民辦幼兒園教代會會議記錄多篇

民辦幼兒園教代會會議記錄 篇一

20xx年10月8日 週一

一、會議要點：

1、開會時候的座位要要是向心的，這樣纔會有一種凝聚力。（開會時最好是坐成圓形，和董事長開會時要有主持人、司儀）

2、開會時儘量在有人發言時看着發言人，以示對其尊重、支持。

3、“工作紙”的製作，今天要完成。

4、計劃出“溫馨提醒紙”並加以利用。→在某問題、事件工作有誤、不對時，周老師會進行5次口頭提醒，當5次口頭提醒不改就會利用“溫馨提醒紙”書面告之，3次“溫馨提醒紙”不改就出示警告信。

5、下午的安排：（孩子們午點結束後）周老師和李老師繼續“工作紙”的更改制作；陳老師進行室內畫的搜索；何老師和吳老師帶孩子們活動，或畫畫、或進行早上週老師示範的“工作”。

二、孩子的觀察：

皓皓：越來越講“信用”了，基本上在自己承諾的事件上都能很好的完成。主要表現有，玩沙的時候，老師與其溝通“現在是講故事的時間，我們進活動室聽周老師講故事吧！” 皓皓：“不要，我還要玩，我還要玩5分鐘。” “那好，5分鐘後，老師來叫你，那你要和老師一起進去哦！” 皓皓：“好。” “5分鐘到了，我們進去吧！”皓皓：“好吧！”。

暢暢：今天表現得很依賴老師，想要依靠着老師。有2次都在周老師的背後抱着周老師，入學的時候也抱了何老師有一段時間。據瞭解，這是該同學放假後回學校都有這一現象。

晨晨：全天都表現得很柔和、很放鬆、很安靜。午休起牀褲子都是自己脫，自己穿，不再出現我不會脫褲子，不會穿褲子的語言，也很主動的和老師一起疊被子。

萌萌：中午哭了很久，據分析，萌萌有這種表現的原因有兩種。一種是，昨天扎針了，對扎針有恐懼感，害怕扎針而表現出來的哭鬧；一種是，無理取鬧，想要用哭來威脅自己的母親。

安安：吃得很好，而且在吃午餐的時候告訴老師說我要吃3碗麪，最後還真吃了3碗麪。

楠楠：精力充沛，好像是無法釋放內心的精力，所以在上午時候把四季桌的`蘑菇陶瓷直接扔地上，摔碎了。

三、孩子的故事

早上入校時，皓皓就很喜歡玩小汽車，其實早上入校不是玩小汽車的時間，可是老師們都會爲了滿足他，不讓他哭鬧而讓他去玩玩具，但這也有個不好的後果，那就是，皓皓玩着玩具就不樂意收玩具去吃早餐了，甚至還要哭鬧一會，最後老師沒辦法只好和皓皓打商量，讓他在玩幾分鐘什麼的，幾分鐘後不願意收就將其抱去洗手吃早餐。

國慶放假回來，皓皓還是沒改早上要玩玩具的習慣，並在換鞋、書包歸位後表示要玩玩具。今天是周老師接待的皓皓和皓皓媽媽，在皓皓要求玩玩具的時候，周老師拒絕了，然後皓皓就哭鬧了起來。

在皓皓哭了一會兒的時候，周老師溝通說，“你被拒絕了很難受是嗎？”皓皓哭得更加大聲了，周老師又說“你可以用哭來表達，同時，哭是不能解決問題的。”重複了幾次這個語言後，皓皓好像明白了哭還是不能滿足他能玩玩具的需要，於是就沒鬧了。

民辦幼兒園教代會會議記錄 篇二

會議記錄：趙貝 會議日期 20xx 年 6 月 8 日 出席對象 全體教幹、教師

會議地點 幼兒園會議室 應到 17 人，實到：16 人

會議主題 修改幼兒園考勤獎懲制度。

一、會議原則：

1、共同討論，共同參與。

2、統一目標、提出問題，解決問題。

3、互相尊重、共同維護，做到合情、合法、合理爲基 本原則。

二、李園長主持本次會議講話。

1、首先李園長總結及肯定了，本學期教師們的工作表現。 會議過

2、對教師們提出進一步完善考勤獎懲制度的想法，給予了 程 肯定和支持。

3、拿出問題，讓教師們集體商量討論。

4、教師們各抒己見，交流自己的想法。

5、總結教師們最後商討的結果建議。

三、李園長在全體教師面前，宣讀會議修改結果。

1、把原來事假病假請假一天扣 30 元改爲一天扣 10 元。

2、把原來沒有代課費調爲替別人代課一節，代課費 2 元。

3、把原來請假一天自己安排調課調整爲一天之內學校給安 排調課老師上課。

四、宣讀完會議最終修改結果，請全體教師舉手表決。

五、宣讀最後修改考勤計劃結果，教師們全體通過。

六、把修改後的制度打印成書面形式，請教師們簽字。

七、從即日起幼兒園實施新的教師考勤獎懲制度。

八、會議結束。

街道第一幼兒園 20xx 年 6 月 8 日