隨筆幼兒園教師(精品多篇)
幼兒教師每天隨筆 篇一
託班的幼兒都是2~3歲左右的孩子。剛進小託班時,我每天都是在手忙腳亂中度過的:這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊那個已經尿褲子了;前面的餵飯的勺子剛拿到手中,後面的已竟在你背後吐了起來;這頭剛拉開一對打架的幼兒,那頭的孩子臉上又多了兩排牙齒印。那些日子我真恨不得一個人掰几几個人來用,兩隻手根本不夠使喚,頓時覺得自己是那麼笨手笨腳。後來老教師在日常工作中不斷地給我鼓勵與支持,在她們的幫助下我慢慢地領悟到很多竅門。
在接觸二期課改後,這才使我從根本上改變了自己對學前教育的一些片面認識和看法,使我認識到只有轉變學習方式才能真正地爲孩子提供、創設出發現、探究、學習的機會與空間。新課程中指出:主動性是現代學習方式的首要特徵,而激發幼兒主動學習的內在需要之一則是學習的興趣。因此,遵循幼兒的興趣,讓孩子主動學習、主動發展。而針對託班的幼兒,對於孩子的主動性我是這樣培養的。
隨筆200字幼兒園教師【第七篇】:隨筆幼兒園教師 篇二
雖然是大班的孩子,但他們的語言表達能力很差。所以我會經常和他們聊天,在聊天的時候我發現了孩子們不少的興趣及他們心裏的想法。原本以爲他們是快樂沒有煩惱的,聊天后卻發現他們幼小的心裏也有許多煩心事。
和孩子們聊天讓他們的普通話也有了進步,孩子們逐漸也喜歡和我聊天。通過聊天我知道了他們喜歡動畫片,知道他們喜歡聽故事,也知道了他們喜歡和班裏的誰是好朋友,及對父母的評論等。孩子們很能說,也很想說。但有時候是活動限制了他們,使他們沒有機會表達自己的想法,所以在活動課中,孩子們自然也就說的少了。
幼兒教師每天隨筆 篇三
一天在園裏看到一位老師在批評那幾個調皮的孩子。是呀,我們作爲一名幼兒園老師,每天面對三四十個孩子,上半天課下來,再遇上幾個調皮搗蛋的孩子,難免會生氣、會動怒,經常口乾舌燥。老師的嘴巴一停下,他們就不約而同的吵起來了,很難安靜下來。他們不是與老師過不去,而是因爲孩子的年齡特點,身心特點,自制力差,無法控制自己的行爲和言語。而且現在的教育,安全放在第一位,就像一條“高壓線”,誰也碰不得,特別幼兒園孩子年齡小,更易發生意外。因此我們更要小心謹慎,不能有半點馬虎。
看似很輕鬆,很快樂的幼兒園老師,其實工作中也有許多的無奈。但我要說的是,既然我們選擇了幼師這個職業,我們就要調整心態——做一個快樂的、稱職的、孩子喜歡的幼兒園老師。
是呀,同樣一份工作,有的教師可能微笑面對,有的教師則可能怒氣沖天,這一切其實取決於心態作爲一名幼兒園教師,如果有足夠的愛心,就能做到熱愛孩子,熱愛生活,熱愛工作。我們不妨以輕鬆的態度對待工作,用自己喜歡的教學風格進行教學,選擇自己感興趣的課題去研究,寫真實情感的教育隨筆,享受孩子的純真,享受家長的信任,享受領導的期望,在忙碌的工作中體驗快樂。
保持一份好奇心,這會促使我們更主動、自覺地吸收新信息;會使學習成爲源自內心的需要而不是外在的強求;會使我們保持積極進取的人生態度,主動適應環境,不斷探索新的教學方法,尋求新的發展;會使我們越發接近孩子的心靈,在工作中不斷煥發新的動力,永遠擁有一顆年輕的心。
給自己的心靈留一片空間。
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