我們班的牛人【多篇】

我們班的牛人作文 篇一

我們班的許多人可稱爲牛人。今天我要介紹的兩位，就是其中的佼佼者。

登山牛人

王召身長1米49，眼睛大，臉龐黑的發亮，好像上了漆。他四肢發達，平衡感非常好，從沒見他滑倒過。

他每週都爬羊台山，據說是爲了鍛鍊身體。五一勞動節的時候，我和他一起去爬羊台山。這裏有三條路，右邊有一堵土牆，大約有三米高，幾乎垂直，土牆上只有一些小坑，很是難爬。練了好幾次之後，我腳蹬手攀，使勁渾身解術，才爬上了土牆，我在上面得意洋洋地看着他。沒想到王召把包一扔，往前一衝，腳底好像有吸盤似的，左右腳換着踩牆向上蹬，最後用力一跳，飛上了那堵牆。他好像擺脫了地心引力一般。果然是三百六十行，行行出狀元。

拔河牛人

程航是我們班的大力士，他力大無比，手臂粗得像一根棒球棒，小腿的肌肉也很發達。他的體重有120多斤，是拔河健將。

上星期，學校舉行了年級拔河比賽，只見我們班的定心丸程航努力地把身體後傾，他頭上冒着細密的汗珠，手死死抓着繩子，眉頭緊皺着。下巴擠出了兩層，嘴巴大張着，似乎在無聲地吶喊。他的腳跟着地，身體向後傾斜25度，紅繩被一點一點地拽過來了。終於，我們班以壓倒性優勢獲勝了！

以上就是我們班級的兩位牛人，他們都各有閃光點，我要見賢思齊，向他們學習。

我們班的牛人作文 篇二

“你們說啥？被輻射蜘蛛咬了？老大爺跟你們說啊！被輻射蜘蛛咬了以後，肯定會變異，凡是變異呢，都會有一些特定的部位容易變，比如說一些發達部位，第二性徵，像……”看，這就是我眼中的我班牛人——君浩同學。

第一次見到君浩是在去年。

當時，我們剛剛入學，誰也不認識誰，而最引我注意的是君浩。他一手捋着頭髮，一手捧着本《相對論》，嘴上不停地叨叨着：“E=mc的平方。”也許是他太入迷了，我去叫他，他也不睬我。後來，爲表歉意，他才放下書，與我交談，在交談的過程中，我發現他特別愛看書。因此，我常常與別人打趣道：“別小看那堆破書，她們可是老大爺的女朋友！”

君浩喜歡看書，如今已不是什麼稀奇事了，不過在當時，我一直以爲這事只是曇花一現，沒想到他是真的愛看書。像什麼《三體》呀，《銀河帝國》呀，是他的最愛，關於微生物的，解剖的，他更是不放過，就連《九章算術》《幾何原本》也和他的胃口！難怪與他有些交往的都稱他爲“行走的百科全書”。不得不說，君浩在看書這一方面還真是牛啊！

也許是受看書多的影響，君浩的學習是真的“牛”！

記得那是一個下着雨的中午，我們考了場試，小雨淅淅瀝瀝，不停地敲打着我們沉重的心。

考完後，我去找君浩。“君浩，你考得怎麼樣？”我問道，而他卻不語。我推了推他，他仍是不應。我頓時明白了，他考砸了。

到了傍晚，老師來報成績了，記得那時天更陰了，雨更大了。

“君浩86分！繼！續！努！力！”

聽到成績後，我們都被驚到了，一個個不由地看向君浩，看向那個不該只考86分的君浩，那一瞬間，是寂靜的，是深沉的，是漫長的！君浩緩緩起身，轉身，擡腿，放下，他似乎須使出渾身解數，才能邁出一步。君浩的臉上寫滿了不甘心，可又能如何，他搖了搖頭，又低下了頭，那散亂的頭髮說明了一切，他不情願地接過試卷，不情願地跑回座位，不情願只考86分。

因此，君浩開始努力。每天早晨，別人在教室裏打打鬧鬧，而他卻一個人在那裏看書；中午，別人都爭先恐後地衝向食堂，而他卻一個人在那裏做《學霸》；晚上，別人巴不得第一個衝出校門，而他卻一個人在那裏糾錯題，做難題……就這樣，日復一日，月復一月，我們迎來了期末考試。記得當時，他胸有成竹地走進考場，可謂是雄赳赳氣昂昂，果然，他的成績也不負衆望——110分，這是他努力的結果，更是他學習之“牛”的原因！

這位看書牛，學習牛的老大爺便是我眼中的我班牛人。

我們班的“牛人”作文 篇三

他，烏黑的頭髮留着一條小辮？他，那張圓圓的小臉上掛着一張能說會道的小嘴？他，經常穿着一雙球鞋、運動褲，精神抖擻地來到學校……

他就是我們班的“百事小靈通”。別看他長的矮，但他重心穩，不容易摔倒。別他長得瘦，但是他卻一身精華。

爲什麼這麼說呢？請往下看吧！

“叮呤呤、叮呤呤……”下課鈴響了。我們一窩蜂的擁到了他的位上。聽他給我們講一些新聞、故事、笑話……這不是嗎？說着說着就又開始了，他往那兒一坐，筆往桌子上一摔。剎時，讓我們陰陽頓挫。“開壇。話說，宋朝……”

有他講的情節能讓我們苦笑不得？有的卻能讓我們捧腹大笑？有的讓我們毛骨悚然……我們圍在他的身邊，神色莊重，眼睛也不眨一下，慢慢地進入到故事情節中！

他不僅在課下給我們講故事，還能代替我們全班去學校裏講。

這個下午，我校全體師生去聽講故事比賽，其中就有我班“百事小靈通”一個。他講的是一個感人的故事，這個故事的名字叫《我來過，我很乖》，他站在臺上繪聲繪色的講這個催人淚下的故事，我們則在一旁，默默地爲着這個小女孩去祈禱去祝福。眼淚就一滴一滴的掉下來。

我們班的這位“百事小靈通”學習不是很優秀，但國家大事卻瞭解不少。如果想認識他，就來我們班來找他吧！

我們班的牛人作文 篇四

說起牛人，那我們班簡直可以開一個故事會。有美術超級棒，繪製了長篇連載漫畫《優秀村》；有表演得聲淚俱下，可以被譽爲“奧斯卡影帝的”，當然也有體育超羣，100、200米年級第一的。可是在我心目中，我們班最棒的牛人只有一個，那就是我們班的數學大佬小孫。

記得有一次考完完全平方公式的卷子，大家都哭得泣不成聲，因爲，全班竟然有20個不及格！到了數學課，全班同學都像個小羊羔一樣，乖乖坐好，等待老師的處決。可誰知，任老師卻一臉笑容的進來了，“我真是高興啊，咱們班的小孫同學竟然考了97分，只少了一個平方項，其他有難度的題，不光對了，而且回答得還非常嚴謹，值得表揚，請大家爲他鼓掌！”瞬間掌聲雷動。此時我卻在想：這有什麼呀！那張卷子我要好好做也能拿到97分，咦，下課我再考他道題試試，看他到底是不是真有實力。

下課後，我拿了道北京市的競賽題去問他，看他眉頭緊鎖，心想：做不出來了吧，哈哈誰知他擡起筆，飛速地在紙上寫了起來，不一會兒，就得出了正確答案。他對我笑笑說“看來你要繼續加油呦！”頓時我被他的解題速度和語氣震驚了，可仍舊不肯相信。

第二天的數學課，我正在認真的聽老師講課，只見老師在黑板上寫了一道平面直角座標系的題讓我們做，我想：這麼簡單的題，我又是“小天才”肯定做得出來。誰知5分鐘過去了，我竟連第一步都寫不出來，這時只見小孫舉手了，他急切的對老師說：任老師我可以試試然後拿起粉筆從容的在黑板上寫了起來，法一，法二，他竟然想出了多種方法！頓時一種敬佩之心油然而生，他果真是個牛人！寫完題後他認真的對我們說“這種題不難，需要的是平時多練習，你們別看我在學校老玩兒，可是回家還是要寫一些題目來強化的，希望大家也能掌握自己的方法，越學越好”。聽完他這段話，我陷入了沉思。我總是過高的估計自己，太過自傲，現在只能羨慕別人，看來啊，我真要奮起直追，加油！向着牛人小孫的步伐，出發！

我們班的牛人 篇五

迎着九月的到來，存在糾紛，我來到了新的學校，我懷着無比憧憬和對未來的嚮往進入了學校的大門……

“×××，你坐那裏。×××，你坐這裏。”

老師在安排座位，然而坐在我前面的是一位怪人，當所有人認爲他是一個怎樣的人時，不可思議的事情發生了。

他是一個男生，長得很醜，給人的第一印象就像大街上的流氓，越看越想離他遠點兒，而且說話的方式很奇怪，時不時吐點口水出來。可是他的成績是班上最好的，有的時候老師都直接讓他上講臺幫老師講課。

在第一次月考時，他的地理、政治、歷史、生物都是最好的，這讓以前看低他的同學們都大吃一驚，心想這怎麼可能呢？就連老師對他也是刮目相看，按理說這簡直就是讓我知道了什麼叫做“人不可貌相。”

在接下來一系列的測試中，就連他第一次考試考得不怎麼好的英語，現在也是班上滿分作文網數一數二的。而他也是一個熱心的人，假如你有不會的題，只要你問他，他都可以爲你解答。

“他爲什麼可以這樣聰明？”我心中有了疑問，於是我開始觀察他。過了段時間，我發現，他每天下課就拿着書看，他看書的時候都感覺他要把書吃了似的，下課時他只要不在座位上，保證在老師那裏。當我們在玩、在瘋時他都在背英語單詞、短語、數學公式以及文言文等等。

在我認爲他一直都在學習時，我知道了一個很意外的消息，他竟然還會打遊戲！而且還很厲害，這簡直就是別人家的孩子啊！他在學校的時候就好好學習，在家把作業寫完就玩，該學就學，該玩就玩，兩者不誤，這樣的學習方法是我最佩服的。

他雖然長得不是很好，但在學習上我都要敬重他三分，甚至同班同學都已放下對他外貌的看法，爭着讓他給我們補課，他就是我們班最“帥”最牛的人——歐石宇洋！

我們班的牛人作文 篇六

“唐僧”

初來育英十二班，最令我哭笑不得的便是我們宿舍的舍長了。微黃的頭髮，藍色鏡框下一雙烏黑的大眼睛，坐在教室裏，拿着一支筆，總是一言不發。乍一看，真像是一位文靜努力的小男生。

可一回宿舍，就暴露了本性。

“記得把你的水壺放好，把零食袋扔進垃圾桶，把被子疊好……”生活上，他話多得像一個老媽子。學習上，他也總有說不完的叮嚀。“午睡一小時足矣，咱們抓緊時間看名著吧……”“你看完名著了嗎？那趕緊預習功課呀！”“哦？預習做完了？別放鬆，還有多少筆記要記要背呀！”天啊，我想問，他是唐僧下凡嗎？

“豬八戒”

如果有一天，你到我們教室，看到有一位女生正在狠狠拍打自己的臉，不要驚奇，她便是我的前桌——一個迷迷糊糊的女孩兒。我早已司空見慣。

她是個文學天才，文章行雲流水，一氣呵成，獲獎無數。但每上數學課，總一副沒睡醒的樣子。爲了防止自己開小差，她極盡各種辦法，當然包括拍臉，但效果好像不太好。

那天，數學老師告訴我們：“是算術平方根的意思，這是重點。”話音剛落，我的前桌緩緩擡起頭來，眼睛微眯：“老師，我聽不懂。”老師只好耐心地再講一遍。她撐着下巴，似懂非懂地點了點頭。可轉個眼兒，晚修做作業時，她又悄悄地問：“是什麼哦？”班上同學聞之，無不扶額嘆息。

可是，神奇的是，她在每次的數學考試中卻異常機智，數學成績總能名列前茅，難道這就是八戒的大智若愚？怪哉！怪哉！

“如來佛祖”

說到讓我們班聞之無人不恐，無人不驚的，便是我們的班主任了。她法力無邊，彷彿班上一切的事情都盡在她的掌控之中。她一來，所有人立馬都服服帖帖的，溫馴得像一隻只小綿羊。

那個星期天下午，剛來學校，大家都特別興奮，彷彿有說不完的話。突然，有個同學提議用班上的電腦平臺放電影，大家都齊聲表示贊同。可剛看不久，就有同學急匆匆地跑來，慌慌張張地關掉了電腦。我們都悻悻然，此時，一陣腳步聲從門外傳來，越來越近，班主任進來了！

她什麼也沒說，只是冷冷地盯着班上的每一位同學。我們都不敢迎上她的眼睛，個個低着頭，心虛地寫着作業。好一會兒過去了，才聽見她說：“你們剛剛在看電影？”語氣很平靜，卻在每位同學心中掀起了萬丈狂瀾。我們把頭埋得更低了。可愈是這樣，她便愈發地生氣：“說說，怎麼回事？嗯？誰放的？自覺點，下課來承認錯誤！”我用餘光瞟到她漲紅了的臉，一直也沒想明白，班主任到底是怎麼知道我們看電影了？

難道，這就是傳說中的“如來佛祖”？法力無邊！

我們班的牛人優秀作文 篇七

秋天，梧桐葉在風中飄揚，像一隻蝴蝶在空中翩翩起舞，此情此景，讓我不禁想起我們班的一位牛人——“舞蹈家”吳桐。

說起跳舞，就不得不提吳桐，那場能讓我能夠真心稱爲舞蹈家的表演，我至今記憶猶新。

那是幾個星期前，爲了籌備演講比賽的謝幕舞蹈，吳桐幾個人整天忙於練習，經常見不到人，當然吳桐的實力毋庸置疑，我一直期待着那場十分精彩的舞蹈閃亮登場。

千盼萬盼演講比賽終於到了，開幕前幾個小時，練習舞蹈的人們帶着美麗的淡妝回來了，作爲演講者，無奈中，我必須提前離開，不能多欣賞一會兒吳桐她們的淡妝風情，帶着些許的失落，我離開了，但一想到謝幕的舞蹈，我就激動萬分。

終於，優美的古典音樂響起，身着古裝的仙女們飄飄而至，我一眼認出了吳桐，白色的古裝附着在身上，嬌小的身軀，天藍的水袖掩住了她精緻的臉龐，卻露出了她月牙般的眉眼和如墨般的黑眸，長髮挽起，構成一幅美人畫。伴隨着音樂的節奏，潔白的舞鞋，輕盈地點地，柔軟的身體，自然的舞動，水袖彷彿清澈的流水。隨着手臂的擺動，流暢的飛舞，音樂風格猛的轉變，舞蹈動作難度增大，一個360度旋轉後，立刻金雞獨立，吳桐卻做得輕而易舉，我不得不佩服她。

音樂結束了，禮貌地掩面一躬，仙女們離開了；而我仍然沉浸在那曼妙的舞姿中，久久沒有回神，從那以後，我就把我班的牛人——吳桐定義成了“舞蹈家”，這位仙女永遠駐在了我的心中。

我們班的牛人作文600字初 篇八

顧珈寧

人就好比那綠葉裏透黃的樹葉，看似都有葉脈、葉肉、根莖，卻不可能一模一樣。每個人各具特色，各有優勢。而本班就有這麼一個獨具特色的牛人。

她的名字象徵着智慧和賢能，但可惜與其本人形成了並不小的反差。她的成績起初並不理想，但在這學期，她的數學卯足了勁，一直處於進步狀態。而她在數學課上的表現也成了我們班的一條特別的風景線。

在一節數學課上，老師照常拿出作業開始講題。講到一個頗有難度的類型題時，她一改往常的懶散態度，竟也隨着老師的思路思考起來。起初我認爲她只是突然精神起來，況且聯想起她在上個學期的表現，也就並沒有太在意。後來卻發現，她幾乎節節課都開始認真聽講，思維活躍並且成績已經突破及格線——大家都意識到她在數學上已經開始認真了。

她在數學課上也並非是死氣沉沉，偶爾地她會開一些得體但不擾亂課堂紀律的玩笑，使我們苦悶的課堂充滿歡聲笑語，讓一排排嚴謹的數字不再枯燥乏味。但與此同時她也付出了慘痛的代價：以碾壓性的票數輕鬆奪得了“閒話能手”榮譽之冠——以罰抄數首古詩作爲她如此“優秀”的獎勵。

不過她的玩笑總有度。

她開玩笑也是分不同時機的。在我們氣氛輕鬆不是很緊張時，她會引得我們的好心情徹底拋頭露面。而在我們認真鑽研難題時她就會隨着老師的思路走，時不時提供給我們一些解題上的妙招。她從來不會開一些帶有傷害性的玩笑，也絕不會說出令人感到不舒適的話。

茫茫大千世界，牛人各不相同。這，這就是我們班的“牛”人。

我們班的牛人優秀作文 篇九

我們班是個團結友愛、幽默風趣，讓你着迷的“牛班”。讓我來揭祕我們班的那些“牛人吧”。

管理牛人——張金玉

論管理全班紀律，她可是我們班公認的“牛人”。如果下課有人搗亂，她只需看那個人一眼，那個人立馬回到自己座位上開始學習。但總有幾個搗蛋鬼，不聽話，繼續搗蛋，這時她只需往他們身邊一站，立馬使人有一種懼怕感，他們也都只好乖乖回到自己座位上了。因此我們都親切地稱她爲“張班”。

學霸——任奕偉

論學識，他可是我們班公認的“牛人”。他成績優異，每次考試這位“牛人”，都穩居前三，從來沒有下來過。“這貨”平時看着根本沒有一點“學霸”的氣息，反倒更像一枚“學渣”。但他認真起來，可以說是到了如癡如醉的境界，不受外界的一點干擾，似乎他是生活在另一個世界裏邊的人。

體育牛人——王傑

我們班的體育“牛人”——王傑，更不是吹的。論短跑他從來沒怕過誰，長跑也是一樣。因爲人家天生兩條大長腿，把我們這些個“小短腿”們都快急瘋了，好想快點長大。論跳遠更是不怕。輕輕一躍，“二米四”的成績。可以想到，這要是上了九年級還不輕鬆拿體育滿分？

俗話說的好：“天外有天，人外有人”！我相信我們班肯定還藏着更多的牛人，等待着一鳴驚人，牛氣沖天呢！

我們班的牛人作文 篇十

毛主席曾雲“俱往矣，數風流人物，還看今朝”，古往今來，在這漫漫的時間長河中，是梵高繪下了那幅《星月夜》，是李白刻下了那次《將進酒》，是王羲之寫下了那幅《蘭亭序》，自古以來，風流人物甚多，我班也不例外，今天就讓我以普通的筆法，記下我們班的“作家”與“天才文科生”—葉圓。

“嗯—不錯，答的很好”，見方老師微微頜首，後又鼓掌表示賞許，順着方老師眼鏡看向的地方望去，一個十二三歲的小姑娘甜甜地笑着，一張白白淨淨的臉，一雙炯炯有神的星眸，高挺的鼻樑上架着一副圓形的眼鏡，上面的劉海爲她增添了幾份清秀自然之氣……，她就是我們班的“牛人”葉圓。

每次上語文課的時候，總能看到她認真思考與積極舉手發言的背影，“我覺得這句話運用了博喻的修辭手法，生動形象地寫出了草色的嫩綠與繁多”，她井井有條地說着，聲音就像百靈鳥那麼婉轉，那麼清亮，又時而撥弄着她的劉海，顯出一副文弱的書生氣，“同時，這裏還運用了視覺描寫”…。

“好好好”，方老師的嘴角輕輕上揚，露出了滿意的笑容。

就在這時，全部也不約而同地響起了一片雷鳴般的掌聲，她也不驕傲，白淨的臉上充滿着謙和，我想，葉圓成績又好，人又好，誰會不願意和她做朋友呢？

下課鈴聲響了，我倏忽想到下節課還要去心裏社面試，不由得微微蹙眉—這下糟了，沒背稿。

“怎麼了？”一陣輕語在我耳邊響起—是葉圓。

“沒什麼，下午面試，我忘記背稿了，也不知道考些什麼。”

“別擔心，像你這麼優秀且顏值又高的人一定沒有問題！”

“哪兒有。”我笑着回答道

隨即我們倆都笑了起來。

哈！這就是我們班的“天才女神”葉圓。