小班體育遊戲【精品多篇】

活動目標 篇一

1．孩子能聽信號向指定地方鑽爬（兩手兩膝着地）和在一定範圍內躲閃爬、快爬，並能做到正確、快速，不擠撞。

2．樂意與老師、同伴一起學做小貓鑽爬的動作，體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的願望，提高活動的能力。

3．鞏固對實物數量的認識，以及動物和食物一一對應的分配。

4、學習去人家做客能用禮貌用語：“早上好！請、謝謝、再見”等。

小班體育遊戲 篇二

小班體育遊戲活動教案：鑽洞洞

教學分析：

小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調動他們的興趣就必須儘可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的願望。本次活動中就試圖引發幼兒關注自己最爲熟悉的身體來開展運動，挑戰孩子和同伴互動、和老師互動，在情感上體驗和好朋友共同運動的樂趣。同時，本次活動中還進一步挑戰孩子和自己的身體進行互動，鼓勵他們不斷變換着各種姿勢，探索着不同的動作，積累運動經驗，從而發展身體的協調能力，平衡能力，力量的支撐，鑽爬能力。

教學目標：

1．喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

遊戲過程：

一、準備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的

屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。 （設計意圖：準備活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作爲朋友請出和自己一起遊戲，擬人化的方法讓小班孩子在遊戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因爲他們帶着一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。）

二、遊戲──鑽洞洞

1．做個小洞洞

a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，並能讓老師手中的球穿過。 （設計意圖：孩子們通過模仿老師動作的基礎理解什麼是洞洞，洞洞的要求，接着開始自己做不同的洞洞，教師用大小不同的球鼓勵孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活動。）

b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

（設計意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時爲最後做大洞洞最做鋪墊。）

2．做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

（設計意圖：讓孩子們在模仿的基礎上進行創造，用手和腳的組成各種大洞洞，讓孩子們的能力在一個一個環節的遞進中得到鍛鍊。）

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，

謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

幼兒園小班體育遊戲 篇三

活動目標：

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體遊戲的快樂。

活動準備：紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

（一）熱身運動：快樂小司機

師：天氣真好，我們一起開着小汽車去公園玩吧！（聽着音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）

師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

（二）情景遊戲：綵綢變變變

1、順着小路走一走把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師：這裏有兩條小路，我們一起走一走。（帶着幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

2、經過小河跳一跳把藍色綢布對摺成小河狀

師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什麼好辦法？（幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河。）

3、看到山洞鑽一鑽把紅色綢布做成山洞狀

師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鑽山洞嘍。（幼兒手腳並用爬行，身體儘量不要碰到山洞。）

（三）自由探索：綵綢真好玩

（自由探索綵綢的多種玩法。）

1、師這裏有好多彩綢，你們看看有些什麼顏色？（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊綵綢？

2、師漂亮的綵綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎麼玩呢？（引發幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動綵綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住綵綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖盪；用綵綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等遊戲。）

3、師下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度。）

師：哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動，幼兒跟着目標快速追逐奔跑。）

師：大紅傘終於追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

（四）放鬆整理

師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開着汽車回家吧！

幼兒園小班體育遊戲 篇四

活動目標

1、練習在一定範圍內四散追逐跑，有一定的奔跑速度。

2、發展幼兒的動作協調能力。

3、活動中會動腦，有初步的自我保護意識和安全意識。

活動準備

1、音樂—森林的早上

2、頭飾：小鳥每人一個，老鷹一個，大呼啦圈5個。

活動過程

一、活動開始

教師：鳥寶寶們，跟媽媽到森林裏去玩吧！

教師頭戴小鳥的頭飾，帶領幼兒做小鳥飛的模仿動作：

往上飛（上肢運動）、低飛（下蹲運動）

原地轉圈飛（平衡運動）（體側運動）要求動作自然協調。

二、基本活動

1、設置遊戲情景，引出遊戲。

教師：寶寶們，看誰來了？（老鷹）

有一隻老鷹正向你們飛來，它嘴裏叼着一張網，想來抓你們，注意了，老鷹來了，快跑！

2、教師戴老鷹頭飾去捉幼兒。

3、同幼兒一起討論遊戲的玩法和規則。

（1）提問：有什麼辦法不會被老鷹捉住？

（2）共同確定遊戲玩法和規則：

在場地一端設立小鳥的家，當老鷹飛來時，

小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕。

當老鷹飛走時，小鳥可以再飛出來玩。

跑的時候要注意安全，不要碰撞，要保護好自己。

（3）遊戲重新開始，進行3~4次。

（4）簡單小結；表揚追逐時會動腦筋，保護好自己的幼兒。

三、活動結束

播放音樂：森林的早上

教師：寶寶們，我們已經玩了很久了，我們休息一下吧，隨音樂做放鬆運動。

活動過程 篇五

（一）導入活動

1、老師做貓爬的動作進入活動場地，叫醒睡覺的小貓：

師：喵喵，寶貝們起牀啦！

幼：喵喵，好的，媽媽。

師：今天天氣真好，我們趕緊準備好，一會兒媽媽帶你們去好朋友家做客好嗎？

幼：好的。

師:那我們一起來做好出發準備吧。

2、師幼跟着音樂做《生活模仿動作》：穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動作。

（自評：這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂於參與到活動中來，特別是讓幼兒戴上頭飾後，積極性一下子會被調動起來，馬上進入了角色，大家都躍躍欲試地準備接受挑戰。另外這一環節也鞏固了己學的韻律活動《生活模仿動作》）

（二）導學達標

1、在路途中（放歡快的音樂練習爬）

（1）準備好了吧，寶貝們！那我們就要出發了。（音樂響起，貓咪們開始爬）

（2）貓媽媽領着小貓們與“路”上的小草、小花、小樹打招呼師：小貓們，你們看見了什麼？和他們打個招呼吧！

幼：小草早上好！小花早上好！小樹早上好！

（自評：在此環節我主要把培養爬的技能和文明禮貌教育有機的整和在一起，過渡非常自然，一方面可以使幼兒在與環境的互動中，儘快的融入新的環境，另一方面也豐富了遊戲情節。）

2、碰到障礙物：過山坡

（1）師：看，前面有什麼？我們應該怎麼爬？

a、請個別勇敢的孩子先嚐試一下。

b、教師以鼓勵的語氣引導幼兒闖過難關，教師幫助能力差的幼兒渡過難關。

c、小結：爬山坡時，應把前腳擡高些往上爬，後腳再跟上去。下坡時，前腳就要慢慢地往下伸，後腳再跟過來。

（2）慶祝自己的勝利。（小貓們自己表揚自己）

（自評：我讓幼兒自己學着探索過山坡的方法，鼓勵幼兒通過自己的努力解決困難，個別能力弱的小貓明顯表現出動作不靈活，體能差，爬到一半就爬不上了，就會適時上前，輕輕的拉他一把，使他不會掉隊，在幼兒的不懈努力和堅持下，終於爬過了山坡。爬過山坡後，再以比較直接的方式來表達自己愉快的心情，使活動達到了第一個高潮。）

3、躲大灰狼

（1）師：小貓們要跟好貓媽媽，這附近有一隻大灰狼，如果狼來了，該怎麼辦？

幼1：我們一起用石頭砸它幼2：我們馬上跑回家躲好

（2）“大灰狼”的音樂響起，大灰狼來了

（3）幼兒四散找房子躲起來

（4）重複一次躲大灰狼，訓練幼兒軀閃跑、快跑。

（自評：此環節主要是訓練幼兒快爬的能力，通過引導，幼兒樂意招呼沒有快速找到家的同伴和自己躲閃在一起，遊戲中，幼兒都表現出了樂於助人的行爲，也體驗到了幫助同伴的快樂。活動因此達到了第二個高潮）

4、送食物

（1）師：大灰狼走了，我們可以出來了。看，前面有個小店，我們去帶點好吃的給好朋友小狗和小兔吧。

（2）遊戲“送食物”師：店裏這麼多的食物，寶貝們知道小狗和小兔愛吃什麼嗎？

幼1:小兔愛吃蘿蔔。

幼2:小狗愛吃骨頭。

師:那麼我們就帶些蘿蔔和骨頭去吧。

（3）幼兒選好食物往好朋友家走，路途中叮囑寶貝們一隻小狗只吃一塊骨頭，一隻小兔也只能吃一個蘿蔔，吃多了它們會不舒服的。

（4）幼兒送食物，師在一邊看着，提醒好朋友有了一個食物就不要再給它了，留着下次來的時候再送。（幼兒送食物時要說：：“小兔請吃個蘿蔔吧。小狗請吃塊骨頭吧。”那小兔和小狗要說：“謝謝！”（自評：這一活動是爲了讓小朋友們鞏固對數量與動物的對應，小朋友們都爭先恐後地給小動物餵食物，活動也就此達到了第三個高潮。）

（三）結束活動

師：天快黑了，小貓們，我們該回家了。我們要和小兔和小狗說什麼呀？“再見！”

師：這次我們走這邊的近路吧。（跟着音樂爬回到自己的家）3、幼兒回家品嚐自己的晚餐-----小魚

小班體育遊戲 篇六

過水塘

【活動目標】

1、探索用各種方法玩紙板，提高動作的協調性。

2、積累與同伴合作玩的經驗。

【環境創設】

1、豐富幼兒有關下雨時地面積水的生活經驗。

2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機。

【觀察與指導】

1、幼兒聽着“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間遊戲（“落雨嘍，打烊嘍”等）。

2、幼兒自由玩紙板。

引導語：“地上有很多水塘，我們試試用什麼辦法過水塘，不弄溼鞋子。”

幼兒探索用紙板過“水塘”的方法（教師觀察並及時鼓勵動腦筋的幼兒）。

提示：把每塊紙板分開一點放，然後用力跨過去。也可獨自前後移動紙板跳過。

3、遊戲：上學去。

引導語：小朋友要上幼兒園了，可是剛下過雨，水塘很多，怎麼辦？

幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走（及時鼓勵配合默契的幼兒）。

幼兒分組合作進行比賽，看哪一隊最快過水塘。

教師根據幼兒的興趣和活動量來控制遊戲次數。

4、放鬆活動：師生共同整理器械。

幼兒園小班體育遊戲 篇七

活動目標：

1、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起遊戲的快樂。

2、通過活動培養幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。

3、引導幼兒認識紅色食物。

活動準備：

1、活動前領幼兒參觀大班的水果超市。

2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。

活動過程：

1、老師組織幼兒坐好，然後提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什麼樣的，吃起來有什麼感覺，什麼味道。

2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

3、遊戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師後面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在後面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，遊戲繼續進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）

4、紙團粘貼：果子熟了。