讚揚老師的詩歌（精選10篇）

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篇1：讚揚老師詩歌

人民教師人民愛，光愛奉獻下一代。

爲救學生失雙腿，道德豐碑樹起來!

誰說你的身材嬌小 挺直腰桿也能擎天

誰說你的肩膀不寬 危險來臨大義勇擔

你的一推 學生轉安

你的抉擇 泣驚蒼天

你的傷痛 令人淚潸

你的'精神 輝映宇寰

你是人間最美麗的天使

你用行動向天地詮釋什麼是人間大愛

你用付出讓我們感受什麼是人間溫暖

快醒來 快醒來

你可知道

無數人 盼你平安

無數人 爲你心擔

無數人 默默祈福

無數人 爲你掛牽

快醒來 快醒來

看看一雙雙通紅的淚眼

聽聽一聲聲急切的呼喚

親人們還在等你回到身邊

孩子們還在等你回到校園

快醒來 快醒來

好人定會有好報

好心人明天定是豔陽天

篇2：讚揚老師詩歌

真的渴望你會指導我，

用你畢生的經驗告訴我，

該怎樣做才能像你一樣成爲一級作家。

你是我的老師，有老師的感覺彷彿多了一個親人

當我想起你時，內心溫柔的一面敞開，

在我面前出現漆黑如夜世界時，你會爲我點亮一盞燈嗎？

老師，你是我實現理想的希望，

你是我的摯友，是我的長輩。

好想和你無話不說，好想和你說說自己對生活的感受。

好想對你說說我的不成功的作品。

好想聽聽你的人生經歷，豐富一下我的閱歷。

好想和你說，無聊的人，不懂得欣賞的人，

只看眼前利益的人，

營造出的空間氛圍，

反叛它的形式就是靠強大的內心世界，廣袤馳騁的詩篇作爲綠色呼吸。

詩是生活的榜樣，

是人品的象徵。

是清如泉水的流光傾瀉在世界的角落。

詩是婉約的，

詩是女人。

但詩有時也是孩子。

詩不是男人。

但經過男人的手寫。

老師，您是寫詩的人。

我敬佩你的雙手和思維，

但我不敢靠近你。

因爲我也是女人。

篇3：讚揚老師的詩歌

讚揚老師的詩歌

讚美老師詩句、名言

1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

2、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

3、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

4、身爲世範，爲人師表。 ——讚美老師的名言

5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。作者：李商隱 ——讚美老師的詩句

6、太陽底下最光輝的職業 ;人類靈魂的工程師。

7、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

8、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

9、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，願春天永遠與您同在!

10、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

11、您是園丁，爲祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

12、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

13、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

14、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

15、教師的春風，日日沐我心。

16、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

17、假如我是詩人，我將以滿腔的'熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

18、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

19、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

20、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

21、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

22、螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

23、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

24、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

25、螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

26、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!

27、四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

28、老師是我們的在生父母!`爹孃生養我們老師教育了我們。

29、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!

30、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆!

31、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

32、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

33、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

34、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

35、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

篇4：讚揚老師的詩歌

讚揚老師的詩歌

1、《老師的眼睛》

老師的眼睛，像夜晚的月亮，

我們是一顆顆星星，

在老師的微笑裏，

閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無際的海洋。

我們是一條條小魚，

在老師的懷抱裏，

快樂的游來游去。

老師的眼睛，像藍色的天空。

我們是一朵一朵白雲。

在她的注視下，

自由的飄來飄去，

老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

2、《我愛我師》

老師就象紅燭，

燃起了學生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養育着我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成爲國家的棟樑，

啊！老師就是這麼無私！

啊！老師我們愛您！

3、《老師，辛苦了》

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

老師——您如春天中的細雨，

滋潤着花兒，灌溉着大地，

而我們再着吮吸着細雨茁長成長。

老師——您如秋天裏的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻穀，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您爲我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您爲我指明瞭前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的'世界裏遨遊！

4、《獻給敬愛的老師》

老師像什麼？

老師像紅燭，

照亮了知識的路程。

老師像什麼？

老師像春雨，

把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。

老師像什麼？

老師像園丁，

把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。

老師像什麼？

老師像一把金鑰匙，

把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什麼？

老師像我們的媽媽，

天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那麼多的知識，

在這裏我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

篇5：讚揚老師的詩歌

讚揚老師的詩歌

1、《老師的眼睛》

老師的眼睛，像夜晚的月亮，

我們是一顆顆星星，

在老師的微笑裏，

閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無際的海洋。

我們是一條條小魚，

在老師的懷抱裏，

快樂的游來游去。

老師的眼睛，像藍色的天空。

我們是一朵一朵白雲。

在她的注視下，

自由的飄來飄去，

老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

2、《我愛我師》

老師就象紅燭，

燃起了學生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養育着我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成爲國家的棟樑，

啊！老師就是這麼無私！

啊！老師我們愛您！

3、《老師，辛苦了》

是誰――把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰――把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰――把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

――您辛苦了，老師！

老師――您如春天中的細雨，

滋潤着花兒，灌溉着大地，

而我們再着吮吸着細雨茁長成長。

老師――您如秋天裏的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻穀，

而我們得到了豐收的碩果。

老師――在我黑暗的人生道路上是您爲我點燃了一盞最明亮的燈；

老師――再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您爲我指明瞭前進的方向；

老師――是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！

4、《獻給敬愛的老師》

老師像什麼？

老師像紅燭，

照亮了知識的路程。

老師像什麼？

老師像春雨，

把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。

老師像什麼？

老師像園丁，

把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。

老師像什麼？

老師像一把金鑰匙，

把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什麼？

老師像我們的媽媽，

天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那麼多的知識，

在這裏我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

5、

四度春風化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

6、

金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節日，今天又來到。

老師爲我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成爲新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象徵着老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地爲社會造福。

老師是大樹，爲世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。

7、

你獻上一朵花，

我獻上一朵花，

讓我們編織個大花環，

獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽般的溫暖；

是您用汗水，

把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，

閃爍着迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，

把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，

永遠記住你的情；

無論我們走到哪兒。

永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，

永遠記住您的愛；

無論我們走到哪兒，

永遠是您的一朵花。

8、

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因爲這是您永恆的節日。

我們牢記九月，

因爲這是我們真誠的表白。

九月，是隻情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祝福聲中，

請您乾杯。

九月的樂章已經奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰線的老師們。

9、

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導

我曾記得您那新增的幾根銀髮

因爲有您莘莘學子才能成才

因爲有您世界纔會如此文明

老師您是明燈

爲迷失方向的孩子找回HOME

老師您是天使

10、《教師頌》

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂的吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳

篇6：讚揚教師的詩歌

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光人生之路。

老師期望我們成爲新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象徵着老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地爲社會造福。

老師是大樹，爲世界帶來一片春色。

老師播撒希望的.種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。

篇7：讚揚教師節的詩歌

讚揚教師節的詩歌

一、教師節的來源

932年，民國政府曾規定6月6日爲教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”爲教師節。從1980年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，爲人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。

1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關於建立‘教師節’的報告”送中央書記處並報國務院。

1985年1月，國務院總理在全國人大常委會上提出建立教師節的議案，全國人大常委會通過了這一議案，確定每年的9月10日爲教師節。從2004年開始，時任全國政協委員的著名人文學者李漢秋以提案的方式，多次呼籲以孔子誕辰作爲教師節。他認爲：傳統節日是世代相傳，我們已無權擇日；而重新設定的節日是由我們自己擇日的，就應當考慮這日子是否有歷史文化內涵、如何接續歷史傳統。教師節應當是很有文化內涵的節日，應該延續源遠流長的歷史傳統。以孔子誕辰作爲中華教師節是非常合適的。經權威部門研究測算，孔子誕生於公元前551年9月28日（陽曆），這個日子也恰當其時：新學年開始時的繁忙已經過去，可以有時間籌辦教師節和國慶節。

二、讚美教師節的詩歌

（一）

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

老師——您如春天中的細雨，

滋潤着花兒，灌溉着大地，

而我們再着吮吸着細雨茁長成長。

老師——您如秋天裏的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻穀，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您爲我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您爲我指明瞭前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！

（二）《老師，您好》

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的.事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成爲新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象徵着老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地爲社會造福。

老師是大樹，爲世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。

篇8：讚揚教師節的詩歌

讚揚教師節的詩歌

難忘的校園時光，有着難忘的師生情懷;坦誠的學生時代，有着您孜孜不倦的教誨;時隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝節日快樂!

《最美麗的眼睛》

啊老師的眼睛

那是最美麗的眼睛

像太陽

每一束光芒

都散發無限的熱量

老師的眼睛

那是一雙會說話的眼睛

她在無聲中

講述了很多很多

像天上的星星

讓我們嚮往

《會說話的眼睛》

像夢中的花朵

讓我們回味

老師的眼睛

那是會說話的眼睛

他告訴我們

自信自強

她告訴我們

寬容友善

她告訴我們

熱愛生活

她告訴我們

珍惜現在

老師的眼睛

那是會說話的眼睛

《四季的溫暖》

春天時給我們希望

夏天時給我們成長

秋天時給我們豐碩

冬天時給我們堅

《老師頌》

當我們把今天用信念埋葬了

我們的明天是否能夠破繭成蝶

讓夢想在未來淡藍色的時空裏

自在翩躚，就是這樣的'思潮

和簡單的守望催促着我裂變

改變，然後是更深的沉迷和奮鬥

今生，我的青春屬於這一方天地

今生，我的歌謠屬於這樣的調調

今生就這樣過去，心中的火焰正在燃燒

燃燒，然後成爲灰燼，直至成爲落紅

滋潤萬畝苗圃，開出新生的花蕾

《紅燭贊》

透明的春天陽光像瀑布一樣掛着

海子的笑聲在遠處靜靜浮動着

生命就這樣在安靜和火熱裏升沉着

日子在天邊落下去了，

心中的信念卻燒得更加熱烈

歲月留給我背影，我卻用一生來找尋

生命永遠只是一個謎題，我們都在尋找答案

生命多遠，青春就能盤亙多遠

生命的厚度在血汗之中打拼，反覆煅打

然後閃現金屬的光澤，直至出現彩虹的絢爛

孩子的未來映上了羣巒舞動的綠意

生命總在延伸，生命還在燃燒

就是紅燭，我的生命之中始終有一個聲音

《蠟炬成灰》

出現，然後奔騰，燃燒，燃燒

直至成爲灰燼，成爲橋樑

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰

眼淚開始枯乾，生命不能拉伸長度

但是厚度之中可以摻上紅土的廣博

以及萬里山嶺那無限的胸襟

生命可以承載一切，紅燭燃燒之後

滴落的眼淚之中裝滿了對於光明的憧憬

《思念着你》

燒乾之後神靈仍在念着你

燭臺之上落滿的灰塵，風中有幸福的歌聲

這個季節永遠握緊春天的溫暖

神靈仍在想着你，對於我來說

你的名字永遠都是一盞明燈

永遠都是發光之前的口號

今生我沉浸在你的啓示裏

把陽光和雨露滴進乾渴的心中

直至桃李滿天下，腳下踏平的那條蹊徑

仍在沉默不語，仍在思念着你

篇9：讚揚教師節的詩歌

老師像園丁，在呵護着含苞欲放的花朵，

老師像蠟燭，點燃自己，照亮學生。

每當看到同學們的寫的作業整整齊齊，

她的臉上掛滿了微笑。

日復一日，年復一內，

時光老人的足跡已印上了她的眼角。

每天老師睡的最晚起的最早！

假如沒有老師辛勤的哺育我們，

哪裏來得一代又一代的人才？……

啊，老師您是多麼偉大！

每當我犯錯誤的時候，

看到的確是您寬容的目光！

老師您辛苦了！

讚揚教師節的詩歌5篇

篇10：讚揚教師節的詩歌

即使沒有鮮花和掌聲。

你是美麗的春蠶，

不停地吐着柔軟的絲。

你從不停下歇息，

直到作繭封閉了自己。

你是一截紅燭，

燃燒了自己照亮他人。

你從不後悔當初，

即使化爲一團灰燼。

你從不計較名利，

只是一心奉獻着自己。

你從不問耕耘，

但求花苗茁壯成長。