冬季育兒知識3至6歲精品多篇

育兒知識3至6歲文章 篇一

冬季育兒知識3至6歲：

三個建議幫寶寶預防流感。

這其中最常見也最讓人心煩的便是無時無刻都可能沾身的流感。這種由流感病毒引起的急性呼吸道傳染疾病，臨牀表現爲高熱、頭痛、咽痛、咳嗽、全身痠痛等症狀，如果不及時治療還有可能引起其他併發症，十分危險。

而最令爸爸媽媽們揪心的，則是三歲以下的寶寶由於自身抵抗力等因素成爲了流感的高危人羣。如何預防寶寶冬季遭遇流感的侵害，需要媽媽們提前知曉，那麼就來看一下育兒專家的建議吧！

建議1：接種疫苗很重要

對於三歲以下的嬰幼兒寶寶來說，在寒冬來臨之前及時接種流感疫苗無疑是預防感染的一個簡便且可靠的方法，可以有效預防寶寶呼吸系統感染。家長一定要根據寶寶的情況及時到醫院諮詢接種，爲寶寶健康過冬做好準備。

建議2：養成生活好習慣

幫助寶寶養成良好的生活習慣也是預防流感的重要方法。首先，要做好寶寶的保暖工作，防止寶寶着涼吹風。除了要保證室內的溫度和溼度之外，也需爲寶寶準備足夠保暖的衣服和被子，外出時要用圍巾和帽子阻擋寒風的侵襲。其次，要確保室內的空氣新鮮，經常開窗換氣，才能更好的預防感冒。其次，保證寶寶充足的睡眠時間，有助於提高寶寶的身體素質，也可以起到預防疾病的作用。最後，適度的體育鍛煉，如玩球、奔跑等運動也可以提高寶寶身體自身的抵抗力，減少感染流感的風險。

建議3：維生素AD幫大忙

平時易反覆呼吸系統感染的寶寶到了冬季就更容易感染流感病毒，因此不能忽略了對寶寶呼吸系統健康有重要促進作用的維生素A的補充，通過食用胡蘿蔔和動物肝臟等食物可以補充一定量的維生素A，給寶寶餵食富含維生素A的營養補充劑則是更加方便有效的方法。

此外，維生素D和寶寶的免疫功能也密切相關。有研究表明，反覆呼吸道感染的嬰幼兒中佝僂病患病率也明顯高於正常兒童。同時，應用維生素AD滴劑預防和輔助治療嬰幼兒反覆呼吸道感染，也取得了很好的療效，明顯提高了臨牀治療總有效率，降低了呼吸道感染的發病頻次，可以有效降低寶寶遭遇流感病毒侵害的風險。

維生素D和維生素A相似，食物中的含量非常有限，在肝臟、全脂奶、蛋黃中含量相對多一些，同時，多曬太陽也可以使體內生成維生素D，但是即使是陽光充足的夏季，靠戶外活動曬太陽及食物中獲取的維生素D也不能滿足寶寶生長髮育的需要。因此給寶寶選擇合適的維生素D營養補充劑就相當關鍵，選擇國藥準字的名牌產品才更讓人放心。比如說在媽媽羣中口碑最好的“伊可新維生素AD滴劑”，嚴格按照3:1的維生素A和維生素D科學配比生產，可以很好地滿足寶寶日常的維生素A和維生素D需求，獨特的淡花生口味也更適合寶寶服用，是媽媽們最好的選擇。

育兒知識3至6歲文章 篇二

孩子老是乾咳怎麼辦？小孩乾咳吃什麼藥？

建議用羅汗果泡水服用，有很好的止咳功效，觀察三天，三天以後開始吃藥。

推薦藥：

1、小兒頭皰（懸浮顆粒）（消炎藥）

2、健兒清解液

3、複方福爾可定口服溶液 》》寶寶爲何會越來越不聽話，看這裏

三種藥一起吃。消炎藥最多吃三天。（一般兩天就會好）

孩子老是乾咳怎麼辦

1、應少量多次喝水，水溫不宜太熱，以免刺激咽部；

2、嬰兒劇烈咳嗽時，最好將其抱起，使他的上身呈45度角，同時用手輕輕寶寶的拍背部，使粘附在氣管上的分泌物得以鬆勁，利於咳出；

3、保持空氣溫度，溫度和潔淨度十分重要。室溫最好保持20-26℃左右，定時通風，室內溼度50%-70%，利於痰液稀釋而咳出，空氣太乾燥，痰液粘在氣管壁上不易排出； 》》孩子的成長需要父母傾注更多的愛，否則。。

4、夜間咳嗽厲害可稍擡枕頭，減少患兒胃食道返流對咽喉部刺激。

別讓孩子過度依賴電視機

觀看電視已經成爲了當代家庭常見的一種日常消遣方式，而這種消遣方式也深的孩子們的喜愛，適當的娛樂對健康生活來說是有必要的，但若是長時間呆在電視機屏幕前那就不要了，現在也有一種病叫做電視病已經漸漸的在兒童羣體中出現。

兒童電視病並非所指是生理疾病，而是一種習慣上引發的疾病，並且有可能引起心理上的疾病，孩子過於沉迷電視帶來的精彩而減少了日常生活中的正常交流，影響了日常生活，例如部分孩子在電視機前聚精會神，但是到了課堂卻變得消沉懶散，導致學習成績下降和父母關係緊張等，這些症狀統稱爲電視病。

兒童電視病高發於家庭關係緊張的家庭，例如父母工作忙碌無暇顧及孩子，讓孩子整天呆在家裏面，孩子沒有事情好做感到無聊了就會長時間的看電視，另外一些父母關係緊張也會引起孩子對於現實生活的焦慮，他們爲了逃避現實而選擇觀看電視，其結果是孩子越來越沉迷電視不可自拔。

長期沉迷電視的孩子會表現出生活消極，學習成績下降，注意力不集中等，電視病已經成爲了社會熱議話題，也應該引起父母們的注意，預防孩子電視病，關鍵還是要幫助孩子在生活中找到其他積極的樂趣，創造一個溫馨愉快的家庭。 首先，父母要抽出時間多陪伴孩子，工作忙碌的同時家庭教育也是不可以忽略的，此外多鼓勵孩子走出家門，和社會有更多的聯繫，讓他們能夠跟自己的小夥伴有更多的接觸，多做些戶外運動，轉移孩子對電視機的注意力。

總結：家長對孩子每日觀看電視的時間以及內容都要做一個科學合理的規劃，內容上要有所控制，讓孩子看些傳遞積極正能量的內容，同時鼓勵孩子多參加戶外運動等，促進身心健康成長。

怎麼讓孩子看電視效果最好

怎樣幫孩子選擇一部適合的動畫片？爲孩子挑選合適的動畫片，首先一定要符合他們的年齡段，不僅可開發他們的智力，同時也要吸引住孩子，能鍛鍊他們靜下心來做一件事情的能力。所以，選擇適合孩子的動畫片這點非常重要。

爲了保護好孩子的視力，應控制他們看電視的時間。家長可以和孩子一起看一次，然後再把它當作背景音樂放一次，陪着孩子猜測情節，自由地想象，這樣可培養他們的專注力和想象力。

美國兒科學會一直呼籲家長應控制兒童看電視的時間在每天的一到兩小時（孩子看電視時間）。但對於兒童來說，電視並非一無是處。在教育類節目中都是教育學者們精心策劃的，家長可陪孩子一起看電視，然後共同交流節目中的動畫故事，也可一起玩動畫片中的角色扮演遊戲。

在0~3歲嬰幼兒的家庭裏，現代家庭早期教育中經常給孩子看碟或看電視，人們現在都俗稱爲“省心教育”，在孩子生活環境和成長過程中看電視順利成章的成爲一部份。孩子的“電子保姆”就是現在的iPad、手機、電視等一系列電子產品。有位媽媽每天給3歲的女兒看1個小時電視，原因是這樣既省事又安全。

然而，心理學專家稱0~3歲的兒童是人的一生中最特殊的成長階段，是大腦發育飛速的關鍵期。如果孩子單獨看電視，不僅會很容易造成了孩子的自閉，發展孩子語言能力也會變得遲緩，容易自閉，限制了孩子的探索能力。

兒童日本科學協會調查發現，如果孩子看電視節目時能有父母親的陪伴，並且和孩子有着一些交流和對話，這非常有助於發展孩童的語言理解和運動發育的潛能。電視容納的信息量很大，適當地讓幼兒看電視，有助於他們認知能力的提升發展，對幼兒智力發育有促進作用。所以家長應在孩子看電視時注意陪伴和選擇。

一名優秀的早育專家建議，若要讓孩子看電視達到好的效果，家長應先學會陪伴。首先，父母要選擇適合孩子看的電視節目，陪着孩子一起觀看。然後，還要和孩子一起分享和交流電視中的情節，不僅使電視成爲孩子的益友，陪伴者。幫助孩子在認知方面的成長，更能成爲親子溝通最佳途徑；最後，家長還要陪孩子用喜愛的動畫人物，以角色扮演的方式，加以引導孩子。

另外，可以家長和孩子一起看一次動畫片（適合寶寶看的動畫片），然後再當作背景音樂放一次，這樣就能減少了孩子看電視的時間。陪着孩子一起想象動畫片的情節，可以培養孩子的專注程度和想象力。最後，選擇一些“零暴力”的節目和動畫片如《花園寶寶》、《小豬威比》、《海綿寶寶》、《三毛流浪記》、《天線寶寶》等。而《芝麻街》、《巴布工程師》、《托馬斯》、《葫蘆娃》、《西遊記》等動畫片是爲三歲以上的兒童精心製作的節目。

總結：家長應當控制好孩子看電視的時間，然後再爲孩子選擇一部合適的動畫片一起進行觀看，此過程中家長可以間斷性的和孩子進行交流，這樣可以不斷的激發着孩子的想象力，和思考問題的能力，電視並非不好，其中包含的信息量很大，但一定要在恰當的時間中做對還以有益的事情，可以陪着孩子看一次，然後再作爲背景音樂放一遍，和孩子一起想象。

育兒知識3至6歲文章 篇三

3-6歲這個年齡段是孩子學習的最佳年齡段。這個年齡段，孩子的模仿能力強，接受能力快，好奇心大，可以說，你教什麼他學什麼，你希望他成爲什麼樣子就會成爲什麼樣子。

早期教育並不意味着要教給孩子某方面的知識（如英語、數學、特長等等，當然如果孩子真的興趣濃厚要給他們提供相應的環境），重要的是讓孩子有充分發揮自己的空間和條件，給他們表現自己和打理自己的機會，讓他們可以很好的發展自己的能力。

我們都知道，孩子到3歲時會突然發生很大變化，有些孩子變得非常不聽話，固執，任性，有的孩子情緒突然變得很不穩定 。3歲小孩的本事變得比過去大得多，他們會不斷地向爸爸媽媽提出各種要求，如果這些要求得不到滿足，他們就會大哭大鬧 。3歲小孩的身上，每天都在發生變化，每天都在進步，他們的知識經驗，認識事物的能力、社會交往技能、語言、思維，一切都在向前進步。

那我們現在看看3歲-6歲的小孩應該學點什麼？

學習漢字，開發智力效果明顯：如果從五歲開始學起，到入學前一年，智商便能達到110;要是從四歲開始學起，學習兩年，智商將能達到120;若從三歲開始學習，學習三年，智商就能達到130左右。提前、集中、快速識字的意義在於利用識字過程訓練兒童的記憶力、開發兒童的潛在能力和綜合素質的培育和提高，開發兒童的智力。及時對兒童實施提前、集中、快速識字教育，具有相當的必要性。 6歲以前屬“黃金教育期”，這一階段的孩子記憶效果最佳，錯過這一階段再學需付出六七倍力量。3-6歲的孩子大腦就像是一個空白磁盤，對於他們來說，記憶不是負擔，而是一種生理需要，這一時期若是錯過了將終生無法彌補。

最後我們在小孩進行早期教育要注意事項

1、關心和愛撫孩子。多給他們一些微笑，多對他們的所作所爲感興趣 。當他們犯錯了不能用成年人的標準來衡量他們的錯誤，主要是鼓勵。

2、讓孩子學會獨立、自主。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。

3、讓孩子感到快樂。 給他們提供遊戲的時間、場所和玩具，對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學後，其主導活動是學習，但遊戲仍然是他們必不可缺少的重要部分。

4、正確對待孩子的學習成績，

5、給孩子留面子，不要當着其他小朋友面前訓斥小孩。

6、做孩子的朋友，積極參與孩子的業餘愛好活動，讓孩子的生活有意義豐富多彩。

3到6歲幼兒性格類型

①軟弱型

軟弱型孩子通常是家庭過分溺愛的結果。在一帆風順的環境裏通常看不到其缺陷，可一旦遇到困難，則表現爲缺乏自己的主見和堅韌不拔的毅力，做一件事往往三分鐘熱情、虎頭蛇尾……

家長必須認識到，孩子的這種性格對他成長的危害是很嚴重的，家長必須主動改變這類孩子的“家庭環境”。試着給孩子講一些英雄人物鋼鐵意志的事例，也可以有意識地給孩子佈置一些能夠自己完成的任務，並進行督促完成。

②頑皮型

頑皮型孩子的表現形式，通常是不講禮貌，在公共場合常常多嘴多話，辦一些令人討厭的事，甚至以惹人不愉快爲樂。

家長應有意識地對孩子進行思想品德及文明禮貌教育，幫助孩子分析自己的行爲，認識自己的不當之處。培養孩子熱愛學習的興趣，進而把他過於旺盛的精力引導上正路。

③偏內向型

有些孩子喜宅家裏獨處，不愛參與集體活動，看不去不活潑、不愛動，打怵出頭露面，平時沉靜寡言，獨立能力通常較弱。這些基本是偏內向型的表現。

建議家長有意識地在家庭中創造活潑、愉快氣氛，多主動與孩子交談，主動向孩子提出各種有趣問題請他回答，平時多帶孩子到外面參加郊遊健身等有趣的活動，增加健康的生活情趣。鼓勵孩子獨立完成一些他力所能及的事情，增強其獨立生活和處事能力。

④偏外向型

偏外向型的孩子坐不住、靜不下來，無法專心致志；願意表現自己、喜歡張揚、炫耀；雖有“不認生、不打怵”的闖勁，但是說話辦事不認真、不仔細。

家長應有意識地對孩子進行正面教育，一是教給孩子一些必要的文明禮儀，謙虛而不虛僞、陽光而不張揚、勇敢而不魯莽、謹慎而不冒失；對孩子好犯的毛病事先警告、事後批評、改進後及時給予表揚，幫助孩子克服毛病；二是幫助孩子改掉坐不住的毛病，可在大人陪同下，堅持每天有一兩次固定的時間看書或做事，逐漸幫助他養成專心致志的學習習慣；三是平時注意培養孩子健康的情趣吸引他，減少其室外活動。

⑤自大型

自大型的孩子表現爲過於驕傲、目中無人，自以爲了不起，覺得自己比別人都強，不懂得尊重他人……

家長應有意識地教育孩子爲人處事都應當謙虛，明白謙虛使人進步，驕傲使人落後的道理。還要讓孩子明白天外有天、山外有山、人上有人，一旦孩子犯了驕傲的毛病，家長就要及時地指出他的錯誤，說明目中無人的危害；家長也可以讓孩子試做“眼高手低”的事，使孩子懂得“看花容易而繡花難”的道理，教育他懂得驕兵必敗，目中無人偏偏不如人的規律。

⑥自卑型

自卑型的孩子缺乏自信心，凡事不敢爭先。在學習上，自認爲不是學習的料，是天生的笨；在生活上，膽小怕事、畏縮不前，覺得誰都比自己強……可以的

家長應有意識地用積極進取人物的事蹟教育孩子，鼓勵他嘗試自己去完成力所能及的事情，自己去外面“闖一闖”。家長平時要多爲孩子創造實踐的機會，使他嚐到成功的喜悅進而增強自信心。

孩子在獨立完成事情後，家長要給於充分的肯定，本着多鼓勵、少批評的原則，絕不可以責備孩子這不對、那不妥的無能表現。

⑦馬虎毛草型

毛草型的孩子做事毛手毛腳、學習不專心，寫作業丟三落四……這是很多孩子常犯的毛病。

家長應及時指出孩子的毛病，並要求他通過實際行動立即改正。家長應教育孩子學會並養成事先冷靜看一看，想一想，然後去做，事後還要細心進行復查的習慣。採取一點適當的獎懲辦法也是必要的。

⑧性格執拗型

執拗型的孩子突出的特點是性格固執、倔強，逆反心理強，缺乏靈活性，一條道跑到黑。

家長對這樣的孩子要平時多加疏導，多以“順毛驢”的方法對待他，盡力避免與孩子正面衝突。如發生了頂牛現象時，家長不必堅持要孩子立即按大人的意見辦，不妨先行“冷處理”，但事後要及時指出孩子的不對，並要求其改正。平時注意教育孩子多聽取別人的意見，學會靈活處理事物的方法。

⑨自私型

自私型的孩子總是“以自我爲中心”，見到想要的東西就想據爲己有，自己的東西絕不給別人，家長一旦把自己的東西給了別人，就會大哭大鬧個沒完沒了。

家長要認識到這是孩子缺少教養的本質特徵，因此應認真幫助孩子去改正。發現孩子有這方面毛病要及時糾正，對孩子的每一點進步要及時表揚；平時要求孩子絕不隨便拿別人的東西，自己的。玩具則應當借給其他小朋友玩。

歸根結底，孩子的不同性格對其將來的成長、成才都有着莫大關係，因此，家長應當對不同性格類型的孩子採取不同的教育方法，有針對性的對其進行教育幫助，也就是所謂的“因材實施”，家長育兒成才過程中必須充分注意的。