給黨員提意見或建議【精品多篇】

給黨員提意見或建議 篇一

對餘曉玲同志黨性分析評議意見

餘曉玲同志所撰寫的黨性分析材料，經過幾次修改，基本上能做到結合本職崗位，開展批評與自我批評，進行自我剖析，找出了一定的問題，對存在的問題和差距，基本上能做到實事求是；但分析產生問題的原因和根源相對比較膚淺；對存在的問題和差距，能提出一定的整改措施和今後努力方向、目標。在黨員滿意度測評中，黨內滿意度達98﹪。

經支委會研究認爲，該同志作爲一名黨員，在這次先進性教育活動中，能抱着積極的態度投身到活動中去，通過開展批評與自我批評，對自己平時存在的一些思想問題和工作態度問題，有了一定的思想認識，看到了自身的差距。希望能按照黨性分析材料提出的三個方面的整改措施和努力方向以及先進性教育的具體要求，逐條落實，特別是要注意自己的一言一行，克服平時工作散漫、不鑽研技術、不認真負責的思想和態度，紮紮實實要從小處着眼，從小事做起，從我做起。注意平時思想品德、工作經驗、技術能力點點滴滴的養成和積累，做到努力學習理論和專業知識，該苦鑽研技術，正確對待和處理好組織和個人、工作和做人的關係，以實際行動樹立黨員的先鋒形象，體現黨員的先進性。

給黨員提意見或建議 篇二

一直以來，學校黨建工作都是堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，旨在有效發揮黨組織推動發展、服務羣衆、凝聚人心、促進和諧的作用，但是，我們清醒地看到目前有爲數不少的學校黨建工作和教育教學工作仍是兩條平行線，甚至有的學校黨建工作幾乎爲零，學生黨員對黨支部的意見和建議怎麼寫。黨員幾年不發展、黨建園地相關內容幾年未更換、黨員身份幾年無人曉、一些基本的黨務知識到現在還不清楚。筆者認爲造成以上現象的原因主要有以下三個方面：

一是多元價值取向帶來了信仰危機。市場經濟的發育，對社會的價值體系帶來了強烈的衝擊。許多人的目標追求、人生設計已經變得十分現實，對物質的追求已經超過了精神的追求，讓自己過得更好、讓子女過得更好成爲絕大多數人的現實選擇。此外，開放的社會爲實現個人的價值提供了多種可供選擇的渠道，黨票不再是人們加官進爵、入仕出相的唯一通行證。學校教師雖然比起社會其他成員相對單純些，但也不是活在世外桃源之中，生活在知識信息時代的教師，價值觀、人生觀已經發生了轉變。

二是黨組織地位弱化導致了黨組織功能弱化。實行校長負責制後，校長成爲學校工作的中心，一切圍着中心轉，中心得到了強化，但很大程度削弱了黨組織的核心地位。儘管不少學校實行的是校長書記“一肩挑”，但一頭熱一頭冷的現象普遍存在，不少學校對黨務工作應付了事，不會像抓教學質量那樣去殫精竭慮。實行校長書記分設的學校，書記沒有人權、事權、財權，只能看校長臉色行事，校長不支持，黨的各種活動就沒法搞。

三是形式主義傾向影響了黨組織的形象。目前存在這樣一種現象，即在不少基層學校把黨建活動作爲裝點門面、擴大聲譽的幌子，唱高調，搞形式，轟轟烈烈，華而不實，讓一些教師覺得十分可笑。如召開民主生活會，你好我好大家好，一好了之；上黨課就是讀讀文件看看報；搞活動沒見效果先見報……，因此許多教師對黨的工作沒感覺、沒興趣，對國內外發生的大事不關注、不關心，個別教師甚至對黨組織產生了消極敵對的心理。

給黨員提意見或建議 篇三

一。 給黨員提意見或建議

1、多開展一些有意義的活動，提高黨員的凝聚力和爲人民服務的水平。

2、希望能夠保持團結協力的精神，努力把衛生院建設得更好。

3、多組織一些外出學習、參觀活動，學習別人的經驗，從而提高黨員的認識。

4、多開展活動，加強黨員間的交流和了解。

5、對經常不參加支部會議的黨員，黨支部要對其進行批評教育。

6、利用週六日或者節假日組織黨員進行一些有意義的活動，如：探望鎮內的孤寡老人，關心他們的生活所需，開展各種便民利民服務等。

7、多創造一些機會，使新老黨員有更多的交流和學習機會，從而更好更快地融入到黨組織的大家庭中！

8、開展更多新穎的羣衆工作，使更多的新加入的年輕黨員有更多的溝通、交流、學習的機會；更好地聯繫羣衆，爲羣衆辦實事。

9、多組織有意義活動，確立會議制度，賞罰分明；多些關心老黨員的身體健康。

10、打好羣衆基礎，密切聯繫羣衆，瞭解訴求，以最廣大人民羣衆利益爲根本出發點。

二。 支委對支部書記的批評意見。

對王-剛同志（黨支部書記）的'批評意見（共3條）

1、何長生同志（衛生院院長）所提批評意見（1條）

（1）王-剛同志，你工作親力親爲不夠，有坐在辦公室打電話安排落實工作現象。如：你作爲一名社區黨支部書記，對單位維護穩定工作及領導帶班和幹部值班情況進行檢查時，你只是安排別人去去，你都親自不下去。這是官僚主義

2、楊素英同志（支部組織委員）所提批評意見（2條）

（1）你作爲社區黨支部書記，對黨建工作學習研究不夠、思路不開拓。你都沒有好好去挖掘素材和進一步提煉，沒有把紅色文化和黨建工作很好結合起來，沒有創新意識。

（2）對黨員的管理和教育，你沒有很好的思考，拿出可行性的辦法和措施，造成黨員隊伍紀律鬆散，作用發揮不明顯。

三。支部對支委黨員的批評意見

對何長生同志批評意見

在指導和加強分管科室、基層黨組織的理論學習和組織生活方面，力度不夠；工作上有時存 在急躁情緒，批評人不講情面。

對楊素英同志批評意見

在鑽研自身業務方面的辦法還不夠多，有些工作的效率有待提高。批評和自我批評還不夠。