個孩子都會遇到難題,孩子之間也難免發生爭執,我們總是希望孩子能夠繞過這些煩惱,並努力爲孩子鋪平前進的道路。然而我們卻忽略了,恰恰就是這些小小的,在日常生活中經常碰到的問題,給了孩子寶貴的發展機會,使他們學會處理與同伴交往中出現的問題,學會了交往技巧。
因此,不妨再發生問題的時候多一份耐心,多一點等待,多給孩子一點解決問題的空間。
【隨機教育的重要性】
任奕冰小朋友是一個非常聰明的小男孩,但是有一個令人頭疼的“毛病”:愛插嘴。有時,我剛說個開頭,他接過去嘰裏呱啦說個不休,惹得其他小朋友也跟着叫。在課堂上,有時根本不聽我的話。
這一天,我剛說:“小朋友喝水。”他便叫:“一組、二組別去。”可是全班小朋友並不聽他的,一齊涌到了水杯架跟前。見此情景,我靈機一動,先讓小朋友回座位上去,然後宣佈:現在請任奕冰來當小老師。孩子們見狀都覺得好玩,嘻嘻哈哈吵成了一團仁奕冰大聲喊:“一組去喝水。”絲毫沒有用處,我趁機會對他說:“你一個人的聲音怎麼能比他們那麼多人的聲音大呢?老師上課的時候,你老講話,別人還聽的見嗎?”他紅着臉搖了搖頭。這件事後,他的“毛病”改了許多。
針對各個孩子的特點進行教育,比干巴巴的說教要有效得多。
中班教育筆記 篇四
孩子們升入中班,他們的自主意識不斷增強,活動本事和範圍不斷擴大,所以同伴的小摩擦不斷。班上最異常的,勢的,最不肯吃一點點虧的要數小曼了。如:在區角里玩時,她看上什麼玩具就一把搶過來。如果有小朋友碰到她,她會還手打過去。
應對強勢的孩子,個人認爲我們不能簡單粗暴地冠以“壞孩子”的標籤,而是要有耐心、有信心地進取地引導他們,轉變他們的認識,讓他們逐步地掌握與他人相處的方法,進取融入團體,纔是真正的爲師之道!
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好心情散文 描寫好心情的優美散文【精品多篇】
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九年級學生綜合素質評語【精品多篇】
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第29個世界無煙日倡議書多篇
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新版中學生家長評語 中學生家長評語簡短30字【精彩多篇】
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