自我分析範文（集錦26篇）

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篇1：自我分析

1、自身現狀：

在大二期間已經通過了國家四六級考試;並且取得了會計從業資格證;並勇敢地嘗試報考了本專業的權威證書CPA考試中的兩門;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間長期擔任學生幹部，並已經成爲了中國共產黨中的正式一員;有較強的組織協調能力;有很強的學習願望和能力。

2、職業興趣―喜歡幹什麼：

對經營事務很有興趣，也非常喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。可有效的控制別人，在日常生活中與同事友好相處，待人熱情，樂於助人，善於與別人建立親密關係，行爲大方慷慨，態度和藹可親，處事周密，得體，處理各種複雜人際關係遊刃有餘，對自己的行動、行爲有責任感，受人尊重，受人歡迎。

3、職業能力―能夠幹什麼(結合測評報告)

整體描述我在“與他人的關係方面”、“決策能力方面”、“做事風格方面”、“心理健康方面”四個方面的表現如下：

與他人的關係方面：對待他人很熱情，容易與人交往，外向。活潑，健談，經常主動與他人交談。在社交場合中較爲輕鬆，與人交往表現得不卑不亢，但又不會過分突顯。對多數人能較爲公開展示自我，比較直率。對他人有較強的依賴性，需要別人的支持才能維持自信心。

決策能力方面：思維敏捷，反應迅速，學習能力強。比較遵循常規，又能保持一定的開放性。即關注事情的細節，又能從廣闊的思路去考慮問題。處理事情容易感情用事，不能冷靜思考分析。

做事風格方面：做事時候，缺乏自信和獨立性，容易依賴他人，遇到困難時喜歡尋求別人的支持，喜歡與人共同工作。不排斥新事物和新觀念，同時能夠考慮到傳統。傾向於接受外來強制標準和規則，但並不僵硬去遵從，經常能有效解決實際問題。能夠剋制自己，對事情能夠進行事先計劃和組織，有時候也會較爲放任。

心理健康方面：情緒穩定，能夠冷靜應付現實，能振作勇氣，維持團體的精神。生性多疑，不能信任他人。對自己的長處或缺陷有比較現實的認識，能爲自己的失誤承擔責任。心平氣和，很少緊張，對他人也很少感到不滿或者厭煩。

4、個人特質―適合幹什麼

適宜的工作類型：經營性活動，需要較多人際交往的工作，要求責權利的明確、統一，給予個人努力和成就的機會。

優勢與不足：具有很強的影響別人、說服別人的傾向，也具備相應的能力，喜歡幫助人，有責任心，對人慷慨，人際交往能力強，人們通常認爲隨和、有親近感，喜歡跟你做朋友，所以朋友很多。同時也常爲友情所累，不會拒絕別人的要求，過多的承擔任務和責任，從而影響了自己的生活。

今後的發展方向：需要管理能力或者需要熱心、社交能力強的工作中，興趣維持的持久，工作動機和上進心比較強，容易取得成就。推薦的職業如：銷售人員、管理者，人力資源管理者等。

5、職業價值觀

研究發現：職業滿足會使我的工作主動性更強，積極性更高，更願意去工作。以下不是簡單的告訴我什麼樣的工作適合我，而是細化的幫我分析工作中的哪些特質對我重要，我還需要從中選出我認爲最重要的，因爲不同經歷的人對特質的重要程度要求是不同的。每個崗位的工作內容都在隨企業的發展而發展，不是一成不變的，有時候崗位的發展方向需要我們自己去爭取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發展的崗位更直接。這些特質可以幫助明確如何主動的發展或爭取我崗位中的那些特質。

6、我的自我小結

(1)我直率、果斷，能夠妥善解決組織的問題，是天生的領導者和組織的創建者。我擅長髮現一切事物的可能性並很願意指導他人實現夢想，是思想家和長遠規劃者。

(2)我邏輯性強，善於分析，能很快地在頭腦裏形成概念和理論，並能把可能性變成計劃。樹立自己的標準並一定要將這些標準強加於他人。我看重智力和能力，討厭低效率，如果形勢需要，可以非常強硬。我習慣用批判的眼光看待事物，隨時可以發現不合邏輯和效率低的程序並強烈渴望修正它們。

(3)我善於系統、全局地分析和解決各種錯綜複雜的問題，爲了達到目的，我會採取積極行動，我喜歡研究複雜的理論問題，通過分析事情的各種可能性，事先考慮周到，預見問題，制定全盤計劃和制度並安排好人和物的來源，推動變革和創新。

(4)願意接受挑戰，並希望其他人能夠像自己一樣投入。

(5)我經常在沒有了解細節和形勢之前就草率地做決定。

(6)我考慮問題不是非常理智，有些喜歡感情用事，容易受無關因素影響。我們需要給自己一點兒時間來了解自己的真實感情，學會正確地釋放自己的情感，而不是爆發，並獲得自己期望和爲之努力的地位。

(7)我容易誇大自己的經驗、能力。我需要接受他人實際而有價值的協助，才能更好的提高能力並獲得成功。

自我分析範文（二）

今年以來，雖取得了一定的工作經驗並取得了一定的成果，但自身存在着一系列的問題，爲了能在以後的工作和學習中取得更大的成果，自我剖析是很重要的，只有這樣才能明確整改的目標，確定努力的方向。

一、存在的問題

1、政治思想方面存在的問題

政治理論學習不夠深入，沒有深刻的體會到黨和國家政策的內涵和精神實質，特別是黨的十八大召開以後。對當今的'政治形勢瞭解不夠深入，不重視政治理論的學習，意識淡化，缺乏創新意識。

2、業務學習方面存在的問題

自學意識不夠強，沒有擠時間學習的意識，學習上不夠積極，總是得過且過，更沒有時間的緊迫感，認爲時間還很多所以能託就託，不善於用“鑽”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用於學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。有時只注重實用主義，急用先學，不注重業務知識的全面、系統學習。沒有做到把理論與實際相結合，特別是對新的工作，沒有以最快的速度進入角色，加實現新工作的有利開展。

3、紀律作風方面存在的問題

工作態度不是十分堅決。對自己有時要求不嚴，對於平時的工作也不是做的很到位。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有充分認識到政治理論的重要性更沒有把政治理論學習放在重要位置，放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，並沒有達到學習的應有目的。

2、對學習沒有進一步的認識，認爲上班了就不用學習了，()從而對自我要求有所放鬆，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在具體的學習中鑽牛角尖，只注重書本上的知識，從而使讀書學習缺乏必要的靈活。有時又安於現狀，思想上產生了自滿情緒，認爲有了工作就失去了學習的主動性，自己放寬自己，沒有時刻提醒自己注意全面發展，緊緊跟上時代發展和本職崗位的需要。

3、對工作的主動性認識不夠，認爲有的工作以有了別的領導去處理，所以就放鬆了工作要求，自己不去主動在工作中發現問題，有種依賴別人的思想，這樣無形中降低了工作標準和工作要求，沒有很好地發揮自身作用，最終造成在個別工作上的被動，增加了工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到很好的要求。

三、改正方法

1、加強政治理論學習，努力提高自身素質，進一步堅定科學發展、全面發展，以十八大精神爲指引，在工作和學習中真正做到情爲民所繫，利爲民所謀，權爲民所用。

2、以後注意做到在工作的時候不忘學習，時刻認識到只有在不斷的學習中才能充分認識到自己不足和自己的缺點，從而能補充自己的不足。在學習中要把理論知識與實踐中結合起來，在實踐中檢驗自己的所學習的知識。注意學習的靈活性。

3、加強自己的紀律觀念，認識到紀律的重要性。做到充分學習政府的各項紀律，嚴格按照紀律辦事。要認真學習各項法律法規，學習政府部門規章制度。真正做到勤勞苦幹，少說多幹，積極實幹，真正做到清清白白做人，踏踏實實做事。

總之，我將通過這次自我剖析，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，從而在以後的工作和學習中能更好辦事，辦好事。

自我分析範文（三）

一年來在學校領導和同志們的關心與幫助下，我的政治思想、工作能力方面都得到很大提高，爲了更好的完善自己，按照這次民主生活會的要求，聯繫自己的思想和工作實際，感到在許多方面做的還不夠，需要作出自我批評，也請各位領導和同志們給予批評幫助。現在我就全面客觀地做以下自我剖析:

一、政治思想情況

開學以來，我認真學習黨章，學習中國共產黨的發展史，學習馬列主義毛澤東思想，學習鄧小平理論，學習“三個代表”的重要講話內容，對黨的基本路線，黨的性質和黨員的權利與義務以及黨的宗旨有了更深刻的認識，更加明確了“全心全意爲人民服務的”人生目標。

二、主要工作及成績

在學校黨組織的領導下，我積極參加了學校黨支部組織的黨性實踐活動，特別是認真聽取各種報告之後，深刻領會會議精神，並緊密結合我們教育戰線的工作實際，深入總結了教育改革與發展的經驗。歷史和現實充分證實了中國共產黨的領導是正確的，老一輩的經驗是可貴的。年輕的我們將永遠堅持黨的領導，繼往開來，與時俱進，迎着黨的旗幟走向美好的未來。

三、自身存在的問題及不足

一是學習不夠積極主動，刻苦鑽研精神不強。我和大家一樣，總感到工作忙忙碌碌，也深知要適應新形勢下高效、快捷的工作任務必須努力加強學習，但在實際中，卻總以工作忙爲理由和藉口，很難靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜誌，瀏覽一些政治理論書籍及有關業務知識書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強;二是理論聯繫實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的的對照改造還不深刻。真誠希望各位領導和同志們在今後的工作中提醒我、督促我，以使我儘快加以改正。

四、改進措施

通過這次學習，認真查擺，我對自己在思想、工作、廉潔自律等方面存在的問題有了更深刻的認識。今後我將按照學校提出的活動的要求，加強自身建設，抓好教育教學工作，爲我校的教育工作作出更大的貢獻。

(一)加強理論學習，不斷增強自身的黨性修養。面對當今複雜變化的世界格局、日新月異的經濟變化和日趨激烈的競爭，我給自己提出了更高的要求。作爲現代人，要在知識、能力、道德等各方面進一步錘鍊自己、完善自己，我將永遠堅持黨的領導，繼往開來，與時俱進，迎着黨的旗幟走向美好的未來。爲了祖國的明天，我願奉獻出自己的一切。

通過學習，進一步增強立黨爲公、執政爲民的公僕意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，發揚艱苦奮鬥的優良作風，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵蝕，努力爲學校教師做好表率。

(二)強化責任意識，促進求真務實。要把對上負責和對下負責結合起來，把對同志負責和對自己負責結合起來，把對黨和人民的教育事業高度負責精神和實事求是的科學態度結合起來，時刻遵守“四承諾、三樹立、兩禁止”的要求，切實肩負起黨和人民賦予的工作使命。

(三)堅持從嚴治學，不斷提高自己的業務和思想水平。作爲一名國小教師，我將以身邊的模範人物爲榜樣，進一步增強加快教育發展的緊迫感，增強振興教育的使命感，把好基礎教育這一關，在增強我國的經濟實力、國防實力、民族凝聚力和民族創新力的大潮中竭盡所能，貢獻出自己的一切力量。

在工作中我也有不足之處，比如遇事不夠冷靜，有急躁情緒等，在這裏，我真誠的希望每一位老黨員能夠當面提出，加以批評指正，幫助我儘快的成熟起來。

篇2：自我分析

【摘要】

透過半個學期的大學生心理健康教育的學習，我對自我有了一些認識，下頭我就主要就本人的興趣，性格，潛力，自身的優勢和不足，職業夢想等方應對自我進行分析，提出完善自我的方案。

【關鍵詞】

大學生心理健康教育自我分析報告心理學職業

【正文】

透過半個學期大學生心理健康教育的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理和職業生涯規劃，十分的全面。本文是根據這一個學期以來的學習成果，對本人自我進行的分析。

一、自我分析

(一)興趣

我的優勢職業類型爲企業型。精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險、支配欲強;通常具有領導才能，能夠影響、說服他人共同到達組織或個人的目標;爲人務實，通常追求權力、財富和地位，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

(二)性格

16PF報告顯示，在樂羣性，聰慧性等方面表現得比較突出，在情感性，憂鬱性，獨立性等方面表現爲低分，其他的均比較正常。在MBTI測評報告中顯示人格類型爲ESTJ(外向感覺思考決定)。

熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。您不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在羣衆中傾向於承擔職責和擔任領導。智力水平很高，思維十分敏捷，頭腦個性靈活，學習理解潛力很強。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，簡單愉快，在羣衆中比較引人注目、受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自我的目標和夢想，雖然不是個性遠大，但會持續地去追求。一般狀況下，遵紀守法，對人對事您都會負起自我的職責。交際性處於中等水平。像大多數人一樣，在通常的交際中，都能表現得比較簡單，但有時在周圍的人都不熟悉的狀況下，也可能持續沉默。十分客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。如果過分可能會冷漠無情。一般狀況下，傾向於認爲他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會持續警惕，但當

完全瞭解他人之後，會樂於理解和信任他們。能較好地平衡夢想和現實，既有自我的夢想追求，也會思考現實可能性。一般狀況下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過於輕信或感情用事，比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無”。樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應環境，知足常樂。有時可能過於自負，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既可是於保守，也可是於激進，認爲傳統中有些東西能夠保留，也有些東西需要變革。依靠性很強，缺乏主見，在羣衆中容易隨大流，常常放下個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團體來維持自信，對權威是忠實的追隨者。一般狀況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自我計劃的事情，少數狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數人差不多，一般都能持續情緒平和，在遇到重大挑戰或緊急狀況時，也可能比較緊張。

(三)潛力

職業潛力測評僅有兩項，即交往潛力測評和創造力測評。我的人際交往潛力很強，但創造性一般。

(四)價值觀

職業價值觀測評顯示，我的職業價值觀傾向爲幫忙貢獻，團隊融洽型。

幫忙*貢獻型的人認可的核心價值是自我的工作和知識能對他人和社會有所幫忙。例如：改善擁擠的交通狀況，透過新的產品來消除、緩解疾病等。這種類型的人富於同情心，關心他人，他們把他人的痛苦視爲自我的痛苦，不願幹表面上譁衆取寵的事，把默默地幫忙不幸的人視作無比歡樂。他們總是爲他人着想，把直接爲大衆的幸福和利益盡一份力作爲自我的追求。期望自我的付出對社會是有幫忙的，他人會因爲自我的行爲而受惠頗多。醫生、教師、警察等社會型工作很適合該類型的人。

團隊*融洽型的人期望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關係，相處在一齊感到愉快、自然，認爲這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。該類型的人重視工作中人與人之間的關係，期望能建立良好的同事關係。愉快、協調的團隊協作是該類型的人所追求的，他們認爲友好、簡單、團結的羣衆能讓他們更好的工作。科研人員、技術人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作比較適合該類型的人。

(五)職業夢想

職業類型：

(六)自身的優勢和不足

1.自身的優勢

在規範、傳統、穩定的環境下工作，能夠給他人帶給服務或幫忙。適合在職責清晰，有必須私人空間、人際關係和諧的氛圍中工作。要求細緻、精確，能夠發揮你出色的觀察力和對細節的關注潛力。工作能夠讓你集中精力，關注一件事情或一個人，而不是平行開展多項工作。透過工作，你能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。按照標準化的工作流程和規範開展工作，不要在事先沒有準備的狀況下把你的工作展示給別人。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責，你依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自我客觀的決定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

你有高度的職責心，會陷入日常事務的細節中去，以至於沒完沒了的工作。每件事情你都會從頭做到尾，這總是讓你過度勞累，壓力很大時，你會過度緊張，甚至產生消極情緒。由於你的現實、細緻，有時容易忽略事情的全局和發展變化趨勢，難以預見存在的可能性。推薦你周到思考解決問題的不一樣方法和可能性，需要增強對遠景的關注。

二、完善自我的方案

(一)針對分析所提出的適應性對策

往往不喜歡那些需要精耕細作的常規性的日常工作，以及長期智力勞動和複雜思維的工作;富於冒險、喜歡競爭，比較適合那些需要膽略、冒風險和承擔職責的工作;適合能夠展示自我的經營、管理、勸服、監督和領導才能，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作;適合經常和人打交道而不要求很高的動手操作潛力的工作。在職業發展過程中，能夠充分發揮自我在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;此外，應儘量避免過於衝動的想法和行爲，多注意日常工作和工作中的細節。

(二)針對自身不足所提出的解決辦法

在職業發展過程中，這種職業傾向的人能夠充分發揮自我在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;此外，應儘量避免過於衝動的想法和行爲，多注意日常工作和工作中的細節。直接地表達自我，說出你此刻的感受。不要只顧低頭拉車，需要擡頭看路。調整節奏、放鬆自我、適當鬆弛一下繃緊的弦。做長遠思考，加強對全局和可能性的關注，避免陷入具體事物，而將方向忽略。培養自我的創造力。

(三)如何檢驗效果與目標修正

每月進行一次，要與自我的狀況相輔相成，隨時進行調整及修正，訂立階段小目標，更多的與外因和內因相聯繫。最終到達較好的效果。

三、結束語

這一篇自我分析報告到那裏就告一段落了。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認識了自我吧!其實這個對於自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我纔是美滿的人生!十分感激教師這一個學期內對我們的教導!

篇3：自我分析

我在工作中的優勢：

辦事精確，期望第一次就能把工作做好

樂意遵循確定的日常安排和傳統的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者

每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務上

異常能夠專心細緻地工作，能夠不需要別人的合作獨立工作

靈敏的組織本事

一絲不苟、認真專注地對待具體問題、事實和細節

相信傳統模式的可取之處，並且能夠遵循傳統模式

十分強的職責意識；別人能夠信任你實現自我的諾言

明白清晰的工作倫理；認爲高效率和多成果是很重要的

能夠依靠，能夠將工作自始至終貫徹到底，對實現目標有毅力和決心

通情達理、視角現實

有雄心和志向，魄力強

有韌性，在困境中不輕易放棄

如何控制我的不足

下頭列出了我可能存在的一些不足，這些不足有的比較明顯，有的並不明顯或是我沒有意識到。心理學以及成功學的研究證明，將很大的精力花費在改善劣勢或者不足上頭，並不是發展自我的最佳途徑，然而，如果我意識到某種不足影響到了我的成功和發展，你應當有意識地控制它，使它的消極影響減少到最小，而不是期望將它提高到一個十分高的水平，甚至期望它成爲我的優勢。

我在工作中的不足：

不願意嘗試、理解新的和未經考驗的觀點和想法

對變化感到不安，可能會有些僵硬、死板；排斥革新

對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心

有時會由於近期目標而忽略長遠需要

辦事死板；必要的時候難以或不願適應新境況

難以看到問題的整體以及行爲的長遠影響

對於方針或決定將會對別人造成什麼樣的影響缺乏敏感

需要的時候不願意改變努力的方向或調整投入的多少

不願意促成必要的改變，不願意支持有風險的行爲

見到實際應用後的結果才肯理解新觀點

不能理解與他們自我的要求不一樣的要求

對自我及自我對組織的貢獻估計過低

有時表現地過於強勢，讓人難以理解

對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力

篇4：自我分析

(一)：興趣

個人認爲自我沒有很大的特長，所以沒有特殊的興趣愛好。但對運動還是比較熱愛，像籃球，羽毛球，網球等，雖然不精通，但都有涉獵。

(二)：性格

我是一個誠實、熱心、節儉、正直和謹慎的人。我覺得我最好的品質在於正直和熱心。一個人若不能做到正直，那麼他是無法活出自我的，創造自我的人生。對任何一個人，無論認識或不認識，只要他求助於我，那我就會盡全力去幫忙他。其次，略微有點孤僻，缺乏良好的人際溝通潛力和語言溝通技巧。當成爲別人關注的焦點是會有點不太自在!

(三)：潛力

本人在學生會呆過兩年。不論是在第一年的幹事任職期還是在第二年的部長任職期，我都從所在的部門，身邊的人學到啦很多，明白了很多，對自我幹事的潛力還是有點信心。

(四)：職業夢想

我曾思考過：我的活着的目的是什麼我人生的價值是什麼我人生的好處是什麼在學了心理課後我認爲人生目標該是用心向上的，我就應做個有價值的人，我人生的好處就應對自我甚至他人產生影響，而不是碌碌無爲的，灰暗的，毫無用處的。比如對待金錢，我的態度是沒有錢是萬萬不能的，但我不會因爲金錢而放下家人、感情，如果放下了這幾樣東西，人生還有什麼好處呢

工作，期望能有一份有成就感的工作，對社會有貢獻。

自身不足：做事比較的急促，做事，下決定不夠果斷。

完善自我：

1.客觀正確地認識自我

作爲一名大學生，不僅僅要客觀地認識自我，瞭解自我，並且還要愉快地理解自我;僅有善於悅納自我才能正視現實。爲了客觀地認識自我，有以下途徑：

(1)從多方面，多途徑瞭解自我;

(2)從周圍獲悉自我的真實反饋;

(3)從社會生活經驗中去了解自我。

2.學會調節緊張情緒，持續心理平衡

健康的情緒不僅僅有助於大學生很好地預防和抵禦各類身心疾病的侵蝕，還有利於提高大學生們的心理健康水平，以用心地心態、飽滿的熱情和旺盛的精力投入到學習和生活中。爲了樹立健康的心理狀態，有以下途徑：

(1)運動調節法;

(2)談話聊天調節法;

(3)走進大自然法;

(4)音樂調節法;

(5)合理宣泄法。

3.培養用心興趣，豐富學習生活

正常的人都需要娛樂和變換興趣，以防止自我變得愚鈍，呆滯。我覺得自我在學習之餘參加娛樂、休閒活動，是自我緊張的生活狀態得到調劑，不但能消除疲勞，還能鬆弛情緒，煥發精神，解除苦悶，提高學習效率，增添生活樂趣。這對於我來說，能很好地增強自我的心理承受潛力，能很好地應對學習和生活中所遇到的各種挫折。

4.持之以恆，創造未來

對於自我上頭訴說的劣勢當中，我覺得以後的自我就應這樣做：

(1)選取晨跑體育課，逼着讓自我去鍛鍊，並每一天堅持，鍛鍊自我的堅持意識;

(2)選取每一天在自我晨跑完之後，去晨讀，堅持每一天記十個單詞。

這樣能很好的改善我的劣勢，讓自我做任何事都能有始有終。

5.科學分配時間，提高時間利用率

針對自我目前所存在的問題，我是這樣想的：昨日是一張過期支票，明天是一筆不能挪用的存款，一切僅有從這天開始，合理地規劃時間，力求最少的時間完成最多的工作。規劃時間的，目的在於提高自我每一天的工作效率，以贏得更多的時間。在大學裏，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務還是學習，所以在時間安排上我很重視。下頭是幾種時間有效管理的方法：

(1)寫備忘錄;

(2)列時間表;

(3)設定優先次序。

最終我覺得自我作爲一名當代的大學生就應多一點自信，少一點自卑;多一點自主，少一點依靠;多一點主動，少一點被動;多一點自制，少一點放縱;多一點時間意識，少一點浪費生命!期望自我能成爲一個合格的大學生。

篇5：自我分析

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業，我回顧了自我的成長曆程。透過這學期大學生心理健康教育指導課的學習，我學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理，十分的全面。我認爲此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪裏而去家庭、學校、教會生活的體驗，構成了這天的我。在每一段成長曆程和人生經驗中，每一步成長都是我學習用心應對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

一、自我分析

(一)興趣，偶像及對自我的影響

在個人興趣愛好上，我喜歡寫作，音樂，但我並不是一個很有藝術細胞的人，只是很喜歡，並從其中獲得歡樂。

專業興趣上，我比較喜歡貿易類的，儘管自我主修的是數學，但我就是對這個專業知識充滿興趣，我認爲此專業能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業生涯規劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業分析，鑑於測評結果，我的優勢職業類型爲企業型，創業型。我認爲這很貼合我的專業需要。因爲首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險;通常具有領導才能，能夠說服他人共同到達組織目標;爲人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺得他的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，並且對我自我的影響十分大。

(二)性格及對自我的影響

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在羣衆中傾向於承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，簡單愉快，在羣衆中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自我的目標和夢想，雖然不是個性遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續情緒平和，在遇到重大挑戰或緊急狀況時，也可能比較緊張。

(三)潛力與品質

我的人際交往潛力很強，但創造性很一般，有領導和組織潛力。思想道德觀念比較強，能思考羣衆和他人，做事認真。

(四)人生觀

我一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，並用心參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼狀況下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，並且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自我。對於教師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。

我還用心要求加入.....組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自我，以自我的努力爲社會，羣衆作出貢獻，實現自我的人生價值。

(五)自身的優勢和不足

1.自身的優勢

有出色的觀察力和對細節的關注潛力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護羣衆。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責，自我有客觀的決定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，思考的東西太多，往往把簡單的事情思考的太過複雜。創造性不強。

3.我需要改善的人生五方面

性格的衝動性，耐心。

(六)自我奮鬥目標

完成學校裏所有的學習任務，並正確認識自我，加強自我的領導潛力，專業學習潛力。

最終實現自我的企業目標，成爲一個專業人才。

二、我的成熟標準

能夠完成常規性的日常工作，並且進行勞複雜思維的工作;富於冒險、敢於競爭，經營、管理、勸服、監督和領導，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。在職業發展過程中，能夠充分發揮自我在勸說、支配和言語方面的技能，

以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;能剋制自我衝動的想法和行爲。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

三、評價

同學評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護羣衆。

批評：做事太過急躁和死板，沒有什麼創造性。思考太多，太有原則性。

四、結束語

這一篇自我分析報告到那裏就告一段落了。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認識了自我吧!其實這個對於自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我纔是美滿的人生!十分感激教師這一個學期內對我們的教導!我也會繼續努力完善自我的。

篇6：自我分析

我從國小到此刻，和大多數的學生一樣，都是在父母的要求下，考重點高校，考重點大學。我那時的想法，就是按照父母的期望，好好考大學，好的大學就等於將要有好的工作。每一天都是這樣說，我就按父母說的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什麼自我的想法，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云，這樣一向到了大學開學。我到了大學，離開了父母，我纔到了我的低潮時期，這時的我不明白該怎樣和人交流，那裏我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不明白該怎樣去處理生活方面的事。彷彿一切都變的很難，一切都要自我去想，去做。那時的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無憂無慮，只要做好學習，一切由父母安排。此刻一切都得自我拿注意了。一時不習慣起來。在剛開始的時候，還和同學同寢發生過不愉快。那時的我，覺的和這的生活格格不入，總想回家，每一天都過的很壓抑。此刻未免有些莞爾。到了此刻，我也想了很多，也改變了很多。心裏也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎樣做。所以我此刻覺的，大學的生活真是很鍛鍊人，真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會影響以後的生活的。直到了那個時刻，我才覺的，我的生活纔剛開始呢。每

個人的生活都有高潮和低谷，我明白以前無論如何，都已經過去了，未來纔是我該認真研究和爲之奮鬥的地方。

1，興趣愛好對自我的影響

我喜歡閱讀、寫作、音樂，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學習各種各樣的菜色，我甚至夢想過以後有機會出國學習各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因爲這樣吧，我十分的戀家。專業興趣上，我比較喜歡會計類的，也正是我此刻所學的財管專業，我認爲此專業能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業生涯規劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業分析，鑑於測評結果，我的優勢職業類型爲企業型，理財型。我認爲這很貼合我的專業需要。因爲首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險;爲人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自我的朱鎔基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受本事都是我需要學習的，並且對我自我的影響十分大。

2，性格及對自我的影響。

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的本事異常強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在團體中傾向於承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情景下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的確定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見，剖析材料《自我分析報告》。通常活潑任性，簡便愉快，在團體中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自我的目標和夢想，雖然不是異常遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數情景下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅持心境平和，在遇到重大挑戰或緊急情景時，也可能比較緊張。

3，本事與品質

我的人際交往本事很強，並且自我約束力比較強，實事求是。有上進心，不甘落後。尊重他人，做事有原則，對待事情自我有客觀的確定和選擇，不會人云亦云。自我的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過於任性。有時候壓力很大時，會產生抵抗情緒，於是研究太多，不敢果斷處理，創造力不強。

二)人生觀

我一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，並進取參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情景下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，並且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自我。對於教師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。我還進取要求加入.....組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自我，以自我的努力爲社會，團體作出貢獻，實現自我的人生價值。

三)自身的優勢和不足

1.自身的優勢

有出色的觀察力和對細節的關注本事。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的研究。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，

尊重約定，維護團體。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責，自我有客觀的確定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，研究的東西太多，往往把簡單的事情研究的太過複雜。創造性不強。

3.我需要改善的方面

性格的衝動性，耐心

四)自我奮鬥目標

完成學校裏所有的學習任務，並正確認識自我，加強自我的領導本事，專業學習本事。最終實現自我的企業目標，成爲一個專業人才。我相信在我的努力下，目標將不再是目標，而是新的起點

五)我的成熟標準

能夠完成常規性的日常工作，並且進行勞複雜思維的工作;富於冒險、敢於競爭，經營、管理、勸服、監督和領導，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。在職業發展過程中，能夠充分發揮自我在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;能剋制自我衝動的想法和行爲。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

六)同學評價

評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護團體。批評：做事太過急躁和死板，沒有什麼創造性。研究太多，太有原則性。

七)感想

經過這一學期的心理健康教育課，我覺的有些收穫。我一向覺的，我的心理還是比較健康的，可是進入大學以後，各種問題都涌到了面前，心理是很容易出現問題的，我在這短短一學期的心理健康教育課中，發現了自我原先的心理障礙。發現問題總是比憋在心裏不明白，不疏導好。我在這一學期的心理健康教育課中，明白了該如何來發現，疏導，防範這些心理障礙，歡樂地度過這四年時光。可是我明白我還只是學了些皮毛。我還想明白些解決心理問題的實際方法和一些關於人際交流的實踐性的技巧的知識。這些實踐性的知識很實用，也能和理論結合。最好多點理論和實踐結合的示例來加強理解和應用。

篇7：自我分析

我是一個認真而嚴謹的人，勤奮而負有職責感，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾並值得信賴。

我依靠理智的思考來做決定，總是採取客觀、合乎邏輯的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機時都能夠表現得平靜。

我謹慎而傳統，重視穩定性、合理性；我天生獨立，需要把很多的精力傾注到工作中，並期望其它人也是如此，善於聆聽並喜歡將事情清晰而條理的安排好。

我喜歡先充分收集各種信息，然後根據信息去綜合研究實際的解決方法，而不是運用理論去解決。我對細節十分敏感，有很實際的確定力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自我的觀點，並且十分系統有條不紊，對那些不這樣做的人沒有耐心。

可能的盲點:

我十分固執，一旦決定的事情，會對其他的觀點置之不理，並經常沉浸於具體的細節和日常的操作中。

我看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度，我需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，並理智的評估自我的行爲帶來的可能後果。

我十分獨立，我行我素，不能理解不合邏輯的事情，忽視他人的情感，並對與我風格不一樣的人不能理解，十分挑剔；我要學會欣賞他人的優點並及時表達出來。

我十分有主見，時常會將自我的觀點和標準強加給別人，並且無視那些不自信的人的提議。在處理問題時，強求別人按照自我的想法來做，對於未經檢驗或十分規的方法不加研究。若能在以後多嘗試和理解新穎的、有創造性的方法，我就能做出更有效的決策。

篇8：自我分析

透過整整一個學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，在我的心裏，心理課是一門需要興趣，靈感，個性，智慧的學科.心理雖看不到但卻是我們生活中極爲重要的一部分。透過這半個學期的心理學學習，我的性格，爲人處事的方式，甚至價值觀都發生了很大的變化，開始學會如何去關心他人，處理事情時開始思考的比以前周到。逐漸開始觀察、從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理和職業生涯規劃，十分的全面。本文是根據這一個學期以來的學習成果，對本人自我進行的分析。一：我的成長經歷和影響

(一)：簡單的自我介紹

從小到大，我就是一個略微偏內向的男孩，總是期盼着接觸新的事物，接觸陌生人。在大家的印象中，我就是一個安靜聽話的孩紙!基本上沒有做過什麼出格的事。

(二)：出生到學前班階段

我出生在一個很平凡的農村，爸爸基本是全年在外地務工，媽媽承擔着家裏的重擔。可是我重來都不會去羨慕其他人，即便在小的時候缺少父愛的浸潤，但我卻擁有着一個完美，無憂無慮的童年，享受着爸媽給我的特殊精神財富!對於這個階段，記憶已經不是很清楚了，但每當聽到親人說一些關於小時候的回憶時，總是不禁失笑。

(三)：國小階段

當我六歲啦，我歡樂的進入了國小，那時的我根本就不明白讀書是一個什麼概念，甚至在國小二年級的時候對爺爺說不想去上學啦!每一天和弟弟們屁顛屁顛的揹着書包去上學。記得第一次，同時也是唯一一次拿鴨蛋的時候，我只是一笑而過，沒有絲毫的其他情感摻雜在裏面，隨着不斷地長大，不短的被灌輸要好好讀書思想，不斷地被灌輸要聽大人的話的思想，養成啦我從小到大順從，體諒家人的行爲習慣!

(四)：國中階段

國中能夠說是人生的一次小小轉折。12歲以前基本都是呆在那個小小的村子裏面，對於外界的瞭解基本上爲零。關於上哪一所中學，是經過媽媽和舅舅實地考察後深思熟慮所決定的。最終選取的是一所寄宿學校，兩個星期回一次家!從最初的不適應到後面的如魚得水，期間經歷啦不短的時間!記得剛入學那會，每一天都盼着媽媽過來看看我，看着校門口來往的車輛，總是企盼有一輛停下來，然後媽媽下車來看我，可每次都是滿心的失望。

媽媽來看過我一次，那是上學後大概一星期，因爲媽媽要回上海工作，當時的我心裏承受力個性的低，更本就不管傍邊的人來人往，眼淚瞬間落下，真的很悲哀，感覺整個人一下就沒有啦依託一般。在後面的日子裏，想到媽媽總是不知覺的涌上一種莫名的傷感!可是，人總是要長大的!

(五)：高中階段

剛上高中的時候，總是帶着一種優越感，自我感覺超級好，可是事實卻不是這樣，因爲我的自滿導致我的成績不是很夢想，給教師同學留下不是很好的印象。文理分班以後，我很幸運的碰到了一位良師好友——我的班主任，同時是我們班的英語教師。他對待我們班的同學總是以高標準要求，同時對待我們的錯誤總是嚴厲的批評。在高三下學期之前，我們對他的評論永遠是壞的，但高三下學期，畢業以後，我們才發現，有這樣一位班主任使我們的榮幸，沒有他，我們的人生軌跡或許會是另一番!

(六)：大學階段

大學的一半快結束啦!大學這個開放性的舞臺給啦我們很多機會去釋放自我，去嘗試以前沒有做過的事情，去鍛鍊自我的各方面潛力。未來的道路需要我們自我去鋪設，去描繪，我們還有很多需要去適應，去學習。

(七)：對成長經歷的總結

歲月的雕刻，時間的磨練，以前的一些棱角或許已經被磨平，但我們依舊凌厲。就像一顆蒲公英，一顆堅強的蒲公英，什麼都不怕，飛到哪裏哪裏爲家。

篇9：自我分析

我，成績不算太好，長相不算太好，人緣不算太好，但自詡有點兒小聰明。與周圍的同學勉強打成一片，不會被排擠也不會是人羣中最閃亮的存在。即使沒有大羣的朋友閨蜜團，也有一二知心好友，不至太過孤單。適應本事不算太強，但也不至於反射弧繞地球一圈。沒有太轟轟烈烈的志向，也不太想默默無聞的過一輩子。總之，我對自我的定位便是普通得再普通了。

我出生在一個普通的農村家庭，父母親淳樸善良。小時候，因爲父母親經常不在家將我寄養在親戚家。長時間的寄人籬下讓我變得有一些敏感，有些害怕別人會不喜歡我，會努力做好讓人喜愛。變得有些沒有安全感，不太願意輕易相信別人，比起他人我更願意靠自我，所以這也讓我養成了獨立自主的好習慣。另外，因爲家中還有一個弟弟，這讓身爲姐姐的我有了一份職責感，學會了分享，學會了替他人着想，學會了照顧人，還會教育弟弟怎樣爲人處世，怎樣努力成爲更好的自我。不再似以前一般任性。能夠說在弟弟眼中我是一個威嚴的大姐姐形象。

在朋友眼中，我覺得我就像是一個“多面人”。不管什麼樣的形象都能夠在她們面前展現，不管是犯二的我，憂鬱的我，堅強的我，脆弱的我...什麼樣的我，我都能夠毫無保留的表現。因爲我覺得，所謂朋友，她能讚揚你的優點，也能包容你的缺點。同樣的，我也能夠這樣同等的對待我的好朋友，也就是閨蜜。我能夠傾聽她的心事，能夠安慰她的難過，能夠分享她的喜悅，能夠她歡樂所以我歡樂。這就是我所認爲的朋友。這是我的魅力，所以我才能收穫到我此刻所珍惜的朋友們，這也算是我的自信吧!

人生觀是一個人因其生活經歷而構成的，如同世上沒有兩片一樣的樹葉，也沒有人兩個人人生觀完全一樣。人生是充滿坎坷的，小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周圍的世界，但我能改變自我的心態，讓自我認真對待。樂觀對待挫折是優點吧。一次的失敗，兩次的失敗，甚至是三四次的失敗都不足以讓我放棄，生命是什麼？我一向都覺得生命其實就是在一次次跌倒中爬起。如果你跌倒了谷底，那就趴在那兒休息會兒再起來繼續加油!永不言棄也是優點吧，誰讓我臉皮比較厚呢？

大學是我們人生髮展的重要階段，是個體社會化的中轉站。在那裏，我們將第一次開始盡情地追逐自我的夢想和興趣，第一次獨立地參與團體和社會生活，第—次自由地處理學習和生活中的各種問題，支配所有屬於自我的時間。這起初讓我興奮的有點不着調了，最終擺脫父母和高中教師的束縛，讓我自由得快要越界了。眼前的世界大了起來，所幸我迷途知返，心境也寬闊了起來。逐漸明白自我想要的是什麼，目標在哪裏並能爲之付出努力。人最大的敵人是自我，最大的靠山也是自我。所以說，在那裏，雖然我以前不完美，以後也不見得有多完美，可是隻是我努力在改變!

篇10：自我分析

我從國小到此刻，和大多數的學生一樣，都是在父母的要求下，考重點高校，考重點大學。我那時的想法，就是按照父母的期望，好好考大學，好的大學就等於將要有好的工作。每一天都是這樣說，我就按父母說的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什麼自我的想法，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云，這樣一向到了大學開學。我到了大學，離開了父母，我纔到了我的低潮時期，這時的我不明白該怎樣和人交流，那裏我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不明白該怎樣去處理生活方面的事。彷彿一切都變的很難，一切都要自我去想，去做。那時的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無憂無慮，只要做好學習，一切由父母安排。此刻一切都得自我拿注意了。一時不習慣起來。在剛開始的時候，還和同學同寢發生過不愉快。那時的我，覺的和這的生活格格不入，總想回家，每一天都過的很壓抑。此刻未免有些莞爾。到了此刻，我也想了很多，也改變了很多。心裏也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎樣做。所以我此刻覺的，大學的生活真是很鍛鍊人，真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會影響以後的生活的。直到了那個時刻，我才覺的，我的生活纔剛開始呢。每

個人的生活都有高潮和低谷，我明白以前無論如何，都已經過去了，未來纔是我該認真思考和爲之奮鬥的地方。

1，興趣愛好對自我的影響

我喜歡閱讀、寫作、音樂，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學習各種各樣的菜色，我甚至夢想過以後有機會出國學習各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因爲這樣吧，我十分的戀家。專業興趣上，我比較喜歡會計類的，也正是我此刻所學的財管專業，我認爲此專業能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業生涯規劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業分析，鑑於測評結果，我的優勢職業類型爲企業型，理財型。我認爲這很貼合我的專業需要。因爲首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險;爲人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自我的朱鎔基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，並且對我自我的影響十分大。

2，性格及對自我的影響。

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在羣衆中傾向於承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，簡單愉快，在羣衆中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自我的目標和夢想，雖然不是個性遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續情緒平和，在遇到重大挑戰或緊急狀況時，也可能比較緊張。

3，潛力與品質

我的人際交往潛力很強，並且自我約束力比較強，實事求是。有上進心，不甘落後。尊重他人，做事有原則，對待事情自我有客觀的決定和選取，不會人云亦云。自我的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過於任性。有時候壓力很大時，會產生抵抗情緒，於是思考太多，不敢果斷處理，創造力不強。

二)人生觀

我一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，並用心參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼狀況下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，並且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自我。對於教師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。我還用心要求加入.....組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自我，以自我的努力爲社會，羣衆作出貢獻，實現自我的人生價值。

三)自身的優勢和不足

1.自身的優勢

有出色的觀察力和對細節的關注潛力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，

尊重約定，維護羣衆。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責，自我有客觀的決定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，思考的東西太多，往往把簡單的事情思考的太過複雜。創造性不強。

3.我需要改善的方面

性格的衝動性，耐心

四)自我奮鬥目標

完成學校裏所有的學習任務，並正確認識自我，加強自我的領導潛力，專業學習潛力。最終實現自我的企業目標，成爲一個專業人才。我相信在我的努力下，目標將不再是目標，而是新的起點

五)我的成熟標準

能夠完成常規性的日常工作，並且進行勞複雜思維的工作;富於冒險、敢於競爭，經營、管理、勸服、監督和領導，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。在職業發展過程中，能夠充分發揮自我在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;能剋制自我衝動的想法和行爲。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

六)同學評價

評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護羣衆。批評：做事太過急躁和死板，沒有什麼創造性。思考太多，太有原則性。

七)感想

透過這一學期的心理健康教育課，我覺的有些收穫。我一向覺的，我的心理還是比較健康的，可是進入大學以後，各種問題都涌到了面前，心理是很容易出現問題的，我在這短短一學期的心理健康教育課中，發現了自我原先的心理障礙。發現問題總是比憋在心裏不明白，不疏導好。我在這一學期的心理健康教育課中，明白了該如何來發現，疏導，防範這些心理障礙，歡樂地度過這四年時光。可是我明白我還只是學了些皮毛。我還想明白些解決心理問題的實際方法和一些關於人際交流的實踐性的技巧的知識。這些實踐性的知識很實用，也能和理論結合。最好多點理論和實踐結合的示例來加強理解和應用。

這篇個人成長分析報告寫到那裏就結束了。我想每個人透過寫這篇報告都再次認識了自我。個人認爲經常地自我分析是十分必要的，因爲不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在那裏分析了自我，已經對自我有了一個比較全面的認知，以後會努力並堅持着使自我的品德與言行趨於完美!

篇11：自我分析

擇業前自我分析

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入大三了，借《人力資源管理》課的這次作業，我回顧了自我的大學生涯。在大學期間，我學習到了很多有用的知識，一向在進行自我完善，學習如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質。我認爲此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪裏而去家庭、學校、教會生活的體驗，構成了這天的我。在每一段成長曆程和人生經驗中，每一步成長都是我學習用心應對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我，從而更準確地進行擇業。

(一)專業背景

隨着社會經濟的發展，加之以諸多客觀因素。競爭激烈，生不逢時，處於中國人力資源的鼎盛時期，同齡青年人的一大高峯。中國對旅遊、酒店管理專業人

才的需求也日益增大，這使得我們在就業的時候有更多的選取機會。機會表此刻：

1、酒店業發展迅猛近年來，全國的酒店業發展迅速，酒店市場對高管人才的需求看漲。

2、應對國內酒店業的迅猛發展，尤其是星級酒店的發展，國內酒店業高管人才呈現嚴重缺口。也正因如此，許多大酒店都苦於聘不到高級管理人才。

3、國內旅遊業迅速發展，催生出一大批酒店。有的外資酒店因管理合同到期，“洋經理”交班，酒店經理人急需本地化，酒店需要的是熱愛酒店工作的務實型管理人才。

(二)知識結構

專業興趣上，我比較喜歡貿易類的，儘管自我主修的是酒店管理，我認爲兩者有很多共通的地方。我認爲酒店管理專業能夠讓我接觸到更多的人與事情。我做過一次人格分析和職業分析，鑑於測評結果，我的優勢職業類型爲企業型，創業型。我認爲這很貼合我的專業需要。因爲首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險;通常具有領導才能，能夠說服他人共同到達組織目標;爲人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺得他的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，並且對我自我的影響十分大。

(三)性格及對自我的影響

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在羣衆中傾向於承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，簡單愉快，在羣衆中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自我的目標和夢想，雖然不是個性遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續情緒平和，在遇到重大挑戰或緊急狀況時，也可能比較緊張。

(四)潛力與品質

我的人際交往潛力很強，創造性強，有領導和組織潛力。思想道德觀念比較強，能思考羣衆和他人，做事認真。

(五)人生觀

我一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，並用心參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼狀況下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，並且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自我。對於教師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。

我還用心要求加入.....組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自我，以自我的努力爲社會，羣衆作出貢獻，實現自我的人生價值。

(六)自身的優勢和不足

1.自身的優勢

有出色的觀察力和對細節的關注潛力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護羣衆。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責，自我有客觀的決定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，思考的東西太多，往往把簡單的事情思考的太過複雜。

篇12：自我分析

按照我局黨委的工作部署，以樹立公安幹警新形象爲目標，對照自我的工作實際，按照“講黨性重品行作表率”活動的要求，認真進行了自我剖析和查擺，現將在工作、思想、作風方面存在的問題剖析如下：

一、存在的主要問題

1、學習方面。由於事務性工作比較繁忙，實際用在學習上的時間十分少，有時感覺工作思路不清、理論水平不高。事實就是如此，一個幹部不愛學習、不愛讀書，就少靈氣，工作起來就缺少朝氣，就不能適應工作的需要，素質就提不高，就可能成爲時代的落伍者。有時認爲自我有文化、有經驗，不用學習能夠照樣幹好工作，自我感覺良好，這實際上是在吃老本。時代在前進，社會在發展，先進文化日新月異，知識更新日益加快，真是“學習如逆水行舟，不進則退”，不讀書、不學習就會言之無物，風度、氣質、修養就不會提高了，人就會變的粗俗，工作就沒有思路。對政治理論學習重要作用認識不足。自認爲受黨的教育多年，政治立場是堅定的，在大是大非面前是清醒的，有自我滿足的感覺。自覺主動學習不夠，造成對一些重大理論問題缺乏深入思考和準確把握，對ｘｘ工作中出現的新情景、新問題不能自覺地上升到理論高度來認識。對世界觀的改造有所放鬆。世界觀是人對世界的基本看法和根本觀點，決定着人的價值取向和人生追求。近年來，受一些消極因素的影響，自認爲改革開放以後，各方面的條件都好了，產生了享受一點也不爲過的思想。這實際上是丟掉了黨的艱苦奮鬥的優良傳統，淡化了無私奉獻精神，歸根到底是由於頭腦中產生

了私心雜念。

2、工作方面。工作中有時存在不認真和不細緻的問題，對業務知識不熟不精，研究制定政策的水平不夠高，解決問題的思路也不夠開闊；工作質量和效率還不夠高；愛崗敬業和奉獻精神不強；工資工作難度大，進入主角慢，變換崗位難，有時對本職工作有厭倦情緒；深入基層開展調查研究不夠。

3、作風方面。在平時工作中，養成按程序按制度辦事的習慣，對待工作有時默守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃，缺乏拓展思路和工作範圍，創造性開展工作的意識，以致工作特點不突出，成效不夠明顯；另外在工作中有自滿思想，自我認爲工作不錯，於是滿足現狀、不思進取。

二、問題產生的原因及根源

經過第一階段的認真學習，在開展樹公道正派ｘｘ幹部形象教育活動中，經過認真查擺和深刻反思，我認爲個人存在的問題的原因和根源是：

一是理論學習不夠。由於自我在工作中，忙於事務性工作、忙於應酬，缺少學習的自覺性、主動性，異常是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習不夠深入，不繫統，沒有準確掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質和精髓。同時放鬆了學習，作爲一名ｘｘ幹部，需要學習的地方很多，既要學習業務知識，又要虛心向老同志學習，如果不深入系統的學習，必然會導致思想認識上有偏差，工作實踐的失誤。

二是主觀上的宗旨意識不強。由於在思想改造上有所放鬆，認爲自我在工作上、作風上好於他人，所以放鬆了對世界觀的改造，爲人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想羣衆之所想，急羣衆之所急的公僕意識。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權利、義務和職責的關係問題。

三、今後努力方向

根據擺出來的問題，對自我在樹ｘｘ幹部形象活動中有了更加明確的努力方向。具體要努力做到以下幾點：

1、加強學習。最重要的是加強理論學習。僅有理論上的清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。要經過加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及十七大精神的學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質。經過系統地學習黨的十六大精神，深刻領會“三個代表”重要思想，經過學習胡錦濤爲總書記的黨中央關於貫徹十七大精神和“三個代表”重要思想的一系列要求，作爲今後工作的指南。同時，不斷學習黨的業務知識以及其他相關的知識，努力使自我成爲一名組織工作的行家裏手。

2、工作上與時俱進、開拓創新。一是進一步解放思想、大膽創新，結合組織工作實際，敢於在農村黨建工作中提出新的工作思路。二是克服自滿思想，不滿足於現狀，增強政治職責感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作，努力爭取新的更大的成績。三是克服畏難情緒，應對黨建工作中出現的新情景、新問題，敢於迎難而上，不等、不靠。

3、牢記宗旨，爲基層服務。牢固樹立馬克思主義的羣衆觀，進取爲基層辦實事、辦好事，以最大的工作熱情爲基層搞好服務。努力擺正自我與領導的關係、與同事的關係。時刻提醒自我，要清醒地認識到在黨委組織部門工作是一種職責，一種義務，不高高在上，摒棄衙門的工作作風。

4、淡泊名利，進取進取。正確對待名、權、位，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，堅持一個良好的心態，要進取進取，增長本領，踏實做事。

總之，在開展公安幹警“講黨性、重品行、作表率”活動中，要抓住難得的學習機會，在工作中學習，在反省中提高，在查擺中提高，努力做到不爲名、不圖利，在工作中兢兢業業，在生活中嚴謹處事，以一身正氣的良好形象在黨員幹部中作出表率。

篇13：自我分析

俗話說得好，靜坐常思己過。就是說我們要不斷地進行反思和自我批評，僅有這樣才能不斷的吸收經驗，更好更快的成長。自我批評是提高的動力，是對一名合格大學生村官的基本要求。一個勇於開展自我批評的人才能夠樹立正確的自我認知，爲不斷提高尋找動力和突破;一個善於開展自我批評的人才能夠少犯錯誤，推動下一步工作更好地開展。人非聖賢，孰能無過，每個人會犯錯誤，但有了自我批評，就有利於防微杜漸，避免更大的錯誤。按照辦黨委關於開展領導幹部民主生活會的通知，辦事處組織了全體領導幹部進行批評與自我批評，並寫出個人剖析材料，結合我自身的實際情景進行如下剖析：

1、學習過於被動化、表面化、片面化，尤其是政治理論學習的自覺性不強。學習是一件十分艱鉅、十分重要的大事。人不可能是生而知之，只能是學而知之，習而知之。作爲一名大學生村官，本身缺乏相關經驗，農村工作又像一鍋大雜燴，涉及到方方面面的人與事。雖然我參加工作已經一年半了，可是對農村的真正瞭解還不夠，還不能夠正確掌握農村的工作方法、更沒辦法遊刃有餘地處理各種突發事件。所以在農村工作中我還是很稚嫩的，很多東西都需要不斷地學習。

政治理論學習方面，自覺主動性不夠，沒有很好的運用理論去指導實際工作。平時，自我雖然能及時的學習有關政策，但不繫統，缺乏全面的、系統的鑽研精神，僅學過了事，處於一個表面化、片面化的階段。在實際的學習過程中存在“三天打魚，兩天曬網”“左耳朵進，右耳朵出”的毛病。

2、在日常工作中，雖然我能較好的完成我的本職工作，可是工作進取主動性不夠，工作中通常都是領導指到哪兒，幹到哪兒，不能主動的去發現問題、研究問題、改正問題。自我要求不夠嚴格，安於份內工作，經常處於奉命行事，落實任務的狀態，幹工作只從自身出發，存在船到橋頭自然直，得過且過的想法，沒有全身心的投入工作。

3、大局意識不夠強。作爲一名參加工作沒多久的基層幹部，因爲社會經驗和工作經驗不足，在分析和處理問題時的發散性思維和創造性思維比較欠缺，工作思路不夠開闊，碰到難題，難免會泛起冷熱病和急於求進的情緒，缺乏冷靜的分析和思索。好比接到工作安排後，首先想到的是如何儘快完成，盲目的去做，在細節上掌握不夠;在工作多任務重壓力大的時候還輕易產生暴躁情緒，對村民相關政策和問題的諮詢不夠耐心，處理問題表面化，有時停留在指出問題點到爲止的狀態，沒有主動的追究問題發生的根源，工作不夠細緻深入，影響了工作效率。

針對自我在工作中存在的問題，我將在以後的工作中認真反思，加以改善，時時開展自我批評，勤勉工作，開拓進取，紮實做好每一項工作，提高自我的綜合素質。具體做到以下幾點：

1、樹立刻苦學習的精神，加強政治理論和科學文化的學習，掌握較全面的理論知識，努力提高思想境界，打牢堅定的政治思想基礎，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。把理論學習，與實際緊密地結合起來，以現有的工作爲中心，着眼於理論知識的應用，着眼於對實際問題的理論思索，着眼於新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一。

2、改善工作作風。要努力做到善於克服自滿、畏難等消極思維造成的各種束縛，不滿足於現狀，增強自我的職責感和使命感，以進取的思想開展工作。克服畏難情緒，應對工作中出現的新情景新問題敢於迎難而上，進取工作，不等不靠。對碰到的題目要善於進行理性思索，不斷完善和提高自我，做到工作有目標、有計劃、有安排、有落實，踏踏實實把工作做得更好。

3、是要堅持解放思想，在工作上與時俱進，銳意進取。就是要經過實踐，從大局出發，結合實際，敢說敢做，敢於提出新的工作思路。要善於發現新題目，進取探索新情景，不斷總結新經驗，學習解決在工作中存在的實際問題。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今後的工作中，我將經常與羣衆交流，知其所想與所求，不斷改善自身的工作;經常與同事交流，汲取先進的方法和經驗;經常與書本交流，汲取知識，拓展思路。在羣衆，同事和書本的幫忙下進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自我。用自我的行動來證明自我無愧於一名合格的大學生村官，無愧於同事的信任和羣衆的期望。

篇14：自我分析

根據中央、省委和省ｘｘｘ黨委的安排部署，我參加了“爲民務實清廉”爲主題的黨的羣衆路線教育實踐活動。在活動中，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，經過參加中心組學習、黨支部集中學習和自學以及羣衆提、自我找、上級點、互相幫等方式，找出了自我在夢想信念、宗旨意識、工作本事和業務水平等方面存在的缺點和不足，異常是在”四風“方面存在的突出問題，並制定了整改措施，明確了整改方向，使自我在黨性修養、理論素養和服務意識等方面得到很大提高。現將對照檢查情景報告如下：

一、主要收穫

作爲一名...員，從活動伊始，就嚴格按照黨的羣衆路線教育實踐活動領導小組的部署和要求，完成“規定動作”，創新“自選動作”，加練“附加動作”，系統地學習了黨的羣衆路線理論，中國特色社會主義理論，中共十八大會議精神以及習近平、郭庚茂同志的一系列重要講話，緊緊圍繞堅持黨的先進性和純潔性，大力弘揚焦裕祿精神，切實提高宗旨意識和服務思想，把貫徹落實中央“八項規定”和省委、省政府若干意見作爲切入點，旗幟鮮明地反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，結合本職工作開展討論、排查、體檢，不僅僅到達了洗澡、治病的目的，還起到了紅臉、出汗、排毒的效果。

同時，實現了羣衆路線教育實踐活動和實際工作有機結合。8月份，應省ｘｘｘｘ經營公司的請求，我們主動增加工作量，對其下屬6家子公司開展“以審代訓”式檢查輔導。經過10多天的努力，發現企業違規問題22個，違規資金1300多萬元，管理漏洞或內控短板87項，提出合理化提議61條。檢查結束後，我們對企業的內控制度進行規劃設計輔導和管理流程再造，對企業的制度化、規範化、精細化建設提出了切中肯綮的提議，贏得了企業領導和財務人員的交口稱讚。

總體上看，自我能夠牢記黨的宗旨，認真履行黨員義務，嚴格按照《黨章》規定的黨員幹部必須具備的基本條件要求自我。思想上，堅持把黨和人民的利益放在第一位，牢固樹立全心全意爲人民服務意識;政治上，自覺與黨中央堅持高度的一致，聽黨話，跟黨走，報黨恩，堅持黨員本色，做改革開放的“弄潮兒”;工作上，基本做到了高標準、嚴要求，踏實認真，忠於職守，愛崗敬業;作風上，能夠不畏艱險，真抓實幹，堅持原則，說實話、辦實事、求實效;生活上，永葆...員艱苦樸素的本色，甘於清貧，廉潔奉公，嚴於律己，公而忘私，注重團結。

二、存在的問題

經過對照檢查，也發現自我在思想、工作、學習上，異常是在”四風“方面還存在着不少缺點和不足，需要今後加以認真的克服和改善。

（一）學習不夠深入，理論聯繫實際思想不突出

沒有把加強理論學習和提高理論水平作爲重要問題提到應有的高度。一是出現了學習惰性。隨着年齡增長，缺乏持續上進動力，學習興趣明顯退化。年輕時甘於寂寞，發奮苦讀的勁頭退潮，貪圖安逸的心態漸濃。二是對理論學習的深度不夠。沒有系統性、前瞻性學習規劃，學習滿足於囫圇吞棗，一知半解，對馬列主義原著閱讀較少，對前沿性社會主義理論瞭解不夠，缺乏深入的理論研究。三是對理論聯繫實際的重要性認識不足。由於理論功底不深厚，對唯物論、實踐論研究不深，在工作中存在理論和實踐脫節的現象，缺少用理論指導實際工作和把工作中遇到的問題上升到理論高度分析解決的自覺性。

（二）宗旨意識弱化，深入基層聯繫羣衆觀念不強

客觀上由於ｘｘｘ沒有ｘｘｘｘ職能，很少有直接應對老百姓服務的機會，主觀上感覺羣衆關心的都是棘手問題，自我人微言輕，愛莫能助。所以，雖然經常深入企業開展監督檢查活動，但真正與人民羣衆打成一片的機會並不多，對羣衆心聲傾聽不夠，對百姓疾苦了解不深，對職工意願把握不準。深入企業多，融入基層少;東奔西走多，訪貧問苦少;錦上添花多，雪中送炭少;患得患失多，無私奉獻少。異常是對企業職工關心的熱點、難點問題有畏難情緒，害怕引火燒身，工作中存在避重就輕、抓而不緊、落而不實的現象。對待基層同志有急躁情緒，有以監督者自居的“優越感”心態，自以爲怒而生畏，殊不知衆怒難犯，以上究其原因其實是官僚主義思想在作祟。

（三）工作開拓創新不強，缺乏較真碰硬精神

本人作爲ｘｘｘｘｘ成立11年來的拓荒者和親歷者，雖然爲ｘｘｘ的發展做出了必須貢獻，但應對ｘｘｘ企業高管腐敗案件高發多發現象，也感到汗顏和慚愧。一是工作中有形式主義烙印。因循有餘，創新不足，撰寫ｘｘｘｘ報告成績講的多，問題提的少，停留於完成任務，滿足於表面文章。二是不敢較真碰硬。在必須程度上存在與人爲善，明哲保身，得過且過的“老好人”思想，往往把複雜問題當成“地雷陣”，避難就易，偷閒躲靜，不求有功，但求無過。三是安於現狀，進取心不強。總是感覺自我既有10年國有企業基層從業經歷，又有11年ｘｘｘ機關工作經驗，應對ｘｘｘ現狀能從容應對，從而放鬆了業務學習，對新理論、新知識理解不深，對新經驗、新辦法把握不準。

（四）憂患意識減退，存在精神懈怠危險

本人出身寒門，經常自省要勤儉節儉，艱苦樸素，反對浪費，不爲驕奢之事，不羨富貴之氣，不助攀比之風。對照本次活動，感覺自我還存在不足。一是享樂主義有擡頭跡象。工作熱情減退，攻堅克難意識不強，勇挑重擔思想不夠，吃苦耐勞精神不足，陶醉於已取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。二是沒有與奢靡之風做堅決的鬥爭。黨的八項規定出臺之前，也有過理解高規格接待現象，參與過迎來送往活動，看到餐桌上的浪費，雖然痛在心裏，但沒有堅決抵制的勇氣。三是廉潔自律意識有待提高。自以爲能守住大節，保住底線，不越紅線，築牢防線，對於迎來送往中的“土特產”、“小禮品”沒有嚴詞拒絕，但千里之堤潰於蟻穴，小節不謹，大節易失。以上究其原因是自律意識存在裂隙，被人利用也會釀成大錯。

三、原因分析

經過對上述問題進行認真分析，除了客觀因素外，主觀方面的原因我覺得主要有四個方面。

（一）思想意識滑坡。放鬆了對主觀世界改造，拼搏意識衰減，享樂主義擡頭，安於現狀，滿足成績，不注重馬列主義經典理論政策學習，沒有把學習當作一種職責、一種境界、一種修養，缺乏“擠”和“鑽”的刻苦精神和深學苦讀的恆心和韌勁。滿足於個人狹隘經驗，混淆局部經驗和普遍真理的界限，對實事求是和具體問題具體分析的實踐要領理解不深。

（二）缺乏黨性鍛鍊。一是理論修養不夠。對馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論學習不繫統，尤其在完整準確地把握精神實質上沒有下真功夫。二是政治修養不夠，對共產主義遠大夢想存在模糊認識，對社會主義初級階段的長期性和艱鉅性理解不深。三是思想修養不夠。對於...員的先進性認識不到位，在工作中沒有很好發揮模範帶頭作用，組織性、紀律性意識有待提高。四是作風修養不夠。工作作風不夠紮實，沒有堅持不懈地同損害黨和人民利益的行爲做鬥爭。

（三）公僕思想不足。沒有真正做到想羣衆之所想，急羣衆之所急，對"一切依靠羣衆，一切爲了羣衆”的宗旨意識踐行不夠，缺少把黨密切聯繫羣衆的優良作風與深入基層、及時瞭解新情景、解決新問題、創造性地開展工作的精神真正貫穿到實際工作和生活中去的自覺性和能動性。和企業打交道有盛氣凌人苗頭，走基層、接地氣、通下情、聽民意不夠深入，寓監督於服務之中理念沒有入腦入心。

（四）自律精神不強。一是自以爲處在基層，沒多大的權力，缺乏滋生腐敗的土壤，強調廉潔自律是小題大做;吃吃喝喝不算啥，收點小禮沒什麼，缺乏對思想改造長期性、艱鉅性、嚴重性認識。二是沒有經常開展自我批評，看自我的缺點少，看別人的不足多，自以爲對工作遊刃有餘，缺少持續的動力來源。三是沒有堅持不懈地以...員的純潔性、先進性要求自我。把自我混同於普通羣衆，對於...員的表率和模範作用發揮不充分。

四、整改措施與努力方向

經過近一階段的深入學習和反思，我深刻認識到了自身存在的問題和差距，在今後的工作中，我決心從以下幾個方面進行改善：

（一）堅定共產主義信仰，做忠實的馬克思主義者。夢想是基石，信念是動力。堅定不移的夢想信念是每個...員的精神支柱和不可或缺的力量源泉。一是自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，努力掌握理論體系和精神實質，加強夢想信念教育，提高政治素養，克服精神懈怠的危險，本事不足的危險，脫離羣衆的危險，消極腐敗的危險。二是努力踐行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，進一步增強對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、情感認同，堅定道路自信、理論自信、制度自信。三是自覺遵守社會主義核心價值體系，嚴守組織工作紀律，不該說的話不說，不該做的事不做，不該交的朋友不交，凝聚起實現中國夢的強大精神力量。

（二）牢記“爲民務實清廉”，做人民信得過的好公僕。

作爲一名...員必須牢記黨的宗旨，剖析自我，淨化自我，踐行諾言。一是樹立正確的世界觀和人生觀。把握人生定位，明確前進方向，把學習當成“發動機”，把事業當成“永動機”，把工作當成“戰鬥機”，始終堅持...人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。二是培養正確的權力觀、地位觀、利益觀和政績觀，完善思想素質和政治修養，提高精神境界和道德水準，正確行使黨和人民賦予的權力，防止權力的商品化、庸俗化，切實做到權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀。三是轉變服務理念，提升服務水平。以領導方式轉變促進經濟增長方式轉變。培養過硬作風，掌握過硬技能，練就過硬本領，打造過硬團隊。做一頭黃牛，爲羣衆耕地耕田;做一把雨傘，爲羣衆擋風遮雨;做一塊石頭，爲羣衆鋪路築橋。

（三）嚴守自律底線，做力戒“四風”的運動健將。事實證明，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風違揹我黨的性質和宗旨，既是當前羣衆深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨羣幹羣關係的重要根源。在工作中，我要進取履行羣衆路線的總要求，一切從實際出發，實事求是，與時俱進，戒浮戒躁，戒虛戒假，戒奢寧勤，靜以養身，儉以養德，不慕虛榮，不事奢華;思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響，牢記“吃苦在前，享受在後”的革命誓言，不和工作講條件，不與組織講待遇，不一樣上級講價錢，始終堅持一股勇氣，一股銳氣，一股正氣;要敬畏道德、敬畏法紀、敬畏權力、敬畏人民、敬畏制度。執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的祕密。不在作風上“掉鏈子”，不在廉政上“栽跟頭”，不在紀律上“闖紅燈”。要堅持一身正氣，兩袖清風，常修爲政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心，以攻堅克難的工作熱情，真抓實幹的工作態度，凝心聚力的工作幹勁爲加快中原經濟區建設貢獻自我的力量。

（四）把羣衆路線融入工作，做ｘｘｘｘｘ戰線的排頭兵。羣衆路線是黨和羣衆的紐帶。理論知識背得滾瓜爛熟，文章寫得妙筆生花，但如果沒有把“爲民務實清廉”落實到具體工作中，就是以形式主義反對形式主義。長此以往，黨和羣衆之間就會築起了一道“心牆”。作爲ｘｘｘ的機關工作人員，要不斷增強爲企業服務思想，樹立以“服務企業改革爲榮，阻礙企業發展爲恥”的意識。想企業之所想、急企業之所急、辦企業之所需。做到企業有所呼我有所應，企業有所盼我有所給，企業有所困我有所憂，企業有所難我有所解。把服務當天職，視職務爲職責，俯下身子做官，撐起腰桿做人。真正以過硬的作風感召人心，以良好的形象凝聚人心，以創新的舉措贏得人心，以紮實的行動溫暖人心。把有利於企業的發展作爲一切工作的出發點，把實現ｘｘｘｘ和企業的改革發展有機統一齊來。只爲企業找辦法，不給企業添麻煩;只爲企業提提議，不在企業謀福利。同時，利用自我的專業優勢，爲促進企業加強管理、健全制度、完善內控、堵塞漏洞而努力奮鬥。

“衣上征塵猶未洗，躍馬揚鞭再奮蹄”。偉大的時代需要恢弘的力量，偉大的事業需要優良的作風。中華民族復興的巨輪藉助羣衆路線的浩蕩東風已經勝利啓航，中國夢的偉大夢想像東方噴薄欲出的一輪紅日指引航程。我們相信，只要我們同心同德，凝心聚力，不怕困難，勇往直前，“我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮偉大的事業，我們的目的必須要到達，我們的目的必須能夠到達!”

篇15：自我分析

到ｘｘｘ工作已經快一年多了，在各位領導、同事的關心和幫忙下，對新的工作環境由陌生到認識再到逐漸熟悉，努力做好領導交辦的每項工作，各方面都取得了必須的提高。但與其他同志相比仍感到自我在知識、本事和工作作風上有很大差距。圍繞這次整風學習，結合譚董事長講話、老三篇和論持久戰，針對自我平時的工作情景，認真查找自我在思想、業務和作風方面存在的問題，並進行認真的剖析，以便能提高自我的本事和素養，更好的開展以後的工作。對前階段的工作不足之處很多，我總結了以下幾點。

一、存在的問題和不足：

（一）自身素質本事有差距，作爲安全管理人員，感覺自身的綜合本事還比較欠缺，較於其他同事還有一些差距。一是工作經驗比較缺乏。我在機械行業安全管理工作的僅有一年多的時間，對我而言，各項工作尚處在入門階段，工作的主角剛剛定位，工作思路還比較侷限，工作經驗還不足。二是獨立解決問題的本事不夠。現場安全生產管理工作繁瑣、人手少，很多時候要獨自處理解決問題，由於工作經驗等方面的積累還不夠，有力不從心的感覺。

（二）安全管理職責不夠，自滿情緒、畏難情緒帶來工作職責弱化。一是過高的估計自我，估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣心理。二是認爲安全工作難開展，難出成效，出力不討好。針對現場管理一些問題點的整改不能及時跟蹤落實，時間久了就懈怠了，從而帶來了事業心、職責感的差距。

（三）工作思路不寬，主動性不夠。在具體工作中，只滿足於做好自我分擔的工作和領導交辦的事情，從整體研究的比較少，總認爲有事情有“一把手”頂着，用不着自我多操心，多管閒事，還擔心幹多了，別人反而會對自我有看法，缺乏大膽負責的精神。

二、整改措施

（一）加強學習，提高理論素養和思想水平。加強學習是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎。充分利用時間，搶着學；結合自身工作，切實學，在學習中總結，在學習中提高。

（二）在今後的工作中必須要加強職責意識，對交辦到手中的工作，要做到嚴謹細緻，確保不出紕漏，不給工作帶來任何不利影響。在工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自我，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。

（三）多看，看經驗豐富的同事是怎樣做的，處處留心皆學問。無論級別大小、年長年幼都是自我學習的對象，見多才能識廣，開闊視野。從各方面系統學習，深入分析，讓自我在今後的工作中少走彎路。

經過查找不足，體會到無論作什麼工作，都要端正態度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養。對工作要有一種服務意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創新，充分調動自我的主觀能動性，提高自我的本事和工作質量。

篇16：自我分析

作爲黨員幹部，我們時時在解剖着別人，然而更多的應當是更無情地解剖我們自我。這種更無情面地解剖自我的勇氣和態度，正是自我剖析所提倡的不怕醜、不護短、不怕痛的精神。一向以來，在校領導的關心和同志們的支持幫忙下，我的學識、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但近期經過習總書記講話精神的學習，及對“十八大”會議精神的學習領悟，我認真對照自我平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自我在學習、工作方面還存在問題，與上級要求相比，還相差必須距離。爲提高自我，更有以利工作，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在問題

（一）系統地理論學習不夠。搞教育工作，更需要紮實的理論基礎。領悟教育新理念。我本身理論根基不紮實，對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。在指導學校教育教學工作方面思想陳舊，做法老套，缺乏創新性的開展工作。

（二）對待工作有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。不能進取調動年輕教師的工作熱情，激發其潛能。在引領和幫扶指導方面無創新，無新意。

（三）平時只顧忙着盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自我無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心羣衆，與其他教師交流不夠，沒能熱心地幫忙周圍的同志有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。

二、原因分析

本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、政治學習時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但沒有意識其思想的精髓，沒有發揮理論的指導作用，從而想問題、辦事情、幹工作難免有主觀性、侷限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

第二，作爲一個黨員，認爲工作那麼忙、事情那麼多，時間總不夠用，自我盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與羣衆多做交流。

第三，開拓進取精神不夠，入黨時那種敢爲人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯提高，做好工作。

（一）加強政治理論學習，提高自身素質。今後將進一步端正學習態度，改善學習方法，理論聯繫實際，抓住學習重點。實際中要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，經過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自我的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題、解決問題，辯別是非的本事，並注意與實際結合起來，指導實際工作。

（二）要克服時間上的困難，儘可能地更熱情主動地關心羣衆，與其他教師多做交流，熱心地幫忙周圍的同志分析具體情景，有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。

（三）作爲一名...員，我要始終堅持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，經過學習，加上自我找、羣衆提、上級點、互相幫，自我在思想深處進行了認真的反思，決心以此爲契機，，提倡“從我做起”的精神，嚴於律己，使自我的覺悟和工作更上一個臺階。

篇17：自我分析

通過一個學期的大學生心理健康教育與指導課程的學習，我學到了許許多需哦的有用的只是，從這門課程中我學到如何進行自我完善，如何控制自我的情緒，如何在面對困難與壓力時渡過難關，如何去培養自己的人格、意志何品質，本文是一句這一個學期來的學經驗對本人進行的自我分析。

一、我的成長經歷

（一）簡單的自我介紹

我的名字叫胡空羣，來自湖南永州，現在湖南農業大學東方科技學院就讀機械設計製造及其自動化專業，我是一個活潑開朗的人，喜歡與各種類型的人交朋友，平時喜歡研究國學，熱愛祖國。

（二）出生到學前班階段

我出生在一個農村家庭，從小就住在大山裏頭，我的母親是村裏的幼師，三歲起便跟着我母親去上學前班，因此我讀了三年的學前班。從小母親就教育我要多讀書，將來纔有出息，所以學前班的時候我便養成了沒事就看書的習慣，平時只要有時間我便會拿一本書看，那時候我特別喜歡科學類的書籍，像飛機的發展，地球之謎，也許就是從哪個時候開始，我就深深的喜歡上了自然科學，那時候我就幻想着自己將來可以成爲一個科學家。

（三）國小階段

國小時期，我從農村搬到了城市咯，借住在我阿姨家，父親在城裏的一家工廠打工，母親在一家小賓館裏做服務員，生活艱苦，我在永州市第二國小上學，表現優秀，一年級便被評選爲少先隊員，經常受到老師表揚，在這個階段，我度過了一個美好的童年，雖然生活很艱辛，但是卻很充實，在國小階段我認識了很多的同學和朋友，與同學們相處融洽，我們一起學習，一起玩耍，國小的六年裏，我漸漸衝一個懵懂無知的小男孩變成一個生機勃勃的少年。

（四）國中階段

國小畢業後我進入了永州市永華中學，我分別了與我朝夕相處六年的同學們，心中難免有許多不捨，但是更多的還是對未來的幻想。當進入國中的第一天，面對許許多多的陌生同學，我顯得非常緊張和拘謹，還有一些恐懼，但是後來與同學們相處久了，這些感覺便消失了，與新同學們相處得很好。我們的國中班主任是一個特別嚴厲的老師，我非常害怕她，每天的作業必須要父母簽字檢查，做的不好還市場被批評，記得有一次我作業忘記叫爸媽簽字了，被班主任狠狠地批評了一次，伺候我再也不敢忘記簽字了。不過老師的嚴厲卻給我帶來了好的成績。在七年級下個學期我轉學了，我轉入到了全市最好的國中就讀，那時候我的感覺特別深，進入新的學校後，我發現自己大大不如同班的同學，我坐在最角落的地方，我總是覺得自己與他們格格不入，不能融入這個集體。不過我不敢落後，努力學習，總算趕得上老師講課的內容了，時間長點後，我也結識了幾個同學，互相學習，在同學們的熱情幫助和老師的照顧我逐漸的融入了這個羣體，全市最好的中學就是不一樣，學習氛圍很好，在這個學校我感覺收穫特別多，這段學習經歷是非常難忘的，班上的幾個同學已經成爲如今我的摯友。

（五）高中經歷

國中畢業後，我進入了湖南省重點中學，它是本市最好的高中，但是在高中我卻並沒有好好學習，我喜歡上了上網和看網絡小說，在玩耍的時間總是過得最快的，轉眼間就過去兩年了，進入了高三，記得高三第一次模擬考試，我就有三門課不及格，當時我就慌張了，我深深的思考了一個下午，我發覺若是自己再消沉下去當初的理想就永遠不能實現了，自己的一生也將變得平淡無奇，我覺得自己不能再這樣下去了，從那天開始我便努力戒掉網癮和小說，開始學習，但卻發現自己已經落下了很多，基礎已經趕不上來，但是我沒有氣餒，我抓緊時間自習，不懂的就去問老師和同學，就這樣，第二次模擬考試的時候我就只有一門不及格了，就是數學，從國小起我就不喜歡數學，但是我學的是理科，數學不行就等於被大學拒之門外，於是我主攻數學，經常向數學好的同學請教，就這樣我認識了幾個志趣相投的好朋友，那時候我才發現學習原來也是一件快樂的事情，不過時間還是晚了點，由於基礎太差，一年的時間對我來說還是少了一點，大學聯考時我只考了450分，但是我相信，天生我材必有用，我想不論在那個大學，只要我肯努力，我也能幹出一番事業。

（六）大學經歷

大學聯考後，我以450分進入了湖南農業大學東方科技學院，雖然是個三本，但是這個三本大學並沒有讓我失望，因爲這個大學完全與本部的融合，所有教學資源共享，只是我交的學費多一點而已，進入大學後，我主動向黨組織靠近，主動遞交了入黨申請書，並擔任班級的組織宣傳委員，還加入了三個社團，在其中兩個社團擔任副部長，我覺得大學生活與中學完全不同，因爲在大學裏不會再有老師每天逼着你去讀書了，完全是靠自主學習，在大學的三個月裏，我變得成熟了很多，接觸了很多新鮮的東西，自己可以獨當一面了。大學是一個施展的平臺，我相信自己一定可以學有所成！

二、自我分析

（一）興趣

我的優勢職業類型爲企業型。精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險、支配欲強； 通常具有領導才能，能夠影響、說服他人共同達到組織或個人的目標；爲人務實，通常追求權力、財富和地位，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

（二）性格

我在語言交際等方面表現得比較突出，在情感性，憂鬱性，獨立性等方面表現的不是很好，其他的均比較正常。我是一個沉穩、冷靜的人。

我的熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。您不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向於承擔責任和擔任領導。智力水平很高，思維非常敏捷，頭腦特別靈活，學習理解能力很強。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云；另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，輕鬆愉快，在集體中比較引人注目、受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。 有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續地去追求。一般情況下，遵紀守法，對人對事您都會負起自己的責任。交際性處於中等水平。像大多數人一樣，在通常的交際中，都能表現得比較輕鬆，但有時在周圍的人都不熟悉的情況下，也可能保持沉默。 非常客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。如果過分可能會冷漠無情。一般情況下，傾向於認爲他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會保持警惕，但當完全瞭解他人之後，會樂於接受和信任他們。能較好地平衡理想和現實，既有自己的理想追求，也會考慮現實可能性。一般情況下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過於輕信或感情用事，比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無”。 樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應環境，知足常樂。有時可能過於自負，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既不過於保守，也不過於激進，認爲傳統中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。依賴性很強，缺乏主見，在集體中容易隨大流，常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團體來維持自信，對權威是忠實的追隨者。一般情況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時，也可能比較緊張。

（三）能力

我的人際交往能力很強，但創造性一般。

（四）價值觀

我的價值觀傾向爲幫助貢獻，團隊融洽型。

幫助*貢獻型的人認可的核心價值是自己的工作和知識能對他人和社會有所幫助。例如：改善擁擠的交通狀況，通過新的產品來消除、緩解疾病等。這種類型的人富於同情心，關心他人，他們把他人的痛苦視爲自己的痛苦，不願幹表面上譁衆取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。他們總是爲他人着想，把直接爲大衆的幸福和利益盡一份力作爲自己的追求。希望自己的付出對社會是有幫助的，他人會因爲自己的行爲而受惠頗多。醫生、教師、警察等社會型工作很適合該類型的人。

團隊*融洽型的人希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關係，相處在一起感到愉快、自然，認爲這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。該類型的人重視工作中人與人之間的關係，希望能建立良好的同事關係。愉快、協調的團隊協作是該類型的人所追求的，他們認爲友好、輕鬆、團結的集體能讓他們更好的工作。科研人員、技術人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作比較適合該類型的人。

（五）職業理想

根據自身條件與性格分析我覺得自己適合的職業類型是：研究人員/科學工作者。具體崗位：科研員（研究員）。地域不限，各科研機構和各級高校，甚至各大企業都可以。環境優，待遇較好，但需要付出較多努力。夥伴則基本都在一起研究，就業前景廣闊，屬於熱門。

（六）自身的優勢和不足

1.自身的優勢

在規範、傳統、穩定的環境下工作，可以給他人提供服務或幫助。適合在責任清晰，有一定私人空間、人際關係和諧的氛圍中工作。要求細緻、精確，能夠發揮你出色的觀察力和對細節的關注能力。工作能夠讓你集中精力，關注一件事情或一個人，而不是平行開展多項工作。通過工作，你能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。按照標準化的工作流程和規範開展工作，不要在事先沒有準備的情況下把你的工作展示給別人。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，願意承擔責任，你依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2．自身的不足

你有高度的責任心，會陷入日常事務的細節中去，以至於沒完沒了的工作。每件事情你都會從頭做到尾，這總是讓你過度勞累，壓力很大時，你會過度緊張，甚至產生消極情緒。由於你的現實、細緻，有時容易忽略事情的全局和發展變化趨勢，難以預見存在的可能性。建議你周到考慮解決問題的不同方法和可能性，需要增強對遠景的關注。

三、完善自我的方案

（一）針對分析所提出的適應性對策

往往不喜歡那些需要精耕細作的常規性的日常工作，以及長期智力勞動和複雜思維的工作；富於冒險、喜歡競爭，比較適合那些需要膽略、冒風險和承擔責任的工作；適合可以展示自己的經營、管理、勸服、監督和領導才能，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作；適合經常和人打交道而不要求很高的動手操作能力的工作。在職業發展過程中，可以充分發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢；此外，應儘量避免過於衝動的想法和行爲，多注意日常工作和工作中的細節。

（二）針對自身不足所提出的解決辦法

在職業發展過程中，這種職業傾向的人可以充分發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢；此外，應儘量避免過於衝動的想法和行爲，多注意日常工作和工作中的細節。

直接地表達自己，說出你現在的感受。不要只顧低頭拉車，需要擡頭看路。調整節奏、放鬆自己、適當鬆弛一下繃緊的弦。做長遠思考，加強對全局和可能性的關注，避免陷入具體事物，而將方向忽略。培養自己的創造力。

（三）如何檢驗效果與目標修正

每月進行一次，要與自己的情況相輔相成，隨時進行調整及修正，訂立階段小目標，更多的與外因和內因相聯繫。

篇18：自我分析

我從國小到現在，和大多數的學生一樣，都是在父母的要求下，考重點高校，考重點大學。我那時的想法，就是按照父母的期望，好好考大學，好的大學就等於將要有好的工作。每天都是這樣說，我就按父母說的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什麼自己的想法，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云，這樣一直到了大學開學。我到了大學，離開了父母，我纔到了我的低潮時期，這時的我不知道該怎麼和人交流，這裏我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不知道該怎麼去處理生活方面的事。彷彿一切都變的很難，一切都要自己去想，去做。那時的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無憂無慮，只要做好學習，一切由父母安排。現在一切都得自己拿注意了。一時不習慣起來。在剛開始的時候，還和同學同寢發生過不愉快。那時的我，覺的和這的生活格格不入，總想回家，每天都過的很壓抑。現在未免有些莞爾。到了現在，我也想了很多，也改變了很多。心裏也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎麼做。所以我現在覺的，大學的生活真是很鍛鍊人，真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會影響以後的生活的。直到了那個時刻，我才覺的，我的生活纔剛開始呢。每個人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無論如何，都已經過去了，未來纔是我該認真考慮和爲之奮鬥的地方。

1，興趣愛好對自己的影響

我喜歡閱讀、寫作、音樂，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒有原因，從小就喜歡，做手工讓我非常有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學習各種各樣的菜色，我甚至夢想過以後有機會出國學習各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因爲這樣吧，我非常的戀家。專業興趣上，我比較喜歡會計類的，也正是我現在所學的財管專業，我認爲此專業可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業生涯規劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業分析，鑑於測評結果，我的優勢職業類型爲企業型，理財型。我認爲這很符合我的專業需要。因爲首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險;爲人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱鎔基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受能力都是我需要學習的，並且對我自己的影響非常大。

2，性格及對自己的影響。

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向於承擔責任和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，輕鬆愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時，也可能比較緊張。

3，能力與品質

我的人際交往能力很強，而且自我約束力比較強，實事求是。有上進心，不甘落後。尊重他人，做事有原則，對待事情自己有客觀的判斷和選擇，不會人云亦云。自己的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過於任性。有時候壓力很大時，會產生抵抗情緒，於是考慮太多，不敢果斷處理，創造力不強。

二)人生觀

我一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現在的大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，並積極參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。對於老師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。我還積極要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，以自己的努力爲社會，集體作出貢獻，實現自己的人生價值。

三)自身的優勢和不足

1.自身的優勢

有出色的觀察力和對細節的關注能力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，

尊重約定，維護集體。工作時嚴謹而有條理，願意承擔責任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過複雜。創造性不強。

3.我需要改進的方面

性格的衝動性，耐心

四)自我奮鬥目標

完成學校裏所有的學習任務，並正確認識自我，加強自我的領導能力，專業學習能力。最後實現自己的企業目標，成爲一個專業人才。 我相信在我的努力下，目標將不再是目標，而是新的起點

五)我的成熟標準

能夠完成常規性的日常工作，並且進行勞複雜思維的工作;富於冒險、敢於競爭，經營、管理、勸服、監督和領導，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。在職業發展過程中，可以充分發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;能剋制自己衝動的想法和行爲。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

六)同學評價

評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護集體。 批評：做事太過急躁和死板，沒有什麼創造性。考慮太多，太有原則性。

七)感想

通過這一學期的心理健康教育課，我覺的有些收穫。我一直覺的，我的心理還是比較健康的，但是進入大學以後，各種問題都涌到了面前，心理是很容易出現問題的，我在這短短一學期的心理健康教育課中，發現了自己原來的心理障礙。發現問題總是比憋在心裏不知道，不疏導好。我在這一學期的心理健康教育課中，知道了該如何來發現，疏導，防範這些心理障礙，快樂地度過這四年時光。不過我知道我還只是學了些皮毛。我還想知道些解決心理問題的實際方法和一些關於人際交流的實踐性的技巧的知識。這些實踐性的知識很實用，也能和理論結合。最好多點理論和實踐結合的示例來加強理解和應用。

這篇個人成長分析報告寫到這裏就結束了。我想每個人通過寫這篇報告都再次認識了自己。個人認爲經常地自我分析是非常必要的，因爲不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在這裏分析了自己，已經對自己有了一個比較全面的認知，以後會努力並堅持着使自己的品德與言行趨於完美!

篇19：自我分析

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入大三了，借《人力資源管理》課的這次作業，我回顧了自己的大學生涯。在大學期間，我學習到了很多有用的知識，一直在進行自我完善，學習如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質。我認爲此次自我分析非常的有必要。我從何而來，又將往哪裏而去?家庭、學校、教會生活的體驗，形成了今天的我。在每一段成長曆程和人生經驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我，從而更準確地進行擇業。

(一)專業背景

隨着社會經濟的發展，加之以諸多客觀因素。競爭激烈，生不逢時，處於中國人力資源的鼎盛時期，同齡青年人的一大高峯。中國對旅遊、酒店管理專業人

才的需求也日益增大，這使得我們在就業的時候有更多的選擇機會。機會表現在：

1、酒店業發展迅猛近年來，全國的酒店業發展迅速，酒店市場對高管人才的需求看漲。

2、面對國內酒店業的迅猛發展，尤其是星級酒店的發展，國內酒店業高管人才呈現嚴重缺口。也正因如此，許多大酒店都苦於聘不到高級管理人才。

3、國內旅遊業迅速發展，催生出一大批酒店。有的外資酒店因管理合同到期，“洋經理”交班，酒店經理人急需本地化，酒店需要的是熱愛酒店工作的務實型管理人才。

(二)知識結構

專業興趣上，我比較喜歡貿易類的，儘管自己主修的是酒店管理，我認爲兩者有很多共通的地方。我認爲酒店管理專業可以讓我接觸到更多的人與事情。我做過一次人格分析和職業分析，鑑於測評結果，我的優勢職業類型爲企業型，創業型。我認爲這很符合我的專業需要。因爲首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險;通常具有領導才能，能夠說服他人共同達到組織目標;爲人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺得他的做事風格和對生活的忍受能力都是我需要學習的，並且對我自己的影響非常大。

(三)性格及對自己的影響

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向於承擔責任和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，輕鬆愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時，也可能比較緊張。

(四)能力與品質

我的人際交往能力很強，創造性強，有領導和組織能力。思想道德觀念比較強，能考慮集體和他人，做事認真。

(五)人生觀

我一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現在的大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，並積極參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。對於老師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

我還積極要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，以自己的努力爲社會，集體作出貢獻，實現自己的人生價值。

(六)自身的優勢和不足

1.自身的優勢

有出色的觀察力和對細節的關注能力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。工作時嚴謹而有條理，願意承擔責任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過複雜。

篇20：自我分析

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入大三了，借《人力資源管理》課的這次作業，我回顧了自己的大學生涯。在大學期間，我學習到了很多有用的知識，一向在進行自我完善，學習如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質。我認爲此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪裏而去家庭、學校、教會生活的體驗，構成了這天的我。在每一段成長曆程和人生經驗中，每一步成長都是我學習用心應對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我，從而更準確地進行擇業。

(一)專業背景

隨着社會經濟的發展，加之以諸多客觀因素。競爭激烈，生不逢時，處於中國人力資源的鼎盛時期，同齡青年人的一大高峯。中國對旅遊、酒店管理專業人

才的需求也日益增大，這使得我們在就業的時候有更多的選取機會。機會表此刻：

1、酒店業發展迅猛近年來，全國的酒店業發展迅速，酒店市場對高管人才的需求看漲。

2、應對國內酒店業的迅猛發展，尤其是星級酒店的發展，國內酒店業高管人才呈現嚴重缺口。也正因如此，許多大酒店都苦於聘不到高級管理人才。

3、國內旅遊業迅速發展，催生出一大批酒店。有的外資酒店因管理合同到期，“洋經理”交班，酒店經理人急需本地化，酒店需要的是熱愛酒店工作的務實型管理人才。

(二)知識結構

專業興趣上，我比較喜歡貿易類的，儘管自己主修的是酒店管理，我認爲兩者有很多共通的地方。我認爲酒店管理專業能夠讓我接觸到更多的人與事情。我做過一次人格分析和職業分析，鑑於測評結果，我的優勢職業類型爲企業型，創業型。我認爲這很貼合我的專業需要。因爲首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險;通常具有領導才能，能夠說服他人共同到達組織目標;爲人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺得他的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，並且對我自己的影響十分大。

(三)性格及對自己的影響

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在羣衆中傾向於承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，簡單愉快，在羣衆中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是個性遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續情緒平和，在遇到重大挑戰或緊急狀況時，也可能比較緊張。

(四)潛力與品質

我的人際交往潛力很強，創造性強，有領導和組織潛力。思想道德觀念比較強，能思考羣衆和他人，做事認真。

(五)人生觀

我一向在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自己也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，並用心參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自己。對於老師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。

我還用心要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，以自己的努力爲社會，羣衆作出貢獻，實現自己的人生價值。

(六)自身的優勢和不足

1.自身的優勢

有出色的觀察力和對細節的關注潛力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護羣衆。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責，自己有客觀的決定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，思考的東西太多，往往把簡單的事情思考的太過複雜。

篇21：自我分析

1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善於與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是思考的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，但是來到大學，發現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不後悔，不管結果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不苟。

2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關心時事和政治方面的新聞，能夠說愛好廣泛，但是沒有什麼很專一能做好的事情。

3、我自己認爲所具有的潛力：此刻在班級裏擔任班長，所以在這一年裏，自己的很多潛力都有所提高。比如，在協調班級工作中，增強了合作意識，並提升了統籌規劃的潛力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升瞭解決問題和矛盾的潛力。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的潛力。

4、我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，而且一向堅信，人一生不能只爲了錢去追逐，最有好處的一生是活的快樂幸福，而不是爲了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優勢和劣勢：優勢，我的人緣還能夠，善於與人交流，還有在組織活動等方面有必須的組織潛力，性格比較開朗，能夠很好的調節自己的情緒。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恆心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什麼說什麼，容易傷害到別人。

6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達潛力比較強，善於學習新事物。

篇22：自我分析

我從國小到此刻，和大多數的學生一樣，都是在父母的要求下，考重點高校，考重點大學。我那時的想法，就是按照父母的期望，好好考大學，好的大學就等於將要有好的工作。每一天都是這樣說，我就按父母說的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什麼自己的想法，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云，這樣一向到了大學開學。我到了大學，離開了父母，我纔到了我的低潮時期，這時的我不明白該怎樣和人交流，那裏我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不明白該怎樣去處理生活方面的事。彷彿一切都變的很難，一切都要自己去想，去做。那時的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無憂無慮，只要做好學習，一切由父母安排。此刻一切都得自己拿注意了。一時不習慣起來。在剛開始的時候，還和同學同寢發生過不愉快。那時的我，覺的和這的生活格格不入，總想回家，每一天都過的很壓抑。此刻未免有些莞爾。到了此刻，我也想了很多，也改變了很多。心裏也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎樣做。所以我此刻覺的，大學的生活真是很鍛鍊人，真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會影響以後的生活的。直到了那個時刻，我才覺的，我的生活纔剛開始呢。每

個人的生活都有高潮和低谷，我明白以前無論如何，都已經過去了，未來纔是我該認真思考和爲之奮鬥的地方。

1，興趣愛好對自己的影響

我喜歡閱讀、寫作、音樂，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學習各種各樣的菜色，我甚至夢想過以後有機會出國學習各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因爲這樣吧，我十分的戀家。專業興趣上，我比較喜歡會計類的，也正是我此刻所學的財管專業，我認爲此專業能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業生涯規劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業分析，鑑於測評結果，我的優勢職業類型爲企業型，理財型。我認爲這很貼合我的專業需要。因爲首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險;爲人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱�F基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，並且對我自己的影響十分大。

2，性格及對自己的影響。

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在羣衆中傾向於承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，簡單愉快，在羣衆中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是個性遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續情緒平和，在遇到重大挑戰或緊急狀況時，也可能比較緊張。

3，潛力與品質

我的人際交往潛力很強，而且自我約束力比較強，實事求是。有上進心，不甘落後。尊重他人，做事有原則，對待事情自己有客觀的決定和選取，不會人云亦云。自己的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過於任性。有時候壓力很大時，會產生抵抗情緒，於是思考太多，不敢果斷處理，創造力不強。

二)人生觀

我一向在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自己也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，並用心參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自己。對於老師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。我還用心要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，以自己的努力爲社會，羣衆作出貢獻，實現自己的人生價值。

三)自身的優勢和不足

1.自身的優勢

有出色的觀察力和對細節的關注潛力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，

尊重約定，維護羣衆。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責，自己有客觀的決定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，思考的東西太多，往往把簡單的事情思考的太過複雜。創造性不強。

3.我需要改善的方面

性格的衝動性，耐心

四)自我奮鬥目標

完成學校裏所有的學習任務，並正確認識自我，加強自我的領導潛力，專業學習潛力。最後實現自己的企業目標，成爲一個專業人才。我相信在我的努力下，目標將不再是目標，而是新的起點

五)我的成熟標準

能夠完成常規性的日常工作，並且進行勞複雜思維的工作;富於冒險、敢於競爭，經營、管理、勸服、監督和領導，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。在職業發展過程中，能夠充分發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;能剋制自己衝動的想法和行爲。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

六)同學評價

評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護羣衆。批評：做事太過急躁和死板，沒有什麼創造性。思考太多，太有原則性。

七)感想

透過這一學期的心理健康教育課，我覺的有些收穫。我一向覺的，我的心理還是比較健康的，但是進入大學以後，各種問題都涌到了面前，心理是很容易出現問題的，我在這短短一學期的心理健康教育課中，發現了自己原先的心理障礙。發現問題總是比憋在心裏不明白，不疏導好。我在這一學期的心理健康教育課中，明白了該如何來發現，疏導，防範這些心理障礙，快樂地度過這四年時光。但是我明白我還只是學了些皮毛。我還想明白些解決心理問題的實際方法和一些關於人際交流的實踐性的技巧的知識。這些實踐性的知識很實用，也能和理論結合。最好多點理論和實踐結合的示例來加強理解和應用。

這篇個人成長分析報告寫到那裏就結束了。我想每個人透過寫這篇報告都再次認識了自己。個人認爲經常地自我分析是十分必要的，因爲不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在那裏分析了自己，已經對自己有了一個比較全面的認知，以後會努力並堅持着使自己的品德與言行趨於完美!

篇23：自我分析

大學生自我成長分析報告

人生總是變幻無常，你永遠也不明白下一分鐘會遇到誰會發生什麼;人生總是充滿喜怒哀樂，那以前的種種情緒是否還深藏心底;人生總是伴着酸甜苦辣，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷。回顧自己的成長曆程，驀然發現已度過了22個春秋。我從何而來，又將往哪裏而去是什麼造就了這天的我在每一段成長曆程和人生經驗之中，每一步都是我學習用心應對，迎接人生挑戰的契機。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

篇24：自我分析

(一)：興趣

個人認爲自己沒有很大的特長，所以沒有特殊的興趣愛好。但對運動還是比較熱愛，像籃球，羽毛球，網球等，雖然不精通，但都有涉獵。

(二)：性格

我是一個誠實、熱心、節儉、正直和謹慎的人。我覺得我最好的品質在於正直和熱心。一個人若不能做到正直，那麼他是無法活出自我的，創造自己的人生。對任何一個人，無論認識或不認識，只要他求助於我，那我就會盡全力去幫忙他。其次，略微有點孤僻，缺乏良好的人際溝通潛力和語言溝通技巧。當成爲別人關注的焦點是會有點不太自在!

(三)：潛力

本人在學生會呆過兩年。不論是在第一年的幹事任職期還是在第二年的部長任職期，我都從所在的部門，身邊的人學到啦很多，明白了很多，對自己幹事的潛力還是有點信心。

(四)：職業理想

我曾思考過：我的活着的目的是什麼我人生的價值是什麼我人生的好處是什麼在學了心理課後我認爲人生目標該是用心向上的，我就應做個有價值的人，我人生的好處就應對自己甚至他人產生影響，而不是碌碌無爲的，灰暗的，毫無用處的。比如對待金錢，我的態度是沒有錢是萬萬不能的，但我不會因爲金錢而放下家人、感情，如果放下了這幾樣東西，人生還有什麼好處呢

工作，期望能有一份有成就感的工作，對社會有貢獻。

自身不足：做事比較的急促，做事，下決定不夠果斷。

三：完善自我的方案

1.客觀正確地認識自己

作爲一名大學生，不僅僅要客觀地認識自我，瞭解自我，而且還要愉快地理解自我;只有善於悅納自我才能正視現實。爲了客觀地認識自我，有以下途徑：

(1)從多方面，多途徑瞭解自我;

(2)從周圍獲悉自我的真實反饋;

(3)從社會生活經驗中去了解自己。

2.學會調節緊張情緒，持續心理平衡

健康的情緒不僅僅有助於大學生很好地預防和抵禦各類身心疾病的侵蝕，還有利於提高大學生們的心理健康水平，以用心地心態、飽滿的熱情和旺盛的精力投入到學習和生活中。爲了樹立健康的心理狀態，有以下途徑：

(1)運動調節法;

(2)談話聊天調節法;

(3)走進大自然法;

(4)音樂調節法;

(5)合理宣泄法。

3.培養用心興趣，豐富學習生活

正常的人都需要娛樂和變換興趣，以防止自己變得愚鈍，呆滯。我覺得自己在學習之餘參加娛樂、休閒活動，是自己緊張的生活狀態得到調劑，不但能消除疲勞，還能鬆弛情緒，煥發精神，解除苦悶，提高學習效率，增添生活樂趣。這對於我來說，能很好地增強自己的心理承受潛力，能很好地應對學習和生活中所遇到的各種挫折。

4.持之以恆，創造未來

對於自己上面訴說的劣勢當中，我覺得以後的自己就應這樣做：

(1)選取晨跑體育課，逼着讓自己去鍛鍊，並每一天堅持，鍛鍊自己的堅持意識;

(2)選取每一天在自己晨跑完之後，去晨讀，堅持每一天記十個單詞。

這樣能很好的改善我的劣勢，讓自己做任何事都能有始有終。

5.科學分配時間，提高時間利用率

針對自己目前所存在的問題，我是這樣想的：昨日是一張過期支票，明天是一筆不能挪用的存款，一切只有從這天開始，合理地規劃時間，力求最少的時間完成最多的工作。規劃時間的，目的在於提高自己每一天的工作效率，以贏得更多的時間。在大學裏，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務還是學習，所以在時間安排上我很重視。下面是幾種時間有效管理的方法：

(1)寫備忘錄;

(2)列時間表;

(3)設定優先次序。

最後我覺得自己作爲一名當代的大學生就應多一點自信，少一點自卑;多一點自主，少一點依靠;多一點主動，少一點被動;多一點自制，少一點放縱;多一點時間意識，少一點浪費生命!期望自己能成爲一個合格的大學生。

篇25：自我分析

透過整整一個學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，在我的心裏，心理課是一門需要興趣，靈感，個性，智慧的學科.心理雖看不到但卻是我們生活中極爲重要的一部分。透過這半個學期的心理學學習，我的性格，爲人處事的方式，甚至價值觀都發生了很大的變化，開始學會如何去關心他人，處理事情時開始思考的比以前周到。逐漸開始觀察、從心理學的.定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理和職業生涯規劃，十分的全面。本文是根據這一個學期以來的學習成果，對本人自我進行的分析。一：我的成長經歷和影響

(一)：簡單的自我介紹

從小到大，我就是一個略微偏內向的男孩，總是期盼着接觸新的事物，接觸陌生人。在大家的印象中，我就是一個安靜聽話的孩紙!基本上沒有做過什麼出格的事。

(二)：出生到學前班階段

我出生在一個很平凡的農村，爸爸基本是全年在外地務工，媽媽承擔着家裏的重擔。但是我重來都不會去羨慕其他人，即便在小的時候缺少父愛的浸潤，但我卻擁有着一個完美，無憂無慮的童年，享受着爸媽給我的特殊精神財富!對於這個階段，記憶已經不是很清楚了，但每當聽到親人說一些關於小時候的回憶時，總是不禁失笑。

(三)：國小階段

當我六歲啦，我快樂的進入了國小，那時的我根本就不明白讀書是一個什麼概念，甚至在國小二年級的時候對爺爺說不想去上學啦!每一天和弟弟們屁顛屁顛的揹着書包去上學。記得第一次，同時也是唯一一次拿鴨蛋的時候，我只是一笑而過，沒有絲毫的其他情感摻雜在裏面，隨着不斷地長大，不短的被灌輸要好好讀書思想，不斷地被灌輸要聽大人的話的思想，養成啦我從小到大順從，體諒家人的行爲習慣!

(四)：國中階段

國中能夠說是人生的一次小小轉折。12歲以前基本都是呆在那個小小的村子裏面，對於外界的瞭解基本上爲零。關於上哪一所中學，是經過媽媽和舅舅實地考察後深思熟慮所決定的。最後選取的是一所寄宿學校，兩個星期回一次家!從最初的不適應到後面的如魚得水，期間經歷啦不短的時間!記得剛入學那會，每一天都盼着媽媽過來看看我，看着校門口來往的車輛，總是企盼有一輛停下來，然後媽媽下車來看我，可每次都是滿心的失望。

媽媽來看過我一次，那是上學後大概一星期，因爲媽媽要回上海工作，當時的我心裏承受力個性的低，更本就不管傍邊的人來人往，眼淚瞬間落下，真的很悲哀，感覺整個人一下就沒有啦依託一般。在後面的日子裏，想到媽媽總是不知覺的涌上一種莫名的傷感!但是，人總是要長大的!

(五)：高中階段

剛上高中的時候，總是帶着一種優越感，自我感覺超級好，但是事實卻不是這樣，因爲我的自滿導致我的成績不是很理想，給老師同學留下不是很好的印象。文理分班以後，我很幸運的碰到了一位良師好友——我的班主任，同時是我們班的英語老師。他對待我們班的同學總是以高標準要求，同時對待我們的錯誤總是嚴厲的批評。在高三下學期之前，我們對他的評論永遠是壞的，但高三下學期，畢業以後，我們才發現，有這樣一位班主任使我們的榮幸，沒有他，我們的人生軌跡或許會是另一番!

(六)：大學階段

大學的一半快結束啦!大學這個開放性的舞臺給啦我們很多機會去釋放自己，去嘗試以前沒有做過的事情，去鍛鍊自己的各方面潛力。未來的道路需要我們自己去鋪設，去描繪，我們還有很多需要去適應，去學習。

(七)：對成長經歷的總結

歲月的雕刻，時間的磨練，以前的一些棱角或許已經被磨平，但我們依舊凌厲。就像一顆蒲公英，一顆堅強的蒲公英，什麼都不怕，飛到哪裏哪裏爲家。

篇26：自我分析

【摘要】

透過半個學期的大學生心理健康教育的學習，我對自己有了一些認識，下面我就主要就本人的興趣，性格，潛力，自身的優勢和不足，職業理想等方應對自己進行分析，提出完善自我的方案。

【關鍵詞】

大學生心理健康教育自我分析報告心理學職業

【正文】

透過半個學期大學生心理健康教育的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理和職業生涯規劃，十分的全面。本文是根據這一個學期以來的學習成果，對本人自我進行的分析。

一、自我分析

(一)興趣

我的優勢職業類型爲企業型。精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險、支配欲強;通常具有領導才能，能夠影響、說服他人共同到達組織或個人的目標;爲人務實，通常追求權力、財富和地位，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

(二)性格

16PF報告顯示，在樂羣性，聰慧性等方面表現得比較突出，在情感性，憂鬱性，獨立性等方面表現爲低分，其他的均比較正常。在MBTI測評報告中顯示人格類型爲ESTJ(外向感覺思考決定)。

熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。您不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在羣衆中傾向於承擔職責和擔任領導。智力水平很高，思維十分敏捷，頭腦個性靈活，學習理解潛力很強。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，簡單愉快，在羣衆中比較引人注目、受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是個性遠大，但會持續地去追求。一般狀況下，遵紀守法，對人對事您都會負起自己的職責。交際性處於中等水平。像大多數人一樣，在通常的交際中，都能表現得比較簡單，但有時在周圍的人都不熟悉的狀況下，也可能持續沉默。十分客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。如果過分可能會冷漠無情。一般狀況下，傾向於認爲他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會持續警惕，但當

完全瞭解他人之後，會樂於理解和信任他們。能較好地平衡理想和現實，既有自己的理想追求，也會思考現實可能性。一般狀況下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過於輕信或感情用事，比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無”。樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應環境，知足常樂。有時可能過於自負，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既但是於保守，也但是於激進，認爲傳統中有些東西能夠保留，也有些東西需要變革。依靠性很強，缺乏主見，在羣衆中容易隨大流，常常放下個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團體來維持自信，對權威是忠實的追隨者。一般狀況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自己計劃的事情，少數狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數人差不多，一般都能持續情緒平和，在遇到重大挑戰或緊急狀況時，也可能比較緊張。

(三)潛力

職業潛力測評只有兩項，即交往潛力測評和創造力測評。我的人際交往潛力很強，但創造性一般。

(四)價值觀

職業價值觀測評顯示，我的職業價值觀傾向爲幫忙貢獻，團隊融洽型。

幫忙*貢獻型的人認可的核心價值是自己的工作和知識能對他人和社會有所幫忙。例如：改善擁擠的交通狀況，透過新的產品來消除、緩解疾病等。這種類型的人富於同情心，關心他人，他們把他人的痛苦視爲自己的痛苦，不願幹表面上譁衆取寵的事，把默默地幫忙不幸的人視作無比快樂。他們總是爲他人着想，把直接爲大衆的幸福和利益盡一份力作爲自己的追求。期望自己的付出對社會是有幫忙的，他人會因爲自己的行爲而受惠頗多。醫生、教師、警察等社會型工作很適合該類型的人。

團隊*融洽型的人期望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關係，相處在一齊感到愉快、自然，認爲這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。該類型的人重視工作中人與人之間的關係，期望能建立良好的同事關係。愉快、協調的團隊協作是該類型的人所追求的，他們認爲友好、簡單、團結的羣衆能讓他們更好的工作。科研人員、技術人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作比較適合該類型的人。

(五)職業理想

職業類型：

(六)自身的優勢和不足

1.自身的優勢

在規範、傳統、穩定的環境下工作，能夠給他人帶給服務或幫忙。適合在職責清晰，有必須私人空間、人際關係和諧的氛圍中工作。要求細緻、精確，能夠發揮你出色的觀察力和對細節的關注潛力。工作能夠讓你集中精力，關注一件事情或一個人，而不是平行開展多項工作。透過工作，你能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。按照標準化的工作流程和規範開展工作，不要在事先沒有準備的狀況下把你的工作展示給別人。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責，你依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的決定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

你有高度的職責心，會陷入日常事務的細節中去，以至於沒完沒了的工作。每件事情你都會從頭做到尾，這總是讓你過度勞累，壓力很大時，你會過度緊張，甚至產生消極情緒。由於你的現實、細緻，有時容易忽略事情的全局和發展變化趨勢，難以預見存在的可能性。推薦你周到思考解決問題的不同方法和可能性，需要增強對遠景的關注。

二、完善自我的方案

(一)針對分析所提出的適應性對策

往往不喜歡那些需要精耕細作的常規性的日常工作，以及長期智力勞動和複雜思維的工作;富於冒險、喜歡競爭，比較適合那些需要膽略、冒風險和承擔職責的工作;適合能夠展示自己的經營、管理、勸服、監督和領導才能，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作;適合經常和人打交道而不要求很高的動手操作潛力的工作。在職業發展過程中，能夠充分發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;此外，應儘量避免過於衝動的想法和行爲，多注意日常工作和工作中的細節。

(二)針對自身不足所提出的解決辦法

在職業發展過程中，這種職業傾向的人能夠充分發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;此外，應儘量避免過於衝動的想法和行爲，多注意日常工作和工作中的細節。直接地表達自己，說出你此刻的感受。不要只顧低頭拉車，需要擡頭看路。調整節奏、放鬆自己、適當鬆弛一下繃緊的弦。做長遠思考，加強對全局和可能性的關注，避免陷入具體事物，而將方向忽略。培養自己的創造力。

(三)如何檢驗效果與目標修正

每月進行一次，要與自己的狀況相輔相成，隨時進行調整及修正，訂立階段小目標，更多的與外因和內因相聯繫。最終到達較好的效果。

三、結束語

這一篇自我分析報告到那裏就告一段落了。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對於自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我纔是美滿的人生!十分感謝老師這一個學期內對我們的教導!