人物描寫的優美段落（通用多篇）

描寫人物的優美段落 篇一

1、我將搭在背上的書包拽下來，低着頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不擡，眼皮不跳，氣呼呼地站着。

2、我點了點頭，像個小地鼠似的鑽進了西瓜地。

3、輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。我只好把毛頭拽下來才穿進去。接着，我在線得末端打上結，由於線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易纔把結打好。

4、今天，我家裏擺了一張乒乓球桌，請了我的夥伴楊鑫來打乒乓球。先是我發球了，我想：“我發‘擡空球’”，他一定會抽過來，於是我發了一個較低的擡空球，不想，他猛地抽過來了，我沒接過來，唉，真是自作自受。輪到楊鑫發球。只見他臉繃得緊緊的，眼睛盯着我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球檯，我後退不及。慌忙一擋，哎呀，球飛出界了，我輸了。

5、她在髒衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。

6、我立刻興奮起來，不管三七二十一，從媽媽手裏搶過救生圈，光着腳，歡呼着奔向大海的懷抱。

7、她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作乾淨利落。

8、她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裏，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒裏一裹，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩在我手中“誕生”了。

9、夥子跑得不錯，已經從起跑衝刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放鬆——整個動作顯得優美而富有彈性。

10、我們班的男同學大多數都人高馬大，所以籃球運動就倍受我們男生的青睞，這不，體育課上，我這根“電線杆”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

11、我們站在操場上，驕傲自豪地看着敗者，活似一個個打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。

12、我拿起麪皮，用筷子夾起餡，小心地放在麪皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了麪皮兒，餡冒出來了。我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊麪皮兒裹住那一邊，纔算堵住了“漏洞”。我終於用三塊麪皮包了一個餃子。

描寫人物的優美段落 篇二

1、小麗抿着嘴，弓着腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎着腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍着，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。

捉蝴蝶、打籃球，（優美段落）都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。

2、小嘎子是個個性鮮明的男孩子。他“從不單憑力氣”跟人硬拼，而是“一向仗着”自己“眼疾手快”，所以，這次跟胖墩兒摔跤，“自然不跟他一叉一摟”，而選擇了適合自己特長的“隨便摔”的方式。從一開始對摔跤方式的選擇，就可見這個頑皮的小男孩富有心計。起初，他依據自己和胖墩兒的體形差異，找準對方的弱點，“欺負對手傻大黑粗，動轉不靈”，採取了圍着對手“猴兒似的蹦來蹦去”，“總想使巧招，下冷絆子”的戰術。在摔跤中，當小嘎子處於劣勢時，他便積極開動腦筋，“推拉拽頂”，想出了各種辦法。就是在他與胖墩兒酣戰到最後時，他還是“想用腳腕子去勾他的腿”。整個摔跤過程都不見小嘎子的蠻幹硬拼硬鬥，處處可見他的機靈、敏捷、有智謀。另外，從他時時想把對手打敗，又不難看出他爭強好勝的一面。

3、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完後去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

4、老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裏誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄着，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

5、車廂裏，一位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結實，健美。微微卷曲的黑髮攏在腦後，紮成兩綹，輕巧地垂掛着。深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套。可以感覺到，這個姑娘的身上充滿着青春的活力和蓬勃的朝氣。

人物描寫片段摘抄 篇三

1、朱若詩是我的好朋友，他有一雙烏黑的大眼睛，忽閃忽閃的，顯得特別有精神。她最大的特點，就是愛笑。早上一進教室，她卻會朝大家笑笑，用微笑和大家打招呼；每次回答完問題，他也會笑着坐下；如果他回答不上來，她也會朝老師抱歉的笑一下：如果你叫她，她會回過頭來，衝你微微一笑，然後才說話。她要是特別高興時，笑得更甜了。

2、有一個女孩比另一個大四個月，她們是一對非常要好的朋友，較大的女孩是一個性格善變的女孩，在不同的地方，顯露出不同的性格--在教室裏，對一些在打鬧的男孩子，她就會對他們進行‘教育’。在對待女孩子的時候，她是多麼的友好。當同學們打架的時候，當女孩子哭啼的時候，她總是第一個出現在同學的眼裏……

3、有一次我們上手工課，老師讓我們自由捏橡皮泥。有些同學捏手提包書本鋼筆等等。開心果趙博涵卻捏了一副眼鏡戴在臉上，同學們笑的前俯後仰，他見同學們笑的歡快，他又捏了一瓶可樂，哧溜哧溜地喝起來，同學們看見了哈哈大笑，有些同學都笑出了眼淚。

4、徐辰昊身體胖胖的，皮膚白白的。徐辰昊穿着十分樸素，不會穿很花俏的衣服。她梳着“蘑菇”形的髮型。徐辰昊的鼻樑上掛着一副眼鏡，顯得很神氣，真像一位“小博士”。徐辰昊的最大特點就是有一張櫻桃小嘴，生氣或傷心時，總是撅着嘴巴。當她高興時，就不同了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。

5、我有一個圓圓的腦袋，還有一頭烏黑的頭髮。圓圓的臉上長着一雙不大不小的眼睛，在眼眶裏不停地滴溜溜地轉來轉去。眼睛上面有兩條彎彎的眉毛，像兩個彎彎的月亮掛在我的臉上。

6、我雖然只有九歲，可在學校裏可是小有名氣呢！今年區舉行“金太陽杯兒童舞蹈大賽”和“奧術比賽”我都獲了一等獎。我的畫也在學校裏展覽了。基本上每次區裏比賽，我總能獲得名次，還經常在電視上露臉哩。特別是這學期我被選上了大隊委，一提起這事我就高興。

7、我和小姚是一對好朋友，我很喜歡和小姚勾肩搭背。五年級剛開學，也就上是我們認識了五年的時候，我的個子還小小的，比小姚矮半個頭，那時候我沒事就常常樓着他；接下來，小姚不長了，倒是我開始猛長個兒，等到我“後來居上”，高出他半個頭上時，就變成是我成天勾着他了。

8、我的小夥伴叫孫卓。她長着黑黑的皮膚，一張瓜子臉。黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴脣。長長的頭髮，梳着一個馬尾辮。她的門牙長得很大，跟兔子的牙似的。

9、他這個人的特點就是愛打人，上課不好好聽講，成績也一點點地下降。因爲他長的高大，打人很狠，我們班很多人都害怕他，我也是受害者之一。記得有一次，我不小心碰了一下他，他立馬打了我一拳，又踢了我一腳，疼得我直想哭。我希望葉沖沖能夠改掉這些壞毛病，好好學習，天天向上，成績一步一步上升。

10、三國裏的趙子龍，人稱“玉面將軍”，風流倜儻，玉樹臨風。而我--新時代的趙子龍，戴着一副小眼鏡，一看就知道是一位可與諸葛亮相比的博士。我說話文質彬彬，滿身書香，學習成績也遙遙領先。通常情況下，我不太愛表現自己，但關鍵時刻我也是該出手時就出手。

11、另一個較小的女孩子的性格是非常柔和的，非常溫順，但總被人欺負，較大的女孩子總是出面幫助她，‘消滅敵人’。她總是非常害羞的，在上課的時候，都不舉手發言，但在另一個女孩的面前她是那麼的開朗。

12、可她們的性格是截然不同，王婷婷是個堅強的女孩，梳着不太長的小辮子，整天幾乎都穿着一身牛仔服，平時她非常謙讓，可學習上可是當然不讓，她心中始終保持着一個信念“我堅信，不服輸，事事爭先，絕不落後”，每次遇到困難她都很振作，從不退縮，我對她不得不佩服！

13、看，照片上一個胖胖的小女孩正注視着你呢！別看小時候的我那麼胖，現在可是超瘦，正準備搞個增肥計劃呢！現在的我啊，雖沒有照片上的那麼可愛，但也還不錯，知足常樂嘛！單眼皮·小鼻子·小嘴巴。看全都是。因此我也得了個外號叫小張。

14、她最喜歡聽我彈琴了，每當我彈琴時，她總坐在一旁安安靜靜地聽。有一回，我剛彈奏完，她忽然對我說：“姐姐，讓我彈一彈吧！”我很驚訝，說：“啊？你這麼小也想彈琴？”她堅定地點了點頭。看着她專注的神情，我真是不忍心拒絕，我心想：讓她彈吧，反正她又不會彈。於是，我就答應了她的要求。她興高采烈地坐到了琴凳上，熟練地擺出一副我平時彈琴的樣子，用胖乎乎的小手彈了起來，一邊彈奏還一邊翻看樂譜，活像一個小小的鋼琴家，一副自我陶醉的樣子，可愛極了！她彈的雖然不動聽卻能看出她對彈琴的樂趣。

15、回家路上，口水一咽再咽，肚皮也發出咕咕地叫聲。吃一個吧，我對自己說，於是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴裏還沒品味兒，饅頭已經不見了。又走了一點，口水和肚子故伎重演，而且比剛纔更厲害。咋辦？乾脆，把孃的那個也吃了，給妹妹留一個就是，娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝稀湯嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！

16、而孫悅呢？則是一個讓人產生憐愛的女孩，她是那麼的柔弱，那麼的溫柔，她貌若天仙，彷彿仙女下凡一般，什麼閉月羞花，出水芙蓉，美如冠玉，都無法形容她的麗美，她身上總是散發着那淡淡的清香，留着到肩上的小辮子，大家都很喜歡她，她總是喜歡默默的幫助別人，別人對她的印象十分好。她學習也是那樣出色！唱歌跳舞，更是她的強項。

17、當然，我和徐辰昊之間也發生過不少矛盾。一次在升旗儀式上，班上很吵，徐辰昊便大叫“安靜！”我生氣地說：“徐辰昊，你真吵！”徐辰昊覺得我誤會了她，說：“他們吵，我管管，你還說我吵！”我聽了徐辰昊的話，剛想爭辯，徐辰昊就嘰哩咕嚕地罵我。我自然被她罵得目瞪口呆。在那次升旗儀式上，我們連校長說什麼，也不知道。下午放學後，徐辰昊跑過來向我道歉，我原諒了她。就這樣，我跟徐辰昊又和好了。

18、大家好，我叫孫銳，今年十一歲，眼睛亮亮的，象星星那般。最大的特點就是額頭上長了一個指甲般大小的胎記，別人都跟我開玩笑，這是天生的記號，走到那裏都丟不掉。聽了他們的話，我樂呵呵的。我的個子不高，大約只有140cm。

19、我的班長-盧奧林，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，平常扎着一個馬尾辮，一雙水靈靈眼睛，一個小巧的嘴巴，一個紅撲撲的臉蛋。

20、她是個熱愛學習的人，也是一個合格少先隊員。有一次，她看見老師在黑板上寫某某道題的解法，班長定睛一看，有錯。她算了很多遍，結果正是恰恰相反的，她大膽的舉起手，說：“老師，我認爲這道題有錯。”老師拍起手說：“不錯，這道題我是故意這樣寫的，爲的就是考考你們，你們都沒有班長這樣的不放棄的精神，有錯了不放棄，不服輸的精神，我們大家要向班長學習。”

21、她也很樂於助人。有一次，老師要我們用藍筆考試，我用着用着，突然我的藍筆不下水了。急的我小聲說：“怎麼辦？怎麼辦？這下慘了啊！”班長聽到我的聲音，說：“怎麼了？”我連忙說：“我的藍筆突然不下水了，怎麼辦啊？我只有一隻。”班長二話不說，馬上從筆袋裏掏出了一支藍筆給我，我連忙道謝，馬上又做起題來。

22、這就是我的班長，她是個值得我學習的人。

23、我有一個小弟弟-----一個我又愛又恨，頑皮可愛的弟弟。

24、他今年五歲了，有着一雙又黑又亮的大眼睛，長得白白胖胖的。他高興的時候，就眯着眼睛，胖胖的小手捂住嘴，“咯咯咯”地笑個不停，特別逗人喜愛！

25、有一次，媽媽買了一個玩具噴水槍給弟弟玩。弟弟看了看噴水槍，那黑溜溜的大眼睛滴溜溜地轉個不停，好像在打什麼壞主意。果然，他搶過媽媽手裏的噴水槍，一溜煙跑進衛生間，灌滿水，然後又衝出來。我正猜測他想幹什麼的時候，他卻突然用那灌滿水的噴水槍，對着我噴起水來！一下子弄得我滿身都是水。我氣得半死，拎着弟弟的衣服質問他：“你你你……幹嘛往我身上噴水！”

26、誰知道他一下子掙脫我的手，逃難似的跑到媽媽身後，笑嘻嘻地對我扮鬼臉，說：“哈哈，姐姐，你上次不是說你會七十二變的嘛，這會兒你一下子變成‘落湯雞’了，真厲害，哈哈……”“你你……”我氣得剛想揍他，卻被媽媽拉開：“哎，弟弟還小，你長大了就別跟他計較了……”我只能氣呼呼地走開了。

27、看，我弟弟多頑皮啊！

28、瞧，我的懶媽媽下班回來了！她一進屋，連一件外套也不脫，就躺在沙發上，腳隨意的搭着，手往腦後一墊，眼睛就懶洋洋的閉上了。不僅如此，媽媽還不停地使喚着我和我的爸爸：“最最親愛的寶貝，幫我拿一牀被子來”“最最親愛的老公，幫我倒一杯茶。”``````我們忙得團團轉，可她躺在沙發上一動不動。最後，我生氣了了，說：自己的事情自己做，你怎麼這麼懶呀！可是媽媽的學生說她一定都不懶，還很勤奮呢！上課時，她的聲音很響亮，講起課來繪聲繪色，常逗得同學們哈哈大笑。下課後，她要在辦公室批改作業，或者是在教室裏處理班上的事情，勤快着呢！

29、媽媽對工作很負責。有一天中文，我去辦公室找她，可我怎麼也找不着。突然，我聽見媽媽的聲音從教室傳出來，我連忙跑過去，只見媽媽正在批評一位姐姐。由於收到批評，姐姐的臉已經變得紅彤彤了，淚水也不停地往下掉。看到姐姐哭了，媽媽一下子變得溫柔了。她把姐姐的眼淚擦乾淨，拉着她的手在她身旁坐下，拿出作業本，耐心細緻地輔導那位姐姐修改作文。

30、這就是我的“懶”媽媽。不知怎麼的，每當我看見我們班忙裏忙外劉老師，我心裏忍不住會想：劉老師在家裏是不是也是一位“懶”媽媽呢？

31、我有一個慈祥的姥姥，她個子很高有點胖，大眼睛，對家人非常好，可是，她有一點不好，就是愛囉嗦。

32、我放學回來，把書包扔沙發上就開始看電視了。姥姥跑來，囉嗦道：“哎呀，剛回家就看電視，這可不行，小小年紀，怎麼能養成這種壞習慣呢？你將來要考中學還要考高中最後還要考大學。考大學的哪有看電視的呀？你得好好複習，要不然……”我拿起書包，進屋了。我都開始寫作業了，姥姥還是站在屋外，喋喋不休的指教着：“這纔對嘛，好好寫作業，有不會的題就問……”真是煩死了。

33、有一次，姥姥帶我去雷鋒體育場玩。到了那，我看見許多人都買棉花糖吃，我也想要，於是說：“姥姥，我想吃棉花糖。”姥姥說：“棉花糖有添加劑，吃了對身體不好，身體不好了，就不能長高了，也就不能長胖了……”我打斷姥姥的話：“行了行了，我不吃了。”

34、回到家，我找媽媽訴苦，媽媽說：“姥姥都是爲了你好，良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”

35、我也知道，姥姥是爲我好。忠言逆耳利於行。我真喜歡我這個愛囉嗦的姥姥。

36、教過我的老師有許許多多，但印象最深的卻是--李老師。

37、李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻樑上邊，他高高的個子，手常常拿着粉筆在黑板上寫着許許多多的字。

38、別看李老師的樣子溫和，可他有時候很嚴厲，對於一些不聽話的學生，他總是很幽默，對於說話和打架的同學他會幽默地說：“某某同學正東張西望，找一個說話的伴兒呢！”或者說：“某某同學和貓打架！滿臉都是貓爪印！”

39、李老師的這種方法既幽默，同時又以另一種方法教育了說話和打架的同學，讓他們深深認識到自己的錯誤。

40、下課的時候，是我們最開心的時候，踢踢毽子，跳跳繩的時候，總會看見一個高大的人站在一邊哈哈大笑，沒錯，他呀！就是我們可愛的李老師。

41、記得，有那麼一次。李老師在一旁看着，不知什麼時候，李老師也有了興趣，和我們踢了起來，。他沒有我們那麼熟練，踢得很不好，樣子也難看，只踢了一個。他並沒有灰心，又一次踢了起來，也只踢了一個。這樣重複了兩三次，都只踢了一個，我們幫他數了起來：“一二！”“哈哈，我踢了兩個，我要和你們比賽！”李老師高興地說了起來。在我們興致勃勃的時候，上課鈴響了，李老師和我們依依不捨地離開了走廊，回到了教室。

42、你別看他這樣，在課堂上，當他講到一些有關歷史科學知識的時候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們瞭解書本中沒有的東西。

43、李老師就是這樣一個可愛的人，他就像一個永遠長不大的孩子，嚴厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對我們的培育，我會永遠記住您！

44、在我的心目中，爸爸哪兒都好，不高不矮的身材稍稍發福的肚皮，烏黑的頭髮，和藹的笑臉，戴着一副眼鏡，顯得很有學問。但他有一個缺點，讓我無法忍受，那就是他特別愛吸菸。

45、爸爸吸菸有歷史了。他吸菸的姿勢很老練了，吸起煙來好象很陶醉。媽媽常常嘮叨，說吸菸既花錢又不利於健康，但爸爸就是不聽。隨着年齡的增長，我懂得吸菸的害處，開始和媽媽一起反對爸爸吸菸。有時，爸爸正在吸菸，我會猛地跑過去，把他嘴邊的煙奪過來。爸爸無奈地說：“看來我該戒菸了。”說歸說，但他總是戒不掉。我就給他講道理：“戒菸就像學習一樣，得有毅力，得堅持，否則我以後在學習上也不聽你的話了。”爸爸聽了這話，吸菸越來越少了。

46、爸爸就是這樣一個愛吸菸的人，但我相信，在媽媽和我的“管制”下，他一定會改掉這個壞習慣的。

47、新學期安排座位時，我萬萬沒想到：五年級的同桌竟然是王猷佳！真是“不是冤家不聚頭”！

48、王猷佳，名副其實的“小個子”。他圓圓的臉上長着不大不小的眼睛，小鼻子，小耳朵，頭髮又濃又密，活像戴了頂“黑絨帽”。他說話讓人莫名其妙，走路時快時慢，總讓人捉摸不透。尤其是跑步的時候，臉朝上，手成直板式，但是跑起來很快。

49、我有個特點：最討厭別人叫我外號：三兒，因爲我在家裏排行老三。而王猷佳就偏偏喜歡這麼叫我。下課時他和我鬧，我不理他，誰知他這麼陰險，竟然當衆響亮的叫了一聲：小三兒。然後就捂着嘴巴偷笑。這時我心裏的那個恨呀，恨不得馬上宰了他！

50、一次，王猷佳做了一次好事。

51、那天，我的一本書找不到了。他聽了，作出一副軍官的樣子，指着我們的組員說，你你你，都把書包搜一遍，看有他的破書嗎？王猷佳這個調皮鬼，他活潑開朗，但是在老師面前活像一隻小老鼠，他非常幽默，你們想如果身邊缺少了這樣的同學，我們的學習生活豈不是太枯燥無味了嗎？

52、“站住，別動了我的東西還想跑，看我的九陰白骨爪！”“啊，女大俠饒命啊！”耳邊傳來大俠的河東獅吼與另一個人殺豬般的哀嚎，又有一個人慘遭毒手了，不忍心看啊！我手心爲那個人捏了一把汗，值得慶幸的是，那個人並沒有中那一爪，要不然肯定掛彩了，女大俠是誰呢？請聽我慢慢道來。

53、女大俠是我的表姐，名叫陳舒萌，她不算小氣，但她最痛恨別人沒有經過她的同意動她的東西。表面上看我的表姐：一頭向下垂直的短髮，一對充滿活力的炯炯有神的眼睛，一雙稚嫩而有力的手，一身油黑髮亮的皮膚，甜蜜的笑容，就是這些組成了表面溫柔內心卻霸氣十足的她。初次認識她時，我非常高興，主動上前去跟她握手。自從她用那雙稚嫩的手握住我的手時，我心中的歡悅變成了恐懼。好有力的手！“那個，可不可以鬆開一下？”我戰戰兢兢地問，她鬆開了手，我忙朝我的手吹氣以減輕疼痛。從那時起我便處處讓着她，不敢輕舉妄動，生怕惹怒了她。

54、有一件事讓我對她初次的看法又改變了，從恐懼變成了霸道。記得那一次，我正玩着玩具小汽車，她便衝過來跟我搶，好歹我也是客人，一點禮貌的意思都沒有，不過領教了她的手的力量後，我就時刻讓着她了。我把小汽車給了她，又拿了一個遙控飛機，誰知她又來搶了，跟我妹妹一個樣，我死懶着不給她，她的'眼裏噴出怒火，亮出潔白鋒利的牙齒，獰笑着，一步步向我逼近。

55、我正想開溜，她一個箭步衝了過來，對着我的手“啊嗚”就是一口，雖然她咬得很輕，但我感到我的心完完全全碎了，我氣勢洶洶地對她說：“絕交！”她愣住了，完全不知該怎麼辦。我向書房走去，把門重重的關上，獨自一人在書房哭，哭着哭着覺得心裏空空的。打開門看見她後，心中多了一份踏實，見我淚流滿面，她撲過來對我說了一句：“寶貝，不哭了！”我肚子頓時翻江倒海，她的那句話讓我好氣又好笑，似乎還多了一絲安慰。我們相視一笑，又勾肩搭背的去玩了。

56、好多事情都讓我對她的看法有所改變，唯一不變的是友誼，雖然她霸道，但她的許多話語都溫暖人心，俗話說人心善變，但是我對她的那顆心一次都沒有變過……

描寫人物的優美段落 篇四

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子裏。老師默默的點燃着他人，卻悄悄地燃盡着自己。老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成爲九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。

2、當諾大的教室只剩下我一個人時，我蜷縮在桌角抽泣着，看着窗外電閃雷鳴，樹木在風雨中飄搖着，那個雷雨交加的夜晚，孤單，恐懼佔據了我幼小的心靈，正當我盡乎絕望時，是您——老師緊緊地握住了我那雙小手，將溫暖傳遞給我，別怕老師帶你回家，那輕柔的話語似乎還在我的耳邊，那感覺彷彿在丟失了某樣東西的瞬間又將他抓住了。如一團溫暖的火焰照亮我的心房，而您溫暖的又怎會是一雙小手，那是我本已冰涼的心。在風雨中是您拉着我的小手，將您寬大的風衣披在我瘦小的肩上，在雨中，您的背影是那樣單薄，當您將我送回家時您的衣裳已經被雨水打透，而您還未來得及等學生說一聲謝謝，就又鑽進了風雨中。

3、每當我在書聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音裏。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長江，我的心也和您一樣在奔騰，在激盪。您就像一隻爲我們採擷知識的勤勞蜜蜂，讓我們遨遊在知識的海洋；您就像太陽之神阿波羅，托起我們明天的太陽，讓我們幼小的心田時時充滿溫暖的陽光。啊，老師，我們不會忘記，是您用您的愛給我們播種春天，播種理想，播種力量，啊，老師，我們不會忘記，是您用您的心點燃我們智慧的火花，用您的雙手打開我們的心靈之窗。

4、每當我在歡樂的校園裏，我總要深情地把校園眺望，看那旗臺旁的小樹在一天天長大。您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，您的高尚品質讓我感動，您的奉獻精神令我敬仰。我又站在操場上，我們的教學大樓多麼像一艘大海的航船，老師，您多麼像我們的船長，指揮我們劈波斬浪。啊，老師，我們不會忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠方；啊，老師，我要爲您唱響我心中的讚歌，我要好好學習，長大把祖國建設得更加繁榮富強！

5、老師有一雙會說話的大眼睛。我第一次見到她時，便被這雙有魔力的眼睛深深吸引。此後這雙眼睛更是給了我我無數的溫暖。課堂上，老師的眼睛裏總是閃爍着對我們的鼓勵和信任。課下，我們也總能在老師的眼裏看見幸福的微笑。老師的眼裏一直充滿溫柔，即使是面對犯錯誤的我們，那雙眼睛也仍然如和煦的春風那般。它仿若有千言萬語雖未說出卻印在你的心裏。我最喜歡的便是能在遠遠處就看見老師微笑的眼睛，感受着我們之間沒有言語的交流，就連空氣都充滿幸福的感覺。

6、老師，我崇拜您，我也說不自己爲何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

7、感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你爲成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

8、我有一位“野蠻爸爸”，他對我的要求十分嚴格，希望我成爲“天之驕子”。假如我有什麼事沒做好，他那張慈祥的面孔會風雲突變，露出一雙十分可怕的小眼睛死死盯住我，令我十分害怕，此時的我連忙站住了，就連大氣都不敢出，彷彿被孫悟空施了定神法一般，怕一不留神，爸爸發怒了，爸爸那狂人獨創的怒吼拳，就會向你左右開工，上打下踢的，防不勝防，那滋味可不好受。

9、我深記得一次課間，您穿着一件像短褲又像裙子的衣服來到班裏，我對這件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個明白，您輕輕拍了一下我的手，我馬上縮回來，同學們鬨堂大笑。看着您似笑非笑的臉頰，卻沒有一絲生氣，我的臉“唰——”地一下紅了，您卻笑笑說：“可越來越沒樣兒了哪！”我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。事後，我從同學口中知道了這樣做對您甚不禮貌，您卻沒有當衆斥責我。知道嗎，老師？那個時候您在我心中的形象一下子高大了起來。

10、我的媽媽已經40多歲了，但是和我走在一起的時候，別人都說她比較像我的姐姐。媽媽生氣的時候愛嘟起嘴巴，那樣子可愛級了。媽媽還很愛去購物，總是買一大堆的化妝品回家，而我和爸爸則成了他的免費“搬運工”。當別人讚美她的時候，她總是笑的合不攏觜，然後回到家還不停的向我們炫耀。媽媽還很愛唱歌，總認爲自己唱得很好聽，就在家裏唱歌，可苦了我和爸爸，弄得我和爸爸有一段時間每天都用棉花塞着耳朵。

11、俗話說得好：“嚴師出高徒”。沈老師也是很嚴厲的。早晨，一進教室，總能看到沈老師站在教室門口一絲不苟地抽查背書，不會背的同學就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。又一次，沈老師來發訂正的本子，發到最後，沈老師說：“有一個人竟然作業一個字沒寫就交上來了！是誰 自己站起來！”。有一位同學戰戰兢兢地站了起來，“放學留下來！”。沈老師把話拉得長長的，教室裏的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛生的人都走光了，那位同學才從辦公室裏出來，他肯定是經受了沈老師苦口婆心地教育。

12、沈老師對同學們都很關心。如果有人受傷，摔跤，他都會給他們擦紅藥水，傷得重的還會親自送到醫院，然後給我們上一堂“安全課”。沈老師佈置作業也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級時，內容很簡單，幾下就可以講完了，剩下時間，就經常給我們講故事。平常沈老師會把數學活動課當成數學上，班會課當成語文課。數學活動課的時候，沈老師帶我們外出實踐，比如統計我們的身高、體重、年齡等；班會課時候，就討論班上的事，比如選班委、班幹部、小組長等。

13、沈老師的課誰都喜歡聽，因爲他講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個原因。記得三年級時，沈老師還不是班主任，只教我們數學和寫字。有一次上寫字課，這節課要寫好多生字和詞組，我們寫呀寫，終於寫到了最後一個“龜”字，沈老師慢悠悠的說：“就剩一個‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來，沈老師又正兒八經的說：“龜孫子在現在是罵人的話，大家可不能亂說哦！”。那滑稽的表情和動作，現在想想都能讓人捧腹大笑。

14、散學典禮那天，我們回到學校拿成績。班裏的同學都下操場聽校長訓言，班裏只剩下我和李老師。當我問老師是否真的要離開時，老師的眼圈霎時間紅了。那會我懊惱極了，我是不該問老師的。於是我想對老師笑，也許這樣她就不會太難過了吧。可是，淚水它好調皮，自個悄悄溜了出來，還不願停下。散學典禮究竟是怎樣過的，我記不得了，或許我從未記得過。臨走前，我和同學到辦公室和老師道別。我緊緊地抱住老師。老師的懷抱好溫暖。這個擁抱，從和老師初識到今天我一直就想得到。只是沒想到，如今，卻成了我們的告別儀式。

15、然而天有不測風雲，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺上繼續給我們講課，我們還以爲老師生的是小病，後來才知道他被送去醫院檢查的時候被檢查出得了癌症，可他要求家人對外保密，堅持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天，他倒下了，再給我講解題目的時候倒下了，送去醫院後就再也沒回來過，後來我才知道他因勞累過度導致病情惡化搶救無效死亡。當我聽到這個消息的時候，手中的筆掉落，眼淚不知不覺落下。

16、母親並不慈祥，她打過我；母親也不漂亮，她老了；母親不羅嗦，卻喜歡聽別人說；母親的事業很平凡，她依舊在辛苦工作……而母親卻用嚴格的寬鬆，換給了我一個令我自豪的性格；用她的青春，換給了我成長；用她的習慣傾聽，換給了我一張總和她強詞奪理的尖牙利嘴；用她一生的辛勞，換給了我周圍的一切……

17、老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作爲的國小生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

18、老師，您還記不記得那堂課，那節作文講解課？您爲我們播放了歌曲《燭光裏的媽媽》併爲我們讀了描寫母親的範文。老師，您的朗讀能力並沒有多麼的出衆，平鋪直敘的嗓音，沒有音調的起伏，甚至沒有句子的停頓，可我明白，您聲音裏的那份真摯我們都比不來。我們屏息看着您，教室裏唯有您那清晰明朗的聲音，像搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，您的眉頭不露痕跡皺了皺，聲音一絲顫抖之後，眼眶紅了，可您卻極力的忍住眼眶裏水霧，正如您的性格，從不輕易落淚，從不輕易言敗。感人真摯的聲音依舊，好像這篇文章就是您寫給自己的母親的，那樣真實。讀完之後，您用力的吸了下鼻子，然後不好意思的說：“我也想起自己的媽媽了。”同學們都輕輕地笑了，如春風般的溫暖盪漾在我們的心房。

19、還記不記得您常常給我們說：“會考是我們人生中最爲關鍵的一次考試。會考考不好，就沒有一所重點高中錄取你，沒有好的高中，相對而言，也沒有好的大學，好的工作，好的人生。也許你們從來沒有想過以後的道路，沒有問問自己心中的選擇，沒有揹負起自己作爲一個學生的使命，但老師告訴你了，就希望你從今天起可以做好每一件事，體現你的人生價值。”也許老師說的很繁瑣，但我卻早已將老師的話銘記在心。在每一個無法堅持的深夜，都會拿出來斟酌一下，激勵自己一番。

20、跟隨老師學習兩年，我覺得真的很榮幸。在老師的身上，我看到語文和生活的完美結合。我開始認識到，學習語文不僅僅爲了考試，更重要的是我是一名中國人，我愛我的祖國，愛我們的文化。中華文化博大精深，每一個文字都述說着先祖們智慧的浩瀚，奇妙的情感。文學高於生活，最終必然是歸於生活的，學習語文會讓我們的人生更加多彩。老師還說“做學問，在於耕耘，而不是隻注重收穫。”她一直堅持讓我們獨立思考，自主學習，培養自身的語文涵養。老師的教導遠不止這些，她的每一句話都將給予我莫大的幫助。在此我感謝李老師，是她讓我明白身爲華夏兒女是一件多麼自豪的事情，學習語文是一件多麼幸福的事情！

21、朱若詩是我的好朋友，他有一雙烏黑的大眼睛，忽閃忽閃的，顯得特別有精神。她最大的特點，就是愛笑。早上一進教室，她卻會朝大家笑笑，用微笑和大家打招呼；每次回答完問題，他也會笑着坐下；如果他回答不上來，她也會朝老師抱歉的笑一下：如果你叫她，她會回過頭來，衝你微微一笑，然後才說話。她要是特別高興時，笑得更甜了。

22、有一個女孩比另一個大四個月，她們是一對非常要好的朋友，較大的女孩是一個性格善變的女孩，在不同的地方，顯露出不同的性格——在教室裏，對一些在打鬧的男孩子，她就會對他們進行‘教育’。在對待女孩子的時候，她是多麼的友好。當同學們打架的時候，當女孩子哭啼的時候，她總是第一個出現在同學的眼裏。.。.。.

23、有一次我們上手工課，老師讓我們自由捏橡皮泥。有些同學捏手提包、書本、鋼筆等等。開心果趙博涵卻捏了一副眼鏡戴在臉上，同學們笑的前俯後仰，他見同學們笑的歡快，他又捏了一瓶可樂，哧溜哧溜地喝起來，同學們看見了哈哈大笑，有些同學都笑出了眼淚。

24、徐辰昊身體胖胖的，皮膚白白的。徐辰昊穿着十分樸素，不會穿很花俏的衣服。她梳着“蘑菇”形的髮型。徐辰昊的鼻樑上掛着一副眼鏡，顯得很神氣，真像一位“小博士”。徐辰昊的最大特點就是有一張櫻桃小嘴，生氣或傷心時，總是撅着嘴巴。當她高興時，就不同了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。

25、我有一個圓圓的腦袋，還有一頭烏黑的頭髮。圓圓的臉上長着一雙不大不小的眼睛，在眼眶裏不停地滴溜溜地轉來轉去。眼睛上面有兩條彎彎的眉毛，像兩個彎彎的月亮掛在我的臉上。

26、我雖然只有九歲，可在學校裏可是小有名氣呢！今年區舉行“金太陽杯兒童舞蹈大賽”和“奧術比賽”我都獲了一等獎。我的畫也在學校裏展覽了。基本上每次區裏比賽，我總能獲得名次，還經常在電視上露臉哩。特別是這學期我被選上了大隊委，一提起這事我就高興。

27、我和小姚是一對好朋友，我很喜歡和小姚勾肩搭背。五年級剛開學，也就上是我們認識了五年的時候，我的個子還小小的，比小姚矮半個頭，那時候我沒事就常常樓着他；接下來，小姚不長了，倒是我開始猛長個兒，等到我“後來居上”，高出他半個頭上時，就變成是我成天勾着他了。

28、我的小夥伴叫孫卓。她長着黑黑的皮膚，一張瓜子臉。黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴脣。長長的頭髮，梳着一個馬尾辮。她的門牙長得很大，跟兔子的牙似的。

29、他這個人的特點就是愛打人，上課不好好聽講，成績也一點點地下降。因爲他長的高大，打人很狠，我們班很多人都害怕他，我也是受害者之一。記得有一次，我不小心碰了一下他，他立馬打了我一拳，又踢了我一腳，疼得我直想哭。我希望葉沖沖能夠改掉這些壞毛病，好好學習，天天向上，成績一步一步上升。

30、三國裏的趙子龍，人稱“玉面將軍”，風流倜儻，玉樹臨風。而我——新時代的趙子龍，戴着一副小眼鏡，一看就知道是一位可與諸葛亮相比的博士。我說話文質彬彬，滿身書香，學習成績也遙遙領先。通常情況下，我不太愛表現自己，但關鍵時刻我也是該出手時就出手。

31、另一個較小的女孩子的性格是非常柔和的，非常溫順，但總被人欺負，較大的女孩子總是出面幫助她，‘消滅敵人’。她總是非常害羞的，在上課的時候，都不舉手發言，但在另一個女孩的面前她是那麼的開朗。

32、可她們的性格是截然不同，王婷婷是個堅強的女孩，梳着不太長的小辮子，整天幾乎都穿着一身牛仔服，平時她非常謙讓，可學習上可是當然不讓，她心中始終保持着一個信念“我堅信，不服輸，事事爭先，絕不落後”，每次遇到困難她都很振作，從不退縮，我對她不得不佩服！

33、看，照片上一個胖胖的小女孩正注視着你呢！別看小時候的我那麼胖，現在可是超瘦，正準備搞個增肥計劃呢！現在的我啊，雖沒有照片上的那麼可愛，但也還不錯，知足常樂嘛！單眼皮·小鼻子·小嘴巴。看全都是。因此我也得了個外號叫小張。

34、她最喜歡聽我彈琴了，每當我彈琴時，她總坐在一旁安安靜靜地聽。有一回，我剛彈奏完，她忽然對我說：“姐姐，讓我彈一彈吧！”我很驚訝，說：“啊？你這麼小也想彈琴？”她堅定地點了點頭。看着她專注的神情，我真是不忍心拒絕，我心想：讓她彈吧，反正她又不會彈。於是，我就答應了她的要求。她興高采烈地坐到了琴凳上，熟練地擺出一副我平時彈琴的樣子，用胖乎乎的小手彈了起來，一邊彈奏還一邊翻看樂譜，活像一個小小的鋼琴家，一副自我陶醉的樣子，可愛極了！她彈的雖然不動聽卻能看出她對彈琴的樂趣。

35、回家路上，口水一咽再咽，肚皮也發出咕咕地叫聲。吃一個吧，我對自己說，於是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴裏還沒品味兒，饅頭已經不見了。又走了一點，口水和肚子故伎重演，而且比剛纔更厲害。咋辦？乾脆，把孃的那個也吃了，給妹妹留一個就是，娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝稀湯嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！

36、而孫悅呢？則是一個讓人產生憐愛的女孩，她是那麼的柔弱，那麼的溫柔，她貌若天仙，彷彿仙女下凡一般，什麼閉月羞花，出水芙蓉，美如冠玉，都無法形容她的麗美，她身上總是散發着那淡淡的清香，留着到肩上的小辮子，大家都很喜歡她，她總是喜歡默默的幫助別人，別人對她的印象十分好。她學習也是那樣出色！唱歌跳舞，更是她的強項。

37、當然，我和徐辰昊之間也發生過不少矛盾。一次在升旗儀式上，班上很吵，徐辰昊便大叫“安靜！”我生氣地說：“徐辰昊，你真吵！”徐辰昊覺得我誤會了她，說：“他們吵，我管管，你還說我吵！”我聽了徐辰昊的話，剛想爭辯，徐辰昊就嘰哩咕嚕地罵我。我自然被她罵得目瞪口呆。在那次升旗儀式上，我們連校長說什麼，也不知道。下午放學後，徐辰昊跑過來向我道歉，我原諒了她。就這樣，我跟徐辰昊又和好了。

38、大家好，我叫孫銳，今年十一歲，眼睛亮亮的，象星星那般。最大的特點就是額頭上長了一個指甲般大小的胎記，別人都跟我開玩笑，這是天生的記號，走到那裏都丟不掉。聽了他們的話，我樂呵呵的。我的個子不高，大約只有140cm。

人物描寫片段摘抄 篇五

1、他姓周，是個可愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個壞習慣，很喜歡吸菸，一天幾包幾包的抽，簡直就是個煙鬼。那還是上九年級的時候，也換了老師，他教我們數學，在他教我以前我是個調皮，搗蛋的人，但我很喜歡數學，而且數學成績也很好，但卻很自大，常常在數學課上睡覺，因爲我覺得老師教的一點都沒用，不如自己自學的好。

2、我的爸爸是個老師，他中等個，有點胖，鼻樑上架着一副黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫着他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫着他看到了書中古今中外的歷史人物，瞭解到變化萬千的事實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫像時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈，這樣就沒法畫爸爸的眼睛了。

3、連老師有一雙大大的眼睛，可厲害了，有一次我和後面的李翔說小話，突然聽到老師叫我的名字，我回過頭來，看見老師用嚴厲的目光看着我，我急忙裝作認真的樣子，我心想我以後再也不敢講小話了。

4、有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

5、沒想到我一進學校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶着笑容，顯得很有精神。

6、爸爸看上去是那麼剛毅威嚴，令人生畏，鄰居家的小孩很小有敢和他調皮撒嬌的。但是，當我慢慢長大，漸漸懂事的時候我發現爸爸像保溫瓶一樣，外面冷，裏面熱。在他寬闊堅實的胸膛裏也有一顆慈母一樣的心。記得有一次晚上睡覺，我嫌熱把被子蹬掉了，迷迷糊糊的，隱隱約約感到爸爸幫我把被子疊好。

7、父親是一個少言的人。他和母親在一起的時候，都是聽見母親一個人在不停的講話，父親只是一個勁的抽菸，偶爾才應答一下，那話也多半隻是一兩個字。家裏來客人，父親陪人家吃飯，既不讓酒，也不勸飯。只自顧自吃自己的，顯得很不禮貌的樣子。對我們幾個孩子也一樣。他很少過問我們的學習，他覺得學習是我們自己的事情。有問題問他，他也是說你們還是去問老師吧。

8、你別以爲老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然後用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是爲了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。

9、我有一位好老師，她就是我們三年級時的數學老師——胡老師。她中等身材，充滿着蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭髮像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。

10、我的爸爸非常慈祥，在生活上對我照顧的無微不至，我始終被濃濃的父愛溫暖包圍着，這也許是人間的親情使然吧，但爸爸對我的要求卻很嚴格，在品質修養、處人待事上一點也不馬虎，在學習上，爸爸一直都很支持我，不管我的成績好壞，他對我充滿信心。

11、徐老師是一位對工作認真負責的好老師。有一次語文期中測試，我們沒有考好，心裏很難受。徐老師看出來了，用熱情慈祥的目光望着我們，鼓勵我們不要泄氣，繼續努力，爭取下次取得好成績。同學們聽了，心裏都熱乎乎的。

12、我的爸爸中等個兒，胖胖的，濃黑的眉毛下，那對炯炯有神的大眼睛被一副大眼鏡給遮擋住了，讓人想起一隻大蜻蜓。還有他那大大的嘴巴，一笑起來就會露出一排發黃的發齒，因爲他平時愛吸菸。

13、你別以爲老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然後用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是爲了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。

15、小時候，我筆下的爸爸理着烏黑的小平頭，黝黑的臉龐上威然一幅年輕有爲的神情。一身西服嵌在他的身上，也有一點拒人於千里之外的感覺。這也許是由於爸爸工作忙的緣故吧，爲了給我和媽媽一個優越的生活環境，常常早出晚歸。

16、我有一個美術老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個脣如胭脂的嘴，嘴裏有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭髮柔軟順滑。她穿的衣服總是新穎的，而且乾淨利落。

17、我的爸爸有着一雙炯炯有神的“火眼金睛”，我在家的所作所爲，都逃不過他的那雙眼睛。爸爸的鼻子又像仰天鼻，又像鷹鉤鼻，讓人難以分辨。爸爸可是有着一張吃遍天下美食的福嘴，不管什麼樣的美食，他都吃過。老爸成功地戒酒後，顯得十分地健壯，力氣也變大了不少！哪怕是比他重20斤的人，他也能不非吹灰之力地將那人壓倒在地。

18、沈老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。他笑起來眯成一條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。

19、我的語文老師姓胡，在背後我們親切地稱他爲老胡。老胡雖然一副老態龍鍾的樣子，但卻沒有老糊塗。講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的成語，我們很少聽說過。爲了適應他的講課風格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。

20、我的數學老師，曾經有位同學給他起外號叫老鼠（老數）。但終因數學老師風華正茂，年齡尚輕，該提案被衆生以多數票壓倒少數票而否決。數學老師雖然個子不高，但整體觀感很瀟灑。第一次給我們上課時，就有男生用“帥得掉渣”來形容他。

21、新的學期又開始了，走在校園的小徑中的我能一擡頭便看見李老師遠遠地在對我笑。走進辦公室，聽見老師在喚我的名字，她還問我“昨晚睡的可好？”這些都是我曾經最熟悉的畫面，如今卻只能將它們稱作“回憶”。“回憶”這兩個字大概是有毒的吧，不然爲什麼每每想起總令人心裏有種空落落的感覺？

22、爸爸不但對工作負責，而且與同事相處的也很融洽。有一次，爸爸看到食堂送飯的升降梯壞了，立即找來工人修理，連食堂的工作人員都很尊敬我的爸爸。爸爸是一個公私分明的人，在單位工作上，他對同事們要求嚴格，職責分明，可是在私下裏，爸爸和同事們就如親兄弟一般，對他們的家庭和生活十分關心照顧，一點也沒有領導架子。爸爸在處人待事方面也是我學習的榜樣。

23、父親是個平凡的人。他沒什麼文化，更不善言談，終日無語，每天過着自己一成不變的枯燥生活。每當看到別人的父親西裝革覆，與人大聲談笑的情景時，我就會想到父親身上的破舊衣服和那雙枯皺的手以及過早彎駝的背，於是，心中對父親也就產生了鄙夷之情。

24、政治老師長得很“辯證”，說他胖那叫敦實，說他矮那叫穩重。政治老師雖然其貌不揚，但心地卻非常善良。他經常從我們學生的角度看問題，想必是因爲辯證法研究多了的緣故。

25、一天，老師偶然把筆記落在教室。我爲了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。爲了使我們能輕鬆地學知識，老師您一定熬夜了吧；爲了我們，您不持勞苦地工作。感謝您，我的老師！