報酬詞語經典造句
報酬或薪酬(薪水和酬勞的合稱)泛指僱員作出有償勞動而獲得的回報,包括工資及其他項目(例如津貼、保險、退休金),以及非現金的各種員工福利,例如有薪假期、醫療保險等。這裏給大家分享一些關於詞語報酬的相關內容,供大家參考。
一、報酬詞語解析
酬答;報答。 宋 梅堯臣 《答張子卿秀才》詩:“逍遙獨詠歌,寄翼與報酬。” 明 李東陽 《求退錄》:“﹝ 東陽 ﹞慙懼有加,報酬無地。”因使用別人的勞動力或物件等而付給別人的錢或實物。 老舍 《善人》:“您別又給我報酬,反正就是幾天的事, 方先生 事完了還叫 方先生 教。” 沙汀《還鄉記》二:“她從麻線兜裏選出三個雞蛋,準備拿去做報酬。”
二、報酬詞語近義詞
佣金 [ yòng jīn ]
待遇 [ dài yù ]
酬謝 [ chóu xiè ]
三、報酬詞語造句
1、心理上得到的滿足已經等於得到了報酬一樣了!莎士比亞
2、成功是辛勤勞動的報酬。
3、我們的報酬取決於我們所做出的貢獻。
4、世界到哪兒都是一樣的,辛苦和勞動會帶來報酬和喜悅。
5、讀書是投資報酬率最高的事情。
6、埋在地下的樹根使樹枝產生果實,卻並不要求什幺報酬。
7、爲友解憂不圖報酬,得友相助銘記在心。
8、凡你們爲自己而行的善,將在真主那裏發現其報酬。
9、太陽絕不爲它所做的善事後悔,也從不指望任何報酬。
10、夏風是生命的使者。
它吹開了荷花,荷花散發出醉人的清香來作爲夏風吹開它的報酬。11、雙魚座:對任何歌唱者來說,聆聽者眼中的淚水是最好的報酬。
12、這些錢是工人們應得的報酬。
13、老廠長高風亮節,做工作從來不計較報酬。
14、做好一件事的報酬就是大功告成。
15、這是我應得的報酬,我自覺拿得問心無愧,心安理得。
16、對任何歌唱者來說,聆聽者眼中的淚水是最好的報酬。
17、做什麼樣的工作,得什麼樣的報酬。
18、所有堅韌不拔的發奮遲早會取得報酬的。
19、生意是爲社會大衆貢獻服務的,因此,利潤是它應得到的合理報酬。
20、真正之大人物,常去私情私慾,以身獻諸世,報酬則待千載之後。
21、倘若我們要計算報酬,那麼高尚德操所能獲得的最大報酬就是榮耀。
22、大自然是個忠實的供給者,但它只把報酬給予努力工作的人。
23、世界以它的痛苦同我接吻,而要求歌聲做報酬。
24、先付報酬的工作是肯定幹不好的。
25、人們勞動得到的最高報酬不是他的所得,而是工作對他的影響。
26、工資是勞動的報酬,利潤是節慾的報酬。
27、我發現,辛勤工作的報酬幾乎總是幸福。
28、我覺得我們應該爲結果付報酬,爲過程鼓掌。
29、個人的地位取決於他們的能力,個人的報酬將取決於他們的工效。
30、科學太艱苦,要求付出極大的勞動,而只有微薄的報酬。
31、只有能經得起考驗的人,才能最終獲得成功,獲得豐厚的報酬。
32、愛情付報酬,勞苦也輕鬆。
33、耐心和恆心總是得到報酬的。
34、他長途跋涉竟只得到這麼一點報酬,由此可以推測他不耐煩的程度。
35、爲工作出力永遠獲得報酬,爲一個人費心事最划不來。
36、人民的愉快就是我的報酬。
37、美德的本身就是它的報酬。
38、切記,成功乃是辛勞的報酬。
39、專業翻譯提供專業服務並獲得應有報酬。
40、超時工作報酬計算方式,依中華民國勞動基準法。
41、護士抱怨工作勞累過度而報酬過低。
42、他在一家出版社裏謀到一個報酬很高的職位。
43、不會晚於一週你就可以得到你那一部分報酬。
44、這樣更好了,因爲教大家解題技巧有報酬可拿。
45、興櫃初期與興櫃轉上市櫃初期股票異常報酬之研究。
46、是的昨天是我的發新日我今天付給你報酬。
47、礦工和招待就躋身於報酬最少的工人之列了。
48、作爲報酬,和尚把一些可吃的東西放在廟門前。
49、非全日制用工勞動報酬結算支付週期最長不得超過十五日。
50、史密斯博士不獲報酬,因爲他是那個團體的名譽主席。
51、我的工作是按勞動日支付報酬,而不是月薪制。
52、每天要想着不計報酬地爲別人做點事情。
53、那艘無比卑劣的兵艦受到不賜與戰役報酬的告誡。
54、這一筆報酬能幫我償清欠債了。
-
國小畢業寄語簡短(精彩多篇)
國小畢業留言寄語篇一1、親愛的朋友請握一握手,從此以後要各奔東西。2、綻放最絢爛的笑容,給明天更美的夢。3、如果我能,我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那麼,就讓以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!4、我的朋友們,我們要暫時分別...
-
經驗材料:“四點”同向發力 落實防止干預司法“三個規定”
經驗材料:“四點”同向發力落實防止干預司法“三個規定”XX監獄不斷壓實主體責任,將嚴格執行防止干預司法“三個規定”,作爲清廉監獄建設重點內容,在內部防線、外部環境、執法空間、制度籠子等四個方面同向發力,推動“三個規定”落實工作走深走實。一、加強教育引導...
-
《烏塔》教學反思【精品多篇】
《烏塔》教學設計篇一教學內容:人教版第十冊第七課學生視角:一個十四歲的德國小姑娘,獨自一人遊歐洲,這對沒出過遠門的中國小朋友來說,是一件不敢想的事。基於這種想法,學生必會以獨特的思維,以讚揚或批評的態度來閱讀這篇課文。教師思考:任何事情都要辯論地看,尤其是這...
-
經驗做法:四步“廉”動持續推動廉潔文化建設
經驗做法:四步“廉”動持續推動廉潔文化建設爲全面貫徹落實黨的二十大、二十屆中央紀委三次全會有關加強新時代廉潔文化建設的相關要求,穩步推進x集團“崇德善建尚廉築基”的廉潔文化理念見行見效,x公司紀委通過健全機制“強廉”、廉政教育“醒廉”、搭建載體“育...