俞敏洪的演講（多篇）

俞敏洪的演講 篇一

今天到這裏來，第一是跟大家見面，第二我更願意坐在下面聽大家講，大家都是互聯網教育行業玩兒得比新東方好的。新東方是在互聯網教育行業當中玩兒得比較晚、比較落後的，但現在也取得了不少突破，一些項目弄得不錯。互聯網到最後就猶如水和電一樣，你不把它融入到你業務中去是不可能的。

新東方爲了跟互聯網融合，投資了幾十家公司。我們投的基本上是以互聯網爲主、探索教育當中某個主題的企業，中間也有倒閉的，這個也正常，更多的是在蓬勃成長。還有在某個領域裏跟互聯網和互聯網技術結合，引起教育某個垂直領域的革命，慢慢的從垂直領域轉向平臺服務，這樣的公司也很多，這也是正常現象。在時代變革、不斷髮展的過程當中，這樣的生生死死是正常的。所謂的亂世出英雄，在互聯網教育領域完全用得上。

過去沒有互聯網的時代，比如我開始做培訓的那十幾年可以證明，基本上就是各家玩各家的，像新東方這樣稍微做得大一點的，往全國各地拓展，拓展的時候管理上又是問題【】，爲什麼呢，比如沒有網絡連接財務，新東方把錢存到個人賬戶上的都有，我問爲什麼，他說銀行禮拜六禮拜天不開門。實際上互聯網帶來了產業巨大的變革。

新東方到今天不容易，因爲轉型不僅僅是從傳統教育轉向了互聯網教育的模式，而且商業模式出現了大的變革。新東方就是幾十個不到一百個老師對每個課堂都有幾百個學生上課的模式，所謂的大班模式。今天的新東方是小班佔到了絕對的地位，一對一和小班的結合變成了新東方的主營業務模式。開始從小班做比較容易，從大班轉到小班，所有人的觀念，包括所有人的服務意識和認同感很難，所以九死一生。我們從大班到小班沒轉完呢，互聯網爲核心的教育體系另類顛覆已經出現了。

所以到今天爲止，我覺得被互聯網搞的筋疲力盡了，被商業模式搞的筋疲力盡。好就好在中國教育大勢比較好，新東方做的也不錯，發展也還可以。從20xx年到20xx年，新東方以平均30%的速度往前發展，這樣的發展使新東方有足夠的資金來做各種新的互聯網以及跟互聯網相關的實驗，而且中國的老百姓對互聯網教育非常看好，比如說新東方在線新三板開盤以後，一小時就衝到了80億估值，按照市盈率翻到100多倍了，新東方在海外只有40多倍，好未來大概現在是70多倍，差不多這樣的數字。依據我個人對於新東方在線的分析，我們的新東方在線做得還不是那麼完美，還需要進一步做得更好。我們不能對不起中國的老百姓這麼看重，所以我們一定要加快投入和部署，讓互聯網跟教育的結合變成新的增長點。

其實我今年要講的主題和去年的主題很像。因爲每一次跟教育相關的革命都推動了社會巨大的進步，這是必然的。大家知道人類產生語言是第一次革命，產生文字是第二次，產生印刷術是第三次，產生廣播電視是第四次，產生互聯網是第五次，這次的速度比原來加起來還要快。原來除了電視和廣播可以對文盲，而且單向，其餘的必須是認字的人才接受教育，所以教育是一少部分人的特權。但是我們看到了不斷擴張的過程，比如說有印刷術以後，儘管大家不認字，但是有了認字的慾望，因爲他拿到書了，這就是全世界大學爆發的主要原因。

今天的互聯網教育使得新大學模式出來了，比如說Minerva，學生身處不同的國家，這些孩子們所接受的教育，全是通過互聯網傳播過去的。他們上的知名教授的課，但是知名教授不在身邊，他們遊歷於各個國家，畢業的時候發現這些孩子的視野、胸懷和眼光比北大、清華那些學生更加寬廣和高遠，對新技術、新思想的應用更加敏銳。

現在知識的傳播到了第五次革命，即互聯網教育革命，它具備了四個要素：

第一，大面積到達所有人羣。新東方去年搞教育均衡，我們跑到了甘孜等地，開車八個小時繞很多山路才能到的落後地區，我們以爲要想爲這些地方的人上課，首先他們的設備並不一定夠用。結果去了發現，國家對信息系統投入的非常多，只不過利用得遠遠不夠，沒有優質的'內容給這些學校，大多數的學校並沒有用起來。於是新東方決定用這套系統，其實我們加一個東西就行了——互動設備，音頻和視頻的互動設備，學生在教室裏提問題的時候可以舉手，北京上課的老師聽到就可以回答。這樣的設備加進去，每個教室加幾千塊錢就可以了。

第二，獲取知識成本從來沒有這麼低過。我認爲現在如果你再去純粹的上兩三年大學，某種意義上是浪費時間，也會浪費你做事業的思考。所以像我這樣的學習就變成了在互聯網上網易公開課，我喜歡的課自己學習就行了。原來在美國哈佛大學是2500美元到3000美元一個教授一門課，現在基本上不用花錢的，所以獲得知識的成本沒有這麼低過。

第三，知識傳播手段沒有這麼豐富過，而且是自主的豐富。原來電視和收音機傳播你不能自主的，現在能自主的。原來要聽某個老師的收音機講課，必須到時到點打開收音機，否則錯過了。現在到“喜馬拉雅”上隨時可以聽，聽到什麼地方可以關掉，下次接着聽無所謂，而且知識儲備下來可以不斷隨時的聽。不管近程的還是遠程的，都可以利用互聯網手段，面對面的，讓知識傳授更加迅速，同時讓知識傳播的效率更加提高。

新東方做的OKAY系統，軟硬結合的，我們把用到這個系統的班級和不用這個系統的班級進行參照，結果發現用到這個系統的班級的學生，明顯花同樣小時數的時間，學習效率提高15%左右。學生用互聯網學習，由於運用多種學習方式，開始對學習本身變得感興趣。不是因爲互聯網的手段帶來了學習效力的提高，而是因爲在網上可以非常好的調動各種學習資源，對他的學習做出非常好的反應，非常好的評判，使學生非常願意再學習，導致學生學習效率的提高。

當然，我說知識傳播手段並不排除面對面的知識傳播手段，這依然是最有效的手段之一。這點上我們做地面教育的人都是有共識的，因爲我們發現當你面對面對學生教學，對學生帶來的不僅僅是知識的傳播，還有學生整體能力的提升，比如說團隊精神的提升，人品人格的提升等。這些東西可能是互聯網暫時不能做到的。

第四，教育領域也從來沒有這麼熱鬧過。教育領域一個特點是分散化，教育領域中很難出現騰訊、阿里巴巴這樣的大公司，爲什麼？教育可以多手段的齊頭並進，很難想象全國的中國小生、大學生集中在一家教育機構學習，不管你教育機構的質量多好、手段多先進。因爲教育是方方面面的東西，但是我認爲教育領域未來出現的上市公司會是任何一個產業領域當中最多的，這樣的上市公司可能每一個佔據教育的一個垂直領域，佔據教育的某一個平臺，佔據教育的某一個方向，每個教育公司都可以達到幾百億人民幣、上百億美元的市值。在我們看來，未來這樣的公司在中國可以佔到四五十家，未來學而思和新東方只可能是其中的兩家。

教育領域一定是百花齊放的，絕不可能一家獨大。原則上每一個教育的巨頭出現，搶另一家生意纔對，就像阿里巴巴必須把ebay滅掉才行，百度出來必須把谷歌趕走才行，只能一家。唯獨教育領域是所有幾家可以同時發展，幾家、幾十家、幾百家齊頭並進，一起增長。

我覺得在過去混亂的過程中往前發展，是不斷成熟的過程，人們也開始意識到什麼樣的商業模式是真正的商業模式。我投資了那麼多公司，凡是最後出問題的公司，發現他們有一個共同點，號稱解決痛點的同時犯了兩個毛病：

第一個找的痛點是僞痛點，不是真正的痛點；第二解決了痛點，結果帶來了其它的痛點，又給別人帶來了別的麻煩，別人就不願意了。比如說你找了一個特別漂亮的姑娘談戀愛，這對於你來說解決了你要談戀愛的痛點，但是姑娘談了要求，說跟我談戀愛每天必須給我10萬，你覺得戀愛不能談了，爲什麼，帶來了經濟短缺的痛點。基層客戶、高層客戶要區別對待，不然死了都不知道怎麼死的。

在發展中，我們也開始認識到：對於純粹堆砌知識的平臺，既不智能化，又沒有優質內容自身再造的平臺，已經不再是人們追捧的對象。大家看到這樣的平臺越大越麻煩，比如說大量的題目，堆砌着大量的老師，但是人們發現上去以後沒有價值，因爲找不到我想要的。智能化學習系統的探索，還沒有對教育帶來重大影響，但是正在產生。

爲什麼大家願意投入大量的錢對人工智能和教育結合進行開發？一個重要的原因是大家逐漸意識到互聯網技術不等於教育，優質內容纔是教育的本質。最初認爲“互聯網＝教育”這個概念，其實是一個很甚囂塵上的概念。最初的一些公司進來的時候，打的最大的旗幟就是要推翻傳統教育。但是最後之所以沒有推翻，是因爲第一批搞互聯網教育的人不是搞教育出身的，幾乎全是搞互聯網出身的。搞互聯網出身的人弄懂教育規律，把教育規律運用到互聯網的時候，機會就沒有了。反而是搞傳統教育、地面教育的人理解怎麼把教育跟互聯網結合得更正確，因爲他們有基礎。實際上這也給了新東方這樣的傳統機構生存的餘地。

如果第一批在中國搞互聯網教育的人是教育出身的人，新東方極有可能就死無葬身之地了。現在新產生的一代人，真的是對教育開始有深刻的認識，同時對互聯網開始有深刻認識的人了。不過，這個時候我也可以鬆一口氣了，新東方也開始把教育和互聯網結合起來了，雖然沒有做到領頭羊，但是不至於被人整死了，這是我的底氣。三年前我要求新東方迴歸教育本質，把優秀老師、優秀內容、優秀服務跟互聯網結合起來進行新東方的改革改造。這個改革改造目前在某種意義上是成功的。

另外一點我認爲優質內容收費是必須被人接受的，新東方在線20xx年做的時候，我就說免費系統是其中一小部分，必須收費，理由很簡單，我是優秀的老師我來上課，優秀的內容被收費是被認可的。“得到”、“喜馬拉雅”有不少收費課程，我也花費了很多錢。有一個現象，隨着時間推移，在這些平臺上付錢的人數和付錢聽課的人數如果下降，一般是兩個原因：

第一，人們在學習上的堅持本身是個苦差事，能堅持的人不管用什麼平臺都是了不起的人。我跟一個講詩歌的美國老教授聊過，他說在線平臺上註冊他課程的人，一上來就是4萬人，他說把我嚇死了，我一輩子從來沒教過這麼多人。但有多少人學完了，最後參加了考試？40個人，從4萬到40個，那40個人真的了不起，所以我很佩服自己的，那幾門課我真的從頭聽到尾了。另外一個重要的原因，有人認爲是內容的不斷下降。有的人時間講長了以後車軲轆話就進來了，也有人講着講着沒有可講的了，就讀一個文章，把觀點提煉一下放到上面去了。但是優質內容被收費毫無疑問已經是定論了。

知識分享不管多麼容易，主動學習的依然是少部分人。所以我們做教育公司，不能期待全中國的中國小生和大學生因爲你做了一個好的系統、好的內容平臺，最後大家就會稀里嘩啦過來學習，除非你把教育內容一直做到像騰訊這一次的《王者榮耀》那樣。除非做到《王者榮耀》那樣好玩兒，否則任何的學習都是少數人的學習。教育就是這樣子的，都是家長強迫到你課堂中來。我在中國最好的中學做過調研，調研的結果是，這是最好的中學，真正自覺想要學習的學生只佔到10%到20%，都是父母要學，老師要學。

所以互聯網需要解決的問題，是如何讓更多的中國人熱愛學習，這個對中國太重要了，我們現在做的不是讓更多的中國人來學習，而是讓學習中的學生更高效率的學習，這是用互聯網解決的問題。另外在中國小教學領域，互聯網的應用強化了應試教育，對素質教育還是束手無策。這個是我比較擔心的。

第二，互聯網能解決學習效率的問題和學習便捷性的問題，但解決不了學生全面發展的問題。教育和互聯網的深度結合，進行最有效的教育方式的探索，依然是每個教育機構的首要任務。到了我們這樣規模的教育機構，不僅僅是以商業模式的成功和賺錢爲最主要的要素了。我跟白雲峯他們也探討過，就是說我們這樣的機構也算是比較踏實的，也比較紮實地爲中國孩子的成長提供非常有效的幫助，但是我們更多的是想提供孩子考試成績和學科成績的幫助。下一步怎麼來做更加公益的，促進中國教育均衡的事情；更加使孩子全面發展的事情。

在互聯網和地面教育結合當中，加入學生的素質教育、人格教育和心理健康教育的內容，實際上一直是我們探討的主題。學生的全面發展一定是在座的所有教育工作者最重要的任務，而不僅僅是他們成績的提高。我特別擔心培訓機構的出現和互聯網幫助學生效率提高，導致的結果是大學聯考越來越難。如果我們最後做了一點事情，賺了大量的錢，結果讓大學聯考變得越來越難了，我這輩子良心上過不去了。中國孩子的童年本來就犧牲了，我們不能進一步犧牲了他們的童年。

互聯網和教育的關係：第一互聯網本身不是教育，是爲教育服務的。第二互聯網是中性的，教育本身是有目的的，不要講互聯網本身的成功，要講怎麼樣幫助教育實現本身的目的。第三任何有責任的機構都應該以學生的全面發展爲前提，來把互聯網和教育結合起來做。

我們可以單點突破，每一點可以提高學生素質的努力，提高學科成績的努力，提大學聯考試的努力，提高外教跟中國學生交流、使他們口語變得越來越好的努力，這些努力都不差。我們教育機構之間能夠聯合起來，結成大的網，經過互相推動，使學生的全面發展得到保證，而不是僅僅某一方面的發展得到保證。

新東方希望做什麼呢？新東方其實做幾件事情：希望能夠幫助學生的是“三高”，學習的高效率，人格的高健全，人生的高質量。新東方現在有一個新的口號“A Better You，A Bigger World”， 一個更好的你，必然帶來一個更廣闊的世界，就是這樣的概念。

我常常舉自己的例子：我不斷使自己變得更好，我從農村考到北大，另外一個世界也打開了。我一個農村同學也考了兩年，第二年大學聯考分數還比我高，沒考第三年，結果一輩子在農村待着，一輩子沒走出過那個縣，但是我已經走遍了全世界。

新東方希望學生擁有的情懷，就是新東方的教育理念，我們希望一個學生不僅僅通過互聯網或者其它教育手段獲得好成績，而是在這個過程中必須擁有終身學習能力、擁有全球視野、擁有獨立人格，最後擁有社會責任。

新東方希望幫助學生實現全面發展，希望利用互聯網爲國家教育均衡和公平做貢獻。

新東方等機構不約而同的在全國的偏遠地區佈置了公益的雙師課堂，好處是什麼呢？我們發現在木裏地區和攀枝花的鹽邊縣，我們給他們上了20個小時的大學聯考輔導課，凡是上過新東方課的學生，平均大學聯考分數提高15分左右。很有意思，這幫學生平時大學聯考成績二三百左右，不是他們笨，是因爲現在山區的好老師比城裏的少得多，老師講不通，學生聽不懂。老師講通了，學生可能也聽懂了，所以最後分數就迅速提高了。結果增加了幾十個三本學生和一本學生上大學，所以互聯網教育確實能夠幫助到邊遠地區的孩子們。前不久，鹽邊的書記專門帶着團隊來到新東方，希望接下來開展更深度的合作。

所謂的速度與溫度並存，我們互聯網要速度，但是我們要做溫度。做有溫度的教育，需要我們共同努力。教育行業永遠不是競爭性的對手，而是合作的對象。因爲教育領域太大，我們每個人發揮自己的才能，合在一起才能形成一個充滿力量的民辦教育體系。用民間力量改變中國教育體系和中國教育模式的目標，只有靠我們共同努力才能夠完成。所以千萬不要把新東方當成你的競爭對手，新東方也不會把你當競爭對手，最重要的是聯合起來，共同努力，謝謝大家！

俞敏洪的演講 篇二

揚州也是我的家鄉之一。新東方入駐揚州的時候，揚州的家長、老師和同學們熱心支持，所以我現在到揚州有一種回家的感覺。這是一個很神聖的地方，很多大師都在這裏講過。所以我今天站在這裏很是惶恐，我在全世界做過很多次演講，一般情況下都不會帶講稿，今天還特意帶了講稿過來。

一、完美與遺憾

追求是爲了增強幸福感。

生活中不可能存在永遠完美的東西，就像你認爲自己已經一切準備就緒，結果等到了機場才發現沒有帶身份證。

我們永遠都會有追求，就我自己體會而言，追求是爲了增加幸福感。

說到遺憾，卻總是存在的。追求了會有遺憾，不追求也會有遺憾。追求了，你沒有得到會有遺憾，但還是要追求。如果每天渾渾噩噩地過去，你會發現生命沒有意義。

我們只要開始唱一首歌，那就只有一個選擇就是把它唱完，不管好不好聽，都不能半途而廢。楊振寧教授晚年與翁帆相知，就是一種人生的“奇蹟”，他的人生這首歌唱得完滿、唱得響亮。

用腦袋指揮你“走路”。

人要有追求，但是追求不要過分，要選擇自己三五年之內可實現的目標去追求。我少年時代的第一個目標就是考上大學，離開農村，我用了三年的時間追求這一個目標，最後終於考上了北京大學，我實現了自己離開農村的目標。

人生的起點沒有辦法選擇，所有人的起點都不一樣，但是坦白說人生的終點是可以由我們自己去選擇的。你要設計怎樣的程序，打開怎樣的生命界面，要看自己是怎樣的系統。在這個世界永遠不可能是槍指揮腦袋，是腦袋指揮槍。你能走多遠，主要是看你的腦袋指揮你走了多遠。

大家都是來到這個世界，唱人生這首歌，我最反對的就是動不動就了斷自己的行爲。經常會有人問我，新東方沒了，我會怎麼樣？我告訴他們，如果有一天新東方沒有了，我還是我，跟以往一樣。因爲新東方並不是一開始就有的，我沒有損失什麼；而我還活着，並且從新東方中吸取了經驗，所以我可以從頭開始，我也有可能會再有“新西方”；我還可以開一個講座，告訴大家新東方是如何沒有的，分享我失敗的經驗。

在機會和金錢中，選擇前者。

給一個人一百萬或者一千萬，供吃供喝，但是不讓他做任何事情。這樣看來他的人生似乎什麼都不缺，但是其實什麼都缺。因爲幸福是在做事情有成就、和朋友的交往中得到的。在機會和金錢中，我們很多大學生選擇前者，這非常聰明。

如果生活中沒有痛苦，那麼生命就沒有了意義，同時也正是因爲生命有了意義，才更加需要追求和努力。我問過李寧，爲什麼當世界冠軍站到領獎臺上的時候總是淚流滿面，這應該是他們最開心的`時候纔對，但爲什麼沒有人笑着拿獎？李寧說，當站在冠軍領獎臺上的那一刻，感覺到自己過去十幾年的汗水和傷痕都得到了承認，不由自主便流下了幸福的眼淚。

當有一天我們遭遇失戀、失敗、痛苦，仍然可以哈哈一笑，那麼我們的生命就精彩了。

二、等待與主動

慢慢來的心態拉長幸福。

人這一輩子，痛苦和幸福是等量的，所以不要一下子就把幸福用完，要學會用慢慢來的心態，拉長你的幸福。生命中很多東西是需要慢慢等待的，愛情、成功、機會都需要等待。

犯再大的錯也不要放棄。

有人講來世，但我始終認爲要努力做到今生今世每一天都過好就好，爲何要期待來世，若到了來世發現也不過如此，那還要期待再一個來世嗎？耐心加上等待，同時相信每一天都會過得精彩，我們也便不再需要期待來世。

生命中需要等待，但是不能被動去等待，一定要主動。人生中有困境是不可避免的，當我們身處困境的時候，不要抱怨，考慮我能得到什麼，這是一個主題。永遠不要認爲困境會一輩子跟着你，曼德拉被困了那麼多年，最終還是解放了南非，成爲第一位黑人總統。

生命中也充滿了希望，犯再大的錯誤也不要放棄。其實犯錯沒關係，但是犯過之後從中學會生活，那麼這個錯誤便值得去犯。

有幾句話我要送給大家：不要等到被人愛上了再去愛別人，不要等到寂寞了纔想起朋友的重要，不要等到有了好工作再去工作，不要等到擁有了很多再去和人分享。你即使什麼都沒有也可以分享，你至少可以跟別人分享笑臉，不能說我們已經擁有很多，我們纔要分享。

三、瀟灑和豁達

瀟灑和豁達是人生很重要的一種態度。要知道這個世界上有兩個東西不會變：第一是世界運行規律不變，日出、日落是恆久的；第二就是人性不會變，人性中的自私、貪婪不會變，但是同情心和良心也不會變。不管這個社會怎麼變，同情心和良心始終是做人的底線。在我的概念中，瀟灑是以出世的態度來做入世的事情。我們要做到超然，這樣你也就沒有了怨恨。

俞敏洪的演講 篇三

如果你爲了一個事業目標已經竭盡全力，最後即使沒有結果，生命本身的豐富也是最好的結果。如果你努力了，但最後失敗了，那不是你的錯；如果你沒有努力，最後失敗了，那纔是你的錯……

人生之中，最重要的就是要明白我們的生命和我們的事業到底是怎麼回事。有一句話說的是：“生命是一個過程，事業是一種結果。”

“生命是一個過程”，這就意味着我們每一天都要過得很快樂，因爲我們的每一天加起來就是我們生命的全部。如果你每天都不快樂，加起來就是不快樂，如果你每天都快樂，加起來就是快樂。但另一方面，“事業是一種結果”，這就意味着，當你開始做一件事情的時候，你就必須對事情的結果提出非常嚴酷的要求，因爲人們只關心你做事的結果，不關心你做事的過程。如果新東方沒有了，人們只會說俞敏洪是個失敗者，不會說俞敏洪做新東方的過程很幸福。不管你處於什麼職位，你都會發現人們關心的是你在年底能交出什麼東西來。人們不會說，儘管這個人到年底什麼都沒做出來，但是他做的過程很痛苦或者很快樂，所以我們應該原諒他。人們對事業只關注結果，所以不管毛澤東創建新中國時多麼辛苦，最後累得滿頭白髮，在痛苦中去世，人們在談論毛澤東的時候，主要還是在評判他的缺點和錯誤。儘管我們公認毛澤東是個偉人，但是最後依然要把他的錯誤和他的功勞分開，因爲他沒有把全國人民引向富裕之路，沒有把中國人民變得更加幸福，他終生的心願沒有實現。

如果一個人能把“生命是一種過程，事業是一種結果”這兩者完美地結合，那就達到了生命的最高境界。這種境界就是——你的事業本身就是你的快樂，而這個快樂又能帶來良好的結果。其實，任何人不可能完全達到這個境界。我作新東方的過程很快樂，但想到新東方，卻發現自己非常地痛苦，因爲我根本就不知道最終我們新東方的。事業會有一種什麼樣的結果。這個結果需要你每天努力去創造，而每天的努力創造出來的結果可能是不盡人意的，但我們不能因爲這樣就不努力。人的事業有大有小，你在自己的崗位上也有你的事業，如果你能把兩者結合起來，在工作中尋找到快樂的同時又達到自己想要的結果，你的生命就會變得越來越偉大。

人的生命在於過程。在西方神話中有一個故事：西西弗本來是一個神，但是由於犯了錯誤，被宙斯罰到人間來當囚徒，每天讓他把一塊石頭推上山，然後這塊石頭自動滾下山，第二天他就得重新把它推上山。他日復一日地在那兒工作，很像我們每天8小時的工作。西西弗剛開始感到非常痛苦，非常絕望，但是後來，他推着推着就開始欣賞整個過程，他發現自己推過了春夏秋冬，推過了風霜雷電，推過了天上的月亮和星星，推過了周圍的鳥語花香，推過了所有動物的鳴叫聲和歌唱聲。於是他發現，推石頭本身就是一種意義，所以他越推越快樂，最後感動了宙斯，重新把他調到天上，變成了天上的神。這就是“生命是一種過程”的一個很好的比喻。

但是，我們在生命中永遠不可能只注重過程而不注重結果，這個世界也不可能只給你安排過程，不給你安排結果。如果你的生命沒有結果，那就是一棵只開花不結果的樹，儘管你的生活本身會非常快樂，但畢竟有遺憾。因爲當你回想一輩子的時候，你發現你的生活儘管快樂，但卻一片空白，沒有留下任何痕跡，這時候你就會很難受。即使像弘一法師那樣遁入空門的人，最後依然創造了佛教界的奇蹟，爲人們留下了無窮無盡的想象、智慧和榜樣，爲人們留下了今天依然在唱的歌曲——尤其他的那首《送別》，是在當了和尚以後才寫的。

最終，大家要明白一點，如果你爲了一個事業目標已經竭盡全力，最後即使沒有結果，生命本身的豐富也是最好的結果。如果你努力了，但最後失敗了，那不是你的錯；如果你沒有努力，最後失敗了，那纔是你的錯。

俞敏洪的演講 篇四

希望我們在座的同學從今天做起，讓自己由平凡走向偉大，由失望走向希望，由懦弱走向勇敢。用在大學的這種積極上進的心態走向未來，一輩子永遠往前走！

同學們，今天我們要講一講大學生活，因爲大學生活對於我們這四年來說是非常珍貴的。我們要做好哪幾件事情，才能夠使大學生活變得更加有意義呢？我總結了四大要素，即三個追求、一個準備：追求知識、追求友誼、追求愛情，爲工作做好充分的準備。

所謂追求知識，我們要分成兩個領域講，即專業知識和普遍知識。

對待專業，一種態度是我喜歡所以我學習。不管是研究水稻還是研究小麥，你一看到就喜歡得瘋狂，就要研究，你都不用去問這個專業在這個世界上是否需要。既然大學設置了這個專業，表明這個世界必然需要這個專業。

如果說你不太喜歡，但是你覺得學這個專業未來能找到一份好工作，可能會成爲你生存的工具，照樣可以學。我從來沒有喜歡過英語，到現在爲止我還依然堅持在學英語。爲什麼？因爲英語變成了我的工具。我當時考大學，不是因爲我喜歡英語，是因爲當時考英語專業不用考數學。我喜歡中文，也喜歡中國歷史和中國哲學，但是最後我不得不學英語，我發現英語對我有用。因爲我學英語，我在北大當了老師；因爲我學英語，最後做成了新東方；因爲我的英語水平，敢把新東方弄到美國去上市；因爲我的英語交流水平，任何美國投資者給我打電話我都不害怕，使新東方的股票非常穩定。

同學們，當你們登山的時候，你可以不喜歡手中的柺棍，但是你不能扔掉那根柺棍，脫離那根柺棍，你就登不上山了。我發現英語就是我的柺杖，讓我在新東方的事業這座山峯上不斷往上攀登，那我就不能把它扔掉。到現在爲止，儘管我很忙，但是每天也依然要抽出半個到一個小時來讀讀英語、學學英語、背背單詞，保證每天一點點地成長和進步。

專業學到什麼水平算是學到家了呢？我常常說，專業水平就是在全中國這個領域中，你能算是前一百位就非常了不起了。當然，要儘可能地把範圍縮小。比如說，我曾經希望自己是全中國前一百位的英語專家，後來我發現一點希望都沒有。幾十萬留學生在往國內跑，我哪比得過他們。後來我只能縮小範圍，我專門研究英語的詞根、詞彙、詞源，研究了以後我發現，這方面，我在中國應該算是一流專家了。

選專業不是一個兒戲，是終身的選擇。你要知道，一旦選定了，即使不喜歡，也得搞下去。爲什麼？因爲即使你沒有任何事業，但是有專業，人們就會錄用你，你就會有飯吃了。另外，專業課的水平儘可能要考得好一點。爲什麼呢？兩個原因：一是你專業課水平好，未來找工作要相對容易一點兒；二是未來十五年全世界所有的大學都會全面向中國開放，每一個人都有可能到國外去留學，那個時候，如果你的專業成績非常低，留學就沒有希望了。

選定了專業，一定要把專業領域的前三本書讀得滾瓜爛熟，把三本書任何一個思想觀點都轉化成你自己的思想觀點，最後你就有可能變成這個專業的頂級人士。奠定了所有的理論和理論框架基礎，未來你想要在這中間縱深發展，是絕對有無窮無盡的潛力的。

在大學除了讀專業書籍，還有就是要廣泛地讀書。文科的讀理科，理科的讀文科。哲學史、科學史、文學史、生物史，然後是社會學、地理學、心理學、政治學、經濟學，還有所有的隨筆、散文、詩歌，大家都得去讀。讀書其實很簡單，一個星期讀兩本書是輕輕鬆鬆的事情，畢竟要你精讀的書很少。大學要讀多少纔算大學畢業生呢？同學們至少要讀400本以上。梅貽琦曾經說過一句話：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”一個大學如果有偉大的老師，這個大學的學生必然偉大。但是我還想再說一下，大學非爲有大樓之謂也，而是讀書變成大學問之大雅。好像一張紙上寫滿了字，不管寫多少字，就只是一張紙，薄薄的。但是，如果你讀了大量的書，你就會變成一本書，厚厚的，讓人一看就很厚重，讓人一看就有學識，讓人一看就願意覺得你是值得交往的人。

所以說，同學們一定要多讀書。我在北大讀了800多本書，新東方還有一個極端的人物，就是我的班長王強老師，他在大學的時候讀了1500多本書。我們在北大的時候有一個非常好的習慣，我們互相比着讀書。相信我們農大的同學有這麼好的環境，在有山有水的地方，讀一、兩本書是輕輕鬆鬆的事情。我們要去讀《紅樓夢》、《三國演義》，我們應該讀馬爾克斯的《百年孤獨》，我們應該讀普魯斯特的《追憶似水年華》，我們要去讀朱光潛的《西方美學史》，我們也應該去讀《西方哲學史》。像現在出版的好的著作大家也應該讀，比如說《明朝那些事》，比如說同改革開放30年成長起來的中國著名的經濟史作家吳曉波寫的《激盪30年》等。

凡是讀書多的人，發展潛力一定是強的，因爲你有厚度，你的事業就有高度。新東方有一句話：底蘊的厚度決定着事業的高度。什麼叫底蘊？底蘊就是你讀了多少書，走了多少路，這就是底蘊。書都沒讀過，你怎麼會有思想？書都沒讀過，你怎麼能從多個視角來考慮問題？書都沒讀過，你怎麼能有創新意識？書都沒讀過，你怎麼知道仰望星空？

追求友誼

我們在大學要做的第二件事情是什麼呢？就是要多交朋友。我做得最成功的一件事就是這輩子交了不少好朋友，而且和好朋友一起做成了新東方這麼大的一個事業。所以，我覺得在大學除了讀書以外，最重要是要交朋友，只有在大學能交上你一輩子的朋友，還有高中的時候也有可能。爲什麼？高中、大學這七年同學之間沒有任何利益衝突，而且七年大家一起，或者四年大家一起，彼此知根知底，人品怎麼樣、個性怎麼樣、胸懷怎麼樣、才能怎麼樣，你完全清楚。你要知道，走進社會工作以後，要不就是同事工作關係，常會爭權奪利；要不就是上下級工作彙報關係；要不就是跟外面的人關係，相互有求。通常很難再出現真正完全心靈相通的朋友，以及事業上互相幫助的朋友。

交到好朋友有兩個最重要的前提條件：第一，你自己本身是一個好人；第二，追隨比你更加厲害的人。

首先是自己做個好人。誰也不願意去跟一個不好的'人交朋友。不好不是說你殺了人，做了違法的事，不好體現在比較自私，分享別人的東西可以，別人分享你的東西就不行，不好表現爲心地陰暗，表現爲背後老說別人的壞話。同時，還要主動地去交朋友，你要主動對別人微笑，別人纔會對你微笑。人是一種反應動物，就是你給我一個什麼動作，我就可能會對你有一個什麼動作。我慶幸我是一個喜歡爲別人服務的人，比如說，從小到大，因爲我的成績不好，又希望老師表揚我，所以我就老在班上打掃衛生，結果就一直做我們班的衛生代表；進了北大以後，衛生不用我打掃了，教室有別人打掃，但我發現宿舍沒有人打掃，那就我打掃吧，還打水，所以我們宿舍基本上沒排什麼衛生值日表。

我大學畢業的時候，也沒有同學說你真偉大，爲我們打水、掃地這麼多年！但是，十年以後，有些事情就體現出來了。新東方做到一定程度，我覺得應該找一些我的好朋友、大學同學跟我一起做新東方。我知道，要把他們弄回來是很不容易的，但是，他們不回來東方肯定做不大。後來，他們說了一番話我特別感動。他們說，在大學四年，知道你一直是個好人，知道你是一個可靠的人，也知道你有飯吃的時候，我們肯定不會喝粥，你有粥的喝的時候，我們肯定不會餓死。最後，大家就一起回來了，新東方就做大了。

第二就是要追隨比你更加厲害的人。張良追隨了劉邦，他才能成功。所以要追隨心胸比你博大，志向比你高遠，胸懷比你開闊，在某個領域方面又比你更加厲害的人，這樣你就能學到很多東西。

我從小到大有一個心態，我到今天也不理解，就是沒有任何妒嫉心理。我們班的同學，比如說從國小到高中評三好學生，我會拼命地爲他們鼓掌，我心裏一點難過都沒有。當然我也沒法難過，永遠在全班二十名之後，怎麼難過？但這個給我養成了一個良好的心態，就是我看到比我厲害的人，我會產生一種崇拜心理，包括我對我的部下。不管哪個領域，比我厲害的，我就會覺得很喜歡。

我在北大一無是處，爲什麼我能交到像王強老師、徐小平老師等這樣對新東方來說比較關鍵的人物，因爲他們在大學的時候給了我很多的影響。比如說像王強老師，他喜歡讀書，一進北大就把自己的生活費一分爲二，一半用來買飯菜票，一半用來買書。當時中國的大學生都由國家發補助生活費，一個月22塊錢。我們當時也能活下去，因爲土豆燒牛肉一份只要1毛5分錢。當時一本書只要5毛錢左右，我記得朱光潛的《西方美學史》兩本書只要8毛4分錢。王強老師有個習慣，買書的錢，絕不用來買飯菜票。飯菜票吃完了怎麼辦？他就開始拿我的。我發現這個習慣很好，我就開始向他學習，我也把我的生活費一分爲二，一半用來買書，一半用來買飯菜票，我要把飯菜票吃完了，我就拿他的飯菜票。每到星期六、星期天，我們就拿着錢去買書。那時，我剛從農村進北大，完全不知道買什麼書，所以我就乾脆跟着王強，他買什麼書我就買什麼書。

跟徐小平打交道也是。徐小平在北大其實已經是我的老師了，他教中國音樂史，一句話下來，就讓你的心“怦”地跳一下，所以我就覺得這個老師講得真好！我就想跟他交朋友。他當時擔任北大團委文化部的部長，所以每到星期五的晚上，他都會請一幫北大的年輕老師到他家裏去聊天。學生當然很想聽了，但是學生坐在年輕老師中間聽老師聊天，老師肯定是不幹的。我說，徐老師，我能留下來聽你們聊天嗎？徐老師表示不太方便，他說：我們老師都是聊的男人和女人的事情，你太年輕，會被污染的。我的反應速度很快，當場就說：徐老師，我剛好需要這方面的啓蒙知識。所以，徐老師就沒有辦法了，他說：你坐在這兒聽我們聊，下不爲例。結果我就找到機會了。爲什麼？當年中國是沒有礦泉水的，礦泉水是90年代以後纔有的。他們聊天聊得很口渴，我就開始給他們煮水泡茶；等他們晚上肚子餓了，我就出去給他們買方便麪，給他們泡方便麪。到了第二個星期，我就打電話過去，我說：徐老師，你們還需要那個煮水、泡茶、泡方便麪的人嗎？他說：如果你願意來煮水、泡茶、買方便麪，你就過來吧。結果，我就又過去了。

追求愛情

如果有可能的話，在大學談一場戀愛也是不錯的。

回顧過去，發現我的大學生活一片空白。究其主要原因，不是因爲我成績差，而是我在大學沒有談過戀愛。談戀愛有一個前提條件，就是你真正愛上一個人，真愛上一個人以後，接下來的一件事就是你一定要真誠地告訴她你愛她，千萬不要怕。我在大學愛過很多女孩，但是從來沒有敢去告訴任何一個女孩我愛她。每次我在想癩蛤蟆想吃天鵝肉，我怕一說出來，會挨兩個耳光。我想說的是，你愛上了一個人，你又不去告訴他，自己一個人非常的痛苦，有什麼必要呢？你去告訴她，真誠地追求他，直到最後沒有希望了，你也心死了，對自己也有一個交代。

如果兩個相愛了怎麼辦？非常簡單，要一心一意地愛！什麼叫一心一意？不是說大學只能談一次戀愛，而是一次只能談一個。同學們請記住了，這是我對你們的最低標準了。真正的戀愛要愛到什麼地步呢？要愛到這種地步，就是“爲什麼我的眼中充滿淚水，是因爲我愛你愛到深層”。如果沒有這種感覺，表明你們的愛情沒有到位。但是，即便愛到這種深層的地步，也會出問題。對方如果離開你，你怎麼辦？所以，談戀愛要談得大度。什麼叫大度？愛情是一種緣分，朋友之間永遠要忠誠，但是愛情是沒有忠誠的，愛情只有愛。如果我愛你，必然對你忠誠；如果我已經失去了愛，對你沒感覺了，我離開你也是很正常的。所以，愛情有分有合。離開你，你只有一種方式，就是祝福她一路走好，你的幸福就是我的幸福。

我始終相信這個世界上有緣分之說，在某一個時間或空間點上一定會有一個和你終身相守的人在那等着你，兩個人手牽手走向生命的未來。所以，一定要珍惜生命，愛情帶來的任何痛苦會隨着時間的推移，變成你回憶的美酒，這是任何一個談過戀愛的人都知道的。那麼，珍惜生命！

在大學談戀愛，其實不一定會有結果的。它美就美在過程，在校園中留下你美好的足跡，有一份青春的美好回憶，這是最重要的。

爲將來工作做好準備

畢業以後，大家都要開始工作，工作是我們走向未來必不可少的部分。我剛開始留在北大，想反正也是一個職業，我就當老師吧。開始，我一個班50個同學，最後跑得剩了3個。但是，我這個人是比較努力的人，每次上完課，我就衝到別的優秀老師那去聽他們講課，拼命做筆記，記住他們每一句話怎麼講的，完了我自己再回去對比，換我講是不是能講得更好。過了一年，我發現我的學生都回來了。到第二年的時候，不光我的學生回來了，而且50人的教室裏容納了100個學生，那就意味着我上課比較成功了。到第三年，我就被北大評爲優秀老師了。從此以後我發現，我本來在北大是打算臨時當個老師，但是到了第二年以後，我就把老師當成我的終身夢想，當時就下了一個決心：這輩子我死了都不可以離開學校的講臺。到今天爲止，我也依然是一名老師。

我們從有一個職業開始，也許慢慢就能做成一個事業。所以到後來，我覺得自己要出國，再後來從北大離開，當時其實我不想做事業，只是想賺更多的錢，以儘早出國。但是，做着做着，新東方學校就做大了，最後我就只能把它當作一個事業幹。這個路徑同學們是可以模仿的。先找一份工作養活自己，緊接着給自己足夠的時間，如果熱愛這份工作（或者換一份你熱愛的工作），把它做成你一輩子想做的工作。然後，用你在這個工作中學習的經驗，慢慢地開創自己的事業，這是最正確的方法。

現在大家都在鼓勵大學生創業，我也鼓勵。統計數據表明，大學生沒有工作經驗創業99。9%會失敗。成功率太低了，爲什麼？因爲創業需要幾個基礎：第一，你需要知道如何處理人和事的關係，這個你必須工作一段時間纔有這個本領；第二，你需要熟悉一個行業的經驗和運作的模式。比如說，未來你要想辦培訓學校，你不到像新東方這樣的機構來幹兩年，你不一定能幹成。總而言之，創業不一定會成功，成功了也不一定會長久，長久了失敗了也不一定不成功。生命總是會有機會的，抱着一種良好的工作心態，先從最基礎的做起，鍛鍊自己的能力、心胸，最後你總能成長起來。

我相信這個世界上每一個人都能成功。希望我們在座的同學從今天做起，讓自己由平凡走向偉大，由失望走向希望，由懦弱走向勇敢。用在大學的這種積極上進的心態走向未來，一輩子永遠往前走！

謝謝大家！