仿寫我爲什麼而活着600字（精品多篇）

仿寫我爲什麼而活着600字 篇一

勤勉與怠惰

曾俊傑

勤勉與怠惰是一組反義詞，就像秩序與混沌一般，處於兩個截然不同的端點。

但就像沒有完全光滑平整的地面一般，世間萬物也沒有絕對的勤勉與怠惰。勤勉之人心懷奮作之念，任勞任怨，不以物喜，不以己悲，孜孜不倦，廢寢忘食，而周而復始，無止境也；怠惰之人身懷好逸之舉，遊手好閒，偎慵墮懶，心慵意懶，衣來伸手，飯來張口，而漸鬱漸沉，無作爲也。

反之，勤勉之人懷奮爭之餘烈，卻不思進取，剛愎自用，一意孤行，如陷泥潭，愈陷愈深，難以自拔，難以自控，有氣無力，而終停輟，是怠惰也；怠惰之人懷懶散之餘氣，卻目光遠大，力爭上游，將勤補拙，如水臨石，愈滴愈盛，水滴石穿，蒸蒸日上，而終始輟，是勤勉也。

韓愈說得好：“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”世界上沒有笨的人，只有不努力，自甘墮落的人。但凡一些有作爲的人都與他們自身勤勉有着密不可分的關係。如果只是怠惰地止步於當下，到頭來只會一事無成，還白白浪費了時間。而學習，更是需要自身的勤勉。勤勉，是自覺，是自己對自己負責。如果一個人缺乏對自身的約束，凡事知難而退，半途而廢，那麼，所謂的事業對他來說，就只能是望洋興嘆了。孔子披星戴月，餐風宿露，周遊列國，傳下三千弟子，正是靠的自己年輕時孜孜不倦地刻苦學習的那份勤勉。而我國近代著名數學家華羅庚從少年時代開始，華羅庚就不辭勞苦地自學，經常學習到深夜，勤勉至極，於是自學成才，最終更是在數學方面取得了卓越的成就。

“一分耕耘一份收穫”，靠着一份勤勉，放棄怠惰之心，成功就在眼前。

仿寫我爲什麼而活着500字 篇二

未來的憧憬，時間的無情，社會的壓迫，人的成長無不是這三種因素的結果。這三種因素交織錯雜，猶如無數條道路，每到一個岔路口，不一樣的選擇也將決定着不一樣的終點。最終的結果或許是圓滿的，但也必經挫折；或許是遺憾的，但也享逸安樂。

是因爲對未來的憧憬，首先未來充滿了無數未知性，是通向人生終點的道路。漫漫人生路，過去無法重現，現在無法珍惜，只有未來是我最期待的。如果過去無法回首，何不把期望留個未來。對未來的憧憬，其次是因爲未來的願景往往更美好，好似酣甜的夢，甜膩將化解如今的苦悶，雖然一觸即碎，但爲何不夢一場？未來的憧憬，最後是因爲對現實的不滿，憤現實不公，但也無可奈何，唯將夢想寄託給遙遙無期，不知何處的未來。

時間是客觀條件，它催促我們生根，發芽，成長，猶如一位判官，剛正不阿；它改變樣貌，目標，信念是一名畫家，描繪絢爛；它支配時間洪流，過去，現在，未來，好似上帝，縱觀世界。

未來的憧憬，時間的無情看似與我們遙遠，令我們空洞乏味，那社會的壓迫確確實實就在我們身邊。少年芳華年代必須取得的拿得出手的成績，青年人奮苦拼搏好不容易得到的體面工作，中年人不惑之年滿懷汗水得到的安穩生活，老年人看透生死終於明白成長的奧祕。成長是對人類的嘲諷，是對人類的不屑，但那又能怎麼辦呢？我們只能默默遵循，無法逃離。

成長這一話題永遠都討論不完，是淺顯還是深奧？是臨近還是遙遠？是現在還是未來？這都是我們要探討的話題。

仿寫我爲什麼而活着500字 篇三

尋求活着的價值，對自由的渴望，對知識的追求，這三種純潔而無比強烈的感情支配着我前半程。

這三種感情就像狂風暴雨一樣，在無邊無際的大海中，肆虐地把我推向遠方，推到瀕臨絕望的深淵。

我尋求活着的價值，首先是因爲人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。人生的價值不在於你活了多久，而在於你做了什麼，人活着就是要做點什麼，給世界留下一份美麗。保爾·柯察金曾經說過“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。死亡，是一個沉重的話題。

我尋求自由，紅顏知己，落魄風塵。陶淵明的才氣爲世人所歎服，卻不爲朝廷所感動，陶淵明的行爲爲世人所驚訝。爲後人所折服，或許只因個性獨特，放蕩不羈，或許只因一言不慎，惹怒龍顏，或許只剩“奉旨填詞”。但陶淵明將自由，讓它更顯豐華，用悽美真摯感動了整個文學的長度。

我以同樣的熱情尋求知識，我希望從中感受書香魅力，我希望理解唐詩宋詞，四書五經的優美詩句，我試圖探索未知的奧祕，追求那至高無上的真理，去感受這萬物流轉的世界，去尋求另一個世界的我。這方面我開始慢慢挖掘，然而並不多。

這就是我的一生，我覺得我活得值得如果有機會的話，我還樂意再活一次。

仿寫我爲什麼而活着600字 篇四

對知識的渴望，對祖國的崛起，對世界大好山河的陶醉，這三種崇高且不可壓抑的意願充斥我的心中。這三種意願就像駭浪一樣，在尖銳突出的崖壁邊不斷地激打我的靈魂，沖刷成一片片細小的沙子，在浩瀚無垠的海中飄蕩。

我渴望知識，渴望知道生物爲何存在於地球，宇宙爲何如此龐大，太陽爲何發光。我試圖領悟中華上下五千年先賢們的畢生所學，即儒---仁、恕、誠、孝的品德修養；法---刑過不避大臣，賞善不遺匹夫的剛正不阿；道---大道無爲的順其自然。我天分不佳，後又失勤，無論有無成就，我也試圖以一生所得的知識理解萬物。

“爲中華之崛起而讀書”周恩來在小時候如是說。兩個一百年的計劃，是黨的一百年——1921到2020，使全國人民經濟提高；是國的一百年——1949到2048，使祖國建成富強，民主，文明，和諧，美麗的現代化社會主義強國。經過兩三代人的奮鬥，黨的目標已經實現，我國已經建成了全面小康社會。我們正值青少年，是共產主義新一代的接班人，是國的一百年計劃新一代的奮鬥者。

知識與祖國儘可能的把我帶上高峯，但是奢求總把我拉下人世，對知識的渴望激起對祖國崛起的奮鬥，引起對大好山河的奢求。好鳥之鳴的回聲在山中迴響，我嘗試跟隨着酈道元，去探索三峽的奇妙美景；伴隨着蘇軾，在中庭裏徹夜觀水；邀朱元思在富春山聆自然之聲，觀光影之變，看險峻之山。林中的飛鳥，在藍天上輕柔的白雲，在地下深藏的瑰寶，以及充滿奇蹟與美妙的大自然，都是對人類的恩賜。

這就是我活着的理由，我並不覺得我活着值得，但至少是走向正軌的。如果命運給我新生活的機會，我會樂意嘗試一次。