簡短殘疾人勵志故事（精品多篇）

殘疾人勵志事蹟 篇一

高XX，男，漢族，1974年生，視力殘疾，山西省呂梁人，現爲太原市盲童學校音樂教師。6歲時因手術失敗導致雙眼失明，13歲隨民間學藝，18歲成爲太原市盲童學校插班生，28歲考入中國戲曲學院。他集寫詞、作曲、演唱、演奏於一身，至今已創作數百首歌曲，多次在全國大賽中獲獎，近百家媒體對他的事蹟進行過報道。

高XX出生在呂梁山區興縣，6歲時因手術失敗雙目失明。8歲那年，他讓妹妹拉着他的手到學校門外聽課，被老師發現，讓爸爸把他領回了家。爸爸摸着他的頭說：”孩子，你跟人家不一樣，爸爸教你拉二胡吧！“從那天開始，他踏上了音樂旅途，在自己心靈的舞臺上演繹起不滅的火焰和無盡的執着。高XX11歲時，二胡水平就已超過了父親，當他得知了”阿炳“的故事後，便下定決心要做一個盲人音樂家。他”摸“懂了《二泉映月》，也在音樂中找到了屬於自己的世界。他跟着鼓樂班的師傅們沿九曲黃河一路苦學，學會了各種民間小調、晉劇曲牌，學會了嗩吶、笙、簫、笛子等鼓樂班的全套樂器。15歲那年，父親爲他買了8件樂器，讓他組建了自己的鼓樂班。從此，這位少年盲班主帶着一夥明眼人，開始在陝西、內蒙古一帶的農村闖蕩。幾年下來，他掙下的錢，不但貼補家用，建了新窯洞，而且還爲兩個哥哥娶了媳婦，供妹妹讀完了國中。在外闖蕩的高XX第一次聽說在太原有一所盲校，他心中又開啓了一扇窗戶，獨自一人去太原市盲校求學。在省殘聯領導的`幫助下，他成爲太原市盲童學校的一名大齡插班生。

在盲校學習的兩年間，每到星期天，志鵬便抱着吉他、二胡到街頭賣唱，掙學費和生活費；上課時間又以飽滿的激情，投入於學習和創作中。1994年，他創作的歌曲《心聲》，在山西人民廣播電臺”昇華獎“新歌徵集中，榮獲詞曲創作一等獎；歌曲《滿天繁星屬於你》，在全國第二屆盲聾學校學生藝術匯演中，獲得一等獎及創作獎。當中殘聯主席鄧樸方把獎盃送到他的手中時，他感到茫茫黑夜中有了繁星般的點點希望。

如今，高XX的心中有了一個”神州萬里行“的計劃。他準備用兩年時間，走訪全國百所高校，爲高校師生免費演奏自己的音樂作品，分享他捕捉到的照亮人生的音符。

殘疾名人的勵志故事 篇二

貝多芬是世界著名的音樂家，也是命運最糟的一個。其實，貝多芬的童年是在淚水浸泡中長大的。因爲家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴肅、孤僻、倔強和獨立，在他心中蘊藏着強烈而深沉的感情。於是他從12歲開始作曲，14歲參加樂團演出並領取工資補貼家用。等到了17歲，母親病逝，家中只剩下兩個弟弟，一個妹妹和已經墮落的父親。後來，貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。但是貝多芬簡直成了苦難的象徵，他的不幸是一個孩子難以承受的。 就算如此，貝多芬還是挺過來了。因爲他對音樂酷愛到離不開的程度。他的作品中，有着他生活的影子，既充滿高尚的思想 ，又流露對人間美好事物的追求、嚮往。還有對美麗的大自然他有抒發不盡的情懷。 我們說貝多芬命運不好，不光指他童年悲慘，實際上他最大的不幸，莫過於28歲那年的耳聾。先是耳朵日夜作響，繼而聽覺日益衰弱。當他去野外散步，再也聽不見農夫的笛聲了。至此，他孤獨地過着聾人的生活，全部精力都用於和聾疾苦戰。但是貝多芬活在世上，能理解他的人太少了，而唯一能給他安慰的只有音樂。在他作曲時，常把一根細木棍咬在嘴裏，藉以感受鋼琴的振動，他用自己無法聽到的聲音，傾訴着自己對大自然的摯愛，對真理的追求，對未來的憧憬。而他著名的《命運交響曲》就是在完全失去聽覺的狀態中創作的，是貝多芬最傑出的一部作品，它的主題是反映人類和命運搏鬥，最終戰勝命運。這也是他自己人生的寫照。 這是第一樂章中連續出現的沉重而有力的音符。貝多芬說：“命運就是這樣敲門的。”他堅信“音樂可以使人類的精神爆發出火花”。“頑強地戰鬥，通過鬥爭去取得勝利 。”這種思想貫穿了貝多芬作品的始終。

1827年3月26日，一個雷雨交加的夜晚，音樂巨人與世長辭，那時他才57歲。貝多芬一生是悲慘的，世界不曾給他歡樂， 他卻爲人類創造了歡樂。貝多芬身體是虛弱的，但他是真正的強者。

殘疾名人的勵志故事 篇三

十二歲，他已經能夠自如地演奏，而且擔任了管風琴師聶費(1748-1798)的助手。就在這時他開始正式跟聶費學習音樂。聶費是一位具有多方面天才的音樂家，他擴大了貝多芬的藝術視野，使貝多芬熟悉了德國古典藝術的一些優秀範例，並鞏固了貝多芬對崇高的目的的理解。

貝多芬的正規學習和有系統的教養，實際上是從聶費的細心教導和培養開始的：聶費還引導他在1787年到維也納就教於莫扎特 。莫扎特聽過他的演奏之後，就預言有朝一日貝多芬將震動全世界。貝多芬到維也納不久便接到母親的死訊，他不得不立即趕回波恩。由於家庭的拖累，一直到1792年秋他父親死後，他才第二次來到維也納，但這時莫扎特卻已不在人世了。

貝多芬第二次來到維也納後，很快地便贏得了維也納最卓越的演奏家（特別是即興演奏）的稱謂。以後，他先跟海頓學習，後來跟申克、阿勃列希貝爾格和薩利耶裏等人學習。他在波恩通過同知識分子勃萊寧的交往，接觸到當時許多著名教授、作家和音樂家，並從他們那兒，受到“狂飆運動”的思潮影響。他的民主思想在法國大革命前幾年已臻成熟，但在革命年代中成長尤爲訊速。

海頓一生備受ling辱，他雖也偶而被激怒過，但卻總是逆來順受，當時進步的文學思潮和革命情緒都很少能使他激動，他的音樂同鬥爭也是永遠絕緣的。莫扎特精神上遭受的苦難並不比海頓少，他勇敢於反抗，寧願貧困而不能忍受大主教的侮辱，但在他的音樂中，從那充滿陽光和青春活力的歡樂的背後，往往還是可以感覺得到一絲痛苦、憂鬱和傷感的情緒。

只有貝多芬，他不但憤怒地反對封建制度的專制，而且用他的音樂號召人們爲自由和幸福而鬥爭。貝多芬在波恩時期(1782-1792)的創作，大都是一些小型的鋼琴曲、重奏曲和歌曲等，這一時期可以說他還只是處於創作的準備階段。他在維也納最初十年(1792-1802)的創作，比較著名的作品也只有《悲傷》、《月光》和《克羅採》奏鳴曲及《第三鋼琴協奏曲》等。

但在這期間，他對社會與政治諸問題又有了進一步的理解，也能意識到他要努力探尋的目標。1802-1812年，他的創作進入了成熟時期，這段時間後來成爲他的“英雄年代”。

貝多芬創作活動的成熟過程表面看來是相當遲緩的，但實際上卻非常穩固。他三十歲時纔開始寫第一部交響曲，而在象這樣年紀的莫扎特已經寫了四十部左右的交響曲了。

貝多芬從1796年開始便已感到聽覺日漸衰弱，但是直到1801年，當他確信自己的耳疾無法醫治時，才把這件事情告訴給他的朋友。但是，他對藝術的愛和對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望--苦難變成了他的創作力量的源泉。在這樣一個精神危機發展到頂峯的時候，他開始創作他的樂觀主義的《英雄交響曲》。《英雄交響曲》標誌着貝多芬的精神的轉機，同時也標誌着他創作的“英雄年代”的開始。

貝多芬在維也納的後一階段，由於歐洲正經歷着嚴重的政治反動時期，即梅特涅的反動統治特別的猖獗的時期，他的創作也暫時呈現頹勢(1813-1817)。從1818年起，在貝多芬一生的最後十年當中(1818一1827)，他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創作了《第九（合唱）交響曲》，總結了他光輝的、史詩般的一生並展現了人類的美好願望。

貝多芬於1827年3月26日在維也納辭世。死時沒有一個親人在他身旁，但是在同月29日下葬時卻形成了羣衆性的一個浪潮，所有的學校全部停課表示哀悼，有兩萬羣衆護送着他的棺樞，他的墓碑上銘刻着奧地利詩人格利爾巴採(1791-1872)的題詞：“當你站在他的靈柩跟前的時候，籠罩着你的並不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情；我們只有對他這樣一個人纔可以說：他完成了偉大的事業……。”

貝多芬是世界藝術史上的偉大作曲家之一，他的創作集中體現了他那巨人般的性格，反映了那個時代的進步思想，它的革命英雄主義形象可以用“通過苦難--走向歡樂；通過鬥爭--獲得勝利”加以概括。他的作品了既壯麗宏偉又極樸實鮮明，它的音樂內容豐富，同時又易於爲聽衆所理解和接受。貝多芬的音樂集中體現了他那個時代人民的痛苦和歡樂，鬥爭和勝利，因此它過去總是那樣激勵着人們，鼓舞着人們的鬥志，即使在現在也使人們感到親切和鼓舞。

貝多芬的作品有“月光曲”、“歡樂頌”、“第一交響曲”、“奏鳴曲”、“命運交響曲”、“莊嚴彌撒曲”等等，這些都是擺脫古典主義、展現自由、熱情奔放的美麗樂章。

殘疾人勵志事蹟 篇四

舞蹈是要用雙腳來跳的，一個舞蹈演員演出時是在用肢體動作向觀衆傳達自己的感情，因此，人們都認爲沒有雙腿的人根本無法跳舞。可是有一個臉上總是掛着笑容的弱小的年輕女子卻做到了，她是四川綿竹的一位舞蹈教師，叫廖XX。

這不是天方夜譚。在中央電視臺的《我要上春晚》節目中，沒有雙腿的舞蹈演員廖XX"站"在了舞臺中央，跪在鼓上的她表演了一出叫《鼓舞》的舞蹈。紅綢飛舞，失去雙腿的廖XX用自己殘缺的身體在一面大鼓上旋轉翻滾，做出各種高難度的舞蹈動作。這是一場震撼人心的演出，現場掌聲雷動，觀衆無不滿含淚水地看完廖XX這場令人難忘的舞蹈演出。幾位資深評委在點評廖XX的演出時，一個個感動得熱淚盈眶，哽咽得話都說不下去，這就是一個沒有雙腿的舞蹈演員帶給人們的巨大感動。

廖XX是四川綿竹市漢旺鎮人，本是一位教學生跳舞的舞蹈教師。2008年5月12日汶川大地震時，正在家中的廖XX和自己十個月大的女兒及婆婆一起被埋在廢墟里，被埋二十六個小時後，廖XX被救出，女兒和婆婆卻不幸遇難。廖XX活了下來，可膝蓋以下的小腿及雙腳都被截去，她成了一個在日常生活中離不開輪椅的。殘疾人，這一年，她剛24歲。

一個一直在舞臺上翩翩起舞的舞蹈演員突然間沒有了雙腿，這樣的打擊對她來說比失去生命更爲殘酷。可是僅僅在截肢後一個月，還躺在病牀上的廖XX爲了安慰鄰牀養傷的小朋友，就在病牀上跳舞給小朋友看。她突然有了想法，沒有了雙腿也一定要將自己的舞蹈事業繼續下去。就是這個信念，支撐着廖XX一直走到現在，成就了一個沒有雙腿的舞蹈演員在舞臺上的輝煌成就。

我們見過只有一條腿的殘疾人演員跳舞，但很少看到失去雙腿的人能夠在舞臺上一展風采。要知道，一個沒有雙腿的人想要跳舞何其困難，實現這個目標幾乎就是在創造奇蹟。然而，在衆多好心人的支持和鼓勵下，廖XX終於站在了義演晚會的舞臺上。那晚，廖XX與搭檔表演的是雙人舞《走向希望》，她穿一條紅色舞裙，男舞伴穿一件白色舞衣，兩人在舞臺上精彩起舞，誰也看不出這個美麗的女孩雙腿被截去了。臺下有觀衆心生疑惑，廖XX的腿不是好好的嗎？此時，音樂進入高潮，廖XX被舞伴猛地舉過頭頂，她雙手抓住右腳，把一隻假腿取下來扔在地上，紅色的裙褶就像鮮血一樣，垂直下搭。頓時，全場鴉雀無聲，片刻之後，所有觀衆均欷歔不已，淚水直流，他們都被廖XX堅強不屈的精神感動了。

廖XX的《鼓舞》更是獲得了巨大的成功，在這些成就的背後，廖XX爲舞蹈所經歷的苦難，不是一般人所能想象的。廖XX曾說，在經過汶川大地震這場生死劫難後，她開始明白一個詞——珍惜。如果沒有那場地震，廖XX應該有一個美滿的家庭，是一位幸福的年輕媽媽，女兒如今也該有三歲了，她也依然在舞蹈學校裏教學生跳舞。是可怕的地震讓她失去了一切，失去了親人，也失去了自己用來跳舞的雙腿。可廖XX沒有就此沉淪下去，她珍惜生命，笑對生活，堅強地活下來，期待自己的又一個輝煌，這就是她的信念，她成功了。

此刻，沒有人否認沒有雙腿的舞蹈演員廖XX是世界上最美麗的女人，她用自己瘦小的身軀撐起了一片天空，用廖XX自己的話說，那就是"四川在雄起，災區在雄起"。

殘疾人勵志事蹟 篇五

於國興，男，1971年出生，大喚起鄉人，視力一級殘疾，創辦了圍場益康盲人按摩中心。

從一出生就是失明，但他並沒有喪失生活的`勇氣。經介紹，他到北京學習按摩技術，經歷三年苦學。學業學成後，他回到家鄉開始創業。他自己跑辦相關手續、找場所、準備資金，克服各種困難。因爲服務態度好技術水平高，客戶多了起來，按摩中心也一點點擴大了。自己創業成功後，他嘗試幫助殘疾人，招收條件具備的殘疾人學徒，傳授給他們按摩技術，對家庭困難免除學費並給提供食宿。這幾年，共招收殘疾人學員18名。現大部分學員獨立創辦按摩店，也將愛心進一步傳給他人。

他不僅幫助殘疾人，還到敬老院給老人免費按摩。在汶川地震後他主動捐款。他常說，我雖然看不見藍天，但我心中總是擁有不滅的太陽，它時時激勵着我向上、向上，永不停步，我的帆船就要在黑暗中起航！

殘疾人勵志事蹟 篇六

他是“xx省自強模範”。他憑着刻苦的精神和頑強的毅力，順利地實現了大學夢。他從xx化工學院（現xx科技大學）輕工工程系工業發酵專業畢業後被分配在xx縣酒廠，負責生產工藝和品酒勾兌。1999年，xxx毅然決然地辭去了國有企業工作，來到了灤平縣大屯鄉窯上村，走村串戶、考察立項，克服重重困難，開始籌建灤平縣熱河春酒廠。

一場意外的車禍使他胸部以下截癱！他憑藉頑強的'意志，同命運之神頑強搏鬥着。經過3次大型修復手術，他的大腿竟然奇蹟般地有了知覺！20xx年，他建立xx康熙酒業有限公司，註冊商標爲“澹泊敬誠”。20xx年，貯存到期的“大黃米酒”出廠上市後受了消費者的一致好評，供不應求。20xx年，公司有員工60名，其中殘疾人6人，年銷售額達到20xx萬元，利稅800萬元。20xx年澹泊敬誠白酒文化博覽園項目區動工，設有酒文化長廊、酒博館、體驗館、酒銀行等，新增3000平方米貯藏酒洞。

殘疾名人的勵志故事 篇七

張海迪被譽爲身殘志堅的一代楷模，自學成才的著名作家，出版了長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》、《天長地久》，散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《我的德國筆記》等，翻譯了《莫多克——一頭大象的真實故事》、《麗貝卡在新學校》等外文著作。她現任中國殘疾人聯合會主席。

她用頑強的意志粉碎了醫生對她生命長度的預言，她用積極的態度努力過好每一天，不斷拓展生命的寬度。在上世紀80年代，她堅韌不拔的精神，讓全國年輕人看到了奮鬥的力量，鼓舞了一大批中國青年。她就是被譽爲“八十年代新雷鋒”與“當代保爾”的張海迪。

即使翅膀斷了心也要飛翔

張海迪，1955年9月出生於濟南一個知識分子家庭。她擁有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去，似小燕子般到處飛翔。可惜，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨，玩具室裏剛上完一節“課”，她與小同伴們嘻笑着朝門外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺，張海迪也喪失了關於腿的記憶。

張海迪當年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反覆發作，非常難治。五年中，她做了3次大手術，脊椎板被摘去6塊，最後高位截癱。這樣，原來天真活潑的張海迪，只能整天臥在牀上。當年，醫生們一致認爲，像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。

看着夥伴們高高興興地揹着書包上學校，終於有一天，張海迪按捺不住心中的渴望，對媽媽說：“媽媽，我要上學！”可是因爲自己的生活不能自理，所有的學校都不接收。

病魔是無情的，每當病痛折磨她時，堅強的張海迪沒有流淚，疼得實在厲害時，爲了分散注意力，她就猛揪自己的頭髮，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭髮，都能編成一條辮子了！

對張海迪來說，家是一所特殊的學校。在這個特殊的學校裏，聰明、好學的張海迪學拼音，學查字典，學一個又一個生字。她趴在牀上，用胳膊支撐着身體抄書，學完了一本又一本國小課本，沒有人催問，沒有人檢查督促，更沒有考試與考試中的競爭，全靠着自學。努力是加倍的，成功的喜悅也是加倍的。於是，她的學習自覺性、學習樂趣與生活的意志，還有思維能力，便隨着知識一起增長起來了。通過非同尋常的努力，她還練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜與五線譜，並能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。

1970年 4月，張海迪跟着帶領知識青年下鄉的父母，來到沒有電燈與自來水、生活也十分艱苦的農村生活。她發現國小校沒有音樂教師，就主動到學校教唱歌，課餘還幫助學生組織自學小組，給學生理髮、釘釦子、補衣服。

當看到當地羣衆缺醫少藥帶來的痛苦，張海迪便萌生了學習醫術解除羣衆病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫學書籍、體溫表、聽診器、人體模型與藥物，努力研讀了《鍼灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。爲了認清內臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，爲了熟悉鍼灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。

起初，她在白菜疙瘩上、在蘿蔔上扎。在白菜疙瘩上進了幾天以後，就在她自己身上進針，她覺得醫生就是要這樣，首先要自己感覺。曾有人問她，海迪是不是你的腿沒有知覺，你的胸以下沒有知覺，你在自己身上扎針不痛苦啊？她說：“恰恰相反，我最開始鍼灸的時候，是扎自己最疼的地方，比如臉上的穴位，包括印堂穴，紮了以後是什麼樣的感覺，我要知道。”功夫不負有心人，她終於掌握了一定的醫術，能夠治療一些常見病與多發病，在十幾年中，爲羣衆治病達1萬多人次。

天才在痛苦中誕生

後來，她從保爾·柯察金與吳運鐸的事蹟中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經歷中得到啓示，決定走文學創作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啓迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句。認準了目標，不管面前橫隔着多少艱難險阻，都要跨越過去，到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格。

1981年，張海迪的事蹟開始受到媒體的關注。當年12月29日，《日報》的頭版頭條報道了張海迪身殘志堅、勇鬥病魔的事蹟，她那堅韌的鬥志像火一樣迅速點燃了人們的激情。隨後，當地共青團組織、婦聯、黨報都紛紛報道她的事蹟，各級單位也力邀她去座談。

1983年2月28日，時任團中央書記處書記、全國青聯主席的胡，親自主持召開“首都新聞單位聽取張海迪同志事蹟介紹會”；3月1日，《中國青年報》頭版刊發了《是顆流星，就要把光留給人間》一文，再次重點報道了張海迪自強不息的感人事蹟；3月7日，共青團中央授予張海迪“優秀共青團員”稱號，全國婦聯授予她“三八紅旗手”稱號。全國上下掀起了一股“向張海迪學習”的旋風。

在鮮花、掌聲與讚譽的包圍中，張海迪面臨人生道路上新的抉擇。經過深深的思考，她認爲：生命的最終意義是要努力實現在精神上的追求。

1985年，張海迪拿起筆來義無反顧地投入長篇小說《輪椅上的夢》的創作之中，這一寫就是五年。由於長時間坐在輪椅上，導致她身體多處長了褥瘡，長時間用胳膊支撐身體，她的衣袖磨破了一隻又一隻，肘關節的老繭掉了一層又一層，右胳膊也因長時間支撐身體導致血管變粗而殘疾。

夏天的濟南，有“火爐”之稱，沒有知覺的下身排汗本來就困難，小電扇吹出的又都是熱風。爲了降溫，每隔一會兒，她就將頭髮用自來水浸溼，再坐到電扇前猛吹；一到冬天，房間裏又冷得像冰窖一般，就是穿上厚棉衣，每年也要凍感冒幾次，而她一感冒就要發燒好幾天，甚至還有可能危及生命。對此，張海迪從不後悔，反而認爲，寒冷能讓人頭腦更清醒，增加更多的人生感悟。

1990年，《輪椅上的夢》出版後全國發行。緊接着，張海迪又進行了第二部書《生命的追問》的文學創作。爲了滿足讀者的購書慾望，這本書連續印刷了十次。張海迪感慨道，“作爲一名作家，還有什麼比讀者喜愛你的作品更能讓你幸福的呢？”於是，她又筆耕不輟，創作出了長篇小說《絕頂》、散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》等，同時翻譯了多部國外優秀文學作品。

我像顆流星，要把光留給人間

2008年11月，張海迪當選爲中國殘聯第五屆主席團主席。她說：“我要振奮精神，讓自己的精神飛翔。我也希望在困境中的殘疾人兄弟姐妹要有信心，生活正在改變，一定會越來越好……我與很多同志都會盡最大的努力，爲殘疾人擁有更好的生活貢獻自己的力量。”

一直在爲改善殘疾人生存狀況不懈努力的張海迪，曾在北京人民大會堂爲殘疾孩子唱歌，在世界婦女大會上呼籲關愛殘疾女童，她經常去福利院、特教學校看望孤寡老人與殘疾兒童，給他們送去禮物與溫暖。她以自己的事蹟與歌聲鼓舞着無數青少年奮發向上。在擔任全國政協委員期間，多次爲殘疾人的社會福利與保障撰寫提案。在2004年的全國政協會議上，她提交了《關於殘疾人駕駛汽車的提案》，引起了強烈的社會反響。

張海迪多年來做了大量的社會工作，她爲下鄉的村裏建了一所國小，幫助貧困與殘疾兒童治病讀書，還爲災區與孩子們捐款，捐獻自己的稿酬六萬餘元。她還積極參加殘疾人事業的各項工作與活動，呼籲全社會都來支持殘疾人事業，關心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，爲殘疾人事業的各項工作與活動，爲殘疾人事業的發展做出了突出的貢獻。

這些事蹟讓人們記住了張海迪，記住了那個說過“是顆流星，就要把光留給人間”的“灰姑娘”，記住了那個數次打破醫生對她生命期限的預言、昂頭笑對人生的“弱女子”。“愛美愛笑愛生命，至情至性張海迪”，這是一位採訪過她的記者的感言，也是對她最精到的描繪。

年過五旬，當年的“海迪姐姐”已不再年輕；時過境遷，如今的“80後”、“90後”對她的事蹟可能不再耳熟能詳。我們重溫海迪的故事，是爲了見證一個道理：成功不是“中彩票”，人生夢想需要汗水與心血的澆灌。從這個意義上說，張海迪依然“年輕”，“海迪精神”永遠不會過時。

歷程評述：

在今天的一些青少年看來，奮鬥、磨鍊、挫折，這些成功前的環節最好通通省略，最好自己走在大街上，能被大導演、大星探一眼看中，最好能憑藉一部片子、一場“選秀”一夜成名……

張海迪的字典裏從來就沒有這樣的夢。雖然沒有機會走進校門，卻發奮學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語與世界語，後來還攻讀了大學本科與碩士研究生的課程。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪與沉淪，她以頑強的毅力與恆心與疾病作鬥爭，經受了嚴峻的考驗，驗證了風雨之後終見彩虹的真理。