2022國中班幹部會議記錄通用多篇

國中班幹部會議記錄 篇一

爲響應落實銀監會的相關要求，湖南信託自9月1日起，以“多一份金融瞭解，多一份財富保障”爲主題，在長沙市多個小區開展“金融知識進萬家”宣傳服務活動，爲期一個月。

本次金融知識宣傳內容涵蓋多種公衆常見的問題，重點圍繞個人徵信知識普及、防範詐騙、防範非法集資等內容，向廣大客戶宣傳、講解金融服務知識。同時，湖南信託在營業網點大堂專門開闢了“金融知識進萬家”活動區域，集中擺放宣傳摺頁，張貼活動海報，在網點電子屏上滾動播出活動宣傳口號。

湖南信託將建立健全公衆金融普及教育長效機制，把金融知識宣傳服務工作常態化，進一步提升員工普及金融知識的意識，爲社會公衆提供更加優質的金融服務。

國中班幹部會議記錄 篇二

爲進一步加強餐飲食品安全監管工作，探討交流餐飲食品安全監管工作的經驗，理清監管工作的思路，提升監管能力和水平，12月2日，全省餐飲食品安全監管工作研討會在嘉興烏鎮召開，全省11個地市市場監管部門餐飲工作分管領導及餐飲處負責人蔘加會議。省食品藥品監管局陳智慧副局長、餐飲服務監管處領導及相關人員出席會議。

會上，省局餐飲服務監管處提出了20xx年全省餐飲食品安全監管工作的五點思路：一是推進主體責任落實，促進餐飲單位自律；二是加強餐飲智慧監管，提質擴面增效並舉；三是強化整治規範打擊，推進“兩隨機一公開”；四是加強基層基礎建設，強化日常監督管理；五是突出重點領域區域，全攻略部門形成合力。隨後11個地市總結交流了20xx年餐飲服務監管特色亮點工作，同時各地根據省局20xx年餐飲食品安全監管工作思路結合自身實際提出了各地20xx年餐飲食品安全監管工作思路和重點。

會議最後，陳智慧副局長從全力保障中心工作、着力破解熱點難點問題、紮實推進實事項目、有序推動許可改革、創新監管機制等五個方面充分肯定了20xx年全省餐飲食品安全監管工作取得的成效。並指出主體責任落實不到位、餐飲食品違法現象較突出、餐飲監管隊伍能力建設與實際工作有差距、新業態監管問題未能有效破解等餐飲食品安全監管中存在的問題。她要求各地仔細研讀省食品藥品監管局提出的20xx年全省餐飲食品安全監管工作的思路，提出意見建議；要求各地對省食品藥品監管局提出餐飲環節組團課題進行落實，牽頭單位提交具體實施方案，通過各方借力破解餐飲食品安全監管難題。

國中班幹部會議記錄 篇三

2月1日，龍山縣離退休幹部迎春座談會在縣會議中心召開，州委常委、州委宣傳部部長、縣委書記周雲，縣委副書記陳忠耀，縣人大常委會主任餘佳祥，縣政協主席吳少葉，縣委常委、縣委辦主任符家波等領導與離退休老幹部歡聚一堂，共商發展之策，共商龍山之事，共迎新春佳節，並向各位老領導、老同志致以節日的問候和新春的祝福。座談會由陳忠耀主持。

座談會上，符家波通報了20xx年全縣經濟社會發展及重大項目建設情況和20xx年重點工作；各位離退休老幹部暢所欲言，他們認爲，20xx年龍山工作有聲有色，各項工作都取得了很大的成績，龍山發生了大變化，實現了大發展，同時也提出了一些意見和建議。

周雲首先給各位離退休老幹部送上新春祝福，他說，各位老領導、老同志過來對龍山的發展做出了積極貢獻，對他們對縣裏工作的支持表示感謝，並希望老領導、老同志一如既往地關心支持縣裏各項工作，爲龍山發展提神鼓勁，發揮餘熱。

周雲表示，將繼續關心老領導、老同志的生活，落實老幹部的各項待遇，切實解決老幹部的實際困難。

國中班幹部會議記錄 篇四

班幹部會議：如何整頓班風提高學習成績

會議內容：

如何整頓班風提高學習成績

討論發言：（按發言順序記錄）

班主任：現在有的同學上課不聽講，玩手機，課後不認真完成作業，老師不在的時候又不聽班幹部的話，紀律散漫，有時還出現和班幹部頂嘴的現象，我認爲班上應該實行扣行爲分的規定，到期末評三好學生或其他獎項的時候看行爲總分評價。

王：我們應該要遵守紀律，學習認真，聽課的時候不要開小差，大家應該認真學習，期會考試快要來到了，大家應該抓緊時間學習，不要玩太多。

段：我們把以前做過的試卷再認真多做幾遍，把筆記上記的一些學習內容看熟，課後看一些名著之類的文學作品，提高我們的一些知識面。

與會人員經過充分討論，協商，形成以下決議：

加強班風管理，多看點書做好筆記，迎接期會考試的到來。

總結：

會議氣氛活躍，效果良好。

國中班幹部會議記錄 篇五

時間：第四大節課 地點：三教前草坪上

主持人：周毅、蔣嫺 記錄員：羅佳怡

會議主題： 大學生心理健康

出席人員：10年級信息科學技術學院電子商務一班全體同學 應到人數：26

會議內容：

首先，主持人開展班會，向同學們介紹，瞭解當代大學生的心理健康現狀

1. 對大學環境的不適應

2. 無法承擔巨大的求職和就業壓力

3. 戀愛與性心理髮生問題

4. 自我定位出現迷惑

這些都是當代大學生所有的心理問題，讓他們瞭解到這些後，好要知道良好的心理素質大好處，與當自己遇到這種情況時的處理方式。心理健康可以使大學生克服依賴心理，增強獨立性；有利於培養大學生健康的個性心理

處理途徑：

1. 培養良好的人格品質

2. 建立科學的生活方式

3. 加強自我心理調節

4. 鼓勵他們積極參加業餘活動，發展社會交往

5. 加大心理諮詢的力度

當然，心理諮詢的方式很多，如通過以生活指導爲中心的諮詢，可以幫助學生正確處理學習、交往、擇業等問題，改善他們的適應能力；通過以心理衛生爲中心的諮詢，可以指導學生改善情緒和性格，使他們面對挫折時保持心理平衡；通過對心理障礙的診斷及治療，可以指導大學生正確處理學業、成才、交友、擇業、戀愛、求職等方面的問題。

2、開展組織活動

A.智勇大沖關

目的：增加男女之間的默契

規則，流程：

1. 統計班裏的男女生人數，本班有男生10人，女生16人（女生多了6人）

2. 男女自由組隊（如果男女之間不好意思的話，那麼就男生，女生背靠背，向後走，第一個碰到自己的男生或女生將適合自己一組）

3. 組合好自己的隊伍後，將會除了主持人外多出5人。

4. 規定一個區域，這個區域，必須有一定的範圍，不能太小（保證遊戲的安全性）

5. 分2組，一組隊員在進行遊戲時。另一組可以在一個給定的區域內當做障礙物，進行阻擋

6. 男生背起女生，並且男生被女生用手捂住眼睛，不得偷看，看哪一組在最好的時間內到達對面（從區域一頭到另一頭）

注：在遊戲期間，另一組的成員可以在區域內擺出任何姿勢，但是靜止不動，來阻止對方隊員到達對面，並且另外5名同學也可以進行阻擋，靠隊員的號召，如果願意，完全可以全都參見到阻擋的隊伍之中

B.心心相印

目的：增加同學之間的默契

規則:由一名同學進行動作上的演述，不得用語言上的表達，通過各種動作，將一個事物進行表達，一個接一個，由最後一名同學講述出所猜的事物。猜對者獲勝。

流程：

1. 統計班級裏的人數，我班有26人，出去2名主持人（由於遊戲的需求，必須增加一名主持人，進行協助），有24人，分4個小組，每個小組6人，隊員必須男女均衡

2. 有2名主持人出題（題目不得外泄）。用筆在紙上寫出所表述的事物，給每組的第一個成員看，有他們用肢體語言表達。

3. 每個組的第一個成員，有組員自己規定。當到最後一個成員時，說出所猜事物事物。

注意；在進行遊戲的過程中，只能動用肢體語言，不得用唱歌，話語的方式說出裏面的關鍵詞，關鍵字，否則算犯規，直接退出該遊戲。

C.21點

目的：考驗大家的反應能力和配合能力

規則：由第一個人隨意說出一個數字，由此數字開始循環往下，直到有人說中2時，此人就表演節目或接受懲罰。

流程：

1， 由第一個同學隨意說出一個數字，順序的往下說

2， 在遊戲的過程中，說到21的人犯規

3， 直到有人犯規時，遊戲結束

注意：在遊戲的過程中，要看大家的默契了，如果想要只逗一個人，那麼就要靠考驗大家的心算能力和默契度了

D.五毛和一塊

目的：培養大家的默契

流程：在遊戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

遊戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣佈遊戲開始，並喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，遊戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因爲資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因爲少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手爲強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊裏已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。遊戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

遊戲懲罰：

1. 在此遊戲過程中，輸了的一方，可以給予幾杯一次性杯子，裏面的無色透明物不知是白醋還是水，讓輸了的一方，任選其一，全部喝下

2. 也可以由輸方自己選擇才藝表演，大家掌聲劇烈纔算過關

同學們積極踊躍的參加遊戲，在遊戲中不亦樂乎，很開心。經過遊戲的開展，同學之間的交流得到了加強，同學們也願賭服輸，接受懲罰，也有同學主動和全班同學分享他的心理路程，給了我們許多關於心理健康方面的建議及保持良好心理的方法，大家收穫甚多。

最後主持人總結了大家在遊戲中的表現，也給同學們推薦了一些關於心理方面的書籍，班會圓滿結束。

國中班幹部會議記錄 篇六

時間：x年4月23日

地點：七(5)班教室

參加人員：七年級(5)班全體中隊幹部、小隊幹部、衛生組長、文明組長、紀律組長，班主任楊老師。

會議內容：

一、班主任楊老師主持發言

今天召開這個班幹部會議，是我們本學期第二次班幹部會議。主要是對班級從開學到現在的班級情況作一個清楚的認識；其次對班幹部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級現存問題的探討和決議；最後表揚和獎勵優秀的小組長和班幹部。本次會議由組織委員王俊雯負責記錄。

（一）班級的情況

班級自開學到現在班風逐步平穩，同學們慢慢養成了一些好的習慣，比如：課前準備的好習慣、不隨地丟垃圾的習慣、上課認真聽講的好習慣，包括認真傾聽同學發言的習慣；還有簽字的習慣、認真檢查作業的習慣，同學們之間的相處越來越融洽，懂得謙讓，很多同學都會主動伸出友誼之手幫助有困難的同學。尤其是“一幫一”的活動開展以來，幾個比較落後的同學都有了逐步地提高。同學們的學習積極性熱情高漲，班級的凝聚力和集體榮譽感更強。眼保健操的認真對待，廣播操中大家的努力訓練，運動會的項目同學們積極參與，都讓老師感到由衷的高興。這是老師希望看到的局面，也是班幹部發揚了你們的榜樣，作出了具體成效的，努力營造班級平等、團結、和諧、進取的班級的氛圍提供了有力的支持。我對大家、對班級的明天充滿了信心！希望你們再接再厲，成爲班級、學校乃至屯溪區、黃山市優秀的學生、少先隊幹部、文明學生、“三好”學生的目標努力奮進。

（二）班幹部隊伍中存在的一些問題

我想就班幹部的重要作用再來強調一下。你們自己聽聽離一個優秀的班幹部有沒有差距？差距在什麼地方？有沒有做得不好的地方？相信一定會給大家一些啓發，以便改進自己的不足，時刻以一個“我是班幹部”的形象面對大家。

1、班幹部在班級建設中的重要作用

班幹部是班主任和其他任課教師與同學溝通聯繫的橋樑和紐帶。學生有什麼情況通過班幹部反映和彙報老師，老師有什麼事情或安排通過班幹部通知給學生。

（1）模範帶頭作用

以身作則；模範遵守各種規章制度；吃苦在前，享受在後；做同學所想，急同學所急。班幹部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：遲到的現象就不能發生在班幹部的身上，還有衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評和自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

（2）監督作用

監督班級課堂和自習紀律；監督班級衛生和衛生區衛生；監督同學進行學習；監督同學之間是否友好相處。

（3）提醒作用

有同學犯了錯誤要及時提醒，不至於釀成大錯。

2、給班幹部的幾條建議（如何做）

（1）不當面打同學報告：防止製造矛盾和緊張氣氛，讓同學認爲班幹部就會打小報告。

（2）對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理，而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

（3）想辦法與同學打成一片，以自身行爲影響其他同學。

（4）注意維護自身形象。嚴於律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。

（5）面對困難要勇於克服。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

（6）貴在堅持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

（7）有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。

（8）明確分工，搞好協作。班幹部既能各自明確負責好自己的管理範圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級管理好。

（9）學習帶頭。做學生最大的任務就是學習，所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能犧牲自己的成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理和學習成績雙豐收。

二、討論交流班級中的現象

1、班長陳昕怡通報課前整理好的班級中的現象和問題

l 有個別同學有不團結、不文明的行爲，怎麼解決？

l 大家的愛心如何保持？

l 怎麼樣能使班級上的學生不吃垃圾食品？

l 怎樣使上課紀律更好？

l 有同學早上到學校裏補作業怎麼辦？

2、全體班幹部積極討論，商議問題對策。

3、會議決議：

（1）家庭作業，無論哪一門功課，不允許早上到學校來寫，組長一旦發現，拒收作業並及時通報老師 （有特殊情況的和老師說明）；

（2）每天下午第一節課前《中華傳統文化典讀》的讀書活動繼續進行，陳昕怡帶讀，王心怡負責紀律。其它的課上，如果老師沒來，如音樂、美術、信息技術等，還是由她們二人管理；

（3）不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛生課，闡述垃圾食品對人體的危害；

（4）建立愛心小檔案，發揚好人好事，好人好事專人記錄並統計，學期結束時給予大力表揚。

三、獎勵和表揚優秀的小組長

紀律小組長：鄭x俐

文明小組長：楊x韜

衛生小組長：吳x平

作業小組長：王x楠

四、班主任寄語，總結會議。

希望小組長們再接再厲，每週五定時作好統計，填好班級統計表，同時以你們自身的言行榜樣於其他同學。再次地希望我們的班幹部共同努力，爲把我們班級建設成爲優秀的班集體而奮鬥！