國小語文閱讀練習題【多篇】

國小語文閱讀練習題大全 篇一

逞能的滋味（小語九冊閱讀訓練）

我是一個好勝心極強的孩子，我總覺得自己就像神通廣大的孫悟空，什麼都會，因此遇事逞能，什麼都敢試一試。

記得讀二年級的一天，剛下過小雨，我和同院的幾個小夥伴在院子裏玩，院牆邊堆放着兩米多高的一堆鋼筋水泥板。玩着玩着，“扁豆”突然提出了一個主意：誰敢從這堆鋼筋水泥板上往下跳，敢跳的是“英雄”，不敢跳的是“狗熊”。主意一出，大家便互相望了望，吐了吐舌頭，接着又一齊朝我投去期待的目光。我在這羣孩子中最有威信，是他們的“頭”，今天如果跳了，就會威信倍增；如果不跳，我就成了膽小鬼，誰會服從“狗熊”的指揮？想到這裏，我便毫不猶豫地爬了上去，穩了穩身子，往下一看，我的天啊！兩米怎麼有這麼高，若是跳下去，是要受傷的。我猶豫了，自尊心和擔心成“對立”狀態，這時，下面的夥伴都嚷了起來：“你怎麼不跳呀？”“害怕了？你不是最能幹嗎？”“原來你也是膽小鬼呀！”

他們的喊叫使我左右爲難了。思來想去，自尊心佔了上風，無論如何應該“光榮”的跳下去。我閉上眼睛，鼓足了勇氣往下一跳，意料之中的事情發生了：右腿劇烈地疼痛，站也站不起來。我嚇得大哭起來。

爸爸聽到哭聲，連忙從屋子裏跑出來，見我右腿受傷了，立即把我送到了醫院。經過醫生的檢查，是右腿骨折，花了一千多元錢才治好，真可謂“一跳值千金”呀！

事情過後，我才悟出了一個道理:人既不能懦弱，但也不能盲目地逞能。盲目逞能往往會造成嚴重後果，那滋味是又苦又澀的！朋友們，你們一定要切記！

1、比一比，再組詞（4分）

穩（ ） 折（ ） 待（ ） 遇（ ）

隱（ ） 拆（ ） 侍（ ） 偶（ ）

2、讀了文章，我最想積累的詞語有（至少寫三個）：（1分）

3、用“~~~~~~~ ”畫出刻畫“我”跳下前的心理活動的句子。（1分）

4、用“——”畫出“我”從這件事中悟出的道理。（1分）

5、文章第一自然段在全文中起________作用，最後一段起________作用。（2分）

國小三年級語文閱讀理解訓練題 篇二

《翠鳥》片段

翠鳥喜歡停在水邊的的葦杆上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦杆。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴。

1、這一段話寫了翠鳥的羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是 的。

2、翠鳥的羽毛怎樣鮮豔，用“ ”畫出具體的句子。

3、聯繫上下文說說“鮮豔”的意思：

4、這段話描寫了翠鳥的 ，主要特點是 和 。

我家的菜園

我家有一塊長方形的菜園子，它的四周圍着高牆，裏面種着各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長着一叢鮮豔的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴樹。

當春天來臨時，菜苗紛紛從土裏鑽了出來，一片片綠油油的，大地像上了一條綠色的毯子。一羣羣毛絨絨的小鳥棲在高牆和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，冬眠的菜園漸漸地甦醒了。

到了初夏，成行的向日葵已經長得十分健壯，綻開的花朵像一隻只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵，散發出陣陣清香，引來了成羣的蜜蜂和蝴蝶，園子裏熱鬧極了。

驕陽下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一個個渾身插滿手榴彈的威武的戰士。高梁細長的頭上像戴着一頂紅珠帽。地裏結滿了累累瓜果。

秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎着秋風歡笑着。鑲嵌着無數紅色小花的深藍色的絡石藤，佈滿了北牆，牆角盛開着粉紅色的喇叭花。

一場大雪過後，菜園一片潔白，如同蓋上了一牀銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探着腦袋張望着，遠遠望去就像幾朵淡綠色的小花。

菜園的四季，彷彿是一幅幅誘人的畫卷。

1、全文共有( )個自然段。第( )自然段描寫的是我家菜園的樣子。

2、用曲線畫出文中比喻句。

3、根據課文內容，選擇詞語連線

粉紅色的 畫卷

茂盛的 絡石藤

深藍色的 石榴樹

誘人的 喇叭花

4、照樣子寫詞語

綠油油：_________、_________、_________、_________、_________

國小語文閱讀練習題大全 篇三

錢玄同：真的猛士

錢玄同（1887-1939）原名錢夏，號疑古，浙江吳興人，北京大學教授，“新文化運動”代表人物。

如果錢玄同沒有找周樹人約稿，中國近現代文學史上也許不會出現魯迅這個名字。

那是1917年，錢玄同時任《新青年》編輯，正在爲雜誌尋找合適的撰稿人。他常到位於宣武門外南半截衚衕的紹興會館，勸說居於此處的周樹人、周作人兩兄弟投稿。此時，周樹人因對現實失望，正用抄古碑的方式消磨時光。他婉拒錢的約稿：“這中國好比一間鐵屋子，絕無窗戶而萬難破毀，裏面的人們從昏睡入死滅，並不感到臨死的悲哀。而如果驚起了較爲清醒的幾個人，反倒使他們感到無可挽救的臨終的苦楚。”錢玄同立刻辯駁道：“然而，幾個人既然起來，你不能說絕沒有毀壞這鐵屋的希望。”這段對話，被周樹人如實記錄在他的小說集《吶喊》的序言中。從這時起，周樹人動筆寫了抨擊吃人禮教的《狂人日記》，發表在《新青年》1918年4月號上，署名魯迅，並一發不可收，成爲新文化運動的主將。

錢玄同爲人之剛猛，由此可見一斑。新文化運動中，他提倡本站，打倒孔家店，慷慨激昂。由於年輕氣盛，甚至鼓吹過“廢除漢字”，稱“漢字不死，中國必亡”。他在報上與保守派論戰，竟憤言道：“人到40歲就該死，不死也該槍斃。”

但錢玄同絕非有勇無謀，他提出用“國語”作文，文章加西化標點符號，用阿拉伯數字書寫數目，採用公元紀年，書寫方式改左行直下爲右行橫迤等，都是中國文化重大改革的首倡。

1918年，錢玄同曾與好友劉半農商議，上演了一出“雙簧”。他化名爲“王敬軒”，在《新青年》上發表題爲《文學革命之反響》一文，羅織新文化運動種種罪狀。隨後，劉半農撰寫萬餘言的《復王敬軒書》，針對“王敬軒”的所有觀點一一加以駁斥，將其批駁得體無完膚。其時，這場論戰引起各界強烈關注，也標誌着改革派的“大勝戰”。

有研究新文化運動的學者評論道：“……在搬動一張桌子，改裝一個火爐也幾乎要流血的舊中國，在跟肉體和精神均已硬化的頑固派作鬥爭的過程中，非有大力難開新地，非有猛士難摧敵壘。”

但這個猛士卻又是一個病夫。如果細細清理錢玄同的日記，可以整理出一本厚厚的病史資料。從早年留日時期的失眠、多汗、發寒熱，到晚年嚴重的心血管疾病、神經衰弱、視網膜炎，他常要忍受各種病痛的騷擾與折磨。

然而，他從不諱言“死”字。1927年，錢玄同年屆四十，還打算在《語絲週刊》上發一期《錢玄同先生成仁專號》，他與朋友們準備了輓聯、輓詩、祭文等，語調幽默。不明內情的人一見目錄，信以爲真，並相互轉告，一時間，錢玄同的朋友、學生紛紛致函弔唁。

錢玄同一生狂放不羈。在北大任教時，上課從不看一眼究竟有無學生缺席，便用筆在點名簿上一豎到底，算是全到。也從不考試，每學期末批定成績時，便按點名冊的先後，起評60分，61分……如若選課的學生共40人，最後一人就得100分；若是40人以上，便重新從60分開始。

隨後，他在燕京大學任教，亦不改考卷，直接交與學校。學校退回，他仍是不看，也退回。於是，校方依照制度，稱如不判卷，將扣發薪金，錢玄同回覆，並附上鈔票一包，“薪金全數奉還，判卷恕不能從命。”

這個“走到哪裏，哪裏就會響起了叫罵聲”的浙江人，對人嚴苛，對己更甚。其文字學課講義《文字學音篇》，是我國高等院校漢語音韻學課的最早一部教材，但錢對其極爲不滿，說它“百孔千瘡”，“多一個人看見，就使我心中加一分難受”。在1921年重印時，錢在《再版序》中“自打耳光”，列出書中的六大不足。

錢玄同的最大愛好，便是逛廠甸舊書肆，只要前往，必將所喜之書掃蕩一空才罷休，被人戲稱爲“廠甸巡閱使”。而其一生最懼之物，竟是好友劉半農家養的一條黑狗，前去做客，定要躲在劉家孩子身後，等孩子把狗引走，纔敢進門。

1939年1月17日，錢玄同患腦溢血辭世。《文獻》發表署名樂顏的《悼錢玄同先生》一文，爲其蓋棺定論稱：“在‘五四’時期新文化運動之中，錢玄同的鬥爭精神，表現幾在任何一位同時代的鬥士之上……”

11、下列對文章有關內容的分析與概括正確的兩項是（5分）（E）（B）

A．錢玄同與劉半農上演的“雙簧戲”，在中國新文化運動的歷史上留下重要的一筆，錢玄同與劉半農分別站在新舊文化的立場上激烈辯論，改革派取勝。

B．當週樹人對現實失望，找不到出路時，錢玄同給了他希望，因此周樹人動筆寫了《狂人日記》，並一發不可收，從此魯迅成爲新文化運動的主將。

C．錢玄同在北大任教時，不看學生是否缺席，從不考試，從不批改試卷，隨意批定成績，不遵守學校的制度，表現了他在工作學術上不嚴謹的一面。

D．錢玄同雖爲新文化運動的猛士，卻體弱多病，從青年到晚年，一直忍受各種病痛的騷擾和折磨，40歲時，就自己準備了輓聯、輓詩、祭文等，看淡生死。

E．本文以記敘爲主，語言平實，重點突出了錢玄同作爲真的猛士在五四新文化運動中的鬥爭精神，他就是鐵屋中最先清醒的幾個人之一。

11、答案（1）E 3分， B 2分， D 1分。

【解析】A將錢玄同和劉半農扮演的角色說反了。C“學術上不嚴謹”理解不當，這些都是他恃才傲物的表現。D是他與朋友們一起準備輓聯等。

12、錢玄同在五四新文化運動中做了哪些事？請簡要概括。 （6分）

參考答案：①成功勸說周樹人爲《新青年》撰稿，使周樹人成爲新文化的主將；②提倡本站，打到孔家店，在作文、標點、數字、紀年、書寫方式方面提出新見解，是中國文化改革的首倡者；③與劉半農上演雙簧戲引起關注，標誌着改革派的大勝仗。

13、傳文寫了錢玄同許多剛猛的表現，爲什麼最後寫他懼怕劉半農家裏的黑狗？請簡要分析。 （6分）

參考答案：①這樣寫使人物性格更加完整。文章主要表現錢玄同剛猛的性格，在這裏又表現了他柔弱的一面，剛柔集於一身，體現了人的性格的豐富性。②這樣寫更富有情趣。錢玄同在大事上剛猛，而在日常生活中卻又這般柔弱，讀來令人忍俊不禁。

14、錢玄同被譽爲“真的猛士”，有多方面的原因，請從“思想”“性格”“行爲”中任選兩方面，談談你的理解。 （8分）

參考答案：愛國思想，民族責任感（思想上）。①他留日歸來，認爲新的思想文化纔是拯救民族的根本，從而擔任《新青年》編輯，找周樹人等人約稿②站在新文化運動前列，積極推進中國文化在語言文字方面的重大改革。

看淡生死卻爲人剛猛（性格上）。①錢玄同體弱多病，早把生死置之度外，40歲就做好離世的準備②他爲人剛猛，有極大的的勇氣與頑固派作鬥爭。

喜好讀書嚴謹治學（行爲上）。①他最大的愛好便是逛舊書肆，必將所喜之書掃蕩一空。②他對自己所寫的講義反覆修改仍不滿意。他的這種讀書治學的態度使他成爲時代的先驅。

總之，他的思想和行爲使他成爲了大時代中真的猛士。

【解析】這是一道開放式探究題。每個方面給4分。

國小三年級語文閱讀理解訓練題 篇四

一、有趣的小刺蝟

刺蝟是一種有趣的小動物。它的身體活像一隻老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺蝟的四(肢 枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那麼銳利，那麼有力。除了腹部，刺蝟渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(quán juǎn)成一團，成爲一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺蝟不但能用硬刺(保護 保衛)自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁着月光，竄到瓜地裏，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然後在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。

1、選擇( )里正確的讀音或字詞。用“√”表示。

2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。

3、根據短文填空。

刺蝟的頭( )，眼睛和耳朵( )，牙齒( )，門牙( )。 它們四肢( )，跑起來很快。爪子( )、( )。渾身長滿了( )。

4、下列句子中哪個是打比方的，在()裏打“√”。

(1)刺蝟渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。( )

(2)刺蝟的爪子像老鷹的爪子那麼銳利。( )

5、仔細讀讀短文，看看刺蝟的硬刺有哪些作用？

__________________________

6、有很多動物身體的某一部分都有着獨特的作用，你能試着找一種動物寫寫嗎？

二、魯班造傘

很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎麼辦呢？人總不能待在亭子裏不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家帶在身上，該多好啊！用什麼辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？

一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂着一張荷葉。魯班問他們：“你們爲什麼頂着荷葉呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂着荷葉，就不怕曬了。”

魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。

魯班的心裏一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條， ua 照着荷葉的樣子，紮了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高興地喊起來 這東西既能擋雨遮太陽 又很輕巧

後來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不着時，就把它收攏。這就是最早的傘。

⒈給文中缺少標點的句子加上標點。

⒉用“△”畫出魯班造傘時的動作的詞語。

⒊用“---”畫出文中的一個打比方的句子，是把_____________比作了__________。

⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？______________________

⒌填一填，再按照這個順序講故事。

很久以前，魯班爲大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續改進，把亭子做得更__________。一天，他看見_________________，

受到了啓發。回家後，他用________劈成細條，紮成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。

國小語文閱讀練習題大全 篇五

懷李叔同先生豐子愷

距今二十九年前，我十七歲的時候，最初在杭州的浙江省立第一師範學校裏見到李叔同先生，他是我們的音樂教師，即後來的弘一法師。李先生一生的最大特點是認真。他對於一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。

他出身於富裕之家，他墮地後就遭父喪，又逢家庭之變，青年時就陪了他的生母南遷上海。當時上海文壇有著名的滬學會，李先生應滬學會徵文，名字屢列第一。當時在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，後面掛着胖辮子，底下緞帶紮腳管，雙樑厚底鞋子，頭擡得很高，英俊之氣，流露於眉目間。真是當時上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個翩翩公子。

後來他到日本。他赴日本留學的時候，作一首《金縷曲》，詞曰：披髮佯狂走。莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾？零落西風依舊。便惹得離人消瘦。長夜西風眠不得，度羣生那惜心肝剖。是祖國，忍辜負？讀這首詞，可想見他當時豪氣滿胸，愛國熱情熾盛。在日本時，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態度，改做一個留學生。他對於西洋藝術全面進攻，繪畫、音樂、文學、戲劇都研究。後來他在日本創辦春柳劇社，並演當時西洋著名的悲劇《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場。捲髮，白的上衣，白的長裙拖着地面，腰身小到一把，兩手舉起託着後頭，頭向右歪側，眉峯緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。後來，我見過李先生在日本時的照片：高帽子、硬領、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻樑上，竟活象一個西洋人。由此可以想見，當時他是徹頭徹尾的一個留學生。這是第二次表示他的特性：凡事認真。學一樣，像一樣。

他回國後，在上海太平洋報社當編輯。不久，就被南京高等師範請去教圖畫、音樂。後來又應杭州師範之聘，同時兼任兩個學校的課，我就是杭州師範的學生。這時候，李先生已由留學生變爲教師。這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個修養很深的美術家，所以對於儀表很講究。他穿布衣，全無窮相，而另具一種樸素的美。淡妝濃抹總相宜，這詩句原是描寫西子的，但拿來形容我們的李先生的儀表，也很適用。他一時代的服裝，表現出一時代的思想與生活。各時代的思想與生活判然不同，各時代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認真。

我讀二年級時，圖畫歸李先生教。他本來常讀理性的書，後來忽然信了道教，案頭常常放着道藏。但他學道的時候很短。不久他就學佛。李先生告訴我，他不久要出家爲僧。我愕然不知所對。過了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們再去望他時，他已光着頭皮，穿着僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘（出家時間）二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行功夫愈進愈深。他的生活非常認真。舉一例說：有一次我寄一卷宣紙去，請弘一法師寫佛號。宣紙多了些，他就來信問我，多餘的宣紙如何處置？有一次他到我家。我請他藤椅子裏坐。他把藤椅子輕輕搖動，然後慢慢地坐下去。起先我不敢問。後來看他每次都如此，我就啓問。法師回答我說：這椅子裏頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏着。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避。讀者聽到這話，也許要笑。但這正是做人極度認真的表示。

現在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師弟塵緣已經結束，然而他的遺訓認真永遠銘刻在我心頭。

1943年4月作於四川客寓

（節選自《你的微笑》）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（）（）

A．李叔同先生是作者的老師。他出身於富裕之家，青年時頗有才氣，應滬學會徵文，名字屢列第一。他英俊瀟灑，頗有風度，是當時上海一等的花花公子。

B．李叔同先生滿懷愛國熱情，奔赴日本留學，他全面鑽研西洋藝術，繪畫、音樂、文學、戲劇都研究；介紹西洋文明，親自主演西洋著名的悲劇《茶花女》，目的是學成以後報效祖國。

C．李叔同先生回國後，身份變了，裝束也變了；這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。這一變，表明他與西方思想的徹底決裂，與西方帝國主義的徹底決裂，顯示了堅定的愛國意志。

D．李叔同先生的特性就是認真：認真做人，認真學道，認真學佛。即使在出家爲僧之後，生活做事依然非常認真，如宣紙多了些，他就來信問我，餘多的宣紙如何處置？

E．作者對李叔同先生非常熟悉，選材得心應手，全文思路貫通。通過幾次外貌描寫，表現了人物的'內在精神。但是，結尾說我和李先生在世間的師生塵緣已經結束，表明作者對李叔同的出家非常失望，無比痛心。

（2）文中說：他當時豪氣滿胸，愛國熱情熾盛。請結合實例加以說明。（6分）

（3）李叔同人物性格的突出特徵是什麼？文章分哪幾個階段論述的？（6分）

（4）李叔同早年曾是熱血的愛國青年，後來卻出家爲僧。對李先生出家的選擇，請發表你的看法。（8分）

答案:

12、（1）B、D（5分。對一項給2分）

（2）（6分。意思接近即可）深感祖國慘痛的現實；有感於日本的明治維新文化，學習西洋文化；放棄了翩翩公子的態度，改做一個留學生。（探索救國救民之路）

（3）（6分）性格特徵是認真。（2分）第一，青年時期在上海，好學上進，大展才華，認認真真做一個有志青年。第二，留學日本，刻苦鑽研西洋文化，認認真真做一個將來報效祖國的留學生。第三，回國以後，認認真真的教學，把所學的知識回報給祖國的人民。第四，出家之後，更是認認真真做人，做任何事情都一絲不苟。（每條1分）

（4）（8分）探究題。言之成理即可。

19．文中說我和李先生在世間的師徒塵緣已經結束，然而他的遺訓認真永遠銘刻在我心頭。請分析這句話的含義。（4分）

20．文中多次寫到李叔同的儀表，作者這樣寫的用意是什麼？（5分）

21．有人以無盡奇珍供世眼，一輪圓月耀天心來評價李叔同的人生境界，請談談對這句話的理解，並結合文章內容分析他是如何達到這種境界的。（6分）