助教面試問題及答案精品多篇

助教畢業實習報告範文 篇一

XX中學原名“XX省立第X中學”，位於XX，佔地面積XX畝，校舍建築面積X萬平方米，學校綠化面積達X%，學習環境爲全市之最。學校師資隊伍整齊，教學力量雄厚。特級教師X人，高級教師XX人，一級教師XX人，任課教師學歷合格率100%。近十幾年來，在全國各地發表或獲獎的教育教學論文7000多篇。畢業實習我選擇在XX中學擔任助教，這是一次難忘的經歷。在一個多月的時間裏，從進入XX市第X中學開始，聽課，備課，寫教案，與同學交流到，與老師討論，我瞭解了現在學生的心理，深刻體會了當老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感。從不用老師身上，我也學到了許多教學方法，掌握了許多經驗。同時，我也意識到了自己身上的不足，在以後的學習過程中我會注意借鑑，努力學習，改正不足之處，不斷提升自己。正確認識到了自己肩上的責任和義務，我願意爲成爲一個學生喜愛的老師不斷努力、不斷奮鬥。

老師是一份神聖的職業，我以此爲目標，也爲此去奮鬥。在大二下學期我就曾在XX市X中擔任國中部的志願者老師，初次體驗了站在講臺上的滋味。作爲一名即將走上社會的應屆畢業生，我對未來既迷惘又憧憬，而畢業實習則爲我的迷惘撥開了雲霧，讓我對未來的期待更大。這次實習不僅考驗着我是否能克服各種困難，也爲我瞭解老師這個職業提供了便利，讓我對社會工作有了進一步的理解。在實習的這一個多月裏，我的所見所聞，讓我學到的不僅僅是教學中的方法和技巧，更多的是以後待人處世的人生道理。

一、實習目的

我的理想是成爲一名老師，所以在寒假期間我通過和曾經的班主任連線，到邵陽市一中進行實習，以此來鍛鍊自己面對更多學生的能力，並想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，找出自己的不足和差距所在。同時也爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，能夠在生活和工作中更好地處理各方面的問題。在實習中，我還和學弟學妹們分享了我的大學聯考經驗，並對老師進行了採訪，這些也都讓我對於人生未來的規劃有了更清晰的認識，對於教師這份職業也有了更爲深刻的理解。

二、實習時間

xx年x月x日-xx年x月x日

三、實習單位介紹

四、實習內容

（一）實習工作

在1個多月的實習中，我的基本工作就是旁聽老師講課，觀摩老師上課技巧，批改學生作業，學習如何備課、參考有經驗教師的備課方案及相關資料，此外我與同學們進行了交流，並舉行了一次大學聯考經驗交流會，同各科老師也進行了談話，這些都對我的職業規劃有很大幫助。

（二）實習過程

1月14日上午我來到了我的母校——XX市第X中學，在與我曾經的班主任老師進行簡單交流之後，我選擇到高二年級中的一個班去進行這次的助教實習工作。高二年級已經是比較關鍵的時刻了，所以我並沒有很正式地和同學們介紹自己，只是簡短地說了說自己的情況，之後同學們繼續投入到辛苦卻充實的學習之中去了。我從班級的班主任王老師那瞭解到，班上同學的文科比較好，雖然我是學理的，不過我本身也是語文、英語的成績比較拔尖，因此沒有太大障礙，我的任務就是幫助班主任管理一下自習課的時間，以及批改語文和英語作業，並且我可以向老師借閱備課等相關資料，學習如何備課。同時，王老師還向我建議，如果我有興趣，可以在某幾天的最後一節自習課上向同學們分享一下我的大學聯考經歷，爲同學們的'一些對未來的疑問進行解答。

在實習的第一週，我主要的任務是瞭解大家的情況，我從同學的作業、上課聽講、下課聊天當中，我發現他們對於未來有很多暢想，但相對的也更加迷茫。他們想做的事情很多，但正如那句話“夢想很豐滿，現實很骨感”，他們很多時候不知道該如何是好。我只能用我曾經的經驗來激勵他們，適時地說一些大學的輕鬆和美好，並告訴他們高中是最充實最幸福的日子，有目標有努力。每天放學後，我都向王老師進行了“彙報”，針對大家的問題，我覺得舉行一次交流會是個不錯的選擇。

在實習的第二週裏，我和王老師商量之後決定在第三週的週一進行一次交流會。而在這一週，我開始聽不同老師的課，從他們的課上來學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等，我需要學習的知識真的很多。而爲了下週的交流會，在週末的時候，我與幾個相熟的朋友回顧了當年高中的時光，回想了曾經的迷惘和努力，也想了想夢想和現實，我希望通過交流會能讓班級內的同學們有所收穫。

28日的最後一節課裏，交流會終於開始了。我向同學們講述了我最後努力的大學聯考生活，我填報志願的經驗，爲他們述說了我對於好學校與好專業、好學校與大城市、夢想專業與現實專業等等選擇的想法。然後我又以自己的大學生活爲他們描繪了一幅未來的藍圖，希望他們真的能描繪好一幅屬於自己的美好畫卷。在春節假期前，可能因爲經過交流會，大家對我比較熟悉了，遇到的一些迷惘的事也有來向我諮詢，我也以最大的努力爲他們解答。

在一中放假期間，雖然沒有能繼續觀摩老師上課的情形，但是我利用這段時間好好回顧了實習的過程，併到一中和不同老師進行交流和討論，對於老師這份職業又有了不同的理解和期待。在一中假期結束後，離我回校的日子也近了，所以我分外珍惜這幾天。因爲高二課時的緊張，我並沒有上臺講課，但我在課下更爲認真地爲同學解惑。在實習的最後一天，我向同學們說了一段話，期盼他們都能在明年考上夢想的大學，創造出自己的輝煌，很簡單地結束了這次助教實習。

五、心得體會

回想我這次的實習過程，我覺得我在一中的這次助教經歷，和我曾經的志願執教經歷不太一樣。以前的經歷我更注重如何當好一名老師，如何講好這一節課，但這次我更多地和同學們分享了自己的經驗，瞭解了現在高中生的學習壓力和狀態，並向在職的老師取經，以學習者的身份來發現自己身上的不足，這些都對於我未來的職業道路有一定的啓發。

首先，對於我自身，從開始的找相關老師，到後來的寫發言提綱，最後在同學們面前講話，這些都鍛鍊了自己的社交能力、溝通能力以及在衆多人面前講話的能力，學習到了一些爲人處世方面的知識。我相信，以後再有類似的活動時，我會在現有的心理基礎上做得更好。此外，我覺得教師這個職業是非常神聖的，不但需要科學素養，也需要心理素養，無論在哪個階段，學生的心智都不是那麼成熟，都或多或少有不解，我們需要去關心和愛護他們。而在和同學們的分享和了解的過程當中，我知道自己若真的成爲一名老師，不能把“上好課”或者是學生成績當做衡量自己是否合格的標準，我覺得老師也應該適時地關心同學的心理狀態，去了解他們在不同情況下的迷茫，可以以“過來人”的身份，用自己的經歷來打動他們，做他們人生路上的一盞明燈。

其次，在這次實習當中，我更多地觀摩了老師們一天的狀態，加上和老師的交談，我有了很多更爲成熟的想法。第一，一直以來，我的大學生活並沒有太多規劃，我只是學好課本的知識。但因爲現在當老師需要的條件越來越高，所以我也必須要做一定的準備，對自己有一定的計劃。另外我覺得大學的確需要空閒時間，我們沒有必要把自己的生活充滿了學習，這個學習包括各個方面，我們還是要適當地玩，選擇勞逸結合，精神壓力過大會造成更糟的結果。第二，現在就業壓力越來越大，有時候就業可能涉及到一個運氣問題，需要自己靈活處理信息，掌握就業方向。現在時代在不斷前進，人們素質普遍提高，想要當老師必須具備比常人更高的素質必須耐得住學習的苦，提高自己的學歷，使自己達到最基本的要求。通過這次實習，我對自己也有了更準確的定位，也相應地調整了自己的職業規劃，使之更符合實情，我也不至於到最後才發現自己連去應聘的資格都沒有。第三，我對老師的生活有了更清晰的認識。其實一開始想當老師，其中有一個原因就是老師的生活比較規律和輕鬆，還有假期。但這次實習後我充分認識到，老師每天爲了上好課，必須花大量時間來準備，還有許多其他工作。老師的工作並不是我想的那麼簡單，每天悠閒的生活以及長久的假期只是我的一個設想，天上並沒有掉餡餅下來，一切的安逸都需要自己原先的努力。

最後，我通過對這次實習的回顧，我也發現了一些遺憾和不足。由於大學與高中放假的時間有差異，我這次的實習時間並不是特別長，對同學們有一定的瞭解卻不夠深入，和他們的交流也只限於比較大方向的問題，一些細節問題無法顧及到。再有，因爲我自身的專業限制，我也無法對現在特別熱門的經濟專業方面的情況和政策的變化有很好的瞭解，不能深入地回答同學們的問題。針對這些不足，我總結了一些經驗：時間要選對，比如在同學們的開學上課那期間，沒有太多考試，也能在比較輕鬆的氣氛中和同學們進行交流；在回顧實習過程時，我覺得實習其實不僅要和以前的老師聯繫好，還要積極主動地溝通教務處老師甚至校長，以便獲得更多的有利條件；準備發言內容時要更有針對性，瞭解什麼是聽衆最想要的，才能使自己的發言更受歡迎。

六、結束語

實習，不僅是我人生中一段寶貴的經驗財富，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育路上我會努力的做的更好。這次實習給我的東西很多，我希望以後能繼續找到這樣的實習機會、鍛鍊機會，以使自己的能力得到更大上的提升。見微知著，由小看大。其實做任何事情都是這樣的，必須經過親身實踐才能體會到其中的艱辛。助教的日子也使我清楚的認識到，凡事只有親身經歷，才能更好的掌握它。現在我大四了，馬上也要步入社會了，我會在以後的日子裏不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養，積累工作經驗，爲以後更好的在社會上工作奠定基礎。我期待，在未來我也會站上講臺，揮灑汗水，成爲一名傳道授業解惑的教師。學無止境，教無止境！

助教面試問答題 篇二

1、某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。爲了防止梯子倒下傷着人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

2、這是一個發生在肉類加工廠的真實故事。

下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了裏面，並在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。

事後有人問保安：“你爲什麼會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊！”

保安說：“我在這家企業工作了35年，每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好並下午跟我道別的人。”

“今天，他進門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’。”

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’，我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建築的某個地方，所以我開始尋找並找到了他。”

3、船主讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

4、馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”

5、講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山裏走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛迴應。

6、故事講述了作家上中學的女兒，因爲成績平平，女兒同學都管她叫“23號”。她的班裏總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。但在父親劉繼榮眼裏，女兒是個快要成爲英雄的人。但女兒歪着頭想了想，認真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成爲英雄，我想成爲坐在路邊鼓掌的人。”

7、一個青年非常羨慕一位富翁取得的成就，於是他跑到富翁那裏諮詢他成功的祕訣。富翁弄清楚了青年的來意之後，什麼也沒有說，而是轉身從廚房拿來了一個大西瓜。青年有些迷惑不解，不知道富翁要做什麼，他只是睜大眼睛看着，只見富翁把西瓜切成了大小不等的三塊。

“如果每塊西瓜代表一定的利益，你會如何選擇呢？”

8、一老一少兩個和尚一起到山下化齋，途徑一條小河。兩個和尚正要過河，忽然看見一個婦女站在河邊發-愣，原來婦女不知河的深淺，不敢輕易過河。

老和尚立刻上前去，把那個婦女背過了河。

兩個和尚繼續趕路，可是在路上，老和尚一直被小和尚抱怨，說作爲一個出家人，不應該沾女色，你怎麼能背個婦女過河呢？

你如何評價老和尚的行爲？

9、一位哲人曾說：“每個人都有錯，但只有愚者纔會執迷不悟”。

怎樣去理解這一句話？

10、有位中年人，覺得自己的日子過得非常沉重，生活壓力太大，想要尋找解脫的方法，因此去向一位禪師求救。

禪師給了他一個簍子要他背在肩上，指着前面一條坎坷的道路說：“每當你向前走一步，就彎下腰來撿一顆石子放在簍子裏，然後看看有什麼感受？”

新東方助教面試經驗 篇三

1)當着所有應聘者進行自我介紹（中、英、中英結合皆可）

2)然後以小組形式，HR根據簡歷上面的信息問你，還會假設一些情景考你。我被問到的是當着一個小班同學進行自我介紹。如果你有什麼才藝，最後最好展現出來，什麼都可以。

面試第二輪：

分組，每個小組討論一個話題——假設要策劃一個晚會，一個是口語聽力營，一個詞彙閱讀營，對象是高中生。給你15分鐘時間，然後兩個人上臺做總結陳述。所有組總結陳述完成後，HR會針對《本站·》每一組提問題，各種犀利啊！最後再每個人給你一套試卷（很簡單的），做完複試也就完成啦。

重點：

然後談談我自己覺得面試過程中的重點吧。

雖然新東方一直說他們招人的策略是——英雄不問出路。但是既然是面試，光是有才還是不夠的，還要了解他們需要哪些特質。新東方畢竟是一個教育機構，所以看重的就是你的表達能力，能不能很好的帶動學生們的氣氛。

第一輪面試

儘量做到有條理，將你在相關方面的經驗都說出來。然後想想如果你帶一個班級，有些什麼事情需要做，以防HR問你。最後儘量表演點自己的`才藝，唱首自己最拿手的歌啊之類的。

第二輪面試

今天第二輪面試纔是最想說點什麼的。本來一直以爲新東方的HR好善良啊，個人簡歷，今天看來，真心覺得天下HR都一樣啊。

第一輪討論的時候，總之，做到爲這個小組着想，設計一臺好好的晚會出來就可以了。要注意計時、理清思路，不要一羣人瞎討論。那個HR後來也說：我們需要的是各種各樣的人才，一個團隊需要激情的人，也需要一個平靜的人幫助這個團隊理清思路，關鍵是你自己要找準定義，找準自己的方向，把自己的特長展示出來。

還有一個關鍵是要實際，不要理想主義，要深入想想可行性，想到我們的對象是中學學生。比如做計分，怎樣做到公平？這些小朋友們很注意公平的。比如做閱讀方面的節目，你的閱讀題目從哪裏來。比如你要猜單詞，選哪些單詞比較好？你的節目是否都適合國中、高中生？你的plan-B是什麼？

當然還有關於其他組員的問題了，還比較傷感情的。比如，你覺得如果這個小組進3個人，你會選擇哪三個人？比如，你覺得小組內哪個人做的貢獻最少？當然，也會問哪個人貢獻最大？你自己在這個小組中做了什麼貢獻？

大學生助教面試問題 篇四

1、。你丌喜歡什麼樣的學生？爲什麼？

2、如果學生當面指責你，你會如何處理？?

3、？ 你用什麼辦法讓丌喜歡你的學生變的喜歡你？

4、你同意“沒有丌合格的學生，只有丌合格的教師”這句話嗎？談一下你的看法

5、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都丌同意，請談談你的看法 激勵不批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？

6、你在輔導學生時，發現該學生完全丌聽你的話，時時東張西望，你會怎麼處理？爲什麼？

7、對於助教，你覺得你最大的優勢不最大的丌足分別是什麼？

8、請你用一分鐘讓我記住你的名字，性格（請你自我介紹一下）

9、談談你的缺點。

10、七年級學生小強，由於父母離異，進離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往。你將怎樣幫他糾正？簡單地說一下。

11、有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也丌知道怎麼解答的問題，你準備怎麼辦？

12、你認爲，當好一個課餘輔導老師，需要具備哪些素質？

13、你教的學生很任性、急燥、丌愛學習，你該如何辦？

14、“要給學生一杯水，教師應有一桶水。”這是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句“至理名言”的認識

15、。如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？

16、。怎樣不學生迚行良好的溝通？

17、你覺得怎麼樣做才能做好一名優秀的助教老師？? 18、如果你輔導的是一個消極，內向，丌愛說話的學生，你如何做讓他變得外向開朗？

19、你如何看待志願者助教活動的。