我愛我班主題班會方案（多篇）

我愛我班主題班會教案 篇一

一、設計目的：

1、瞭解學生家庭，讓學生彼此認識各自家庭成員的個性及貢獻，讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、向家庭成員表達自己的感激之情。

3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

4、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、活動準備：

1、通過填寫作業，用口頭語言或畫面表現家庭成員的個性及貢獻；

2、邀請父母參加班會活動，請部分家長謝謝對孩子的寄語

3、向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。

4、錄製家庭生活的DV。

5、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

活動過程：

一、宣佈活動開始：

甲：親情，人類永恆的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園；可這個中心地並不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出。現在讓我們從瞭解家人開始，逐步學會對家人表示感激。無論什麼時候，家都是我們一生都難以割捨的地方。

重慶市求精中學八年級。十班“我愛我家”主題班會現在開始。

二、回顧篇——走進我家

1、學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。

2、結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的瞭解。

3、小組交流，選代表發言

4、選取幾個片段，讀家長寫的文章。

5、播放家庭生活的DV。

主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家裏得到了許多，可千萬別以爲這一切都理所當然。母親的皺紋，父親的白髮，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你瞭解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？當我們的爸爸媽媽全力爲我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內心的感激，記住啦！

趕快，現在讓我們對家裏人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。

5、學生活動，交流

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情讚頌知多少

（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收穫不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多麼質樸的情感啊！古今中外，有多少讚頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！

（2）學生自由地歌唱或朗誦讚美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

[評析：學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]

四、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

（2）班主任講《回憶我的母親》

（3）乙：故事讓我們感動，榜樣爲我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那麼多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？

（4）學生討論交流，並確定回報父母關愛的最佳方案。

2、實施回報方案

（1）給父母一份驚喜

送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小製作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

（2）幫父母做家務事

每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。

（4）合：最後讓我們伴着美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

（5）齊唱歌曲《愛的奉獻》。

我愛我班主題班會 篇二

這次主題班會活動課，讓我深深體會到：主題班會成功與否，關鍵在於班會主題及素材是否緊緊貼近學生實際生活、師生關係是否和諧。班會課不同於其他學科教學，教師有本可鑑，學生有書可讀，尤其在農村國小，班會課是“裸”課，如果師生關係不和諧，在課堂中學生不能暢所欲言，教師便無法瞭解學生的真實想法，學生與老師之間隔着一堵牆，班會課最終又會成爲教師自己的空洞說教，導致教育失效。

這次主題班會課之所以能順利完成任務，我認爲跟自己平時和學生和諧的關係是分不開的。這次主題班會準備時間較短，內容多，而且教學條件較差，學生和我都從未參與過這樣的活動，但當我抱着試探的態度和學生商量時，學生卻反應熱烈，給予我很大的支持，對老師佈置的任務熱情接受，努力完成。其次，這次主題班會課所選內容與他們現實生活息息相關，讓他們每個人都有事可爲且能爲，所以參與的積極性高。整節課師生互動、生生交流都在很自然的狀態中進行，學生充分表達個人的體驗、感悟、見解和主張，達到了預期的效果。

但在這次班會課中，也暴露了我個人的一些不足：首先，我在設計課的時候比較注重課的活動形式，對課的針對性和實效性關注不夠。我聯繫學生的日常行爲表現，進行了較大幅度的修改，這對於促進學生由情到意、從知到行的轉化起到了積極的作用。其次，教學語言需要錘鍊，個別過渡語的使用也未仔細推敲，，個別學生悟理不深，致使上下過渡不夠自然，承上啓下的作用發揮欠佳；再者，就是本節課容量大，以致課結束時，時間嫌緊了點。

因此，今後我會以此爲契機，加強學習交流，努力增強自己的角色意識，不斷提高自己的專業能力。我相信，只要每一位班主任都用心、用情、用智慧去教育我們的學生，去經營我們的班級，那麼趙厙國小必將迎來一個喜人的春天！

班會過程： 篇三

一、展示班級風采

主持人：同學們，在五年級的學期期中，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，在國小裏，共同學習生活了幾年，組成了這

一個班集體。同學們，你們愛不愛這個集體？爲什麼？

1、班幹部、近鄰小隊風采

2、學生個人的感悟（討論明確集體可以使個人得到溫暖和力量，可以促進同學之間的相互協作，可以教育、鞭策個人前進。）

二、詩歌朗誦

同學們，這裏有幾首詩，有幾位同學作爲本次班會的獻禮。請他們上臺來爲同學們朗誦一下吧！

1、《我們的五丙班》

2、《我愛我班》

3、《班級》

三、班級的榮譽史

主持人：我想，不管咱們班的哪一位同學都在爲生活在這樣的班級感到自豪。那麼細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？

1、運動會（個人和團體獲獎名單以及動人故事）

2、好人好事（助人、拾金不昧事例）

3、進步之星、班級小主人（獲獎人員的學習、生活故事）

主持人：聽了同學們對班級的誇獎，我作爲班級的一員十分高興與欣慰。我願意爲班級的建設貢獻更多的力量。

四、《我愛我班》主題討論

1、討論“什麼叫班級？”

1)班級是指由一個年級裏一部分固定學生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體？

2)要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰？老師和我們同學

3)在提倡素質教育的`今天我們爲之共同行動的目標是：學會做人、學會學習、學會健體、學會生活。

2、討論個人與班級的關係。

我們每一個人與班集體都是融爲一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行爲差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體裏較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啓發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請上臺來爲大家講講這個故事。

主持人小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不幹涸？”學生們面面相覷回答不出來。最後學者的答案是：“把它放進大海中去。”剛纔的這個童話告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那麼每一個同學就是其中一朵花。

3、討論班級的不足之處及其原因。並談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極的作用？

（學生討論總結班級主要的三點不足之處）

主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。在班級建設中，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉。

五、歌曲《共產兒童團》領唱，共祝願美好班級、快樂人生。

主持人：最後讓我們用優美的歌聲共同祝願我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的國小生活幸福無比！

我愛我班主題班會 篇四

教學目的：

1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，併發揮自己的光和熱，努力爲集體添把“柴”——“衆人添柴火焰高”。

2、激勵學生繼續學習的鬥志，爭取順利適應國中的學習生活，爲高質量完成國中學習生活打下良好的思想基礎。

3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛鍊自己的能力。

教學重難點：提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情。

教學步驟：

1、召開班幹部會、組織小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查瞭解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。

2、總結上週的各項工作情況。

（1）、勞動班長對衛生情況進行總結；

（2）、學習班長對上週學習情況進行總結；

（3）、紀律班長對上週班上的一些主要問題進行總結；

（4）、班長進行總結 。

3、學生寫名言警句，並且互相交流並對班上的問題展開討論。

4、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。

5、實話實說

對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認爲怎麼樣才能加強班集體力量。

6、班主任總結

我常常給我的學生講一個故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地衝了進去，一衝進去 大雨就來。大家好高興，”哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！“大家也不顧慮房子乾不乾淨，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌“。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響着她。我們共同生活在705班這個大家庭裏，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關係，從自身做起，人人保證自身的”清潔“，人人盡到對班級的責任。

我愛我班主題班會 篇五

班會目的：

1、讓學生更加了解彼此，增進同學間的友情。

2、增加班級凝聚力，激發學生班級榮譽感，集體主義精神。

3、讓學生學會在團結中競爭，勇於展現自己的特長和魅力，發揮一技之長，爲自己，爲班級創造榮譽。

4、讓每一個人都有主人翁意識，積極爲班級管理獻計獻策。

班會準備：

1、提前一週由語文佈置學生一篇關於自己班級的週記，通過週記瞭解學生對班級的感情和對班級中存在的問題等。

2、師生共同收集整理班級一年多以來的視頻和圖片資料。

3、設計前後黑板。

4、創作一首抒發對班級感情的詩歌《我愛我班》。

5、確定主持人。

6、製作PPT。

班會過程：

第一節：回憶篇

1、由現在班級同學回憶自班級組建以來對班級的點滴印象和感受。

播放視頻：去文科班的同學談在3班一年學習生活的感受。

設計意圖：通過同學的回憶，引出3班是一個團結向上的集體，生活在這個集體裏是很快樂的，由此進入下一環節。

第二節：快樂篇

1、同學講述班級中的一些快樂有趣的事例。

2、同學才藝展示：

（1）長笛演奏：《漁舟唱晚》

表演者：張涵悅、鬱燕芸

（2）小合唱：《勇氣》

表演者：王新婷、張唯思、王卓、苗磊

（3）跆拳道表演

表演者：李曉楠、張唯思、王卓

設計意圖：通過一些有趣的事例展現3班快樂幽默的一面，通過同學的才藝展示，體現班級同學的多才多藝，激發同學對班級的熱愛。

第三節：團結篇

1、同學講述體現班級團結的事例或感受。

2、回顧因團結而創造的輝煌（視頻）。

3、詩朗誦《我愛我班》。

作者：xxx

表演者：xxx、xxx、xx

設計意圖：告訴同學快樂的源泉是團結，團結可以讓我們這個集體戰勝任何困難，團結可以幫我們創造輝煌。在這一環節將同學對班級的愛推向高潮。

第四節：奮進篇

1、同學講述班級中存在的一些問題。

2、同學對班級建設的建議。

3、聽聽老師的對班級和同學的建議（視頻）

4、家長的期待，展示家長爲班級書寫的班風學風。

班風：團結拼搏、超越自我。

學風：刻苦鑽研、勇攀高峯。

5、班長宣讀班級目標。

6、師生互動遊戲。

設計意圖：本環節是整節班會的落腳之處，通過本環節將同學對班級的愛轉化爲建設班級的動力，讓同學認識到我們的班級不是完美無暇的，還有許多地方需要改進。

班主任講話：

結束：主持人串詞，宣佈班會結束

班會主持詞：

1、回憶篇：

主持人：王卓、李瑩

王：在那個炎熱的夏季，

李：帶着千奇百怪的個性，我們匯聚在一起。

王：爲了共同的願望，我們匯聚在一起。

李：一年半的光陰已讓我們彼此沒有了距離。

王：在這個寒冷的冬季，

李：38顆火熱的心將一同唱響愛的旋律。

合：高二（3）班，我愛我班主題班會現在開始！

王：來到這個班級的時間不算長，但每個同學對我們生活的

這個班級都有自己的感受和回憶。

李：下面就聽聽同學們的回憶吧。

2、快樂篇：

主持人：xxx、xxx。

路：剛纔同學們都談到了生活在這個班級裏是快樂的。

李：就連教咱們班的老師也覺得在咱們班上課很快樂。

路：那是什麼原因呢？

李：還是讓幾位同學給我們一個答案吧！

路：剛纔聽了同學的發言，我覺得我們快樂的原因主要有：

同學們很活潑、幽默、整個班級很團結。

李：其實還有一點，就是：3班同學都多才多藝，他們常常用他們的才藝爲班級爭得榮譽，也爲同學帶來歡樂。

路：下面就欣賞同學們帶來的精彩才藝展示。

3、團結篇：

主持人：王卓、李瑩

王：從3班組建的那天開始，我們耳邊就時常響起兩個字“團結”。

李：是的，班主任李老師對我們的基本要求就是：團結。

王：在一年多的時間裏團結爲我們帶來無數的快樂，也讓我們戰勝了許多困難。

李：下面就聽聽同學們來說說咱們班的團結事例吧。

王：剛纔同學們講述了團結給我們力量，團結讓我們更融洽。

李：下面我們通過視頻來看看團結爲我們帶來的輝煌。

王：的確，生活在這樣的班級裏我們是快樂的，也是幸福的。

李：我們應該珍惜今天的美好時光，珍惜同學間真誠的友誼，

在這樣一個特殊的時刻，我們每個人可能都有許多話要說。

下面請聽幾位同學他們對班級要說的話。

王：請聽詩朗誦《我愛我班》

4、奮進篇：

主持人：何鑫、李曉楠

何：前面我們大家都看到了，我們高二（3）班很團結，很優秀，同學們都很愛這個班級，但人無完人，金無足赤，我們班級也一樣存在許多缺點。

李：是啊！我們的班級的確存在些問題，如果我們愛我們的班級就應該讓她更完美。

何：下面我們就來給我們的班級找找缺點。

李：剛纔同學指出了一些咱們班級存在的問題，提出了問題就應該想辦法解決。

何：下面請同學們針對以上問題，提出自己的建議或解決辦法。

李：其實關心我們班級，愛我們班級的不光是我們自己。

何：還有我們的老師們，老師們站的高度跟我們不一樣，對咱們班級的認識應該更客觀，下面聽聽老師們給我們什麼建議和期待。

班主任講話：

首先，我爲我自己能和大家一起擁有這樣一個團結向上的集體而感到自豪，也要感謝集體中的每一個成員爲集體所付出的努力。我們今天班會的主題是一個“愛”字，關於“愛”這個字我有這樣的看法：一個人能夠愛自己父母和親人說明他懂得了感恩；一個人能夠愛自己的集體說明他懂得了奉獻；一個人能夠愛自己的國家和民族甚至世界上的所有人說明他懂得了責任。我們作爲跨世紀的一代新人，我們的責任是什麼呢？那就是用我們的勤勞和智慧，讓我們國家更加富強，讓世界更加美好。

李：請播放視頻。

何：聽完同學和老師的話，我們瞭解了我們班級存在的不足。

李：也讓我們知道後面要做些什麼了，其實在我們這個班級後面還有一羣人在時刻關注我們，那就是我們的家長。

何：今天，我們的家長代表我們班書寫了班風和學風的橫幅，請展示。

李：我們的班風是：團結拼搏、超越自我。

班風的含義是：團結可以克服困難，拼搏可以逾越險阻，惟有超越自我纔可以成爲真正的王者。

何：我們的學風：刻苦鑽研、勇攀高峯。

學風的含義是：科學的道路上沒有坦途，惟有汗水和毅力，可以讓我們到達擁有無限風光的顛峯。

合：讓我們牢記師長們的教誨，不斷完善自我，超越自我，讓我們更加完美，讓我們的班級更加優秀。下面聽聽班長代表我們同學全班的宣言。

（班級宣言：我們三班是一個團結的集體，同學們在班中相處的也十分融洽，在這一學期開始，同學們就表現出了對學習的熱情，並且功夫不負有心人，在前一段的多次考試測驗中，我們班的成績都是名列前茅，老師對我們上課的情況也很滿意，但我們在課下落實方面做得還不夠好，因此做好課下落實應該是我們需要改進和做得更好的地方，兩週後我們就要參加英語的會考，我們的目標是全體同學全部一次性通過，不要留下一點點遺憾，因爲我們以後的路還很長，不應該就此停止不前。最後我希望我們可以保持住學習的熱情和我們團結的精神去共同面對我們之後的那一年半的時間，爭取在未來的大學聯考中給我們自己，我們的老師和我們的家長一個滿意的答卷。）

5、結束語：

主持人：xx、xx

（xx）讓我們銘記親人的囑託。

（xx）讓我們銘記老師的教誨。

（xx）讓我們彼此關愛。

（xx）讓我們共同進步。

（xx、xx）讓我們的明天更美好！

高二（3）班，我愛我班主題班會到此結束！

讓我們用掌聲歡送領導和老師退場！