貴大校長鄭強語錄

貴大校長鄭強語錄【經典版】

1) 記者：我們崇洋媚外思想是否依然嚴重?鄭強：嚴重，相當嚴重。中國滿街跑進口車，中國那麼多房地產，全是外國名字。不要以爲物質的富庶能讓一個民族的文化得以發展，有錢沒教育，這個國家會衰敗。很多家長，只要一提到孩子在美國就覺得無上榮耀，孩子在美國幹什麼他不說。中國人從鴉片戰爭被打趴了以後，一直在努力讓自己站起來，這些年我們有了錢，以爲自己能站起來，實際上我們的文化精神沒站起來。我們去外國去搶奶粉，人家能認爲我們站起來了嗎?

2) 記者：你作爲男性，坐飛機遇到漂亮空姐，難道不是賞心悅目的體驗?鄭強：美麗當然是一種財富，人追求美沒有問題，但我當時談的話題有一個背景。當年的學生，幾千米排隊報空姐，有的甚至由爸爸媽媽陪着。我就覺得，這個服務行業把形象擺在第一了，它畢竟不是藝術。社會如果認爲空姐是美麗的代名詞，對她們反而有一點不恭，因爲這樣就沒有看到這個職業的艱辛。另外，爲了節省勞動力，國外的空姐，大姐大嫂比較多，這都是我想表達的。我的演講，無論從邏輯，還是出於告誡青年的目的，都沒錯，只是表達有點幽默和誇張而已。

3) 記者：談談你所理解的中國人諾貝爾獎情結。鄭強：我們的基礎教育不夯實，即使冒出個把諾貝爾獎獲得者，也不代表中國的教育和科技已經現代化或者世界一流了，只有做好了青年和學生的全民教育，產生諾貝爾獎是遲早的事。

4) 記者：你在日本留過學，也常拿日本比較，如何看待日本?鄭強：絕對不贊成日本否認侵略，永遠反對軍國主義，而且日本人必須爲他們曾經侵略亞洲國家道歉，這是我基本的態度。但是，我從日本身上，明白應該怎樣教育我國的青年。中國需要學習日本，是從東方文化來講的，日本人的責任心、道德、對故土的熱愛，都值得我們學習。日本這個島，挖一萬鋤頭都挖不出一剷煤炭，怎麼就建設成了這個樣子?

5) 記者：從浙大教授到貴大校長，你是否已習慣了“當官”?鄭強：很多人都認爲我是爲了當官，實際上，我到這裏來任職是對口支援，是響應中央和教育部支援西部高校發展的政策，我的人事關係、工作關係還在浙大，我不是調動來的，來貴大講的是奉獻和犧牲。

6) 我們國家的現實和發展就是這樣：凡是依賴不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星;凡是能夠引進的，就都搞不成。爲什麼?企業的科技人員辛辛苦苦地搞一個技術革新，只要區裏的計委領導、省裏的計經委領導哪一天帶着人到美國去考察一下，買來幾個電器產品，跟他們籤個協議，然後再到美國去培訓天，引進一條線，馬上就可以把你這個國營企業打跨，這就是現實!——鄭強

7) 大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會發達，因爲那裏的人天沒吃飯了餓着肚子還排隊，而我們有兩個人也要擠的不可開交。——鄭強

8) 大學生要不平庸，就要愛自己的專業。——鄭強

9) 我們漠視歷史的價值，總以爲樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什麼新建築，他們以歷史積澱爲自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。——鄭強

10) 讀書是爲了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。——鄭強

鄭強語錄【最新版】

1) 日本人爲什麼不道歉，日本總統爲什麼不謝罪?因爲他們知道，日本人的尊嚴和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。——鄭強

2) 現在誰是漢奸?北大清華的學生，因爲他們用學習的知識幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業。——鄭強

3) 將來中國即使發達了，但你看看那些開着豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。——鄭強

4) 教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多麼地沒有尊嚴。在留學的日本東京大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因爲我活得有靈魂，活得有骨氣。——鄭強

5) 我們的領導人跑到國外去訪問，看到有幾個人在歡迎他們，就感到挺有面子;而外國來了個什麼人物，都是警車開道，這究竟是怎麼回事?這讓我們中國人感到是自豪還是悲哀?所有這些，對教育工作來講，都是深層次的問題。所以我經常講，我作爲一位自然科學工作者，我教育我的學生，首先是學會做人，沒有這些，你學了高分子，外語都是花架子，你不是一個完整的人!——鄭強

6) 人類歷史，實際就是一連串衝動。所以大家不要鄙視衝動，因爲衝動都是可愛地。——鄭強

7) 是不是技術越新越好?今天談的就都是提醒大家的……技術並不是越新越好，技術要有儲備。日本的企業現在賣的東西大都是十年或十五年年前的技術，好東西他不拿出來，他要等到現有的技術把成本收回並獲得儘可能高額的利潤後纔會拿出來。其次，對手什麼時候推出新東西時，我纔會出手。不要以爲你今天好不容易搞了生產線，明天又有新的了，你的錢還沒賺到就換新的，有什麼用?我這次到日本剛好談到懸浮列車，即使何先生在我也要說，這是中國人又在玩高新科技，懸浮列車目前在理論上都還不成熟，日本現在最完善，最經濟的就是新幹線!從經濟和市場的概念來講，越先進的東西，風險越大，有可能得到的回報就越少。——鄭強

8) 中國的籃球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。——鄭強

9) 未來二十年年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學習，這個民族對知識的尊重，無以復加。但現在在中國有點錢的人，有點小權的人--哪怕是個科長，也可以照樣吧大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多麼膚淺啊。——鄭強

10) 人才的梯隊一定要合理，而不要認爲教授就是萬能的、博士就是萬能的。中國的教育體系就是讓每一個老百姓都充滿希望和理想，教育孩子們要樹立遠大的理想。實際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應該受到尊重;打掃廁所能打掃乾淨，也應該受到尊重，不能動不動就要高學歷。我要提醒的是：在國外可不是這樣，美國、日本的博士就很難找到工作，爲什麼?因爲老闆心疼錢，招了博士要給他高工資，而他能做什麼用呢?這是個具體問題。——鄭強

11) 要千萬注意，無知的人騙起人來不得了，因爲他膽子大，什麼都敢說，所以說：“無知才無理”，我們懂一點的就不敢隨便講!——鄭強

12) 用誰的工具不重要，重要的是用這個工具在爲誰服務。——鄭強

13) 會唱歌的人用氣息發音，所以不累。當我看到你們說話時喉頭是動的，我就知道你唱歌肯定不好。——鄭強

14) 教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了。——鄭強

15) 中國小的教育就是聽話，老師管幹部，幹部管同學，孩子們都學會了成年化的處世方式，這是害人啊!這樣強迫性地做了一些好事後，沒有把做好事與做人準則結合起來去培養，而只學會了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。上次電視上就曾經播出，一個小孩得了個獎，主持人問他最願意說什麼，他說：“我最願意跟江爺爺說，我向你報告!”“江爺爺”是誰?還不是老師教的!孩子們在中國小活得很累，到了大學就沒人管了，所以就要玩、要談戀愛。——鄭強

16) 一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢低頭。但如今，大多數人正好反了。——鄭強

17) 誤導與新聞界有關，新聞界聽到一點就是一個片，如此描述宣傳以致於浙江的報紙整版整版地寫納米。——鄭強

18) 我們有很多同學成績好，卻什麼都做不了。在我們大學像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績的，成績算什麼!現在我從事的這個領域在中國有叄個傑出的人才，當初在讀研究生時都補考過，而成績考得好的幾個人卻都跑到美國去賣中藥了，這說明了什麼問題?作老闆的可不能這樣啊!——鄭強

19) 是因爲我愛，我才付出的。但是，更重要的是，恰恰是由於愛我已經付出了，所以我必須更愛!——鄭強

20) 我認爲：語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民!怎麼看待這個問題?日本博士、德國教授說不出英語的多得是!我們怎麼能說一個人不會說英語就是文盲呢?語言就是一個工具!你沒有那個環境，他怎麼能講這個語言呢?比如，我歲開始學日語，我現在的日語是頂呱呱的。——鄭強

21) 日本人侵犯我們，因爲我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們，還會不會有漢奸?誰將是未來中國的漢奸?在座的諸位很大一部分都將是。因爲你們嘲笑愛國者，崇拜權勢和金錢，鄙夷理想和志氣。——鄭強

22) 日本人寧願喜歡黑人，也不喜歡我們，因爲現在的中國人沒有了精神。——鄭強

23) 記者：你在很多演講中用了“漢奸”這個詞。鄭強：說了沒用，我痛恨的是吃了人民的奶，喝了祖國的水，不愛自己的國家的人，說漢奸太直接了。

24) 記者：可這項制度有個附加條件，即學生的建議要經過老師附議，這給人的感覺是表面文章。鄭強：這已經超越西方了，西方任何大學只規定教師有權力監督校領導，從來沒有賦予學生這個權力，我們這個已經進步了，更何況還寫進了章程。

25) 記者：強哥語錄全由你創造?鄭強：大部分是我說的，但有些是編造的。比如說，我從來沒說過北大清華培養漢奸，我只說過，希望中國的好大學，不要讓培養的人才不在自己的民族企業服務。我倒是真覺得北大清華不錯，網上到處講我說了北大清華培養漢奸，最應該來罵我的是他們，但到今天爲止，北大清華的人從來沒有罵過我，從這一點講，北大清華的層次真高，他們有包容心。人只有文化自信，纔不會爲一些細枝末節的東西去發表激憤的言論，北大清華足夠強大，大家怎麼說都無所謂。但這次空姐言論，我覺得不是傷心而是心酸，它反映的是網絡世界的深層次文化，那就是不管來由一陣罵，已經沒有原則了，不分事情的曲直了。

26) 記者：你不也是著名憤青嗎?鄭強：我是憤青。社會對憤青的理解，是憤怒的青年，這是消極的理解。在我的身上，是講真話、真理、真情，還有一個，我弘揚正氣，特別體現對青年的熱愛和愛護。

27) 記者：你的研究成果，是將動態流變學方法引進兩類最典型的排斥效應，導致相同的共混體系，——請用通俗的話告訴我，這段話是什麼意思?鄭強：我是搞流變學的，我現任中國流變學專業委員會的主任委員，相當於主席，當然也可以同時稱爲一個化學家或者材料學家。任何物質都要變形，都要流動，我就是搞這個的，這是化學和材料學的重要分支。

貴州大學校長鄭強人物評價

敢怒敢言，敢作敢當，貴州大學校長鄭強是一名極具個性的學者。他對中國教育的見解發人深省，在學界和網絡掀起輿論浪潮，每每直刺中國教育問題的癥結。從東南沿海到西南一隅，他沿着竺可楨教授的治學路前行，隻身來到貴州，甘當欠發達地區高校的領頭人，爲西部高等教育實現超越式發展奔走請命。(搜狐網 評)

退休同事評價貴州大學校長鄭強：就是個小品演員。(新浪教育)

他以‘強哥’特有的魅力引導青年學生成長，點亮了青年心中的明燈。他的出現就是話題，他的言說成爲語錄，他被譽爲‘當代中國大學的鄭能量’。愛學生、懂教育、懂溝通，平易近人，知恩感恩，敢講真話，這就是我們最愛的‘強哥’校長!(貴陽網評)