感言感語新版多篇

個人的感言 篇一

我有幸代表興隆賓館，參加20xx年“好客兗州”星級酒店服務技能大賽，對此我倍感榮幸。經歷了比賽的大風大浪之後，平靜下來總結了整個過程的經驗教訓，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。

這次比賽我幸運的獲得了擺臺技能組第一名，作爲一名剛工作不久的新職員，能夠獲得這份殊榮，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領導和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。

在此，首先感謝賓館領導一直以來對我成長成才的關愛和期望，使我們能夠在一個尊重勞動、重視人才的人文環境中得到更好更快的成長，其次感謝領導和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關懷和無私幫助，使我的業務水平有了顯著提高。在比賽過程中，領導和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠超常發揮，取得第一名的好成績。作爲一名普通職員，從備戰到比賽，一路走到最後，我想將自己比賽的三個心得與大家一同分享：

第一個心得：目標不止，學習不輳一名合格的職員，不應僅僅滿足於把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學上進的精神。僅滿足於爲工作而工作，我們是不可能成爲一名優秀的服務者。所以，我們要讓學習成爲一種習慣，將做高級職員作爲自己的目標，讓自己經手的每項服務、每件工作都成爲精品。

第二個心得：讓工作成爲快樂，讓追求成爲樂趣。每個人都有自己的夢想，都有自己的目標，但所有的夢想和目標都要靠快樂的工作來實現的。沒有平和的心態工作快樂不起來；沒有過硬的業務水平，工作快樂不起來；有了平和的心態和過硬業務水平，我們就能積極的`參與競爭、愉快的迎接一切挑戰。

第三個心得：以感恩之心回報賓館。我們每個人的成長，都離不開興隆賓館這個大集體的精心呵護與關懷。這個“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經營和維護。我們應該加倍的努力工作，以優異的成績作爲回報，做到“賓館爲我，我爲賓館”。在擺正工作態度的同時，積極參加各種技能培訓，努力提升我們自身的業務能力，來更好的服務大衆，爲自己與興隆賓館爭光。

感謝單位領導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們。人們常說，一粒種子，只有深深的根植於沃土才能生機無限，作爲一名職員，只有置身於拼搏創業的***氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負衆望，再接再勵，做好、做優、做精本職工作，努力在業務上有更新的建樹、有更大的提高，爲興隆賓館的健康***發展貢獻自己的力量！

個人的感言 篇二

1、最愛的未必適合在一起，相愛是讓彼此做自己。

2、有些人註定是等待別人的，有些人是註定被人等的。

3、並不是要達到了怎樣的目的，愛才成爲愛。無論怎樣的愛都是一份美好，一份結果。而刻在心底的愛，因爲無私無慾，因爲淡泊憂傷，纔會是真正的永恆。

4、有時，愛也是種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

5、度的仰望是什麼？是我想念她的角度。爲什麼要把頭擡到30度？爲了不讓我的眼淚掉下來。

6、也許放棄，才能靠近你，不再見你，你纔會把我記起。

7、總在快樂的時候，感到微微的惶恐。

8、因爲愛過，所以不會成敵人；因爲傷過，所以不會做朋友。

9、我能感覺到你的心痛，你有你說不出的無奈…但是你做出一副無所謂的樣子，你越是這樣我就越難受。

10、度的瞻仰是什麼？是咱馳念她的角度。爲什麼要把頭擡到30度？爲了不讓咱的眼淚失蹤下來。

11、愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有，只到失去纔看到，其實那最熟悉的纔是最珍貴的。

12、我的眼淚觸了你的眉，你的笑容抵不了我的淚。

13、喜歡一個人是不會有痛苦的`，愛一個人，也許有綿長的痛苦，但他給你的快樂，也是世界上最大的快樂。

14、如果沒法忘記他，就不要忘記好了。真正的忘記，是不需要努力的。

15、你走了，帶着我全部的愛走了，只是一句分手，我忍着眼淚看着你的背影，好想最後在抱你一次，好想在對你說一次“我愛你”。

16、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧；如果，捨不得、放不下，那就痛苦吧。

17、戀愛，在感情上，當你想征服對方的時候，實際上已經在一定程度上被對方征服了。首先是對方對你的吸引，然後纔是你征服對方的慾望。

18、伶丁不是沒有人在您身邊。而是沒有人在您心裏。

19、我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執，都只是因爲放不下你。

20、愛情的所謂信任，有時候，是無可奈何的接受自己看不見的一切

個人的感言 篇三

常聽老師們說：當老師真累。當班主任更累。回首這兩年的班主任工作，的確感到當一名國小班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什麼經驗可談，或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，感悟一：把讚美還給學生。感悟二：用愛心爲後進生撐起一片天空。感悟三：請耐心等待一會，花兒就要開了。——教師要學會傾聽。班主任學生感悟讚美愛心傾聽常聽老師們說：當老師真累。當班主任更累。

回首這兩年的班主任工作，的確感到當一名國小班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什麼經驗可談，或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，和大家交流一下：感悟一：把讚美還給學生。教師的讚美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料；教師的讚美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的讚美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的讚美也是實現以人爲本的有效途徑之一。教師的讚美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。作爲教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踊躍參加；雖然學業平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生。我班的王添灝同學就是這樣一個似乎沒有什麼特色的學生。在我教他的這近一年的時間裏，我幾乎沒注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好像也改變了他自己。那是一次課間操，由於下課稍微晚了點，學生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺上，維持着秩序正好門後面的拖把倒了，學生光顧着擠，好像沒有注意到橫在地上的掃把。

這時，王添灝同學擠了過來，告訴大家看着點，別絆倒。然後拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室後，立刻在班級表揚了王添灝同學，並盡力讚美了他關心集體，爲他人着想的好行爲。此後，我又從幾件小事裏發現他性格中閃光的地方，並及時給予表揚，使真善美的精神得以激發和昇華。漸漸地我發現他變了，上課特別認真，作業完成得很好，學習成績也有了很大的提高。這件事給我啓示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人爲本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把讚美送給每一個學生，使之發揚光大。使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個讚美的眼神，一個鼓勵的手勢？?往往能給我們帶來意想不到的收穫。教師對學生小小的成功，點滴的優點給予讚美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發學習動力，培養自信心，促進良好心理品質的。形成和發展，有助於建立和諧的師生關係，營造一個奮發向上的班集體氛圍。請多給學生一點讚美吧，因爲他明天的成功就蘊藏在你的讚美之中。感悟二：用愛心爲後進生撐起一片天空。我們常把孩子比做初升的太陽，那麼後進生就是遲升的朝陽，比起其他學生他們更需要老師的耐心、細心的呵護、理解與尊重、循循善誘？?“要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠，”這句話或許有些誇張了一點，卻實實在在地告訴我們對待後進生不可疏忽大意，

作爲一名教師，我們有責任也有義務教育好這些後進生，讓他們和其他學生一樣健康快樂的成長，展現自己獨特的風采。在我擔任一年級班主任的第一學期裏，我班級裏的安龍和徐浩楠，他們兩個有一個共同的特點，不愛做家庭作業，導致他們兩個的學習成績很差，幾次找家長談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細地觀察他們兩個；課下，我找他們兩個談話，發現，他們並不是那種學習成績較差、無可救藥的學生。看來是思想問題，我開始對他們進行思想教育，沒過幾天，他們倆的毛病又犯了，我很生氣，同時也有些失望，不想再管他們了，但是我又想如果我放棄了他們，那麼他們也許就會越來越放鬆自己，所以我又不能不管他倆。接下來的一段時間，我真是動腦筋了，一有空就把他兩個叫到辦公室一邊陪他們做作業，一邊對他們進行思想教育，幾天之後，我發現徐浩楠已經能夠自己按時完成作業了，於是，我及時對徐浩楠進行表揚，沒過幾天另一個也開始自己完成作業了。

當時我雖然很高興，但是真的很害怕他們又堅持不了幾天，但是令我很興奮的是，他倆不但能按時完成作業，而且作業的質量也很高，批改他們的家庭作業，不忘加上一句批語，有時是：你能按時完成作業，老師真高興；有時是：你可要堅持哦！並且一直堅持到現在，他們倆的單元自測每次都是考“優”。我心裏有一種說不出的喜悅！因爲，我沒有放棄他們。通過這件事我明白了一個道理：對於後進生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點，從各個方面去關心他們，去愛護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關懷，這樣讓學生從內心發現自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學習，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經驗都會爲我以後的班主任工作起到良好的作用！

感悟三：請耐心等待一會，花兒就要開了。——教師要學會傾聽。蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術的基礎在於教師能夠在多種程度上理解和感覺到學生的內心世界。”傾吐不失爲一種最好的方法，我們教師應該積極去聽，與學生交談，從中瞭解學生的某些動向，可不少教師總認爲學生是小孩子，不樂於傾聽他們的談話，特別是學生犯錯誤時，更是不給他們說話的機會，任憑自己對學生大加訓斥，這樣很不利於教育好學生，我自己也有這樣的缺陷。學校強調學生不準遲到，我平時也是這樣要求學生的，但有的學生就是犯這樣的毛病，有一次，預備鈴都響過了，班裏的孫英男還沒來，我焦急地站在樓上往下看，也沒看到人影兒，同學們都在專心的讀課文，“報告”！同學們聽到聲音都停止了朗讀，看到他，我的氣就不打一處來，他經常遲到，我昨天找他談話時，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上？?”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點了。”我沒等他說完，便接過他的話頭訓斥了他一頓，然後就讓他站在門口，再也不理會他了，課後才瞭解到，他奶奶生病了，他去給奶奶拿藥，所以纔來晚了。

知道事情的真相後，我後悔自己沒有聽完他說的話，我當着全班同學的面表揚了他，並向他道了歉，他很誠懇地說：“老師，這沒什麼，誰讓我以前老愛遲到呢。”反思一下：作爲教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學生實在不應該，工作再忙，也要給學生說話的機會，也要尊重他們的人格，認真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機會聽聽學生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學生充分顯示自己的內心世界，使學生真切地感受到教師的關愛。

人生感言簡短精闢的句子 篇四

1、這一刻困難，是每個人生活的常態。也因爲這一刻的困難，你咬着牙走過去了，才能看到下一刻的風景。

2、縱然萬劫不復，縱然相思入骨，我也待你眉眼如初，歲月如故。

3、人生是一張單程車票，沒有後路，沒有返回！

4、也曾試着逃避，也曾裝作無意，但我無法忘記，因爲我很在意。

5、希望你別像風，在我這裏掀起萬般波瀾，卻又跟着雲去了遠方。

6、我以爲你給的傷終會癒合，就像溼透的那件襯衫最後會幹，可它一想到那場雨就皺皺地難過。

7、在我們之間，我終於學會了話少和不再打擾。若深情總是被辜負，餘生盡是孤獨又何妨。

8、其實我們都懂，時過境遷，有些人不必太想念。

9、生如夏花。誰來訂閱我的憂傷。你說的未來是我觸不到的風景。我的離開成全了誰的海闊天空。

10、你是我青春的記憶，卻是我生命的過客。

11、就當我是空氣吧，起碼你還需要我。

12、我早已當過無數人的路人，多你一個也沒有關係。

13、是眼睛迷失了方向還是心中本就沒了光。

14、天剛剛破曉，我慢慢睡着。

15、如果十年以後，你的老公整天跟你吵，小孩學習成績也不好，你會不會後悔今天沒有私聊我，找我處對象。

16、所有強忍的委屈和故作的堅強，都在爸媽那句“累了就回家”面前潰不成軍。

17、誰不虛僞，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那麼重要。

18、得到又失去，沒有什麼比得到過更傷人。

19、只想到了他是太陽會發光，怎沒想到深擁他你會受傷。

20、我需要的光亮不止一點點，若你不能完全照亮我，就乾脆不要來招惹我。

21、我們就這麼漫無目的的飄蕩在空中，兩個人對望卻落不到實處。我不敢去想象和計算這中間會耗費多少時間。

22、我有兩顆心，一顆用來痛苦，一顆用來原諒。

23、真怕一直遇不到自己喜歡的，然後孤獨終老。

24、不要把我想的那樣的複雜！好麼？我只不過單純的想要你們好。

25、春天短到幾乎沒有，你我短到回不了頭。

26、無論過去發生過什麼，你要相信，最好的尚未到來。

27、我看似不經意的一句話，實際上是在內心組織無數次纔敢講給你聽。

28、每個人都可以把自己的命握在自己手裏，只要你相信你能做到。

29、聽着，優雅歌曲的悠揚旋律而沉醉。

30、讓我愛不釋手的香菸，是最好的陪伴。