農民工培訓【多篇】

農民工培訓 篇一

渴望有一技之長，但對於職業培訓畏懼與上一代農民工相比，新生代農民工的文化程度有了明顯提升，基本都是國中以上學歷，還有一些人畢業於職高、技校、大專，這不僅使得他們具有一定文化知識和技能，而且他們更容易接受新事物，可以通過報刊、書籍以及網絡獲取大量的知識和信息。但是這些新生代農民工清楚地知道他們並不是要和他們的父輩比，和城市裏的同齡人相比他們的文化底蘊、知識儲備、學歷水平、生活條件都相差很多。在由農民轉化爲非農勞動者的過程中，他們並未使自己的技術含量得到提升，大多數農民工只能從事低技術含量的工作，並且長期沉澱在低層次勞動者羣體中，因此他們從內心強烈渴望自身素質的全面提高。但生活的窘迫使他們必須早出晚歸地掙錢餬口，沒有多餘的時間“浪費”在學習上，對於他們來說學習是一種奢侈，而即使有時間和精力去學習，但由於其綜合素質和自身學習能力的欠缺使得他們對再學習充滿畏懼，而且也擔心學到的東西是否真正有用，是否能收到立竿見影的效果，這種矛盾和猶豫使很多人失去了再教育的機會。

2秦皇島市新生代農民職業教育中存在的問題

秦皇島市政府十分重視和關心農民工問題，把解決農民工問題擺上重要位置，不斷加大農民工社會保障工作力度，先後出臺了《秦皇島市解決農民工問題的實施辦法》、《關於建築施工企業農民工參加工傷保險的實施意見》、《秦皇島市農民工平安計劃(二期)實施方案》、《秦皇島市農民工基本醫療保險暫行辦法》等文件，對農民工就業、工資、社會保障、享受公共服務等一系列問題作出了詳細規定。但是“授之以魚不如授之以漁”，在給新生代農民政策保障同時，應該更加註重農民的教育培訓，通過培訓完成角色轉換、提高就業能力、改善生活質量。對此政府也採取了鼓勵、支持甚至埋單的政策，以此來調動農民的積極性，但總體收穫不大。

2.1職業教育培訓與就業聯繫不夠緊密，課程設置針對性不強缺乏就業技能是制約新生代農民工進入更高層次就業領域的主要障礙，秦皇島把培訓新生代農民工作用放在促進就業的突出位置，幫助更多的勞動者提高技能和素質。但是根據調查新生代農民工參加培訓的積極性並不高，原因在於傳統的大課堂集中授課的方式已經不適合他們，而且農民工普遍認爲培訓內容和就業是“兩層皮”。因此對農民工進行教育培訓首先應該明確對該羣體實施何種類型、何種層次的教育，清楚地瞭解該羣體面向的職業領域與就業層次，合理地設計課程內容。職業技能培訓中應注重培訓內容的實用性和針對性，既要有面向市場的前瞻性，又要符合農民工自身教育程度和工作實際，使新生代農民工學有所用、學用結合、用到見利、見利促學，真正提高新生代農民工的就業競爭能力。

2.2職業教育培訓與企業脫節，企業參與度不夠根據對秦皇島新生代農民工的調查顯示他們更喜歡半工半讀或訂單式培訓，這表明新生代農民工傾向與在穩定的就業環境下參加培訓，而且希望能夠在遇到問題時能直接接受有針對性的指導與幫助。根據我國勞動和社會保障部門的規定，企業應按職工工資總額1.5%～2.5%足額提取職工教育培訓經費，而秦皇島大部分企業沒有執行。目前企業對新生代農民工重使用、輕培養，許多企業沒有把對新生代農民工的培養培訓作爲自身應盡的職責和義務，更不重視在職的新生代農民工職業教育，對農民工參加學歷教育在時間和經費上不支持。因此政府要制定切實有效的政策使企業成爲培訓農民工的主陣地，對新生代農民工培訓的地點應該從學校轉到企業，讓企業爲農民工提供較好的學習條件，並抽調有經驗的技術人員參與到農民工培訓當中，把理論與實踐有機的《本站·》結合。

2.3職業教育培訓資源匱乏，缺乏合理的整合新生代農民工的職業培訓涉及政府、職業院校、企業三方面，但在具體操作過程中往往各自爲戰，缺乏有效地配合和協調，培訓機構分散、氾濫、缺乏監管，培訓資源得不到有效的整合和利用，造成資源的很大浪費，培訓質量難以提高。將農民工培訓與經濟發展、產業結構、職教研究有效結合起來是實現新生代農民職業教育突破的根本途徑。秦皇島擁有完善的監控和評估機制、高水平的教師隊伍、先進的培訓設施設備，如果政府主導、企業主體、學校主抓，三方聯動起來整合優勢資源，必將解決農民工培訓的瓶頸問題。

3新生代農民工職業教育培訓策略

3.1培訓層次新生代農民工都是年輕人，厚積薄發，應兼顧知識、能力、心理、情感等方面的培養，使其具備現代社會新觀念。知識方面，具備社會生活、法律和心理健康知識；技能方面，掌握一門以上可以謀生的技術；心理方面，學會合作、自信、自強和心理疏導，正確對待挫折和人生；情感方面，融入城市生活，熱愛城鎮，安心工作。

3.2培訓課程新生代農民工除了參加學歷教育，人力資源部門可開設職業課、選修課、企業類課程。職業課根據行業、工種設置課程，如電工類課程、美容類課程、家政類課程，按照初、中、高層次設立班級，增加實踐教學課時比例，供學習者自由選擇。選修課體現多樣化和實用性，開設電腦類課程、英語口語類課程、社交禮儀類課程，提高新生代農民工素養。企業課程以企業文化、企業規章制度、團隊意識等教育爲主，由各企業負責實施培訓，與用工相結合，使新生代農民工儘快融入企業。

3.3培訓形式實行旺進淡出，允許新生代農民工自由選擇培訓機構、培訓內容以及培訓時間。可以通過修學分方式獲得職業培訓證書。在教學形式上循序漸進，深入淺出，加大實際操作，精講理論，教師講解演示，手把手指導。

農民工培訓材料 篇二

一、指導思想

全面貫徹落實科學發展觀，堅持“服務民生、服務基層、服務羣衆”，加強民生工程政策、進展和成效的宣傳，總結我區實施農民工技能培訓民生工程的經驗，宣傳報道實施民生工程中的典型事例，徵集反映基層羣衆的評價和期盼，引導和動員廣大幹部羣衆瞭解、參與、支持和監督農民工技能培訓民生工程，推進全區農民工技能培訓向深度拓展，向長效提升。

二、宣傳對象

（一）農民工技能培訓受益羣衆。針對農民工技能培訓受益對象進行宣傳，特別是對基礎資料數據庫中的受益對象要重點宣傳，使每位受益羣衆瞭解所享受的民生工程政策，從而提高知曉率和滿意度。

（二）社會公衆。要面向社會公衆加強農民工技能培訓宣傳，營造濃厚的輿論氛圍，引導和動員廣大幹部羣衆瞭解、參與、支持和監督農民工技能培訓全過程，推進全區農民工技能培訓向深度拓展，向長效提升。

（三）各鎮、街道和農民工技能培訓機構。各鎮、街道辦和農民工技能培訓機構加強農民工技能培訓宣傳，加強互相協調、配合，整體推進農民工技能培訓宣傳大格局，促進農民工技能培訓深入實施。

三、宣傳重點

（一）宣傳政策措施。重點宣傳農民工技能培訓民生工程有關政策內容、資金籌集和使用、培訓要求、培訓工種、培訓方式、補貼標準與申領程序等。

（二）報道惠民成效。積極反映農民工技能培訓民生工程實施過程中羣衆受益和評價情況，深入挖掘農民工技能培訓民生工程給羣衆帶來實惠的典型案例，通過具體鮮活事例和受益者現身說法來全面展示工作成效，努力讓民生工程家喻戶曉、深入人心。

四、工作安排

1、設置農民工技能培訓宣傳欄和宣傳標語。設置農民工技能培訓大幅宣傳標語；各鄉鎮（街道辦）、社區（村）在宣傳欄張貼農民工技能培訓政策宣傳材料、標語、口號。

2、開展農民工技能培訓入戶宣傳。印製農民工技能培訓民生工程政策明白卡、一封信、政策調查問卷等宣傳材料，讓羣衆瞭解農民工培訓民生工程爲何實施，由誰實施，怎樣實施，有哪些權利和義務。

3、建立農民工技能培訓長效機制。在農民工技能培訓綱要中設置農民工技能培訓政策課程，將省、市、縣（區）農民工技能培訓政策、培訓時間、培訓補貼及補貼發放程序等內容作爲農民工技能培訓必修課。

4、舉辦座談會。區、鎮、街道分別舉辦專題座談會，聽取各類羣衆對農民工培訓工程的意見和建議。區、鎮、街道組織用工企業就農民工技能培訓進行座談。

5、開展網絡宣傳。充分利用區門戶網站、區政府信息公開網，農民工培訓民生工程的政策文件、辦事程序、實施工作流程圖、工作動態和典型事例，及時宣傳好的經驗和做法。

6、豐富宣傳形式。結合實際，積極鼓勵鄉鎮（街道辦）、社區（村）平臺創新開展豐富多彩的宣傳活動，要充分利用公告欄、基層文化活動、上門走訪慰問等形式，深入開展宣傳，努力使羣衆瞭解、熟悉並參與農民工培訓民生工程的實施，不斷擴大農民工培訓民生工程的影響，切實提高羣衆滿意度。

五、工作要求

（一）加強領導。爲強化對農民工培訓宣傳活動的組織領導，成立區農民工培訓民生工程宣傳活動領導小組。

各鎮、街道辦、開發區要成立相應組織機構，明確責任分工，實行分片包乾，精心組織安排，切實抓好各項活動落實。

（二）統籌兼顧。農民工技能培訓宣傳要統籌兼顧，根據不同對象採取靈活多樣的宣傳方式，既要加強對特定受益對象的宣傳，又要加強對社會羣衆的廣泛宣傳。要從提高羣衆知曉率和滿意率上下工夫，結合實際做好本地的宣傳工作。

（三）注重實效。農民工技能培訓政策細、培訓職業（工種）多、受益羣體大，羣衆往往不知道將農民工技能培訓具體政策內容與“民生工程”聯繫在一起。要通過羣衆喜聞樂見的形式，多角度、多層次、多題材地深入宣傳農民工技能培訓，提高宣傳實效，提升宣傳效果。

農民工培訓 篇三

一、指導思想

以黨的十七屆五中全會精神和縣委、縣政府《關於加快勞務經濟發展的意見》精神爲指導，緊緊圍繞提升勞動者素質，增加農民收入這個中心，堅持以市場需求爲導向，以現有培訓資源爲基礎，以提高勞動技能和就業能力爲重點，進一步拓展培訓內容，增加培訓投入，科學安排時間，講求培訓效果，多渠道、多形式地開展今年冬季農民工集中培訓。

二、基本原則

1、統籌規劃與分步實施相結合。根據全縣勞動力資源狀況和培訓資源情況，統籌規劃，突出重點，難易結合，分步實施，形成政府統一部署，部門牽頭組織，相關單位、各鄉鎮和培訓機構積極配合實施的工作格局。

2、技能培訓與組織輸出相結合。今冬農民工技能培訓既要根據農民工需求和縣培訓資源實際情況，區分培訓對象，確定培訓內容，選擇培訓形式，安排培訓科目和培訓時間，提高培訓的針對性和實效性。還要加大組織輸轉力度，使越來越多的經過培訓的農民工到相關企業工作，做到培訓和輸出的有機結合。

3、基本技能培訓與崗位技能培訓相結合。今冬農民工集中培訓中，既要認真開展好以計算機、餐廳客房服務、電動縫紉、家政服務、保安物業管理、汽車、摩托車修理、美容美髮等爲主要內容的基本技能培訓，儲備勞動技能，爲今後打工就業打好基礎，又要根據縣內實際情況，開展以保安、餐廳客房服務爲主要內容的崗位技能培訓，通過培訓達到提高特長、穩定就業的目的。

4、引導性培訓與技能培訓相結合。今冬集中培訓活動中既要開展技能培訓，又要進行引導性培訓。鄉（鎮）村級培訓要以引導性培訓爲重點，主要開展創業意識、務工常識、法律知識、維權保障、思想觀念轉變、良好行爲習慣教育等方面培訓，縣上培訓機構主要以技能培訓爲重點，集中辦班時，還要安排一定的課時進行引導性培訓。

5、集中培訓與分散培訓相結合。今冬勞務培訓，以在縣城集中辦班培訓爲主，但要根據實際情況，把培訓的重心下移，適宜到鄉鎮進行培訓的科目，要深入有關鄉鎮分散辦班，方便羣衆參與，增加培訓實效。

6、技能培訓與發放資格證件相結合。爲了提高培訓質量，爲農民工出門務工創造便利條件，每期培訓結束後，縣勞動保障和勞務部門要專門組織理論考試和技能鑑定，符合條件的要發給《職業資格證書》。

三、目標任務

今冬集中培訓總的目標任務是：力爭完成引導性培訓2.5萬人，勞務幹部培訓50人，經紀人培訓140人，基本技能培訓1430人，崗位技能培訓195人，“陽光工程”項目培訓900人（其中包括“陽光工程”、“雨露計劃”、再就業培訓等培訓項目）。

四、培訓形式和內容

（一）引導性培訓

引導性培訓由各鄉鎮牽頭組織，勞務產業開發領導小組成員單位積極配合，主要以各鄉鎮農民文化科技培訓學校爲依託，印發宣傳資料，開展創業意識、務工常識、維權知識、法律法規、公共道德、行爲習慣等方面的培訓。通過引導性培訓提高廣大務工者的外出創業能力和維權保護意識。力爭今冬農民工集中培訓期間，完成引導性培訓2.5萬人。

（二）勞務幹部培訓

今冬農民工集中培訓活動中，舉辦一期有縣勞務辦全體職工、各鄉鎮勞務專幹參加的培訓班，主要進行勞動政策、法律法規、勞動關係、勞務派遣、中介經紀人管理、用工信息採集、各種表冊卡的編寫上報、勞務管理軟件的管理運用、農村勞動力資源的收集管理等的學習和培訓。共舉辦一期3天，培訓50人。

實施單位：市勞務辦

責任單位：縣勞務辦

（三）勞務經紀人培訓

在縣城和重點鄉鎮分片進行，參訓人員必須是組織帶領10人以上在外務工，足額兌現勞動報酬，沒有發生勞資糾紛和安全責任事故，在廣大務工人員中守合同、講信用、關心愛護所帶務工人員的勞務經紀人。培訓形式採取授課與經紀人座談交流經驗相結合的辦法進行。培訓內容主要有勞動合同簽訂、勞務人員管理、法律法規常識、維護勞務工合法權益和行爲規範、道德風尚、返鄉創業等各個方面。共舉辦4期，每期3天，共培訓140人。

（四）基本技能培訓

今冬基本技能培訓採取分片培訓與縣城集中培訓相結合的辦法進行。培訓機構要認真組織落實培訓場地、培訓師資、培訓課程和教材，充分發揮行業技術優勢，確保按照培訓日程安排如期開班。今年基本技能培訓重點開展汽車摩托車修理、計算機操作、美容美髮、餐廳客房服務、電動縫紉、家政服務、保安物業管理等七大類：

1、汽車、摩托車修理：主要進行簡單的故障排除、維護、換胎、打氣、補胎、換鋼板、打黃油等方面技術的培訓。每10天舉辦一期，每期30人，共舉辦2期，培訓60人。

實施單位：萬達汽車修理廠

責任單位：縣勞務辦

2、計算機操作培訓：主要進行計算機操作、打字、排版、計算機網絡概念、智能化服務功能等方面知識的培訓。共舉辦1期，開辦3個班，其中黨校一個班80人，縣職業中專一個班60人，沙灣神舟電腦培訓中心一個班50人，共培訓190人。

3、美容、美髮培訓：主要進行洗頭、刮臉、臉部保健按摩等方面知識的培訓。每10天舉辦一期，每期30人，共舉辦2期，培訓60人。

實施單位：天堂鳥美容美髮中心

責任單位：縣勞務辦

4、餐廳客房服務員培訓：主要進行衛生知識、飲食習慣、托盤、餐巾折花、擺桌布、斟酒、上菜、分菜、打掃客房衛生、更換牀單、被套、洗涮用具擺放、客房安全等方面知識的培訓。每5天一期，共舉辦3期，培訓180人。

實施單位：縣銀河國際大酒店

責任單位：縣勞務辦

5、電動縫紉培訓：主要進行服裝加工基本常識、動作要求、操作要領、技術要點、實踐操作等方面知識的培訓。共舉辦1期，開辦2個班，其中黨校、職業中專各開辦1個班，各培訓50人，共培訓100人。

6、家政服務培訓：主要進行職業道德、言談舉止、儀表、儀容、生活習俗、傢俱保潔、衣物洗滌、家電及燃氣具使用、房間衛生打掃、接聽電話、個人衛生習慣等方面知識的培訓。每5天舉辦一期，每期開辦2個班，各60人，共120人，共舉辦4期，培訓480人。

實施單位：縣婦女就業培訓中心、縣團校

7、保安、物業管理培訓：主要進行職業道德、安全常識、崗位職責、禮儀、儀容、儀表、物業管理常識等方面知識的培訓。每5天舉辦一期，每期開辦2個班，各60人，共120人，共舉辦3期，培訓360人。

實施單位：縣金盾保安服務公司

（五）崗位技能培訓

今冬崗位技能培訓在縣城集中進行，重點培訓縣內賓館飯店在崗的餐飲客房服務員、各企事業單位在崗的保安、農村遠程教育在崗的管理員。

1、保安培訓：主要針對我縣企事業單位現有在崗保安人員進行職業道德、安全常識、崗位職責、禮儀、儀容、儀表、物業管理常識的培訓。共舉辦一期，每期培訓5天，培訓60人。

實施單位：縣金盾保安服務公司

2、餐廳客房服務員培訓：主要針對我縣賓館、飯店現有在崗餐廳客房服務員進行衛生知識、飲食習慣、托盤、餐巾折花、擺桌布、斟酒、上菜、分菜、打掃客房衛生、更換牀單、被套、洗涮用具擺放、客房安全等方面知識的培訓。共舉辦一期，每期5天，培訓60人。

實施單位：縣銀河國際大酒店

3、遠程教育管理員培訓：主要針對我縣農村遠程教育現有管理人員進行計算機操作培訓。共舉辦一期，每期培訓10天，培訓75人。

（六）“陽光工程”項目培訓

按照省市“陽光工程”項目培訓相關要求，結合冬季農民工技能培訓，開展以沼氣工、農機使用與維修、合作社負責人、動物防疫員培訓爲主要內容的“陽光工程”項目培訓，共培訓900人。

實施單位：縣“陽光工程”辦公室

五、培訓時間

今冬農民工集中培訓工作從年12月12日開始，年元月5日結束，爲期25天。鄉鎮引導性培訓時間要根據縣上的統一安排部署和要求，由各鄉鎮自行安排。縣上培訓機構承擔的基本技能培訓、崗位技能培訓、勞務經紀人培訓、勞務幹部培訓、“陽光工程”培訓工作，要如期按時開班，不得延誤（詳見《縣年冬季農民工技能培訓時間安排表》）。

六、保障措施

1、加強組織領導，完善工作機制。縣上成立全縣冬季農民工集中培訓工作領導小組，由縣委常委、政府常務副縣長王小虎任組長，縣委常委、縣紀委書記劉景原、政協副主席張國鋒任副組長，下設辦公室，縣勞務辦主任彭仁榮任辦公室主任，縣勞務產業開發領導小組成員單位負責人、培訓機構負責人爲成員，由協調領導小組負責，共同研究解決培訓中存在的問題，全力抓好我縣今冬農民工培訓工作。

2、強化宣傳引導，提高思想認識。各級組織都要站在提高勞動者素質，增加務工收入，推進扶貧攻堅步伐的高度，充分認識開展勞務培訓的重要意義，進一步增強做好勞務培訓工作的責任感和緊迫感。縣委宣傳部、新聞中心、廣電局等宣傳部門要有針對性地及時全面報道農民工集中培訓工作開展情況，縣廣電局在農民工集中培訓期間，要挖掘、總結、宣傳報道我縣優秀務工者的先進事蹟，總結經驗，推廣先進，發揮先進模範的帶動作用。通過廣泛深入的宣傳報道，切實轉變廣大農民工觀念，消除“沒有技術，憑體力照樣賺錢”的陳舊思想，激發他們積極主動參加勞務培訓的熱情和積極性，努力爲勞務培訓工作營造一個良好的社會氛圍。

3、發揮部門優勢，夯實工作責任。農民工培訓工作是一個社會系統工程，需要全社會共同參與和相關部門的通力合作。縣業務主管部門要切實承擔起全縣農民工培訓的組織和協調服務工作。承擔培訓任務的培訓機構要按照縣上的統一安排，立足自身優勢，各司其職，各負其責，分頭實施，全力搞好農民工技能培訓工作。各承擔培訓任務的培訓機構必須按照所承擔的培訓科目，爲每位參訓學員發放培訓內容經縣勞務辦審定後的教材。各責任單位要切實做好組織管理、跟班考勤、監督檢查和協調指導工作。各鄉鎮要成立相應的農民工培訓工作領導小組，鄉鎮黨委書記爲第一責任人，對培訓對象的落實和相關科目培訓場地的確定負全責，要在組織好本鄉鎮引導性培訓的同時，按照縣上的要求和具體分解的任務指標，組織人員按時到指定地點參加縣上開展的技能培訓。在所有培訓科目培訓對象選擇和安排上，年齡在40歲以下、文化程度在國中以上的原則上要求參加技能培訓，年齡在40歲以上、文化程度在國中以下的的原則上要求參加鄉鎮組織的引導性培訓。

農民工培訓 篇四

關鍵詞；企業在崗 農民工 技能提升 培訓

The; I am in view of the current in our city is the enterprise on-the-job training of rural migrant workers skills upgrading existing problem of statements, and also discusses the current teachers' quality and skill levels in the training work should be paid attention to in some problems, emphasize the importance of the enterprise training and training teachers should have the strong professional quality and higher political ideological quality and level of teacher's morality.

Key words; Enterprise on-the-job migrant workers skills upgrading training

中圖分類號：D422.6文獻標識碼：A 文章編號：

爲全面提高企業在崗農民工職業技能水平，穩定企業職工隊伍，促進我市產業升級和增強發展後勁，市人力資源和社會保障局下發了；宿人社發【2010】186號通知，決定在市區開展企業在崗農民工技能提升培訓工作，並下達了指導思想和目標任務；即；堅持以服務全市經濟發展和促進就業爲目的，以創新培訓體制爲重點，全面提升勞動者職業技能水平，推進企業生產品質升級和自主創新能力提高。目標是；用三年左右時間，對市區所有企業在崗農民工普遍提供一次免費提升培訓，培訓對象是；在市區企業就業並與其簽訂勞動合同的本市及外來農民工。

一、當前農民工技能培訓工作存在的主要問題； （一）農民工對職業技能培訓重要性認識不足。去年以來，我院進行了一萬人的農民工培訓，使進城務工的農民工素質有了很大的提升，與他們所承擔的任務總體是適應的。但是我們也應清醒的看到部分農民工思想觀念比較陳舊落後，視野較窄，缺乏長遠性和開拓性，他們只看到了眼前的利益，認識不到提高技能對於個人找工作、提高經濟收入的重要性，不願參加職業技能培訓。相當一部分農民工認爲，種田解決吃飯問題，外出務工則解決掙錢的問題。等到年齡稍大一些，還是要回到家鄉，繼續耕耘着祖祖輩輩賴以生計的土地。

因此，在他們看來，外出務工不是永久性的生存之道，甚至只是一種臨時性的舉動，因而他們從事的工種就具有不確定性，什麼好乾幹什麼。由於他們自身職業技能水平不高，就業工種侷限性大，所以就業崗位大都是集中在農產品的粗加工、商業飲食業、服務業、建築業、服裝、家政等技術含量不高的勞動密集型行業，這也使得他們覺得沒有必要花更多的金錢、時間和精力去接受培訓。更何況，農民工參加職業培訓要承擔兩方面成本，即直接成本和機會成本。直接成本包括學費、書費和雜費等；機會成本是指接受技能培訓而放棄的就業機會的潛在收益。（二）職業技能培訓內容針對性不夠強，培訓質量有待提高。

一。 目前普遍實施的職業培訓教學中，存在理論教學與實際操作脫節的現象。個別職業學校重理論輕實訓的教學方法難以吸引農民工參與。農民工參加職業教育培訓是爲了能更好地提高自己的實踐工作能力，適應城市生活。他們希望能夠接受到對提升自己技能水平有切實效果的培訓，而不願接受低效的培訓。如宿城區職教中心的數控車工培訓過程中是邊培訓邊向徵性的巧立名目收取費用。造成了很壞的影響。擊傷了農民工的學技能意願。

二，農民工教育培訓具有教育對象分散且流動性大、教育層次不齊、教育時間不定、約束力不強等特點，這爲保證農民工教育培訓質量增加了難度。特別對於家庭人口較多，成員複雜的農民工來講，參加培訓可能造成家庭生活無法正常，從而影響參加培訓的質量。 （三）農民工培訓工作政出多門，整合優質培訓資源，形成合力，迫在眉睫。目前，農民工培訓工作得到了政府和社會各界的重視，許多部門都在抓，如人事勞動、農業、教育、科技、扶貧、婦聯、工會和院校等部門都從各自的業務出發，開展了針對農民工的實用技術培訓和職業技能培訓等，在一定程度上對農民工轉移就業起到了積極的推動作用。但各部門之間條塊分割，缺乏必要的統一、協調和銜接，沒有充分整合資源優勢，不能形成合力，結果使培訓不能很好的與經濟發展、產業結構調整實現有效的結合，培訓資源得不到有效整合和利用。這一點巳經開始明顯化了，急需政府調整。 二、對策及建議 （一）加強宣傳，提高認識。對農民工進行職業技能培訓，既能增加其謀生本領，提升薪酬待遇，穩定就業，又能爲技能人才隊伍補充新鮮血液，爲高技能人才隊伍貢獻後備力量。在培訓中，選拔優秀的，具有多年實踐教學經驗的教師來進行法律知識、社會風尚、職業道德和基本權益保護等教育，既能使其遵紀守法，安居樂業，融入城市，又能促進社會和諧穩定，提升經濟競爭力。因此，對於又好又快發展我市經濟，建設社會主義新農村有着重要現實意義。各鄉鎮勞動所應會同村級平臺，想方設法調動農民工主動參與培訓的積極性，從而提高內在需求，即改“要我培訓”爲“我要培訓”。

一。 可以依託市人社部門的村級平臺進行大力宣傳。深入村組進行宣傳，充分利用廣播電視、報刊雜誌、門戶網站等媒體深入宣傳農民工培訓政策，深入報道典型人物、典型事蹟，使廣大農民工獲取信息，轉變觀念，認識到技能培訓的重要性。如報道“創業之星”的先進事蹟，邀請“星級家政服務員”與培訓學員進行座談交流等方式，鼓勵農民工參加職業技能培訓。

二。 可以通過鄉鎮勞動所的信息服務。進行大力宣傳。通過手機短信、開展入戶式調查等形式，詳細講解農民工培訓政策，分析和培訓就業信息，免費提供政策諮詢、職業指導、職業介紹等服務，引導農民工樹立“知識改變命運，技能成就夢想”的市場化就業意識，鼓勵農民積極參加職業技能培訓。 三。 培訓要突出技能實用性。本着“幹什麼，學什麼；缺什麼，補什麼；差什麼，練什麼”的原則，把發展農民工的技能特長與農業生產和新農村建設的需求相結合，廣泛開展特色農業、經濟作物種植、畜禽養殖、園林綠化、食用菌培育、芽苗菜培育、農副產品深加工等實用技術培訓，大力培養“土專家、田秀才”式的新型勞動者。

四．培訓要符合農民工的實際。對農民工的培訓應當根據農民工的工作特點合理設置培訓項目，學制上可以採取系統培訓和一技一能的短訓或超短訓相結合，走農業技術培訓和二、三產業技能培訓並舉的路子。

如；我院已把培訓課堂開設在了工地、車間，因地制宜，送知識和技能上門授課。採取脫產和業餘相結合，節假日、休息日、八小時之外，只要有需要就開班開課。

如；今年上半年開展的4 S店汽修專業上門培訓以及和友化工的安全知識培訓。

如；宿豫開發區S丫B的二百人私營個體創業協會的專業培訓和二批四百人的家政培訓。

對文化水平較低沒有專業技能和穩定收入的農民工，主要以實用技術培訓爲主，學院教師在授課時，理論知識少而精，語言通俗易懂，符合農民工的實際狀況；對於具有一定文化水平的農民工，要實行創業培訓，使其掌握一定深度的專業知識和創業技能；對已掌握初級職業技能的農民工，進行中高級職業技能培訓，甚至技師培訓，努力培養高技能人才，促進其高質量穩定就業。對經考試合格的，頒發相應的技能等級證書。職業技能培訓在加強理論培訓的同時更要着重通過現場演示、實地操作等實訓方式，提高農民工的實際動手能力，切實提高農民工的生產技能和自身綜合素質。

參考文獻；

宿人社發【2O1O】165號關於加強市區被徵地農民培訓就業工作的通知