從教一年的新手班主任個人工作總結

各位老師好，我是一名從教一年的新手班主任，沒做班主任前，我認爲班主任就是比別的老師有更多的時間接觸，但真正成爲了班主任後，我才發現班主任是一件平凡而又光榮有意義的工作，它要幫助學生提高能力、養成習慣、塑造人格，因此需要花很多的精力。

因此，在這一年期間我也經歷了一場菜鳥班主任歷險記。去年我帶的是一年級的班級，一年級的重中之重就是習慣培養，葉聖陶先生曾說過：“教育就是培養習慣”因此今天我要來交流的主題就是“好習慣、早養成”，而如何培養一年級孩子的習慣，也是我成爲班主任遇到的第一個難題。還記得第一天拍攝集體照，原本可愛的孩子們一個個都成一隻只小猴子，那一天的我身心俱疲，也是那次我意識到了常規教育的重要性。

而我採用的第一個方法就是：小口令，大作用：面對興奮不已的娃，一說口令，就能讓他們安靜下來。例如：小眼睛--看老師。我說停-我就停。小手準備-準備小手。還有一些課前兒歌、離座兒歌等等，這些口令好用，實用，也能讓孩子明白自己要怎麼去做。

而在我剛開始上課時，我發現孩子們的聽課習慣很差，於是我除了利用口令，我開始巧用西沃，激發孩子學習興趣。就比如這次疫情上來，我發現孩子們上課的注意力相對以前更容易分散了，於是在後續的複習課中，我利用西沃將知識點穿插在一些可以讓孩子們互動的小遊戲中。孩子們不僅能集中注意力聽課，而且學習的效率也提高了。

除此以外，我覺得在習慣養成方面，班主任要做一個有心人，做到要求要細，訓練要嚴，檢查要勤、評價要快，示範要多，幫助要實，以此來幫助孩子們更好得養成良好得習慣。

謝謝大家，以上就是我今天的交流。