宇宙的另一邊教學反思

宇宙的另一邊教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下2篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：宇宙的另一邊教學反思

宇宙的另一邊教學反思怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

本課教學聚焦單元語文要素“走進想象的世界，感受想象的神奇”。讓課文學習與“交流平臺”巧妙融合，做到了主線清晰，板塊分明。以課文作爲例子，引導學生學方法，明方法，用方法，有層次地完成了本課的核心教學目標。

1、入情入境，體驗想象之奇趣。

習作單元精讀課文的教學，重在表達方法的學習。圍繞“想象”這一語文要素，結合課後思考題“課文寫了宇宙另一邊的哪些祕密”。抓住課文重點自然段，引領學生了解作者的想象內容，自主交流有意思的地方，感受想象的奇趣，體會特定故事情境中想象帶來的表達效果，學習想象的方法。

2、順應思路，激發想象之潛能。

在多種形式的朗讀中，引導學生髮現文本表達的“祕訣”宇宙另一邊發生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反，即反着想。然後，挖掘文本空白，引導學生順着作者的思路展開想象：在宇宙的另一邊還會有哪些祕密呢？利用課文的句式，搭建想象的支架，啓發學生髮散思維，鼓勵學生大膽想象、多角度想象，大膽交流，在頭腦風暴中激發想象的潛能，習得想象的方法。

3、拓展閱讀，創新想象之視角。

本課採用“1+N”的教學思路，立足表達方法的學習，拓寬學生的想象視角，豐富學生的閱讀體驗，進一步爲學生提供想象角度、方法上的借鑑，切實提升學生的想象能力和思維能力。

第2篇：宇宙的另一邊教學反思

猜你正在找宇宙的另一邊教學反思的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

三週的複習課下來，本週開始新課第五單元的教學。週一週二給學生們講了《宇宙的另一邊》這一篇課文。這篇課文是第五單元的第一篇，整個第五單元是習作單元，圍繞“想象”這個主題展開，讓學生能夠發揮自己的想象力並且將自己的想象寫到文章中去。

首先在整篇課文的學習中，吸取之前的教訓，我注重了學生對課文的朗讀。對於《宇宙的另一邊》這一篇課文來說，它側重於讓學生體會文中“我”豐富奇特有趣的想象，所以我認爲讓學生採取各種方式的朗讀不失爲一種好的教學方式。課上爲了調動學生的積極性，給學生充分發揮自己的'想象力。我在課件中設計了多處需要想象的地方，引導學生積極說出自己的想象，學生大都參與其中，並且積極性比較高，尤其讓我驚喜的是那幾個孩子也舉了手。

下課前，我趁熱打鐵，發下了補充習題，讓學生完成上面的小練筆，正好對課上的練說有一個鞏固的作用。從課後的習題批改來看，大部分學生說過之後對寫有一些幫助，但也有學生，會說，但寫出來的完全不是一回事。針對這些學生，課後的個別輔導仍是不可少的。

另外，課上對於文中需要總結的地方，因爲稍微有一些難度，感覺學生答不到點上，所以主要還是由我進行總結，但其實應該引導學生來總結，多給一些時間，再耐心一些，進行點撥，效果會更好。下次在這些方面再多下功夫。

本站的小編希望以上2篇宇宙的另一邊教學反思範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多宇宙的另一邊教學反思範文。