小班體育遊戲教案 (優選15篇)

【導語】

小班體育遊戲教案 (優選15篇) 由本站會員“小生怕怕”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：小班體育遊戲教案篇2：小班體育遊戲教案篇3：小班體育遊戲教案篇4：小班體育遊戲教案篇5：小班體育遊戲教案篇6：小班體育遊戲教案篇7：小班體育遊戲教案篇8：小班體育遊戲教案篇9：小班體育遊戲教案篇10：小班體育遊戲教案篇11：小班體育遊戲教案篇12：小班體育遊戲教案篇13：小班體育遊戲教案篇14：小班體育遊戲教案篇15：小班體育遊戲教案

【正文】

篇1：小班體育遊戲教案

《花樣玩球》教案

設計意圖：

球是孩子們經常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的玩具，爲了滿足孩子們的需要，我設計了此活動。

活動目標：

培養幼兒拋接球的本事，體驗朋友間合作遊戲的歡樂。

活動準備：

各種顏色的球若干。

活動過程：

玩法一：

兩個幼兒一組，大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒，之後後，在扔給拋球的幼兒，遊戲反覆進行。

玩法二：

數名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發球，另一名幼兒接球，遊戲反覆進行。

玩法三:

幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒，遊戲反覆進行。

活動反思：

幼兒的方向性差，需要加強練習。

篇2：小班體育遊戲教案

目標：1、在遊戲中發展幼兒跳躍和跑的本事。

2、激發幼兒進取參與體育遊戲的興趣。

3、讓幼兒體驗體育遊戲的興趣。

準備：佈置好場地，磁帶，請一名教師當大灰狼。

過程：

1、準備活動：聽音樂做韻律操

2、遊戲：歡樂的小兔

（1）以故事的形式創造遊戲情境，激發幼兒活動的興趣。

（2）帶領小兔跳到“草地”上，練習向前跳。

（3）在“打蚊子”的遊戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。

（4）當聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家裏。[由本站網友投稿]

（5）遊戲反覆一遍，第二遍爲摘蘋果。

3、自選器械遊戲，鼓勵幼兒進取參與活動。

4、聽音樂做放鬆動作，結束活動。

篇3：小班體育遊戲教案

後面還有多篇小班體育遊戲教案！

幼兒園託班體育教案：小青蛙呱呱呱

活動目標：

1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調本事。

2、鼓勵幼兒主動參與遊戲活動，體驗遊戲帶來的歡樂。

活動準備：

1、場地佈置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身律動：小蝌蚪遊呀遊

聽音樂和教師一齊做律動，到池塘：“小蝌蚪遊呀遊，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪遊呀遊，搖尾巴，搖搖頭。”

二、初步練習雙腳跳躍的動作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這麼多的小青蛙，一齊叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一齊跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習跳躍的動作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，可是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水裏哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習跳

看，我們跳過了那麼多小荷葉，來，給自我鼓鼓掌――我真棒，剛纔小青蛙都跳的很好，誰願意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（那裏異常強調有沒有都跳起來，異常是要雙腳一齊跳起來，根據幼兒的表現，靈活應變）我們再一齊跳到那片大荷葉上去吧。幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。

三、遊戲練習跳躍：小青蛙捉蟲

（一）第一次遊戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在那裏等我。

教師示範抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子裏去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每隻小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊遊戲。

（二）再次遊戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次遊戲的情景，提出安全等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。

四、放鬆運動

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水裏去遊一遊吧：（兒歌）小青蛙，水裏遊，遊呀遊，真快活。

2、出活動室，結束

篇4：小班體育遊戲教案

兔寶寶真能幹

活動目標

1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發展幼兒的彈跳本事及協調本事。

2、培養幼兒活潑、開朗的性格。

3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的歡樂。

活動準備

1、免媽媽、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。

2、遊戲場地佈置：三塊菜地(青菜、蘿蔔、蘑菇)，兔奶奶家。

活動過程

(一)準備活動：教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一擡擡腿一蹦蹦跳。(評：教師以姐姐的身份出現，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發了幼兒活動興趣。)

2、情景導入：“兔姐姐剛纔接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家裏的糧食吃完了，怎樣辦呢”幼兒討論回答，“我們一齊去幫忙兔奶奶吧。”

(二)複習雙腳原地向上跳。教師引導語：寶寶有了本領才能幫忙奶奶，我們會什麼本領(跳)練習一下吧。

(三)學習雙腳向前行進跳。教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎樣去呢真聰明，寶寶要跳着去，我們來試一試吧。

1、學習動作：請個別幼兒示範典型動作，團體學習，強調動作要領。(評：教師講解動作要領，啓發幼兒主動探索學習。)

2、按不一樣情節引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿蔔一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放鬆動作)一採蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有提高的幼兒。(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節使幼兒身臨其境，幼兒學習進取性高。)

3、教師小結。

(四)情感體驗。

1、教師引導語：我們幫忙了兔奶奶，心裏感到怎樣樣？

2、表演：我歡樂。(評：適時的情感體驗，促進了幼兒生動活潑地發展。)

(五)放鬆活動。

隨音樂做輕柔動作出活動室。

篇5：小班體育遊戲教案

活動資料：小班體育活動《打雪仗》

活動時間：

活動目標：

1、體驗並練習往上扔與投擲的動作，提高上肢力量與動作的協調。

2、讓幼兒感知白紙的變化與遊戲的遞進，樂意參與遊戲。活動準備：

1.白紙若干；2.簍子；

活動過程：

（一）幼兒進場

（二）熱身運動——《我的身體》

（三）談話導入

1、今日教師給小朋友們帶來了好玩的玩具。看！它是什麼？（紙）對了。我發現小朋友在教室裏很喜歡玩紙，可是教師今日的紙給你們平時玩得紙可不一樣，它被教師施了魔法。不信，你們看！它變成了雪花從空中飄下來了。

2、你們想要我的玩具嗎？（想）每個幼兒發一張紙。

（四）玩遊戲：飄雪花

1、你們想玩嗎？好，舉起你手上的白紙，我說123你們就丟下白紙，讓白紙飄下來。師：像不像雪花？撿起來再來一次。

2、如果雪花高一點，會不會飄得更好看一點，那雪花怎樣樣就高一點了呢？（用力往上扔）那我們一齊試試把雪花用力往上扔。

123用力扔。撿起來再來一次。

3、剛纔我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的，我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。

4、你聽！此刻真的下雪啦！我們比一比，誰的雪花飄得最漂亮！（播放音樂，師幼隨着音樂玩遊戲。）

（五）玩遊戲：打雪仗

1、剛纔的遊戲好玩嗎？此刻教師要給白紙施魔法了，閉上小眼睛，變變變，看，雪花變成了雪球，誰明白我是怎樣變的？請小朋友試一試。此刻我們一齊來給雪花施魔法。

2、有這麼多雪球，你們想玩打雪仗的遊戲嗎？

交代遊戲規則：在玩打雪仗遊戲時，要站在間隔線後面向對方扔去，不能跨過間隔線；還有雪球要一個一個扔，不能從簍子裏倒出來，簍子裏

雪球扔完了，能夠撿點回來再扔，遊戲進行2到3次。

3、組織幼兒玩打雪仗的遊戲。（播放音樂，活躍氣氛）

4、遊戲結束，撿雪球。看雪球滾的滿地都是，

（六）放鬆整理：遊戲《雪人融化》

1、雪仗打完了，我們都變成小雪人了，請你們每個人擺一個與別人不一樣的雪人造型，123擺好了嗎？（擺好了）擺好了就不能動哦，因爲雪人是不動的哦。哎呀！不好，太陽出來了，雪人要慢慢地融化了：雪人的頭化了——頭低下來；雪人的手臂化了——手臂垂下來；雪人的肩膀化了——肩膀塌下來；雪人的屁股化了——坐下來；雪人的腿化了——躺下來。

2、今日的遊戲好玩嗎？請你們每人都去撿雪球，看看誰撿的多。撿完了，我們去和教室裏的小朋友一齊玩。

3、組織幼兒出場。

篇6：小班體育遊戲教案

活動目標：

1、學習沙包的多種玩法。

2、經過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

3、激發幼兒參與活動的進取性，從活動中感受和同伴一齊玩耍的樂趣。

活動準備：

沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒隨音樂做準備活動

二、進行部分

1、幼兒與教師一齊“玩沙包”。

（1）雙臂張開，頭頂沙包走。

（2）雙腳夾沙包跳。

（3）雙膝夾沙包跳。

（4）把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示範投擲方法（正面投）。

4、組織幼兒反覆練習。

三、遊戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地後，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者爲勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。

四、活動結束

教師組織幼兒做放鬆運動。

五、活動總結

教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現進取的幼兒。並鼓勵本事相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。

篇7：小班體育遊戲教案

幼兒園小班體育活動教案《歡樂的毛毛蟲》

活動目標：

1、經過自主探索、模仿學習毛毛蟲爬（並手並膝爬）的方法，掌握並手並膝爬的動作要領。

2、遵守遊戲活動的規則，體驗爬行的樂趣。

活動重點：目標1

活動難點：目標1

活動準備：

1、已有經驗：幼兒已有手膝着地爬的經驗、認識毛毛蟲

2、材料準備：毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個、圈12個，筐4個、音樂

活動過程：

一、開始部分

1、創設情境，引起幼兒的興趣

師：我是毛毛蟲媽媽，今日我要帶着寶寶們一齊去菜地裏找食物，你們想和媽媽一齊去嗎？

可是我們要先來活動一下身體哦。

2、隊列練習：一個大圓走。

3、準備活動：頭部——上肢——體側——踢腿——腹背——跳躍——整理。

二、基本部分。

1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。

（1）師：去菜地的路上要經過一片小山坡，媽媽要請毛毛蟲自我想辦法爬過去，記得回來的時候要從旁邊回來。

（2）幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。

（3）請個別幼兒示範爬過小山坡的方法。

師：你是怎樣爬過小山坡的？

2、幼兒學習新動作：毛毛蟲爬(並手並膝爬)。

（1）教師示範、講解動作要領。

師：我的寶寶們可真能幹，都學會了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。

師：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時候，前面的小“腳”先向前，後面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。（幼兒觀察並跟隨教師一齊做動作）

（2）幼兒自主練習，教師進行指導

師：你們想學習這個新本領嗎？我們一齊來練習一下。

教師觀察幼兒的動作，及時糾正錯誤的爬法，小結幼兒的練習情景。

師：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時候小手要同時向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進行一次練習）

3、遊戲：毛毛蟲找食物。

（1）介紹遊戲玩法。

師：剛剛我們學會了新本領，寶寶們都餓了，我們一齊去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡，鑽過山洞，跳過小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來，放到筐子裏。（邀請個別幼兒進行示範。）

（2）提出活動要求。

師：那裏有4條小路，毛毛蟲能夠選擇不一樣的小路去找食物，找到食物後要從旁邊回來。把菜葉放進筐子裏，能夠再換一條小路去找食物。排好隊，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。

（3）幼兒遊戲，教師巡迴指導。

引導幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守遊戲規則。

（4）小結幼兒遊戲活動。

師：許多毛毛蟲都找到了自我的食物，還能選擇不一樣的路線去找食物，你們真厲害。

三、結束部分。

1、放鬆運動。

師：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來活動活動身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自我的小腳。

2、幼兒離場。

師：毛毛蟲累極了，準備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動，突然，他伸了一個懶腰，毛毛蟲發現自我長了一對漂亮的翅膀，一下子飛起來了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。

篇8：小班體育遊戲教案

一、活動目標

1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出幾種不一樣玩沙包的方法。

2、初步瞭解沙包的製作過程。

二、活動準備：

沙子、留着口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

三、活動過程

（一）導入：

帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

教師出示沙包說：“小朋友認不認教師手裏拿的什麼東西呢？”

幼兒：“沙包。

（二）過程：

教師：“沙包是怎樣製作的呢？小朋友跟教師一齊做好不好？”

幼兒：“好。”

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。

2、教師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒互相交流，看看自我製作的沙包和別人製作的有什麼不一樣。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

教師：“教師將沙包發給你們，可是教師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教教師好嗎？”（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發現孩子與衆不一樣的玩法。）

教師：“小朋友們真聰明，能用這麼多方法玩沙包。此刻請小朋友輪流來當教師，我們一齊來練習一下這些玩法。”

教師總結沙包的玩法：沙包能夠放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動結束：

教師：“小朋友我們都想出這麼多玩沙包的方法，一齊到院子玩沙包嘍”（帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。）

五、活動延伸：教師兒分成2組，進行沙包比賽。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓着背進行“小螞蟻運糧”比賽，在指定時間內看誰運的多。

託沙包：用球拍託着沙包進行競走比賽。

活動反思：整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自我，開動自我的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。異常是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在教師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，並且組織好幼兒注意安全。在今後的教學中，作爲教師必須要給孩子更多的空間，讓他們自我動手製作，體驗製作過程中的樂趣和製作成功時的喜悅。

篇9：小班體育遊戲教案

幼兒園小班體育活動教案：《好玩的球》

教材分析】

生活中有許多會滾動、跳動的物體，它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意，球就是孩子們的最愛，所以我設計了《好玩的球》這一活動教案，讓幼兒在歡樂中學會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動本事。

【幼兒分析】

小班孩子注意力容易分散，單純機械動作，孩子很容易失去興趣。所以，要形式多樣的激發幼兒的興趣。（像配上兒歌、採用比賽的形式）等等。這樣不僅僅讓幼兒堅持良好的心境和興趣，同時對活動效果也有必須的推進。

【設計意圖】

經過創新培養幼兒的想象力和發散思維本事，使幼兒瞭解球的多種玩法。培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一齊玩球的歡樂。

【活動目標】

1、經過創新培養幼兒的想象力和發散思維本事，使幼兒瞭解球的多種玩法。

2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一齊玩球的歡樂。

【活動準備】

1、《歡樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不一樣種類的球【活動重點】

主要培養幼兒的想象力和發展思維的本事，並且使幼兒明白球有多種玩法。

【活動難點】

主要發展幼兒的想象力和發展思維的本事，並且使幼兒能體驗到一齊玩球的樂趣。

【活動過程】

一、開始部分：教師放《歡樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和教師一齊做運動。

二、基本部分：

1、小朋友們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。

2、今日，教師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什麼？（出示塑料球）3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，教師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。教師相信你們必須會是最棒的！

4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了，想不想自我拿着球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看教師那裏給小朋友準備了這麼多好東西。請小朋友拿着球輕輕走到教師那裏。今日，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、教師邊放音樂《健康歌》，小朋友能夠自由選擇喜歡的材料來玩球。（必須注意安全，玩過的要放回原處）7、在玩球的過程中教師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，此刻呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。

8、教師總結（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水裏的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。

9、教師發現了一個問題，有的材料還在靜靜地躺着。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，並鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩）。

三、結束部分：

你們是不是累了，爲了鼓勵你們，教師給你們準備了神祕的禮物。請小朋友用最快的速度跑到教師那裏。教師出示不一樣種類的球。請小朋友說一說裏面有什麼資料，並說一說你還見過什麼樣的球。

活動延伸：

請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一齊玩一玩、說一說小球的多種玩法。

【活動反思】

經過這節活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一齊玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒，都能興趣十分高。

在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們進取性十分高。但各別幼兒如：李鑫源、牟曉瓊小朋友，由於性格內向、理解本事差，所以不能自我去選擇材料，需要教師的幫忙，教師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發展。

篇10：小班體育遊戲教案

［活動目標］

1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的本事。

2、培養幼兒大膽參與遊戲的情感，體驗遊戲的歡樂。

3、發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性及培養幼兒的耐力。

［活動準備］

小沙包20個、小兔頭飾10個、烏**飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑爲60釐米）墊子2塊、球網1個。

［活動重點難點］

練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。

［活動過程］

一、開始部分

“寶寶們今日天氣真好，跟着教師一齊來做做運動”。帶領幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今日天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

二、基本部分

1、“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不一樣”。

2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。

（幼兒進取參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣揹着沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。

（讓幼兒展示自我與其他幼兒不一樣的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗遊戲的歡樂。）

4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

（1）龜兔賽跑

把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜揹着殼（沙包）進行着地爬，兩組一齊前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續前進，看那組最先到達終點爲勝。

（2）炸碉堡

把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發出信號：“出發！”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30釐米的牆（橡皮筋），鑽過直徑60釐米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝着地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網）投去，在從兩側跑回，排第二個幼兒的手，然後站到隊尾。如此依次進行，打中“碉堡”次數最多的對爲勝。

三、結束部分

“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一齊做放鬆運動、結束活動。

多元價值分析：

1、小班幼兒喜歡鑽、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物，根據幼兒這一年齡特點，設計本次活動。

2、經過玩沙包，練習了幼兒雙腿夾物跳，準確投擲物、跑、鑽、爬等動作，發展了幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。

3、經過遊戲活動，幼兒進取參與遊戲，培養了幼兒大膽參與遊戲的情感。

篇11：小班體育遊戲教案

歡樂的小鴨

設計意圖

雙休日的一天，我在公園裏看到一家早教機構的教師利用大塊彩色圓形的布帶領孩子們做認識顏色的遊戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，十分開心。由此引發了我的思考。何不利用布的特性，開發其鋪墊、摺疊、拉扯、包裹等功能，來調動小班幼兒參與體育活動的興趣，發展幼兒的動作呢？正巧，我發現園內手工製作室內堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。

活動目標

1、在跑、跳、鑽、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協調發展。

2、體驗運動的樂趣，培養樂觀開朗的個性。

3、體驗和大家共同活動的歡樂。

活動重難點：練習不一樣姿勢的翻滾。

活動準備

長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

活動過程

一、開始部分

1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾隻鴨子下河窪》，起身，模仿小鴨子進場。

2、伴隨兒歌熱身：一羣鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

二、基本部分

1、基本動作練習。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情景，你們要細心啊。”

(1)“過河溝”，練習不一樣的跳：長布折成寬窄不一樣的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習低頭鑽跑。

師：“小河裏，大風捲起了浪花，孩子們，我們一齊鑽過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

(3)“打雷，下雨了”，練習鑽爬，頭部撫觸。

師：“聽，什麼聲音？”幼兒鑽人大紅佈下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

2、練習滾動。

師：“小露珠在荷葉上是怎樣滾動的？”“小鴨子在河裏是怎樣捉到小魚的呢？”

(1)幼兒在紅布上或場地上探索並練習滾動的不一樣方法。

(2)教師總結後，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、結束部分

1、“小小的船”，放鬆動作。

師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放鬆。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船裏坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。

2、乘船回家，自然結束。

幼兒站於布側，一手抓布，一手做游泳狀，“遊”出活動場地。

活動評析

(李萍)

1、緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉教師組織的“歡樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的遊玩爲主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子划船幾個趣味的遊戲練習動作，幼兒始終伴隨着愉快的情緒體驗，體現了教師善於緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。

2、教育無痕跡，目標在心中。活動中劉教師始終以遊戲的口吻，遊戲化的情節，遊戲化的場景和孩子一齊玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，進取練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。

3、體育遊戲中，美育緊相融。整個活動，不一樣的場景伴以不一樣的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。

篇12：小班體育遊戲教案

小動物找家

指導要點

1、利用趣味的兒歌，

是幼兒在聽清教師的口令後，

由簡單到難地發展幼兒的走、

跑、跳的基本動作。

2、本次活動中，要注意安全，養成必須的良好的行爲習慣：不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉瞭解遊戲玩法的基礎上，能夠設置些趣味的遊戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，唸咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。

活動目標

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動準備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家。

活動過程

一、開始部分

幼兒跟着教師隨音樂一齊做模仿操。

二、基本部分

1、新授遊戲。

幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；

教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，

幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，

幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，

幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒遊戲

1-2次後改爲跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）

3、表揚遵守遊戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分

遊戲：狡猾的狐狸在哪裏

幼兒能唸完兒歌再跑。

篇13：小班體育遊戲教案

能幹的小螞蟻

活動目標：

1.學習轉道爬行動作。

2.練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行3.增進幼兒的方向感及身體的協調性。

活動準備：

1.螞蟻頭飾若干（每個幼兒一個），錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個。

2.場地佈置：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有許多皮球，草坪旁有四個紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉道形。

活動過程：

一、準備活動。

（一）“今日有許多的客人教師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人教師打聲招呼吧，怎樣說呢？”(客人教師好！）

（二）出示螞蟻頭飾：這是什麼呀？今日我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。“螞蟻寶寶！”“唉！”我帶你們到草地上玩遊戲，我看我的寶寶誰最聰明，最能幹好嗎？我們開着車子走吧。

（三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個部分

二、基本部分

（一）學習帶球求轉道爬行。

1.“草地到了，你們看這草地上有什麼呀？”（皮球）“我們能玩遊戲嗎？”“那我們把皮球收到四周的箱子裏吧。怎樣收呢？仔細看媽媽是怎樣收的。”

2.教師示範講解帶球轉道爬行。手膝着地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動前進。

3.幼兒練習帶球轉道爬行，教師指導。

（二）組織幼兒練習向指定方向爬行及變速爬行。

皮球收完了，我們來玩遊戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？

“真棒！”“你們看我這是什麼？”（鈴鼓）“我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎？”三、放鬆活動。

“螞蟻寶寶真聰明。”此刻媽媽給你們表演螞蟻操，你們認真看，一會兒媽媽帶你們做一遍。“

篇14：小班體育遊戲教案

歡樂的小兔

活動目標：

1.學習用雙腳向前行進跳，鍛鍊腿部力量。

2.懂得遵守遊戲規則，感受參加團體活動的樂趣。

3.培養幼兒愛勞動的情感。

活動準備：

1.音樂磁帶一盒。

2.自制蘑菇、白菜、蘿蔔，佈置成菜地，籃子上做好標記。

3.小兔頭飾人手一份。

活動過程：

1.教師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。

教師：兔寶寶們，今日的天氣真好，我們一齊出去鍛鍊鍛鍊身體吧！

（教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。

2.準備動作教師：啊！外面的空氣好新鮮啊！跟着媽媽一齊來運動運動吧。

伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快歡樂樂轉圈圈！

3.學習新動作：雙腳併攏向前跳

（1）教師講解、示範跳的動作教師：今日啊，媽媽要教你們學一個新的本領：雙腳併攏向前跳。

看，兩腳併攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（教師手指膝蓋）用力向前跳。

教師：寶貝們，準備好了嗎？來，跟媽媽學一學，雙腳併攏，彎下膝蓋。預備跳！好的，再來一次，雙腳併攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！

（2）幼兒自由練習教師：此刻，你們找個空地方，自我學一學，跳一跳！

教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊！真棒！我們一齊跳到圓圈上，好樣的！

（3）教師根據幼兒情景進行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。（教師請幾個跳得好的幼兒示範跳）我們一齊誇誇他們：你們真棒！我再請幾個寶寶來跳，誰願意來的？（教師及時發現問題，進行糾正。）我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有併攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應當怎樣跳？

幼兒：雙腳併攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。

教師：對，我們再來學一學：雙腳併攏，彎下膝蓋，用力向前跳。

寶寶們真能幹，今日又學會了一個新本領。

4.幼兒遊戲

（1）教師：媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園裏的菜都長大了，要豐收了。跟着媽媽一齊去幹活，好嗎？

幼兒：好教師：寶寶們準備好，雙腳併攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！

（2）教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地裏有哪些蔬菜呢？

幼兒：有蘿蔔，有青菜，還有蘑菇。

教師：媽媽爲你們準備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿蔔籃子。還有一個是什麼籃子呢？

幼兒：蘑菇籃子。

教師：真聰明，這個就是蘑菇籃子。

（3）教師講解示範遊戲規則教師：看，媽媽來幹活了，媽媽一跳一跳去幹活。啊！我採到了大蘑菇。我採了幾個蘑菇呢？

幼兒：一個蘑菇。

教師：對。一次只能採一個，我把它放到蘑菇籃子裏。勤勞的兔寶寶們，跟着媽媽一齊來幹活吧。媽媽提醒你們啊：用今日學到的本領去幹活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧！

（4）幼兒遊戲，教師適時引導（音樂）5.放鬆活動（音樂）（1）教師：小兔們都愛勞動，菜園裏的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。

（2）教師帶幼兒做放鬆動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我幫你敲敲，你幫我敲敲，真舒服！

教師：寶貝們，時間不早了，我們一齊把蔬菜擡回家吧！（教師帶幼兒回活動室，結束活動。）

篇15：小班體育遊戲教案

我愛蹦蹦跳

【教材簡解】

小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，可是動作協調性不夠，在平時的觀察中我發現有的孩子特喜歡跳，有的調皮的孩子會站在小椅子上向下跳，於是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學一學動物的跳，在平時幼兒的練習中，我觀察到他們對於動作本身有了必須的認知和體驗，可由於幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監控，常常出現：兩腳不能同時起跳、落地；連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。於是我設計了一節身鍛活動“我會跳”，讓孩子們在模仿動物跳的同時來規範動作。

【目標預設】

1、學習雙腳併攏連續向前行進跳。

2、嘗試與同伴合作行進跳，體驗合作運動的歡樂。

【活動重難點】

1、活動的重點是雙腳併攏連續向前行進跳2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳師幼一齊聽音樂做熱身運動（上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動）二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳（播放音樂：我愛蹦蹦跳）師：小朋友們這兩個動物認識嗎？它們有一個本領都會跳，咱們來學一學它們是怎樣跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學一學它們的本領。

（評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創設的情境中分兩組進行，一組幼兒學小兔跳，一組幼兒學青蛙跳，體驗自主遊戲的歡樂。）

2、交流反饋：小兔是怎樣跳的呢？小青蛙又是怎樣跳的？

（評析：幫忙本事弱的幼兒加以鞏固動物的跳法）

3、學習雙腳併攏連續向前行進跳

4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎？袋鼠媽媽是怎樣跳的呢？

5、邊示範邊講解動作（雙腳併攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳）（評析：幼兒的模仿本事較強，教師在邊講解時邊示範，幼兒能夠進行模仿練習

6、引導幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳併攏跳的。

7、幼兒練習雙腳併攏向前行進跳

8、提出要求：小袋鼠們真能幹，此刻請小袋鼠們去幫媽媽把糧食運回來好嗎？（每人拿一個雪花片）

9、幼兒進一步練習雙腳併攏行進向前跳，（評析：在創設遊戲情境中讓幼兒簡便、自主地、有目的去練習雙腳併攏向前行進跳）

三、遊戲“袋鼠一家去旅行”（播放音樂：兔子舞）

1、教師邊講解邊與配班教師示範，一個人在前面當小袋鼠，一個人在後面把手搭在前面一個人的肩膀上，然後雙腳併攏一齊向前行進跳。

2、鼓勵幼兒兩人合作一齊雙腳併攏向前行進跳（評析：這個遊戲主要體驗同伴之間合作的意識，同時也能增進同伴之間的相互協調本事，經過“兔子舞”音樂更能激發幼兒有節奏地跳和合作的意識。）

3、遊戲能夠反覆練習，同伴之間增加人數合作遊戲。

（評析：在這個環節中能夠挑戰難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自我的家庭成員，使自我的家庭隊伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。）

四、放鬆運動（播放音樂：雪之夢）

1、師幼聽音樂做放鬆運動

2、師幼共同收拾器械送回家（評析：活動結束後，培養幼兒與教師一齊收拾活動器械並送回家。）

【小編簡評】

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【網友評價】

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