停課不停學方案精品多篇

停課不停學方案 篇一

爲切實加強疫情防控期間對學生學習生活的管理與指導，根據上級部門對疫情防控工作的相關要求，我校自9月2日開始，學生暫緩入校，全面開啓線上教學。根據縣教育局《關於開展線上教學工作的通知》指導意見，結合我校學生的學習情況和各學科內容特點，特制定本實施方案。

一、組織領導

成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，教導處、信息處、各教研組組長爲小組主要成員，明確責任，細化分工。

二、時間範圍

20XX年9月2日起至復課前。（週末照常休息）

三、學習安排

學習方式：線上學習，線下活動

1、國家智慧教育公共服務平臺

2、贛教雲平臺學習空間

3、廬陵信息技術平臺中的《同步課堂》

4、江西省中國小線上教學平臺

四、對教師的幾點要求

1、備課研課。各年級各學科備課組長根據開學初制定的備課計劃，開展網上集體備課研討、研課；教師要充分利用好“國家中國小智慧教育平臺”和“智慧中國小”APP等網絡教學資源進行線上教學和學習。要注重資源整合，積極探索體現線上教學特點、適應本班學生實際的教學方式，針對不同的學生羣體採取適合的教學方式。同時，在年級羣每週開展一次網絡教研活動，梳理線上教學遇到的問題，有針對性地解決本週線上教學存在的問題，以便更好地爲下一週教學做好鋪墊。

2、預習新知。各科教師先指導學生於前一天對本學科新知進行預習、內化，確保第二天的線上學習指導有效開展。各學科可以根據疫情實際和學生實際先在年級組確定線上教學的進度，內容不宜設計過多，一定要少而精，確保學生線上學習的效果和質量。

3、作業輔導。講授結束後，各科教師要利用微信羣或其他方式進行當堂作業輔導、答疑，並有針對性地合理佈置作業。一二年級不佈置書面作業，三至六年級每科書面作業不超過30分鐘。可以利用微信羣或班級小管家、班小二等小程序，有效開展監督打卡活動，保證學習的有效反饋。

4、課外閱讀。各班語文教師要根據各年級選讀、自讀書目的要求，督促學生每天至少閱讀30分鐘，養成良好閱讀習慣。

5、勞動實踐。班主任可根據學生年齡特徵，安排佈置學生每天進行一些力所能及的'勞動實踐活動。

五、給家長的幾點建議

1、關注班級羣消息，及時轉告孩子老師的學習要求。

2、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習。

3、督促孩子及時完成每日學習任務，幫助孩子提交作業。

4、適當對孩子的學習予以指導；監督孩子每天的上網學習時間，杜絕孩子不健康上網。

六、對孩子的幾點囑咐

線上學習也是真正的課堂，居家學習也需要“儀式感”，請同學們在上課前做好準備，梳洗乾淨，穿戴整齊，以端正的坐姿開啓空中課堂的求知之旅，囑咐大家努力做到以下幾點：

1、守時：在老師和家長的指導下，合理安排自己的作息時間。

2、守規：課前五分鐘準備好相關的學習用具；上課時集中注意力，認真完成學習任務，不做與學習無關的事。

3、守紀：調整好自己的學習狀態，自覺自律，按照學校的課程安排，準時準點上課、參與活動、完成作業和任務，有不懂的問題及時和老師交流。

進步不停歇，成長不延期。疫情終將明朗，讓我們攜手共進，靜待金秋！

停課不停學工作方案 篇二

爲貫徹落實《中共中央印發<關於加強黨的領導、爲打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證的通知>》、《關於啓動江蘇省教育系統突發公共衛生事件一級響應的緊急通知》，在疫情防控這段特殊時期，附屬學校全面啓動中國小在線教學工作，利用運動員遠程學習的平臺、“名師空中課堂·金陵微校”等錄播課教育平臺，結合我校實際，開展在線教學、學習指導、線上答疑等學習輔導工作，努力實現學生停課不停學，最大程度的保證教學進度的保質執行。

一、總體要求

根據____市教育局《關於做好延期開學期間相關工作的通知》要求及____體育學院的統一安排，附屬學校教職工要高度重視此次疫情防控工作，採取在線教學方式，精心組織策劃，切實落實到位，認真抓好教學計劃、備課、教學、作業與質量評測各環節，努力實現線上教學與線下教學實質等效，切實保證教育質量。

二、時間安排

1、在線學習時間爲2月17日到4月底，共10周。在此期間，如疫情結束，正常復課，執行線下課程進度；如不能復課，則執行期中以後的在線教學進度。

2.____省少年業餘體校各班級，每週週一至週週五、週日上午上課，周課時爲18節；

____體育學院附屬中學各班級，每週週三、週五、週日上午上課，周課時爲9節。

3、每個授課日的上午8:30-11:30爲教學時間，包括觀看在線錄播課、習題課及完成作業。

4、每週三、週五、週日晚19：00-20:00爲答疑時間。

三、課程安排

1、課程形式：在線學習採取網絡錄播課+教師輔導+習題課+全程答疑的課程形式。

2、課程平臺：經過比較和篩選，網絡錄播課目前國小部擬採用____市教育局推薦的“名師空中課堂·金陵微校(____)”；中學部語文、數學、外語擬採用運動員遠程教學平臺(____)，其它學科“名師空中課堂·金陵微校”作爲在線學習的平臺。

教師也可以依據教學情況，選擇其它網絡錄播課平臺作爲補充。

輔導答疑使用qq羣作爲學習的平臺，該平臺有較強的教學輔導功能，如作業、點名、視頻會議等。

3、教學輔導：教師要制定教學計劃，根據錄播課程確定教學重難點，配套教學案；圍繞學生網絡錄播課的學習，進行學習輔導；教師佈置課堂作業及課後作業，及時講解，強化學習效果。

4、習題課：主科教師每週要利用上午時間，開設一節習題課，可利用在線直播的形式，歸納一週學習要點，講解學生在作業中出現的普遍問題和難點。

5、課程設置：依據以上的課程安排，課程設置由錄播課程+作業輔導+答疑組成，具體安排如下：

略

6、學習的平臺：在線課程使用qq羣作爲學習的平臺，該平臺有較強的教學輔導功能，如作業、點名、視頻會議等。

7、課程表：見附件。

四、教學流程

教師應認識到此項工作的重要性，嚴格按照《中國小教師職業道德規範》履行工作職責，完成在線教學工作的各項要求，保障教學質量。

1、教學準備：教師要研究教材，研究錄播課平臺，準備電子教材，制定教學進度；提前觀看網絡錄播課程，充分備課，設計課堂及課後作業。班主任建好qq教學羣，並組織學生進入。

2、教學日的前一天：任課教師依據課表提前在教學羣內發佈學習資料，如電子教案、教學案、學習指南、作業、學習補充材料等，由家長或各競技訓練二級學院打印，分發給學生。

3、教學日：教學日當天，在上課前，教師公佈在線錄播課學習網址，學生進行在線學習，教師佈置作業，並要求學生在qq教學羣裏按時遞交作業。

4、課後：教師統計學生交作業的情況，教師及時批改作業並反饋。未交作業者由任課教師統一彙總至中國小部，由學校每週與訓練部門溝通。

5、習題課：每位老師每週要開設習題課一次，內容可以爲知識點講解、試題講解等，鼓勵使用視(音)頻形式。

6、評價：教師要及時記錄學生交作業及作業完成情況作爲過程評價；採取單元測檢驗學生階段性學習效果。

7、其它：教師要留存教學記錄，對在線教學中出現的異常問題，及時與中國小部溝通。

五、質量跟蹤

1、嚴格檢查學生作業完成情況。任課教師嚴格記錄學生交作業的情況，並將作業完成情況、單元測評價將納入到本學期平時分數。對作業不交者，任課教師及時記錄，將情況彙總到中國小部。中國小部定期將學生作業完成情況反饋到運動隊。

2、定期單元測。各學科單元學習內容完成後，教師要及時組織單元測，以此評價學生階段性學習情況，並及時調整教學策略。

3、復課後的效果檢測。復課後，附屬學校將在第一時間進行在線學習效果檢測，評價在線教學效果，並有針對性的調整後一階段教學。復課後，對檢測成績比較好的學生，予以表彰。

4、不定期抽查在線教學情況。檢查內容包括但不侷限於：教師備課材料、上課截圖、學生作業完成情況、教師批改情況、答疑情況等。

六、工作計劃

1、課程資源準備工作。2月12日前，各教研組完成新學期的電子教材、教學資料的準備工作，測試並確定網絡錄播課平臺。

2.2月15日前，教師完成教學計劃制定、觀看在線錄播課、設計作業等教學準備工作；各教研組根據課程特點制定本組在線學習的學科活動方案；班主任建教學qq羣，通知學生及任課教師進羣。

3.2月15日，開展教師在線教學培訓工作；班主任做好學生培訓、教育及家長溝通工作。

4.2月16日，班主任開展學生培訓，指導學生了解在線教學學習過程，並提出學習要求。

七、組織保障

積極與訓練處及各競技訓練二級學院溝通，建立附屬學校與各競技訓練二級學院合作機制，從爲運動員長遠發展負責的角度出發，學訓雙方目標一致、信息互通、互相配合的完成延遲開學期間運動員的在線文化教學工作。

（一）加強學訓雙方信息互通共享

在線學習期間，附屬學校和各競技訓練二級學院密切聯繫，定期溝通關於教學安排、學生出勤、健康狀況、學習效果等方面的信息，共同採取應對措施。

（二）強化學生在線學習保障力度

1、保證學習時間，附屬學校與各競技訓練二級要保證學生按照學習時間要求，完成當日學習任務，確保學生的學習時間不受影響；

2、保證學習空間，各競技訓練二級學院根據實際情況，提供教學場地，建議在學生宿舍完成學習。

3、保證教學檢查，建議上課期間，各競技訓練二級學院設專人檢查學生的學習情況，統計出勤情況，維持學習紀律。

4、保證學習組織，建議各競技訓練二級學院建立學習小組，選定小組長，開展組內互助學習，並由組長督促小組成員學習。撰寫《致家長的一封信》，做好家校配合工作。

5、保證學習設備供應，各競技訓練二級學院準備打印機、複印機、紙張等學習資料，準備學生手機、電腦等學習設備；教學日的前一天，各運動隊應有專人打印第二天學生的學習資料，並分發給學生。

（三）開展在線學習校院聯動管理。

各競技訓練二級學院應加強對學生在線學習重要性認識，提高組織紀律性，對在線教學中可能出現的曠課、不完成作業等行爲，校院雙方及時溝通，共同教育，聯動管理，確保此項工作落到實處。

停課不停學工作方案 篇三

爲充分發揮先進典型的引領示範作用，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚社會正能量，營造推進葉城社會穩定和長治久安的良好氛圍。具體工作方案如下：

一、總體要求

深入貫徹落實第二次中央新疆工作座談會、自治區黨委八屆七次全委（擴大）會議、地委擴大會議和縣委十一屆六次全委（擴大）會議精神，圍繞實現葉城社會穩定和長治久安的總目標，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以迎接20xx年自治區成立60週年、道德模範評選年和深入開展自治區第33個民族團結教育月活動有利契機，堅持時代性、先進性、羣衆性和實事求是相結合，堅持宣傳教育、示範引領、學習實踐相統一，大力加強先進典型的推選、培育和宣傳工作，深入挖掘地、縣先進典型的閃光點，充分發揮先進典型的羣體效應和示範效應，積極傳播社會正能量，努力形成“老典型常樹常新、新典型層出不窮”的良好局面，切實用榜樣的力量激勵各族幹部羣衆爲建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業的社會主義葉城而不懈奮鬥。

二、推選重點

1、道德模範。“誠實守信模範”、“助人爲樂”、團結友愛模範“、”見義勇爲模範“、“敬業奉獻模範”、“孝老愛親模範”等。

2、最美人物。“最美基層幹部”、“最美人民警察”、“最美警察”、“最美醫護人員”、“最美農村致富帶頭人”、“最美企業職工”、“最美教師”、“最美志願者”、“最美青少年”、“最美援疆幹部”等最美人物和身邊好人。

3、民族團結進步模範。致力於宣傳落實黨的民族理論和民族政策、推動民漢幹部羣衆互學語言、主動實踐各民族嵌入式社會結構和社區環境、推進各民族羣衆互幫互學、交流交往和促進民族團結、軍民團結、兵地團結等方面的典型。

4、基層黨員幹部模範。在發揮基層黨組織領導核心作用、加強基層幹部和工作隊伍建設、強化和密切黨羣幹羣關係等基層組織和政權建設方面的突出典型，包括黨支部書記和大學生村官。

5、爲民服務模範。各類爲民服務窗口，熟練掌握雙語，樹立爲民服務形象、增加爲民服務實效、改進爲民服務作風、提高爲民服務本領的服務標兵和行業模範。開展“訪民意、惠民生、聚民心”活動中涌現出的先進羣體、先進個人和典型事蹟。

6、現代文化引領典型。在學雙語、學文化、學技術，少生優生、勤勞致富、就業創業等方面表現突出的代表；倡導世俗化、現代化生活方式，在婚喪嫁娶、移風易俗等方面倡導現代文化新風尚、學習中華文化的突出典型。

7、見義勇爲典型。在加強基層社會管理和服務體系建設、強化流動人口和特殊人羣管理服務、建立維穩長效機制等促進長治久安方面的突出典型；自覺與暴恐分子、宗教極端勢力作鬥爭，積極參與打擊暴力恐怖活動、堅決抵制宗教極端思想滲透的先進典型。

8、援疆工作先進典型。能勤奮工作、開拓進取、真誠奉獻，奮力推進葉城改革發展穩定各項事業，主動投身反分裂鬥爭，帶頭維護民族團結，促進葉城與內地交往交融，積極推進就業、教育、人才援疆等方面的先進集體和優秀個人。

三、有關要求

1、高度重視。各單位要高度重視先進典型的上報工作，指點專人負責此項工作，認真組織起草、完善先進典型材料，並及時上報。

2、嚴格把關。各單位對上報的各類先進典型主要領導要親自審覈，並上會研究確定，並由各鄉鎮（場區）黨委、總支（支部）、縣直黨(工)委推薦。上報的先進典型材料要防止千人一面、千篇一律。

請各單位對每一類先進典型進行分類，按照重大、重要、一般三類典型，分類標清，報送典型材料。標題樣本：XX縣爲民服務模範王軍典型材料（重大典型或重要典型或一般典型；地區典型、縣級典型）：一心爲民好乾部。各單位上報材料（電子版、紙質版加蓋公章），請於9月10前報縣委宣傳部。

停課不停學方案 篇四

鑑於當前疫情防控形勢嚴峻複雜，爲最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學”，根據縣教體局安排，結合本校實際，特制定此方案。

一、組織領導

組長：

副組長：

組員：年級組長、各班班主任、任課教師。

學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。

二、線上教學時間

從20xx年9月9日開始

三、線上教學資源

1、國家智慧教育公共服務平臺

2、”贛教雲”江西省教育資源公共服務平臺

3、全國各省市-國小國中高中

4、語文、英語電子課本網址

5、數學電子課本網址

四、線上教學要求

（一）教師要求

1、班主任落實到人，聯繫家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2、由備課組長及科任教師統籌安排，教師每天將當日上課的教學內容以及上課所需的電子課本發送至班級羣。要求教師和學生同步收看“線上課程”。

3、教師課後要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。

4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層佈置作業。

（二）學生要求

1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課後按時完成作業並提交。

3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的環境。

5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

（三）家長要求

1、家長配合學校督促孩子居家學習，爲孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閱讀習慣。

3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。社會心理服務熱線：xxx；青少年服務熱線：xx。

停課不停學方案 篇五

根據全省疫情防控工作需要，結合省教育廳xx月xx日全省教育系統安全生產和疫情防控工作視頻部署會精神以及《xx省教育廳關於做好疫情防控期間中國小校線上教學有關工作的緊急通知》（x教基[20xx]xx號）要求，《xx縣中國小“停課不停學”線上教學工作方案》現結合我校實際，特制定此方案。

一、指導思想

“停課不停學”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全，堅決防止疫情向校園蔓延。科學統籌安排，採取科學有效的方式，爲暫緩返校期間學生的學習提供幫助；要堅持課程學習與疫情防控知識學習相結合，鼓勵學生鍛鍊身體，開展課外閱。讀；要堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，通過教師的幫助與指導，學生能選擇適宜的學習資源，限時限量合理安排學習，促進學生全面發展、身心健康。

二、領導機構

組長：xxx（校長）

副組長：xxx（副校長）

成員：xxx各科組長及各完小教學點負責人

三、教學時間

暫定20xx年xx月xx日——xx月xx日

四、線上教學工作要求

1、各科任教師不得以任何藉口進行新課教學，以預習、複習、練習閱讀、運動、勞動爲主。

2、一、二年級實行居家生活與學習指導，建議聽、讀、預習、複習、口算、筆算等不做統硬性要求。建議在各學科教師的指導下，把練字、口算、閱讀、運動、勞動制定爲日常學習項目。

3、三至六年級實行居家學習指導由各學科推薦的視頻素材每天不超過20分鐘，各學科佈置的課後作業不超過20分鐘，老師提供的”學習任務菜單”裏，孩子們是可以選做的。

4、老師們會提供學習時間建議和指導，建議學生每天學習打卡、提交作業等，如果作業來不及提交可以延遲或次日上交。如在線學習上有任何困難請一定和各科老師或班主任及時進行溝通，我們一定會盡力爲您排憂解難。

5、以科組爲單位，融合學習內容，集體備課制定本科組的線上教學內容，輔導內容，作業內容。主要以培養自學能力、激發自主意識爲導向，引導學生觀察和思考，佈置些實踐探究類真實的學習任務。

五、教學資源

1、xx平臺

2、xx中國小智慧教育平臺

3、xx教育資源公共服務平臺

4、xx省教育資源公共服務平臺

六、xx中心學校居家作息時間

略

七、注意事項

（一）家長方面

1、請各位家長爲學生提供安靜的學習環境及電腦、手機等設備支持，保證微信平臺的正常運轉。

2、關注孩子的成長，經常與老師進行溝通。

3、提倡親子閱讀、親子運動、親子勞動，陪伴孩子成長。

4、監督孩子使用電腦和手機的時間每天不超過3課時，維護良好的家庭氛圍，融洽親子關係。督促孩子規律作息，保證充足睡眠，每天進行力所能及的家務勞動。

（二）學生方面

1、要調整好自己的心態，提高對學習的積極性和主動性。網絡授課主要靠自覺，上課過程中一定要嚴格約束自己，積極完成課後作業，及時關注教學信息。

2、在家上課的過程中，要保持良好的精神狀態，經常鍛鍊身體，保持愉悅的心情，做到早睡早起，合理安排一天的時間，養成早起的習慣。

3、網絡授課缺乏教學質量反饋，如果有什麼問題及時與老師溝通，不懂的地方請老師多講幾遍，或私下進行交流。

停課不停學工作方案 篇六

爲進一步深化創先爭優活動，根據區委創先爭優活動辦公室《關於在全區各級黨組織深入開展“結對比學趕超”的實施意見》要求，經局黨組研究決定，在全局開展“結對比學趕超”活動，以活動的大開展，促進全體機關幹部素質能力的大提升，加快水利各項事業大發展。現制定如下實施方案。

一、指導思想和目標

全面貫徹黨的xx大和十四屆四中、五中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，教育和引導幹部職工進一步解放思想、強化意識、轉變觀念、提高素質、提升能力，不斷增強水利幹部的榮譽感、使命感和責任感，在全局形成事業至上、事爭一流、執行有力、廉潔勤政、傾心爲民的良好風尚和浩然正氣，爲推進全區水利事業又好又快發展做出突出貢獻。

二、主要內容

堅持圍繞中心、服務大局、內外兼顧、各有側重、立足水利特點，彌補差距與不足，全方位開展結對比學趕超活動。“比”，着重開展“五比五看”：比實績，看工作進位爭先；比創新，看破解難題力度；比服務，看羣衆認可程度；比作風，看執行能力高低；比素質，看社會形象如何。通過全面“比”，比出壓力、比出責任、比出幹勁、比出信心。“學”，着重學習先進理念、創新思路、經驗做法等，進一步解放思想、開闊思路、學以致用、以學促幹，提高推動科學發展的能力和水平。“趕”，對照先進目標，細化任務、分解落實，研究有效推進措施，不斷縮小與先進的差距。“超”，以目標和結果爲導向，不斷超越自我、奮力趕超先進，實現升級進位。重點在服務質量、辦事效率、工作創新上比學趕超。

三、活動目標

經局黨組研究決定，我局比學趕超區內標杆爲區住建局，區外標杆爲昌樂縣水利局。圍繞比學趕超活動，突出以下五個方面工作：

（一）堅持學習、不斷提高。認真學習實踐科學發展觀，牢牢把握創先爭優活動精神，做到真學真懂真信真用；認真學習本職業務和新理論、新知識、新技能，不斷提高素質能力；積極學習基層羣衆的創新創造、外地先進經驗和世界一切先進理念、發展模式，大力踐行行動學習法，在實踐中學習，在學習中實踐，提高學習力，增強執行力。

（二）奮力趕超、爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，結合水利部門實際，各個科室根據職能分工，落實具體行動，真正做到愛崗敬業、埋頭實幹，開拓進取、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績；奮力趕超、爭創一流，見紅旗就扛，見先進就爭，在幹事創業中展現新作爲、樹立濰城水利新形象。

（三）落實責任、服務於民。具有強烈的服務意識，積極幫助羣衆解決實際困難，做羣衆的知心人；牢記宗旨、傾心爲民，經常問需於民、問計於民、問政於民，真心實意爲羣衆辦實事、辦好事，在服務羣衆中密切黨羣幹羣關係。

（四）認真總結、比學趕超。認真制定學習計劃，定期組織單位骨幹，到昌樂縣水利局學習調研；並不定期邀請昌樂縣水利局人員到濰城開展講座交流。

（五）立足職能，不斷創新。我們要積極拓展活動內容和領域，結合水利實際，針對取水人辦理取水許可、取水人申請換髮取水許可證、水事糾紛調處、移民資金髮放、水利項目實施等方面不斷拓新思路。

四、方法步驟

（一）對標杆找差距。按照區內學住建局，區外學昌縣樂水利局的要求，對照先進重點查找我們在履職能力、思想境界、工作思路、隊伍建設、精神狀態等方面的不足和差距，認真分析原因、研究對策，努力做到四“明”：“比”的標杆明瞭，“學”的內容明白，“趕”的措施明確，“超”的目標清晰，通過活動開展，查不足、知不足、補不足，迅速提高全體幹部的素質和能力，促進全區水利各項事業大發展大提高。

（二）制定具體方案。緊密圍繞區委區政府“一六五一”的思路舉措和水利工作實際，制定結對比學趕超實施方案，明確目標、落實責任，有重點、有步驟的持續突破，確保活動取得實效。

（三）實行“一諾三評”。水利局黨組根據工作實際做出開展比學趕超的目標承諾，向全體黨員和羣衆公開。局黨組每季度末就比學趕超情況進行點評，着重分析差距和下步努力方向。每半年組織一次羣衆評議，評議結果以適當形式公開。每季度評選一次比爭標兵，進一步明確趕超方向。

（四）定期交流互訪。加強與比爭對象的聯繫溝通，充分利用週五學習日，定期不定期組織開展考察學習和座談交流，隨時瞭解比爭對象的發展態勢和工作情況，及時學習先進經驗，研究推進工作的新思路、新舉措。

（五）總結比爭成效。水利局黨組按照區創組辦要求，每月總結一次比爭成果，每季度最後一個月的22日前要向局黨組書面報告一次進展情況，每半年通報一次比學趕超進度，年終進行綜合評比。

五、工作措施

（一）加強組織領導。按照區創組辦要求，水利局及時成立了以局黨組書記、局長爲組長，班子成員爲副組長，有關科室負責人爲成員的水利局“比學趕超”活動領導小組，具體領導和實施我局“比學趕超”各項活動。

（二）狠抓責任落實。按照區《關於全區各級黨組織深入開展“結對比學趕超”的實施意見》，結合水利實際制定了水利系統“結對比學趕超”實施意見，按照實施意見要求，逐項抓好排查和整改工作的落實，屬全局性的由全局統一組織學習整改，屬於科室或局部性的由分管領導和科室抓好整改，全局一盤棋，查漏補缺，確保水利系統的“結對比學趕超”活動富有成效。

（三）深入思想發動。要想我局“結對比學趕超”開展的好，思想發動是關鍵，從活動開始局領導就高度重視“結對比學趕超”活動的開展情況，做到提前部署、精心準備、紮紮實實開好動員會，儘快動員和部署黨員幹部積極參與“結對比學趕超”活動，在全局形成比學趕超的良好氛圍。

（四）加強組織考評。按照局裏制定的“結對比學趕超”實施方案，對活動開展情況實行每季一點評，半年一評議，對在季度、半年、年度活動中被評議爲先進的要及時組織幹部學習交流，從自己做起，學習身邊先進，由小到大、由近到遠，迅速把我局“結對比學趕超”活動搞好富有成效。

（五）建立激勵機制。對在“結對比學趕超”活動中成績突出的，樹爲全局的學習的標杆，定期組織學習其先進經驗和做法，全年被樹爲典型的，作爲評先樹優的重要依據。