幼兒園教師教育隨筆

冬季乾燥，許多孩子都出現了皮膚乾燥、咳嗽、嘴脣乾裂等情況。帶班時，家長們也常常囑咐：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點水。”當然，我相信即使家長不提醒，老師也經常會關注孩子們要多喝水。

在一日活動中，我會經常提醒孩子們去喝水，有的孩子能夠喝足量的水；而有的孩子只是爲了完成老師佈置的任務，往往是象徵性地喝一口，滋潤一下嗓子就急匆匆地離開；還有的孩子怕老師說，就接滿滿一杯子水，但是隻喝一點點，剩下的留在杯子裏放回杯櫃。

水，不管是對於人類、動物還是植物，都是至關重要的，可以說水是生命的源泉。對於成人來說，不管喜不喜歡喝水都會喝，而對於孩子來說，不喜歡喝就是不喜歡喝，而且也不會去喝。

爲了讓孩子們喝足量的水，我攪進了腦汁，想盡了各種辦，比如讓孩子們互相監督，外加老師的督促，或是與老師比賽誰喝水喝得多，但是這些方法的效果都不太理想，只能達到短期效應，孩子們並沒有自發的喜歡喝水，有意識的要多喝水，而是迫於“無奈”。怎樣讓孩子真的喜歡上喝水，並且有意識要多喝水呢？

經過反覆思考和與搭班老師的商量，我們首先決定設置了飲水記錄區”，在這個區域裏，我們貼上小朋友的學號，每當寶貝喝完一杯水時，自己就會用不同的標誌來記錄寶貝喝水的情況。每天到離園的時候，我都會讓寶貝們到“飲水記錄區”裏看一看，今天誰喝的水最多，寶貝們都很認真的數着，這時宋星辰說：“我今天喝了五杯水”，然後他又看了看旁邊孫宇辰的杯子表示，於是說道：“我今天比你喝的水多”，孫宇辰也不服氣的說：“明天我也會喝很多水”。

其次，我利用睡前小故事，和孩子們多講述《小豬嘟嘟》的事故。故事的大致內容是：嘟嘟是一隻聰明伶俐，人見人愛的小豬，森林裏的小動物都願意和它在一起玩耍，可是小豬嘟嘟有個不太好的習慣，它不愛喝水，口渴的時候就喝飲料，時間一長，小動物們發現嘟嘟越來越胖，什麼都不願幹，幹什麼也沒勁，也不願出去玩。於是小動物們都帶它去看醫生，小猴醫生訴嘟嘟：“就是因爲他喝飲料喝的太多了纔會越長越胖的，因爲飲料中有許多糖分及對身體有害的物質，喝多了會得肥胖病等症狀，對身體不好，所以讓嘟嘟改掉這個不好的習慣。”之後，嘟嘟決定少喝飲料，多喝水，做個健康的小嘟嘟。通過故事使孩子們真正認識到喝水的重要性，知道自己該多喝水。　

孩子喝水的問題，看起來是一個微不足道的小問題，但是孩子喝水的問題卻牽動着許多家長們的心。培養孩子喝水看似一件簡單的事，卻不是那麼簡單，它需要我們去反思、實踐才能夠找到最好的辦法。當然，讓孩子愛喝水還需要家長和老師密切配合,堅持努力，才能讓孩子真正喜歡喝水！