本學期教學計劃(精品多篇)
教學目標 篇一
加大力度狠抓教學,努力抓出實效、抓出成績,做到以人爲本、以學生發展爲本,以教育科研爲先導,以課程改革爲動力,以培養學生創新精神和實踐能力爲重點,創新課堂教學模式,倡導學生積極思維、主動參與、樂於探究、勤於動手,全面實施素質教育,全面提高教學質量。
加強常規管理、注重過程實效。 篇二
本學期我們將進一步科學優化教學常規管理工作,加強日常指導檢查,認真開展學科教學質量調查研究工作,發現問題,認真分析,及時瞭解教學質量狀況,通過調研發現問題,調整策略,全面提高。進一步強化學校電化教育工作,充分發揮學校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用,規範學校電教、教學信息化的管理,加強多媒體教室的使用登記制度,嚴格電教器材和教材的管理工作,加強電教設備的`維護,保證設備的使用率和完好率。規範學校學籍管理工作,嚴格學生按照上級要求進行學生的轉入、轉出等工作,努力實現學籍的信息化管理。
加強校園文化建設,豐富興趣班活動 篇三
學習“三平”精神(平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感),激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研的精神,形成爲人師表,敬業奉獻的意識,並融入日常教學當中去,關注每一個學生的發展,提高教師的職業道德和修養。組織學習“三平”精神爭做“三平”教師演講比賽。
教育科研 篇四
我們將以進一步規範教師日常教學行爲爲突破口,保證教學質量的提高。
(1)備課。分塊備課,集體評議,個人修改,注重反思。教師要明確一課、一章節、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態度與價值觀。教師要認真鑽研教材,做到心中有人(學生),胸中有書(教材),站在全局的高度駕馭教材(整合教材)。備教法設計,抓重點難點(根據生情、班情、師情),優化學習方法,合理分配好作業的量與質。提倡教案形式多樣化,可寫,可打印,上課教師在教案上圈點批註。注重反思,記學生好的思維方法,記學生普遍存在的問題,記學生的困惑。
(2)上課。課堂教學是實施素質教育的主渠道,所有任課教師都必須依據《新課程課堂教學評價標準》上好每一節課,轉變教學方式,強化技能訓練,培養學生的創新思維能力和時間能力,指導學生研究性、合作性、探究性學習,爲學生自主發展提供時間和空間,創立嶄新的課堂教學模式,形成自己獨特[]的教學風格。
(3)作業。加強作業、輔導、檢測管理力度,避免大量重複性作業,向課堂4
0分鐘要質量。教師要按作業的佈置和批改的基本要求,認真佈置和批改作業。把握好作業的質與量,引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業,注重多樣化的、富於實效的作業檢查或批改方式,並注意切實減輕學生過重的課業負擔。批改作業時要注意:及時批改,及時反饋,及時講評,認真糾錯。
a、作業設置。除語文、數學、英語、美術、書法等學科外,其餘學科課程均不設書面作業。教師佈置作業要適量、難易適度,類型全面。
b、作業批改。所有作業的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統一的批改符,批改符和等級的書寫要規範,學生作業要整潔、齊全、規範。
4、聽課。認真組織開展常規聽評課活動,加大力度聽推門課。分管領導要加強班級隨機聽課,注重指導實效。每學期,教導主任至少聽評課30節,組長聽評課25節,教師之間聽評課20節。
5、做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓,創新培訓機制,促進教師專業成長,抓好微型課,以課促研,以研促教。在全校範圍內展開,45歲以下的教師必須參加,先在組內聽課評課,每組選送2人蔘加學校微型課賽,決出先後名次,並給予適當獎勵。
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