【精品】高三政治教學計劃多篇

高三政治教學計劃 篇1

一、具體到知識要做到：夯實基礎，把握內在聯繫，突出重點，突破難點，構建體系，靈活運用

夯實基礎，需要認真梳理課本知識，明白知識的來龍去脈，深入透徹理解知識。對於課本重要段落要認真分析，一方面是把握細節，另一方面能培養分析材料提煉有效信息的能力。比如《生活與哲學》中實踐決定認識的四個方面，每個方面到底是從哪個角度起到的決定作用；發展的前途爲什麼是光明的，道路爲什麼是曲折的等都要分析到位。

把握知識的內在聯繫，連點成線，形成知識鏈條。易錯題和區分度較高的題主要考察的就是知識之間的內在聯繫。比如：

突出重點，重點知識在整個知識體系中佔重要地位，一般有承前啓後的作用，因此也是高頻考點。對於重點知識要反覆鞏固，有些經常作爲標準答案出現在考題中，要達到熟練默寫的程度，考試時沒有過多的時間去思考琢磨下一句到底是什麼。

突破難點，之所以是難點就在於理解難，正確運用難。所以先透徹理解知識清楚它的前因後果，把握運用方法，積累突破此難點的關鍵詞和事例，才能得心應手突破難點。比如：對於哲學中常規難點主次矛盾和矛盾的主次方面的把握，可以從適用範圍，決定作用的角度和關鍵詞以及典型事例幾個方面突破就比較簡單了。

構建體系，以一個核心知識爲起點，從不同角度尋找知識間內在聯繫，構建知識體系。構建知識體系既能梳理知識間的內在聯繫，又能以體系的形式掌握知識，從而達到靈活運用和角度全面的效果。比如：以政府爲核心，從性質、宗旨、職能作用、原則、權力、威信等方面梳理構建政府模型，對於考察主體爲政府的題都可以從此體系中找答題點。

做到了上面的幾點，肯定大家的知識的靈活運用是水到渠成的事情，當然要想考高分還要有典型試題的訓練和審題解題方法的把握。

二、在學習知識的過程中注意方法的總結，方法主要包括：學習方法、審題解題方法和思維方法

之前主要是介紹了學習方法，解題方法和思維方法的形成是在先明確主體再從不同角度尋找內在聯繫的學習知識的過程中積累形成的，解題方法更是基於對知識熟練掌握的基礎上才能對關鍵詞敏感度更強，才能更好的把握住題眼，找到解題的突破口；基於對學科術語的精準把握的基礎上才能組織好問答題的答題語言。

審題解題方法的把握除了對知識的全面掌握還一定要有對典型例題的分析和相應的鞏固訓練。大學聯考專題訓練是必不可少的，但是並不是簡單的題海戰術就可以的，一定是歷屆大學聯考題中的典型例題的解析和訓練才能達到事半功倍的效果。

三、在學習知識的過程中還要注意習慣的養成是至關重要的，習慣包括：學習習慣、思維習慣

習慣的養成需要一個長期的過程，嚴謹的學習和解題習慣是最重要的。平時要按照正確嚴謹的學習方法和嚴謹的解題步驟去學習和解題，經過一段時間必然形成良好的學習習慣和思維習慣。也就是說，一種好的方法掌握了以後需要不斷強化不斷運用經過長時間的內化才能真正成爲自己的東西，形成習慣才能更好的爲我所有，甚至會根據自身情況有所創新形成更符合自己的也更行之有效的方法和習慣。

良好的書寫習慣也是很重要的，不要說平時寥寥草草考試時就會注意了，考試時心情和時間都是比較緊張的，就不要再給自己增強不必要的負擔了。因此，要在平時就養成工整清晰的書寫習慣。

四、在學習的過程中更要注意能力的培養

大學聯考能力要求的四個方面：獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力。其實上面的知識、方法掌握了，良好的學習習慣和思維習慣形成了後，綜合能力的提升是一定的。

高三政治教學計劃 篇2

一 學生基本情況分析

高三年級現有10個班級，1個選科類型(專科)，理科5個班級，文科2個班級。文科(1)班相對重點班，學情基本良好，文科(2)是普通班，學情開始有所好轉，但文科總體不是很好，學生的基本素質較對於理科班學生有很大的差距。

二、本學期提高教學質量的主要措施

1、精心備課。針對工作量相對較輕的情況，我們會精心準備每一節課。每節課都設計一份教學案。內容包括本節課的大學聯考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關本考點的歷屆大學聯考題、該節課的反饋練習等。認真研究《浙江學科教學指導意見》，不讓學生走彎路。

2、提高課堂效率。以教學案爲基礎，發揮學生的積極性，充分做好課前準備、課後鞏固。

3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化，針對基礎薄弱的學生，每節課留5分鐘對重要觀點進行強化記憶

4、發揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯繫老師，反饋信息。

5、每週一次綜合測試，及時講評。

教學進度表

周次

單元(章、課)

教學內容

第一週

《國際政治》第三單元

《英法政體》《我國的人民代表大會制度》、《我國的政黨制度》、《我國的民族區域自治制度及宗教政策》

第二週

第三週

《國際政治》第四五單元

《走進國際社會》

第四周

《中國與國際社會》

第五週

《經濟生活》第一單元

《文化與社會》、《文化對人的影響》

第六週

《經濟生活》第二單元

《文化的多樣性與文化傳播》、《文化的繼承性與文化發展》、《文化創新》

第七週

第八週

《經濟生活》第三單元

《中華文化與民族精神》

第九周

《經濟生活》第四單元

《發展先進文化》

第十週

階段測試

經濟生活

第十一週

《哲學生活》第一單元

《 生活智慧與時代精神》

第十二週

《哲學生活》第二單元

第四課《 探究世界的本質》

第十三週

第五課《 把握思維的奧妙》

第十四周

第六課《 求索真理的歷程》

第十五週

《哲學生活》第三單元

第七課《 唯物辯證法的聯繫觀》

第十六週

第八課《唯物辯證法的發展觀》

第十七週

第九課《 唯物辯證法的實質與核心》

第十八週

第十課《 創新意識與社會進步》

第十九周

《哲學生活》第四單元

第十一課《 尋覓社會的真諦》

第二十週

第十二課《實現人生的價值》

第二十一週

期末總複習

必修的四個模塊

三 考點基礎複習階段：

1. 20xx年7月5日 XX年年7月19日：《國際政治》新課講授專題3 4 5 。

2. 20xx年8月20日 20xx年 18月31日：《經濟生活》單元複習。

3. 20xx年9月20xx年9月30日：《政治生活》單元複習。

4. 20xx年10月 《文化生活》單元複習

5. 20xx年11月 《生活與哲學》單元複習

四. 複習目標：

(1)立足教材，把握考綱規定的每個考點所涉及的基礎知識。

能力建立在知識的基礎上。基礎知識主要包括：一、教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理;二、對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背後的東西，也就是通常所說的知識之間的內在聯繫;三、源於教材又高於教材的知識。近幾年來，文科綜合試題所涉及的知識範圍，已超出政治教材中所規定的內容，涉及到文學、美學甚至藝術等多個領域。因此，在複習備考的第一階段，必須對基礎知識做到全面、認真的複習。

(2)整體把握知識的內在聯繫，幫助學生構建知識網絡，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學活用知識。

(3)深化知識，初步訓練和提高學生的解題思維和分析能力。

五 . 複習措施：

(1)學生根據相關資料閱讀教材，把握每個考點所涉及的基礎知識。

(2)教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯繫，突出學科主幹知識。幫助學生構建知識網絡，即以某個重點知識作爲核心，用輻射法將相關知識串聯起來，也可用網狀圖對知識進行橫向串聯和縱向串聯。突出知識的條理性、系統性。

(3)大學聯考試題剖析。爲學生選擇相關大學聯考試題進行課堂練習和分析，幫助學生認識大學聯考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學生的解題能力。

(4)強化訓練和評講，以提高學生的能力。

(5)自我檢測。

六時政熱點複習階段(20xx年12月)：

複習目標：

(1)建構新的理論知識框架。

本階段的複習不應再注重知識結構的先後次序，應該本着問題的提出、分析和解決的思路，去尋找所需要的、有用的方法和技能;本着解決問題的目的，將知識進行必要的拆分、加工和重組。將學過的知識和已經具備的基本技能和方法運用於解決問題。學生必須將學科理論體系打破，根據問題情境的展開情況，根據認識和解決實際問題的需要，重新篩選、整合理論知識。

(2)在熟悉學科知識結構的基礎上，幫助學生髮現和建立本學科的能力結構和思維方式。

高三政治教學計劃 篇3

這一屆高三學生中，我校專業生取得了前所未有的專業好成績，在新的學期中，爲了乘勝追擊，讓他們在大學聯考中取得更好成績，特擬定高三政治教學計劃措施如下。

一、教學措施

(一)、加大備課力度，提高備課水平

古人云：凡事預則立，不預則廢。無數教學事實一次又一次地說明，備不出高水平的教案，一定上不好課。只有兢兢業業、深入探索，不斷提高備課水平，才能爲提高教學成績奠定基礎。在新學期裏，決心進一步堅持以前的成功做法，認真鑽研教材、考綱、近幾年的大學聯考政治試題，仔細揣摩教學對象的具體實際情況，反覆選擇篩選典型生動的事例，備出卓有成效的充實的受教學對象歡迎的教案來。絕對不能打無把握之仗，要以高度的責任感對待備課工作。

(二)、積極改革開拓，實施素質教育

21世紀是知識經濟的世紀，世界需要球形的人才。那些只懂書本、不切實際的書呆子，是難以適應當今世界形勢之需的，我國亦是如此。在新學期裏，要加大課堂改革的力度，要改變過去那種偏重應試教育的模式，向素質教育的方向發展。具體來說就是，既不拘泥於課本，又要持之有度，引導學生學好教材，打好理論基礎，同時指導學生有選擇的閱讀一些課外讀物，擴大知識視野，身在課堂，思接萬載，瞭解課堂以外的東西，關心祖國和世界的發展和變化。同時，要強化能力培養和訓練，並且要滲透到日常教學之中去。在能力培養方面，要採取多種行之有效的形式，時時處處注意培養能力。加強集體和個人輔導，加強檢查督促工作。本學期中以基礎知識複習爲主，兼顧能力訓練，下學期以能力訓練爲主，基礎知識複習爲附。通過本學期的努力，使學生較好的掌握考綱規定的知識網絡，培養起一定的能力水平

(三)、瞭解學生實際，有的放矢的實教

俗話說，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學也是如此。在新學期中，要想方設法瞭解學生實際情況，如思想、知識、性格等情況。情況明瞭後，要針對性的採取有力措施，加強指導，循循善誘的引導其走上軌道，達到既教書又育人的目的。

(四)、加強在職進修，提高自身素質

打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學期的教學計劃，離不開自身較好的素質。本學期中，要認真堅持政治理論的學習，堅持先進教育思想方法的'學習，堅持專業知識的探討，同時儘量涉獵與專業有關的學科，不斷提高自己的素質。

二、教學進度

23月份第二輪複習

34月份時政熱點透析

45月份文綜大型練習

5月份考前心理輔導，做好迎考準備