我愛爸爸媽媽—低年級主題班會教案

我愛爸爸媽媽—低年級主題班會教案
永樂國小  文婷
一、設計理念：                   
父母是孩子的守護者，他們以無私的、不求回報的愛，努力讓孩子能快樂健康地成長。由於孩子從小就在父母愛的懷抱中成長，往往認爲這種愛是理所應當的。通過這次活動，希望讓孩子有一個心靈的觸動，感恩與父母，知道父母原來是那麼辛苦、那麼不易，他們是那樣愛我，那我該怎麼做呢？
　  二、活動目標：
    1、認識目標：通過活動體會父母養育自己的辛苦。
    2、情感目標：感受家庭的幸福，感恩父母的愛，培養孩子愛父母、愛家庭的情感，培養他們對家庭、對父母的感恩之心。
3、行爲目標：通過活動，把認識落在今後的生活中。
三、活動準備：
學生選好一張全家福，卡片。
四、活動過程：
教師介紹本次班會的主持人（老師擔任主持人）。
（一）、一張照片的幸福
1、談話引題　　
   播放音樂《世上只有媽媽好》。　　
  （主持人）家是我們溫暖的搖籃，家裏有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，相親相愛。下面就請幾位孩子來介紹一下自己的爸爸媽媽。
（1）學生拿出自己精心準備的全家福，在學習小組內展示介紹。　　
（2）每組選一名代表在班上展示照片，深情地介紹家庭成員，感受、分享愛的溫暖。　　
2、以詩歌激情
（主持人）同學們，我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養長大，爸爸媽媽是我們人生中的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請跟老師一起誦讀——《我有一個幸福的家》　　
我有一個幸福的家，　　
有爸爸，有媽媽，　　
還有我這個小娃娃，　　
親親熱熱在一起，　　
我們都愛這個家，　　
我們都愛爸爸和媽媽。　　
3、成長照片敘話題
（主持人）大家都知道，最親的是自己和父母。是啊，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱落地到現在成爲一年級國小生，他們在我們身上傾注了多少心血啊！現在，老師請大家看一看一位同學小時侯的照片，猜一猜她是誰？（出示李丹鳳小朋友的成長照片，先讓學生猜一猜，最後讓她來說一說自己溫暖而幸福的家庭）
（二）、我向父母表心意
1、小小卡片傳心聲
（ 主持人）爲了我們這個家，爸爸媽媽不辭辛苦，付出了全部的愛，我們應該拿出自己的實際行動回報他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達濃濃情意的小卡片吧！請用彩筆畫上美麗的圖畫，寫上要對爸爸媽媽說的心裏話（不會寫的可用拼音），現在開始製作吧！　　
（1）學生製作，老師巡視輔導。　　
（2）學生在小組內交流。　　
（3）指名在班上交流。
2、 在歌聲中昇華情感
（主持人）讓我們在《我祝願》這首歌的音樂聲中，一起來祝福我們的爸爸媽媽身體健康、生活幸福！　 
（三）小結：
看到同學們寫得這麼好，這麼懂事，老師真的很高興。讓我們以自己的實際行動，去愛自己的爸爸媽媽吧！課後請把剛纔畫的小卡片和寫的心裏話送給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽評一評你寫得怎麼樣，好嗎？
五、活動反思:　
本次活動立足低年級兒童的身心特點和認知規律，以及生活經驗沉澱，將活動主題定位在學生熟悉的家庭生活中的父母之愛上，恰到好處。整個活動瀰漫着濃郁的愛，在歌唱母愛《世上只有媽媽好》的音樂聲中開始，以學生親身積極參與爲主線，師生互動，生生互動，使活動目標落在實處，最後，在《我祝願》的音樂聲中結束，顯得意味深長。　　
    著名特級教師支玉恆曾說過：“用智慧啓迪智慧,用勤勉培養勤勉,用愛心撥動愛心。”剛入學的一年級兒童，充滿了童稚，宛如一張聖潔的白紙，可以繪上最美的圖畫。老師就是這繪畫的人。因此，教師要充分利用“共生效應”，着力構建有得於學生健康快樂成長的良好環境和精神氛圍，用自己的愛心去撥動學生的愛心，開展形式多樣的德育活動就是一個很好的載體。讓學生充分地感受愛、體驗愛，到懂得傳遞愛。從而，循序漸進，逐步由愛父母，到愛他人，到愛社會，真正成爲一個道德高尚的人。
以上就是“我愛爸爸媽媽—一年級主題班會活動設計”。