督導整改報告多篇

【第1篇】教育局督導教學工作整改報告

一、狠抓教學過程管理，落實教學常規，使教學過程管理規範化、精細化、實效化。

教學常規是維護學校教學工作正常運轉而制定的經常化的制度和規範，它既是學校及其職能部門管理教學的重要依據，又是教師履行職責的基本準則。學校將在現有教學常規基礎上結合學校實際予以優化、細化，明確在備課、上課、作業佈置和批改、輔導方面的具體工作要求並且配以具體可行的考評要求，出臺《中橋中學教學常規管理細則及考評辦法》，形成相應的規章制度，然後在組織上和操作上具體落實，重在落實的過程和實效，將教學常規管理抓實、抓細、抓出成效，使之內化成教師的教學品質，形成教師良好的教育教學習慣。

加強教案及作業檢查的力度，杜絕無教案上課和隨意佈置作業以及作業批改不及時，訂正不適時的情況。

二、落實集體備課制度，提高課堂教學效率。

將學校已經採用但仍需改善的“主講人集體備課制”予以有效落實，把個人備課和集體備課相結合，形成“個人自備→集體議課→個案形成→教後反思”的有效備課流程，既重視教師個人的自備更強調備課組集體智慧，使得備課真正爲有效課堂形成和學生學習效率的提高打下良好的基礎。在備課過程中強調教學目標的把握，學生知識基礎的瞭解，合理的教學流程設計和反饋作業設計的有效性。在備課安排上要求備課組定主題、定主講人、定內容、定時間、定地點，由校長室和教科室予以跟蹤評議。

三、抓教師骨幹隊伍建設，爲學校教學的可持續發展提供骨幹支持。

學校結合區“三名計劃”和“511工程”加強教師骨幹隊伍培養，創造機會使他們通過自我學習、校本教研、外出培訓、實踐培養等方式成長爲學校學科教學骨幹，使得每個學科都有骨幹支撐。注重全體教師專業發展，把促進教師專業發展，把教育內化爲終身事業，增加教育幸福感作爲學校教學質量提升的突破口，使得學校的可持續發展有優良師資這一基礎。通過外請專家講座、參與區市級進修以及校內校本教研等途徑不斷更新教師的教學理念，教學方式和知識結構，使得教師能夠適應不斷變化的教育教學環境。

四、建設良好的學風，根據學生實際因材施教。

在學生中樹立良好的學習風氣，形成濃厚的學習氛圍。通過學校大會、班會等組織相關的活動，對學習優良、進步顯著的學生予以表揚、獎勵，樹立典型，鞭策後進，形成良好的學習氛圍。要求不僅班主任，任課教師也要關注學生的學習興趣的培養，良好學習習慣的養成。

繼續推進家庭作業家長簽字制度，聯繫家長參與到學生的學習中來，對學生課外的學習形成有效的激勵和監督。

教師要分析學情在教學中逐步進行分層教學，尤其作業的佈置要區分不同學習基礎的學生進行分層佈置，要做到不同學生作業量無區別但難易度要有區別，從而激發不同層次學生的學習興趣和學習成就感，有效提高學習成績。

五、關注、關心學困生羣體，提升學困生幫扶效果。

建立任課教師學困生幫扶檔案制度，將學困生幫扶作爲班主任和任課教師常規考覈的一個組成部分，教師要關注學困生的心理，建立良好的師生感情，關心學困生的生活，幫助他們他們樹立學習的信心，培養學習興趣。對學困生針對不同情況給予差別化教學和培養，對學困生的進步學校要適時給予表彰，對學困生幫扶工作成效顯著的教師給予表彰並及時總結經驗予以推行，將學困生的數量有效降低。

【第2篇】關於對所督導單位先進性教育活動整改提高階段檢查考覈情況的報告

市委先進性教育活動領導小組：

將市直 督導組對所督導單位先進性教育活動整改提高階段的考覈情況報告如下：

一、考覈的基本情況

按照 XXX組發[]XX號文件有關要求， XXX督導組聽取了所督導單位黨委負責同志的工作彙報；對照考評細則逐條逐項查看了其先進性進行教育活動整改提高階段有關材料、檔案；召集了部分黨員羣衆代表進行了座談結合檢查考覈情況和平時的督查對各單位整改提高階段的各項工作給予了客觀評價。

二、各單位先進性教育活動整改提高階段的主要做法

（一）領導重視，組織有力。整改提高階段是對前二個階段成效的檢驗關係到整個先進性教育活動能否見實效見長效的關鍵階段。各單位在轉入整改提高階段後黨委高度重視主要領導能繼續認真履行教育活動第一責任人的職責及時召開了黨委侍和教育活動領導小組成員會議傳達學習了市委先進性教育活動領導小組《關於做好第一批次先進性教育活動整改提高階段的實施意見》，對切實做好本單位先進性教育整改提高階段工作進行了研究部署制定了整改提高階段實施方案和活動配檔表研究了整改提高活動中需要把握解決的各類問題召開了本單位階段總結和轉段動員大會總的看組織工作紮實有序爲整改提高階段各項工作的順利開展打下了良好基礎。

（二）逐級把關，制定了整改方案。各單位針對徵求到的意見建議及自身查找的突出問題經過黨委認真分析研究督導組指導組逐級進行了審覈把關三易其稿制定了符合本單位實際的整改方案及責任配檔表明確了整改問題整改要求整改時限和相關責任人按照有關文件要求各單位按程序範圍組織了公示召開了組織生活會進一步徵求了意見，對方案進行了修改完善。

（三）堅持了邊學邊改，邊整邊改。廣大羣衆是否滿意是檢驗教育活動效果的重要標準各單位在教育活動中能把邊學邊查邊改貫穿教育活動的始終，力求讓羣衆滿意在前段深入學習的基礎上各單位能緊密結合黨員的思想實際和整改提高階段的工作要求有針對性地組織黨員進行了黨章和三個代表重要思想的再學習特別是組織黨員深入學習領會胡錦濤總書記視察山東時的重要講話精神引導廣大黨員在真學真懂真用上下功夫在時間上都超過了市委要求的個學時並撰寫了1000多字的學習筆記體會通過反覆學習深刻領會進一步增強了廣大黨員整改的自學性。各單位在整改過程中對有條件整改的能立說立行，馬上整改能堅持從最緊迫最突出的問題改起從羣衆最關心最希望辦的事情做起對整改需要時日的都限定了整改的時間落實了責任認並能積極創造條件爭取早日解決目前各單位已整改各類問題xx條落實整改措施xx條。

（四）結合單位工作實際，建立了長效機制。開展保持黨員先進性教育活動是一項階段性的工作但保持共產黨員先進性是一項長期性的任務需要及時總結鞏固教育成果探索建立保持黨員先進性的長效機制各單位能按照市委要求結合本單位實際立足當前着眼長遠爲使黨員長期受教育羣衆長期得實惠制定了一系列的學習教育機制廉潔自律機制監督機制管理機制優勝劣汰的激勵機制等等爲先進性教育活動長期管用提供了良好的制度保障。

三、督導組的意見

經過認真的檢查考覈我們認爲這次所督導的單位保持共產黨員先進性教育活動第三階段的工作由於領導重視工作細緻紮實整改方案符合實際找出了問題，統一了思想明確了整改的方向；堅持了將學習和整改貫徹教育活動始終的原則制定了真管用管長用的長效機制總體看達到了目的收到了實效經督導組認真研究討論結合平時對各單位工作的督查分別給予了各單位適度的評定（具體見附件），建議將各單位教育活動轉入鞏固成果階段。

特此報告

附:督導組對各單位教育活動整改提高階段考評得分情況

XXX督導組

.6.X

【第3篇】中心國小素質教育綜合督導評估整改報告

今年5月12日，xx市人民政府教育督導室組織對我校進行了素質教育綜合督導評估。在一天的時間裏，評估組領導通過聽、看、查、訪、測等途徑對我校實施素質教育的情況進行了認真細緻的全方位評估，在評議後的反饋會上，評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認爲我校在全面貫徹教育方針、規範辦學行爲、民主管理學校、幹部教師隊伍素質等方面做得很好，切實保障了素質教育的實施；在素質教育的實施過程中，各種計劃、制度完備，做到規範與特色統一；傳承與創新統一；立足現實與力足長遠發展統一。特別是德育常規落實到位，能積極倡導生活化、人性化，構建適合學生實際的德育，避免了知行脫節；教學常規管理規範嚴謹，教研活動開展紮實有效，教學質量穩中有升；學校關注學生的全面發展，學生的體質健康與心理健康狀況優良，在藝術教育方面取得了一定成效，形成了社會影響。

在肯定成績的同時，評估組的領導指出了學校在實施素質教育過程中的不足。按照評估組的要求，我校於次日迅速召開了全體教師會議，會上傳達了領導的要求，同時根據評估組提出的問題，要求所有與會人員會後深入思考，提出切實可行的整改措施，形成材料立馬上交，同時通過了成立整改專班的決議。整改工作由校長督促，各分管校級幹部牽頭，各部門爲責任主體開展，學校拿出整改計劃，各部門對照問題制定整改措施，限期整改，對於近期能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定時間表，並在今後形成自評自糾的長效機制。

會後，校長集中校委成員的整改建議，依據評估組提出的問題我校將從以下幾個方面進行整改，現將整改措施彙報如下：

1．深入挖掘辦學理念的內涵，制定落實辦學理念（爲學生終身發展奠基—全面發展、個性發展、終身發展）的策略，使圍繞辦學理念形成的辦學思想深入人心，讓學校的每一個成員熟知並形成內驅力。

2．進一步加強功能室的管理，使功能室能充分發揮起功能。一是強化管理員的責任意識，搞好管理員的評價工作；二是嚴格管理，借用、損毀等要有詳細的記錄，衛生等一個星期至少一次；三是提高功能室的使用率，杜絕設施設備挪用現象；四是建立檢查機制，一月一查，一學期一清理；五是爭取上級部門的支持，適時更新和補充功能室裏的圖書、器材等。

3．進一步規範課程管理，抓好管理的細節。一是下一學年力爭音、體、美教師專任，開足、開齊、開好課程；二是進一步加強對非語、數、外學科的常規落實情況檢查，做到備好課、上優質課、佈置有實效的作業，期末要拿出成果。

4．加強師風建設，建設一支高效的教師隊伍。一是通過師德學習，提高教師的認識，同時學校進一步加強學習的實效性，要求學習後教師對照自身反省，形成材料，交政教處審覈並保存在師德檔案，對優秀的材料作爲評優的依據之一；二是領導幹部加強政治學習，提高政策水平；三是樹立典型，以典型引導人。

5．進一步加強檔案建設，充實檔案材料內容，注重規範性、科學性、具體性、可操作性。一是學校中長期發展規劃要在分析學校優勢和劣勢的基礎上充實實施步驟、保障措施等內容並逐步實施；二是依據漢川市人民政府教育督導室下發的《中國小素質教育綜合督導評估指標》加強對各部門資料建設的指導，每學期定期或不定期將各部門的資料歸檔保存。

6．成立家長學校，加強家校合作，形成教育合力，辦人民滿意的教育。一是立即完善家長委員會的組織機構；二是一週內製定規範的制度，完善工作計劃；三是依據計劃制定可行的方案，開展活動，一學期召開二次家長委員會，一次家長會，讓家長參與到學校與學生的評價中來。

7．進一步深化特色建設，做到關注每一個學生。一是藝術教育普及和提高相結合，將民樂、腰鼓、書法等通興趣小組發展下去，依據各年齡階段學生的情況，自編教材，對全體學生普及藝術教育，對有特長的學生組織參加比賽，鍛鍊能力；二是英語口語教育，研究新的教學模式，課堂突出口語訓練，老師加強自身修養，力爭每年的英語口語競賽取得可喜的成績；三是爭取外部支持，加大投入抓好特色建設。

8．開發一切資源，創造濃郁的文化氛圍。一是加大投入，以我校特色教育爲主題，打造牆面文化，使每一面牆都能體現學校特色；二是加大精神文化建設力度，加強學生的養成教育與學生的自主管理，爲學生的終身發展奠定堅實的基礎。

我們決心在今後的工作中以《xx市國小素質教育綜合督導評估指標》爲標準，積極探索，不斷拼搏，認真總結經驗，努力彌補學校工作中的薄弱環節，又好又快地開展素質教育，堅定不移地辦人民滿意的教育。

【第4篇】脫貧攻堅蹲點督導情況的整改報告

脫貧攻堅蹲點督導情況的整改報告

根據全市脫貧攻堅蹲點督導調研情況中指出的問題，我局組織人員，即刻開展自查，及時整改，現將整改情況報告如下：

一、全力推進重點項目

制定重點項目掛圖作戰計劃，落實責任，局班子成員每負責一個項目推進，安排工作人員緊盯進度，倒排工期，正排工序，全力推進關村壩堤防一期、二期、城鄉一體化供水工程以及**山洪溝治理等工程。截止目前，關村壩堤防一、二期，已完成環評、可研，確定了初設單位。但因國土廳未批覆土地預審，省發改委還未批覆可研。城鄉一體化供水工程：環評手續、土地預審、初步設計均已完成，下週進行選址論證。**山洪溝治理工程已啓動前期工作。

二、強化駐村幫扶工作

一是繼續加強駐村幫扶力量。因原五池村第一書記工作變動，對五池村第一書記進行了及時調整，改由翟雪琳擔任。局長親自分管駐村幫扶工作，親力親爲、靠前指揮、衝鋒在前，全面加強駐村幫扶工作領導。

二是對駐村幫扶工作進行梳理。積極與永勝鄉聯繫，對照今年脫貧任務，逐項開展查、算、補，對進度滯後的落實第一書記專門負責，確保年度脫貧任務順利完成。

三是進一步完善駐村幫扶規劃。與村兩委、鄉政府、當地產業大戶、羣衆深交心談心、座談發展，進一步完善油用牡丹等產業規劃項目。積極與區文廣新體旅局聯繫，尋找將全村脫貧規劃與大瓦山旅遊開發規劃的契合點，努力助推五池村經濟社會發展。

下一步，我局將繼續開展自查自糾，拿出具體措施，進一步加快項目推進，全力幫助五池脫貧致富，確保年度目標完成，以細緻的工作、務實的作風響應區委“綠色崛起、美麗發展”的發展戰略，爲金口河又好又快發展做出新的更大的貢獻。

【第5篇】行風建設暗訪督導整改報告

行風建設暗訪督導整改報告

根據《人力資源和社會保障局關於轉發省人社廳<關於系統行風建設暗訪督導及羣衆滿意度測評有關情況的通報>的通知》要求，我局高度重視暗訪督導反饋問題整改工作，以有則改之，無則加勉的態度，庚即對照反饋問題進行自查，對自查發現問題建立清單、整改臺賬，立即進行整改，對已整改的問題進行了鞏固，現將具體整改情況報告如下：

一、工作開展情況

（一）加強組織領導，認真安排部署

1月23日，我局召開專題會，對整改工作進行了安排部署。成立了以局長爲組長、分管副局長爲副組長、相關經辦機構和股室負責人爲成員的系統行風建設暗訪督導反饋問題整改領導小組，主要負責我縣人社系統行風建設反饋問題整改工作的組織領導、管理協調、研究分析和督促落實。會議要求堅持目標導向和問題導向，結合羣衆對人社系統行風建設的意見建議，認真摸底排查，建立問題清單、整改臺賬，切實抓好政風行風建設這一重點工作。

（二）健全制度機制，規範服務行爲

我局堅持規範化、精細化管理，在制度上除去盲點，制定《縣人社系統內部管理制度彙編》。嚴格落實《人力資源和社會保障窗口單位服務規範》和《人力資源和和社會保障窗口單位紀律要求》，我局就加強窗口工作人員行爲規範、工作規範和言語規範實行“五制”、“四公開”、“三亮明”，做到事事有準則，處處有章法、人人有遵循。根據《省人力資源和社會保障系統窗口服務規範（試行）》，結合我縣實際，制定了《縣人力資源和社會保障系統窗口服務規範（試行）》、《縣人力資源和社會保障系統窗口工作人員考覈辦法（試行）》。我局把抓幹部隊伍教育管理機制建設作爲提高 幹部職工綜合素質的突破口，總結固化好的經驗做法，形成長效機制。積極建立激勵和保障機制，激發幹部職工幹事創業的內生動力。建立相應的獎懲細則，將目標績效、表彰評優、職級晉升與年底評優掛鉤。明確獎懲標準，強化對考評結果的運用，促進全體幹部職工幹正事、幹實事、幹成事。

（三）開展專項整改，樹立良好形象

爲提高辦事效率、改進服務態度、提升服務質量，使人社服務得到羣衆滿意，我局從7月開始，在系統內開展了政風行風整改工作。一是時刻抓好服務窗口工作人員思想作風、工作作風、生活作風。要求工作人員牢固樹立宗旨觀念、羣衆觀念，情繫困難弱勢羣體；二是強化學習，組織工作人員認真學習《黨章》、《黨規》、xx大精神和習近平總書記系列重要講話精神及省、、縣委重要文件精神，進一步強化羣衆意識、服務意識和紀律作風學習教育，切實提升思想境界。針對工作人員辦事不熟練等問題，通過舉辦業務知識培訓班、業務骨幹現場教學等形式，提升服務能力和水平；三是設置了羣衆意見箱，暢通信件、電話、窗口現場投訴等傳統渠道，充分發揮社會監督促進作；四是提高辦事效率。各服務窗口加強協調，簡化辦事環節，提高了辦事效率。在開展具體工作中，我縣人社系統堅持從實際出發，不斷創新服務理念和工作方法，增強服務的針對性和有效性，人社部門的公信力和羣衆滿意度明顯提升。

二、下一步工作打算

一是開通“人社”微信公衆號，利用新媒體傳遞人社工作新政策。

二是組織人員對轄區內勞動力資源情況、下崗失業人員情況、大中專畢業生就業情況和轄區內單位用工情況，進行詳細的摸底調查，並分類造冊建立手工和電子兩種臺賬統一管理，爲開展公共就業服務工作積累第一手資料，方便牧區勞動者、大中專畢業生、城鎮失業人員等各類羣體找工作、進行技能培訓等，進一步提高辦事效率和服務水平。

三是組建專業宣傳隊伍，針對不同人羣採取不同的方式進行宣傳，形成宣傳方案。