發展黨員政審材料 優選15篇

【導語】

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【目錄】

篇1：發展黨員政審材料

篇2：發展黨員政審材料

篇3：發展黨員政審材料

篇4：發展黨員政審材料

篇5：發展黨員政審材料

篇6：發展黨員政審材料

篇7：發展黨員政審材料

篇8：發展黨員政審材料

篇9：發展黨員政審材料

篇10：發展黨員政審材料

篇11：發展黨員政審材料

篇12：發展黨員政審材料

篇13：發展黨員政審材料

篇14：發展黨員政審材料

篇15：發展黨員政審材料

【正文】

篇1：發展黨員政審材料

xx，男，漢族，xx年xx月xx日出生，原籍xx，家庭出身農民，本人成份職工，大專文化程度，19xx年5月加入中國共-產主義青年團，20xx年7月畢業於商丘師範學院生物教育專業，20xx年10月參加工作，現爲xx廣播電視局職工。

一、政審情景

根據組織審查和本人介紹的情景，該同志歷史清白，其家庭主要成員和主要社會關係清楚，具體情景如下：

1、關於本人歷史、家庭主要成員、主要社會關係情景。

該同志出生於農民家庭，國中時加入中國共青團，大專畢業後到中共永城市委宣傳部工作實習，20xx年元月到永城市廣電局工作，20xx年8月由於工作需要借調到市委宣傳部工作，工作後曾多次被評爲先進個人。該同志歷史清白，沒有參加任何反動組織。

其家庭主要成員和主要社會關係清楚。父母和祖父都是守法守紀的農民。

2、關於“文-化-大-革-命”和19xx年春夏之交的政治**中的情景。

經審查，該同志“文-革”結束後出生，19xx年春夏之交的政治**期間，該同志正在xx國小就讀，沒有問題。

二、組織培養、考察情景。

該同志於20xx年12月向市委宣傳部黨支部遞交了入黨申請書後，工作進取主動，學習認真勤奮，能進取向黨組織靠攏，思想提高很快。20xx年元月12日被確定爲入黨進取分子，爲了促使其早日成爲一名合格的共-產-黨員。在考察過程中，組織上還有意識的給其交任務、壓擔子，在實際工作中鍛鍊和考驗他，並指定專人負責xx同志的培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質和宗旨，同時也端正了入黨動機，該同志在工作學習中能以共-產-黨員標準嚴格要求自我。

三、現實表現

該同志自參加工作以來，能堅持以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想爲指導，認真學習黨的路線、方針、政策。平時能主動加強自身學習，進取參加市委宣傳部組織的政治理論、業務知識的學習，並能做到學以致用。該同志政治上堅定，能與上級黨委堅持一致。

該同志工作進取性高，工作作風認真踏實，工作主動性強，在做好本職工作的同時，能及時按要求完成部領導交辦的各項工作任務。個人素質好，有吃苦實幹精神，平時能主動加班加點，對急難工作任務不講客觀條件，不推諉扯皮。根據市委宣傳部的安排。該同志主要負責信息報送、網絡工作，連續幾年被評爲先進。

該同志能注意以共-產-黨員標準嚴格要求自我，爭取早日加入黨組織，能進取向黨組織彙報思想，主動理解組織的教育幫忙和考驗。該同志生活儉樸，作風正派，團結同志好。

不足之處：政治理論方面還需進一步加強。

根據xx同志的申請和一貫表現，在廣泛徵求黨內外羣衆意見的基礎上，經過支部委員會充分醞釀和認真討論，一致認爲xx同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論其能否被接收爲預備黨員。

篇2：發展黨員政審材料

XXX，男，漢族，xxxx年xx月xx日出生。現爲xxxx職工。

一、個人簡歷

xxxx年xx月至xxxx年xx月在xxxx國小學習；

xxxx年xx月至xxxx年xx月在xxxx中學學習；

xxxx年xx月至xxxx年xx月在xxxxx學習；

xxxx年xx月至xxxx年xx月在xxxx公司工作；

xxxx年xx月至今在xxxxx工作。

二、獎勵情景：無。

三、家庭主要成員的情景：

父親：xxxx，xxxx（單位），職工（職務），羣衆（政治面貌）；母親：xxxx，xxxx（單位），職工（職務），羣衆（政治面貌）；配偶：xxxx，xxxx（單位），職工（職務），羣衆（政治面貌）；四，其主要社會關係：

xx（關係）：xxxx，xxxx（單位），職工（職務），羣衆（政治面貌）；xx（關係）：xxxx，xxxx（單位），職工（職務），羣衆（政治面貌）；政治調查中，其家庭成員及社會關係政治歷史清楚，未發現問題，詳見調查取證材料。[由本站網友投稿]

五、培養教育情景：

XXX同志於xxxx年xx月xx日向支部提出入黨申請，xxxx年xx月xx日被列爲入黨進取分子，xxxx年xx月xx日被列爲支部發展對象。

六、黨內外羣衆意見情景：

xxxx年xx月xx日召開確定XXX同志爲入黨進取分子前的黨員及

羣衆座談討論會，xxxx年xx月2xx日，召開將XXX同志列爲發展對象前的黨員及羣衆座談討論會，大家一致認爲XXX同志思想進取要求提高，平時能嚴格要求自我，工作認真負責，進取肯幹，吃苦耐勞，無論是生活、工作還是學習上都以一個黨員的標準要求自我（詳見座談記錄）。

七、主要表現：

XXX同志思想要求提高，進取靠近黨組織，自覺用黨員標準嚴格要求自我，工作中以身作則，發揮帶頭作用，響應黨的號召，參加各項活動。在工作中堅持進取進取、吃苦耐勞的精神，對待同事熱心，得到單位同事的一致好評。

八、黨支部意見：

在徵求部分黨員和羣衆意見的基礎上，橫扇水利站黨支部召開支委會認爲：XXX同志幾年來工作表現紮實、穩定，在工作中能夠配合分管領導開展工作，以身作則，處處起模範帶頭作用。在思想上能夠進取上進，經常向組織彙報思想和工作情景，並進取參加支部組織的黨課等活動，努力提高自我的理論水平。經支委會討論決定：可確定爲組織發展對象，現報請上級黨委批准。

xxxx黨支部

xxxx年xx月xx日

篇3：發展黨員政審材料

後面還有多篇發展黨員政審材料！

xx，男，漢族，19xx年xx月xx日出生於xxx的一個農村家庭。爺爺xxx，奶奶xxx是兩位慈祥堅韌的老人。父親xxx，母親xxx是兩位勤勞，愛國愛黨的羣衆。本人成分學生;文化程度本科;19xx年xx月加入中國共產主義青年團;現爲xxx大學xxx工程專業20xx級學生。

一、本人簡歷

19xx年xx月至19xx年xx月，在xxx國小上學;

19xx年xx月至19xx年7月，在xxx中學上學;

19xx年xx月至20xx年7月，在xx中學上學;

20xx年xx月至20xx年xx月，在xxx讀專科;

二、直系親屬及聯繫密切的主要社會關係

經過同本人談話，查閱有關檔案材料，找有關單位和人員瞭解，其直系親屬及聯繫密切的主要社會關係是清楚的。

父親：xx，羣衆，xxx一組務農，無政治歷史問題。

母親：xx，羣衆，xxx務農，無政治歷史問題。

哥哥：xx，羣衆，xxx一組務農，無政治歷史問題。

三、本人政治歷史情景

xx無政治歷史問題。“文革”期間尚未成年，故不予審查。在19xx年的政治**中，xx同志沒有參與任何不良活動，同黨中央在思想上、政治上、行動上堅持了高度一致。

四、現實表現情景

xx同志，思想上進取要求提高，努力創造條件向黨組織靠攏。他於20xx年xx月向黨組織遞交了入黨申請書後，經常主動與黨員同志交流思想，並多次向黨組織寫思想彙報。經過黨組織的多年培養、教育和考察，認爲xx同志對黨的認識明確，入黨動機端正，能以黨員標準自我，願意爲建設有中國特色的社會主義和早日實現共產主義奮鬥終身。他擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。在學習上，我深知，當今社會是充滿競爭的社會。所以我對自我要求十分嚴格利用課餘學習法律方面知識，增強法律意識。

爲了不斷提升自我科學文化知識水平，拓展個知識面，本人認真而努力地學好所有必修課程。在抓好文化課學習的同時，進取投身於學生工作，認真負責，組織本事強，樂於爲同學服務，努力工作，入學以來，能以身作則，給同學們起到良好的帶頭作用。學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦，成績優良;遵紀守法，熱心幫忙同學解決困難;學習中服從分配，職責心強，不足之處：不善交際。

政審單位：xxxx

20xx年xx月

篇4：發展黨員政審材料

xxx，男(或女)，漢族(或其他民族)，xx省xx縣人，xxxx年xx月xx日出生，家庭出身工人(或農民、幹部、軍人、知識分子)，個人成份學生(或教師)，文化程度高中(或其它學歷)，xxxx年xx月加入中國共產主義青年團，xxxx年xx月到xxxx工作，現任xx班的教師。

一、個人簡歷

xxxx年9月至xxxx年7月，在xx國小學習;

xxxx年9月至今，在xxxx專業學習(或某部門工作)。

二、個人政治歷史情景。

xxx同志出生於工人家庭，國中時加入中國共青團，現就讀於xxxx專業，任xx班的xx，在校期間曾被評爲“xxxx”。該同志歷史清白，沒有參加任何反動組織。認真學習“三個代表”重要思想、努力踐行“八榮八恥”……

三﹑個人現實表現情景

xxx同志到我校讀書以來，思想上、學習上、工作上、生活上(各方面表現情景)以及獲得的獎項等。

四、直系親屬及主要社會關係的政治歷史情景

經過同本人談話，查閱有關檔案材料，找有關單位和人員或函調了解，其直系親屬及聯繫密切的主要社會關係是清楚的，具體情景如下：

父親：xxx，羣衆，xx省xx縣xx廠職工，無政治歷史問題;

母親：xxx，中共黨員，xx省xx縣xx局xx幹部，無政治歷史問題;

弟弟：xxx，xx省xx縣xx國小學生，無政治歷史問題;

舅舅：xxx，中共黨員，xx省xx縣xx公司xx職務，無政治歷史問題;

叔叔：xxx，羣衆，xx省xx縣xx鎮xx村務農，無政治歷史問題。

五、支委會意見：

在徵求部分黨員和羣衆意見的基礎上，xx支部委員會召開會議認爲：xxx同志幾年來。經支委會討論決定：確定爲組織發展對象，報請上級黨委批准。

中共xxx黨支部

xxxx年xx月xx日

篇5：發展黨員政審材料

xx，男，漢族，xx省市人，生於x年xx月xx日；家庭出身xx，本人成份xx；文化程度xx；xx年x月加入中國共產主義青年團；現爲xx學院xx系學生。

一、本人簡歷

xx年x月至x年x月，在xx省xx市xx區xx鎮xx村國小上學；

xx年x月至xx年x月，在xx省xx市xx區xx鎮xx中學上國中；

xx年x月至xx年x月，在xx省xx市xx區xx中學讀高中；

xx年x月至xx年x月，在xx學院xx系xx專業讀本科；

二、直系親屬及聯繫密切的主要社會關係

透過同本人談話，查閱有關檔案材料，找有關單位和人員瞭解，其直系親屬及聯繫密切的主要社會關係是清楚的。

父親：xx，羣衆，xx省xx市xx區xx鎮xx村務農，無政治歷史問題。

母親：xx，羣衆，xx村務農，無政治歷史問題。

弟弟：xx，團員，xx省xx市xx區xx鎮xx國中上學，無政治歷史問題。

三、本人政治歷史狀況

xx無政治歷史問題。“文革”期間尚未成年，故不予審查。在19xx年的政治**中，xx同志堅守工作崗位，做到了不信謠，不傳謠，沒有參與任何不良活動，同黨中央在思想上、政治上、行動上持續了高度一致。

四、現實表現狀況

xx同志參加工作以來，思想上用心要求提高，努力創造條件向黨組織靠攏。他於xx年x月向黨組織遞交了入黨申請書後，經常主動與黨員同志交流思想，並多次向黨組織寫思想彙報。經過黨組織的多年培養、教育和考察，認爲xx同志對黨的認識明確，入黨動機端正，能以黨員標準自我，願意爲建設有中國特色的社會主義和早日實現共產主義奮鬥終身。他擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。該遵紀守法，團結同志，熱心幫忙同學解決困難；學習中服從分配，職責心強，用心承擔教學、科研任務，教學工作量飽滿，參加省、部及其他科研項目多項，有較強的科研潛力，公開發表論文10餘篇；教書育人，爲人師表，連續三年被評爲學院優秀教師，在羣衆中享有較高的威信。不足之處：工作有時犯急躁情緒。

篇6：發展黨員政審材料

xxx，男(女)，漢族，xxxx年xx月xx日出生，xxx省xxx市人，文化程度xx，xxxx年x月加入中國共產主義青年團，xxxx年xx月參加工作，現任xxx。

一、本人簡歷

xxxx年xx月至xxxx年x月，在xxx省xxx市xx國小上學;

xxxx年xx月至xxxx年x月，在xxx省xxx市xx中學上中學;

xxxx年xx月至xxxx年x月，在xxx大學xx系讀本科;

xxxx年xx月在xxx參加工作，先後任xxx。

二、政審情景

根據組織審查和本人介紹的情景，該同志歷史清白，其家庭主要成員和主要社會關係清楚，具體情景如下：

(一)關於本人歷史情景

經審查，該同志“文革”結束後出生，**年春夏之交的政治**期間，該同志正在xx市xx中心國小就讀，沒有問題。該同志出生於農民(或職工或幹部)家庭，xx年x月xx年x月加入中國共青團，中專(大學)畢業後到xx工作，該同志歷史清白，沒有參加任何反動組織。

(二)直系親屬及聯繫密切的主要社會關係

經過同本人談話，查閱有關檔案材料，找有關單位和人員瞭解，其直系親屬及聯繫密切的主要社會關係的政歷是清楚的，均無政治歷史問題。

1、家庭主要成員：

父親：xxx，(政治面貌)，(工作單位xxx、職務xxx);

母親：xxx，(政治面貌)，(工作單位xxx、職務xxx);

妻子(丈夫)：xxx，(政治面貌)，(工作單位xxx、職務xxx);

2、主要社會關係：

岳父(公公)：xxx，(政治面貌)，(工作單位xxx、職務xxx);

岳母(婆婆)：xxx，(政治面貌)，(工作單位xxx、職務xxx);

伯父(叔叔、姑姑或舅舅、阿姨)：xxx，(政治面貌)，(工作單位xxx、職務xxx);

三、組織培養、考察情景

該同志於xx年xx月向海鹽縣xx黨支部遞交了入黨申請書後，工作進取主動，學習認真勤奮，能進取向黨組織靠攏，思想提高很快。xx年xx月被確定爲入黨進取分子，爲了促使其早日成爲一名合格的共產黨員，xxx黨組織曾於xx、xx年讓他參加由縣直機關工委舉辦的入黨進取分子培訓班，經過學習培訓，該同志對黨的認識有了逐漸的加深。在培養考察過程中，組織上還有意識的給其交任務、壓擔子，在實際工作中鍛鍊和考驗他，並指定專人負責xxx同志的培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志明確了黨的性質和宗旨，端正了入黨動機。該同志在工作、學習、生活中能以共產黨員標準嚴格要求自我。

四、現實表現

該同志自參加工作以來，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，政治上堅定，思想和行動始終與黨組織堅持高度一致。該同志工作進取性較高，工作作風認真踏實，工作主動性較強，在做好本職工作的同時，能及時按要求完成領導交辦的各項工作任務。個人素質較好，有吃苦實幹精神，平時能主動加班加點。能做到嚴以律己，寬以待人，遵紀守法，尊敬領導，團結同志，樂於助人，作風正派。在羣衆中享有較高的威信。基本貼合了共產黨員的標準。

不足之處：

根據他的申請和一貫表現，在廣泛徵求黨內外羣衆意見的基礎上，經過支部委員會醞釀和認真討論，一致認爲xxx同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論是否被接收爲預備黨員。

篇7：發展黨員政審材料

中共xx支部委員會：

收到貴支部所發的“函調證明”通知，很高興原我(單位、村)xx同志能成爲貴支部的建黨對象，現對其父母親的政治面貌、社會關係、現實表現等做證明如下：

父親：xxx，現年x歲，(職業、學歷)，

母親：xxx，現年x歲，(職業、學歷)

1、政治面貌：

其父母親均爲思想健康、上進、務實的村民。

現主要家庭成員有：

稱呼(姓名，職業)、稱呼(姓名，職業)。

主要社會關係：

xxx(稱呼)，(單位、職業)；

xxx(稱呼)，(單位、職業)；

2、其父母現實表現十分好，均無不良習氣，踏實肯幹，用心響應(單位、村)委的號召，以(單位、村)委的精神作爲務實的動力，努力實現生活小康水平。在“文革”和19xx年政治**中也均表現良好，均無不良記錄。

3、在歪風“xxx”風靡社會，毒害我國人民時，其父母更是立場堅定，堅決唾棄“xxx”、用心參與(單位、村)委打擊“xxx”的行列，堅持(單位、村)委支部的正確指導與思想指導，是本(單位、村)的好(市、村、員工)民。

特此證明

篇8：發展黨員政審材料

xx，x，漢族，xx年xx月xx日出生，原籍xx，家庭出身農民，本人成份職工，大專文化程度，19xx年x月加入中國共產主義青年團，20xx年7x月畢業於xx學院生物教育專業，20xx年xx月參加工作，現爲永城市廣播電視局職工。

一、政審情景

根據組織審查和本人介紹的情景，該同志歷史清白，其家庭主要成員和主要社會關係清楚，具體情景如下：

1、關於本人歷史、家庭主要成員、主要社會關係情景。

該同志出生於農民家庭，國中時加入中國共青團，大專畢業後到中共xx市委宣傳部工作實習，20xx年x月到xx市廣電局工作，20xx年x月由於工作需要借調到市委宣傳部工作，工作後曾多次被評爲先進個人。該同志歷史清白，沒有參加任何反動組織。

其家庭主要成員和主要社會關係清楚。父母和祖父都是守法守紀的農民。

2、關於“xx”和19xx年春夏之交的政治**中的情景。

經審查，該同志“文革”結束後出生，19xx年春夏之交的政治**期間，該同志正在xx國小就讀，沒有問題。

二、組織培養、考察情景。

該同志於20xx年xx月向市委宣傳部黨支部遞交了入黨申請書後，工作進取主動，學習認真勤奮，能進取向黨組織靠攏，思想提高很快。20xx年x月xx日被確定爲入黨進取分子，爲了促使其早日成爲一名合格的共產黨員，市委宣傳部黨支部給他發xx思想、xx理論和《xx文選》、黨章和黨的相關會議材料，該同志對黨認識有了逐漸的加深。在考察過程中，組織上還有意識的給其交任務、壓擔子，在實際工作中鍛鍊和考驗他，並指定專人負責xx同志的培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質和宗旨，同時也端正了入黨動機，該同志在工作學習中能以共產黨員標準嚴格要求自我。

三、現實表現

該同志自參加工作以來，能堅持以xx理論和“xx”重要思想爲指導，認真學習黨的路線、方針、政策。平時能主動加強自身學習，進取參加市委宣傳部組織的政治理論、業務知識的學習，並能做到學以致用。該同志政治上堅定，能與上級黨委堅持一致。

該同志工作進取性高，工作作風認真踏實，工作主動性強，在做好本職工作的同時，能及時按要求完成部領導交辦的各項工作任務。個人素質好，有吃苦實幹精神，平時能主動加班加點，對急難工作任務不講客觀條件，不推諉扯皮。根據市委宣傳部的安排。該同志主要負責信息報送、網絡工作，連續幾年被評爲先進。

該同志能注意以共產黨員標準嚴格要求自我，爭取早日加入黨組織，能進取向黨組織彙報思想，主動理解組織的教育幫忙和考驗。該同志生活儉樸，作風正派，團結同志好。

不足之處：政治理論方面還需進一步加強。根據xx同志的申請和一貫表現，在廣泛徵求黨內外羣衆意見的基礎上，經過支部委員會充分醞釀和認真討論，一致認爲xx同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論其能否被接收爲預備黨員。

篇9：發展黨員政審材料

xx同志，男，漢，xx年x月x日出生，原籍xx省xx市，家庭出身xx，本人成份學生，高中畢業，xx年x月考入石家莊鐵道學院，編入xx分院(系)xx專業xx班學習至今。xx年x月x日在xx省xx市xx中學由xx、xx介紹加入中國共產主義青年團。

1、本人簡歷：……(從國小寫起)

2、關於政審狀況

根據組織審查和本人介紹的狀況，該同志歷史清白，其家庭主要成員和聯繫密切的主要社會關係清楚。

父親：xx，中共黨員，xx省xx市xx公司銷售部主任，無歷史問題。

母親：xx，羣衆，xx省xx市xx縣xx村務農，無歷史問題。

姐姐：……

……

3、本人政治歷史狀況

該同志無政治歷史問題。用心向黨組織彙報思想，能和黨中央在政治上持續一致。

4、關於申請入黨和理解黨組織培養、考察狀況

該同志xx年x月x日向黨支部遞交了入黨申請書以後，嚴格要求自我，用心努力，思想提高很快。xx年x月被確定爲入黨進取分子。爲了促使其早日成長爲一名合格的共產黨員，黨組織曾兩次讓他參加學院、分院舉辦的入黨進取分子培訓班。透過學習，他對黨的認識不斷加深。組織上給其交任務、壓擔子，在實際學習工作中鍛鍊和考驗他，並安排一名黨員負責對其培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質任務，表示堅決履行黨的根本宗旨，端正了入黨動機，能在學習中注意經常以共產黨員的標準對照自我，學習工作成績比較突出，思想覺悟提高很快。

5、本人現實表現狀況

努力學習各門文化課，成績在班中均名列前茅。擔任班長工作，工作中踏實肯幹，任勞任怨，帶領同學共同爲建設良好學風班風而努力，在班中培養了良好的學習氛圍。同時也在學校組織的各項活動中，取得了必須的成績。利用課餘時光，用心組織同學學習有關黨的方針政策和輝煌歷史，並取得了不錯的效果。

該同志主要不足之處是：理論學習有些死板，不能靈活運用；工作中有些情緒化，容易衝動。

根據他的申請和一貫表現，在廣泛徵求黨內外羣衆意見的基礎上，經過支部委員會醞釀和認真討論，一致認爲xx同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論是否被接收爲預備黨員。

篇10：發展黨員政審材料

xx，x，x族，19xx年x月x日出生於xx省xx的一個農村家庭。爺爺xx，奶奶xx是兩位慈祥堅韌的老人。父親xx，母親xx是兩位勤勞，愛國愛黨的羣衆。本人成分學生；文化程度本科；19xx年x月加入中國共產主義青年團；現爲xx大學熱能與動力工程專業20xx級學生。

一、本人簡歷

19xx年x月至19xx年x月，在xx省xx市xx區xx鎮街道國小上學；

19xx年x月至19xx年x月，在xx省xx市xx區xx鎮初級中學上學；

19xx年x月至20xx年x月，在xx省xx中學上學；

20xx年x月至20xx年x月，在xx學院電氣系讀專科；

二、直系親屬及聯繫密切的主要社會關係

經過同本人談話，查閱有關檔案材料，找有關單位和人員瞭解，其直系親屬及聯繫密切的主要社會關係是清楚的。

父親：xx，羣衆，xx省xx市xx區xx鎮后街一組務農，無政治歷史問題。

母親：xx，羣衆，xx省xx市xx區xx鎮后街一組務農，無政治歷史問題。

哥哥：xx，羣衆，xx省xx市xx區xx鎮后街一組務農，無政治歷史問題。

三、本人政治歷史情景

xx無政治歷史問題。“xx”期間尚未成年，故不予審查。在19xx年的政治**中，xx同志沒有參與任何不良活動，同黨中央在思想上、政治上、行動上堅持了高度一致。

四、現實表現情景

xx同志，思想上進取要求提高，努力創造條件向黨組織靠攏。他於20xx年x月向黨組織遞交了入黨申請書後，經常主動與黨員同志交流思想，並多次向黨組織寫思想彙報，經過黨組織的多年培養、教育和考察，認爲xx同志對黨的認識明確，入黨動機端正，能以黨員標準自我，願意爲建設有中國特色的社會主義和早日實現共產主義奮鬥終身。他擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。

在學習上，我深知，當今社會是充滿競爭的社會。所以我對自我要求十分嚴格利用課餘學習法律方面知識，增強法律意識。爲了不斷提升自我科學文化知識水平，拓展個知識面，本人認真而努力地學好所有必修課程。在抓好文化課學習的同時，進取投身於學生工作，認真負責，組織本事強，樂於爲同學服務，努力工作，入學以來，能以身作則，給同學們起到良好的帶頭作用。學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦，成績優良；遵紀守法，熱心幫忙同學解決困難；學習中服從分配，職責心強，不足之處：不善交際。

政審單位：XXXX

20xx年xx月

篇11：發展黨員政審材料

×××同志，男，漢，XXXX年X月X日出生，原籍XX省XX市，家庭出身XX，本人成份學生，高中畢業，XXXX年X月考入石家莊鐵道

學院，編入XXXX分院(系)XXXX專業XXXX班學習至今。XXXX年X月X日在XX省XX市XXX中學由XXX、XXX介紹加入中國共產主義青年團。

1、本人簡歷：......(從國小寫起)

2、關於政審情景

根據組織審查和本人介紹的情景，該同志歷史清白，其家庭主要成員和聯繫密切的主要社會關係清楚。

父親：XXX，中共黨員，XX省XX市XXXX公司銷售部主任，無歷史問題。

母親：XXX，羣衆，XX省XX市XX縣XX村務農，無歷史問題。

姐姐：......

......

3、本人政治歷史情景

該同志無政治歷史問題。的活動。進取向黨組織彙報思想，能和黨中央在政治上堅持一致。

4、關於申請入黨和理解黨組織培養、考察情景

該同志XXXX年X月X日向黨支部遞交了入黨申請書以後，嚴格要求自我，進取努力，思想提高很快。XXXX年X月被確定爲入黨進取

分子。爲了促使其早日成長爲一名合格的共產黨員，黨組織曾兩次讓他參加學院、分院舉辦的入黨進取分子培訓班。經過學習，他對

黨的認識不斷加深。組織上給其交任務、壓擔子，在實際學習工作中鍛鍊和考驗他，並安排一名黨員負責對其培養教育和考察。經過

黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質任務，表示堅決履行黨的根本宗旨，端正了入黨動機，能在學習中注意經常以共產

黨員的標準對照自我，學習工作成績比較突出，思想覺悟提高很快。

5、本人現實表現情景

努力學習各門文化課，成績在班中均名列前茅。擔任班長工作，工作中踏實肯幹，任勞任怨，帶領同學共同爲建設良好學風班風

而努力，在班中培養了良好的學習氛圍。同時也在學校組織的各項活動中，取得了必須的成績。利用課餘時間，進取組織同學學習有

關黨的方針政策和輝煌歷史，並取得了不錯的效果。

該同志主要不足之處是：理論學習有些死板，不能靈活運用;工作中有些情緒化，容易衝動。

根據他的申請和一貫表現，在廣泛徵求黨內外羣衆意見的基礎上，經過支部委員會醞釀和認真討論，一致認爲XXX同志基本具備

黨員條件，決定提交支部大會討論是否被接收爲預備黨員。

XXX黨支部支部書記：XXX(蓋章)

XXXX年X月X日

篇12：發展黨員政審材料

xx，x，x族，xx人，生於19xx年x月x日；家庭出身農民，本人成分學生；文化程度本科；現爲xx學院電子商務學生。該同志歷史清白，無政治歷史問題。19xx年的xx期間尚未成年，故不予審查。擁護黨的xx屆x中全會以來的路線、方針、政策，進取參加揭批Xx組織的活動，進取向黨組織彙報思想，能同黨中央在思想上、政治上、行動上堅持了高度一致。

在學習上，該同志努力學習各門文化課，成績在班中均名列前茅。擔任某某職務，工作中踏實肯幹，任勞任怨，帶領同學共同爲建設良好學風班風而努力，在班中培養了良好的學習和研討氣氛，同時也在學校組織的各項活動中，取得了必須的成績。利用課餘時間，進取組織同學學習有關黨的方針政策和輝煌歷史，並取得了較好的效果。

特此證明

Xx委員會Xx黨支部

Xx×年Xx月Xx日

篇13：發展黨員政審材料

xx，男，漢族，年月日出生，原籍，家庭出身農民，本人成份職工，大專文化程度，1995年5月加入中國共產主義青年團，2005年7月畢業於商丘師範學院生物教育專業，2005年10月參加工作，現爲永城市廣播電視局職工。

一、政審情景

根據組織審查和本人介紹的情景，該同志歷史清白，其家庭主要成員和主要社會關係清楚，具體情景如下：

1、關於本人歷史、家庭主要成員、主要社會關係情景。

該同志出生於農民家庭，國中時加入中國共青團，大專畢業後到中共永城市委宣傳部工作實習，2006年元月到永城市廣電局工作，2006年8月由於工作需要借調到市委宣傳部工作，工作後曾多次被評爲先進個人。該同志歷史清白，沒有參加任何反動組織。

其家庭主要成員和主要社會關係清楚。父母和祖父都是守法守紀的農民。

2、關於“文化大革命”和**年春夏之交的政治**中的情景。

經審查，該同志“文革”結束後出生，**年春夏之交的政治**期間，該同志正在單縣李寨國小就讀，沒有問題。

二、組織培養、考察情景。

該同志於2005年12月向市委宣傳部黨支部遞交了入黨申請書後，工作進取主動，學習認真勤奮，能進取向黨組織靠攏，思想提高很快。2006年元月12日被確定爲入黨進取分子，爲了促使其早日成爲一名合格的共產黨員，市委宣傳部黨支部給他發毛澤東思想、鄧小平理論和《江澤民文選》、黨章和黨的相關會議材料，該同志對黨認識有了逐漸的加深。在考察過程中，組織上還有意識的給其交任務、壓擔子，在實際工作中鍛鍊和考驗他，並指定專人負責孟凡忠同志的培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質和宗旨，同時也端正了入黨動機，該同志在工作學習中能以共產黨員標準嚴格要求自我。

三、現實表現

該同志自參加工作以來，能堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，認真學習黨的路線、方針、政策。平時能主動加強自身學習，進取參加市委宣傳部組織的政治理論、業務知識的學習，並能做到學以致用。該同志政治上堅定，能與上級黨委堅持一致。

該同志工作進取性高，工作作風認真踏實，工作主動性強，在做好本職工作的同時，能及時按要求完成部領導交辦的各項工作任務。個人素質好，有吃苦實幹精神，平時能主動加班加點，對急難工作任務不講客觀條件，不推諉扯皮。根據市委宣傳部的安排。該同志主要負責信息報送、網絡工作，連續幾年被評爲先進。

該同志能注意以共產黨員標準嚴格要求自我，爭取早日加入黨組織，能進取向黨組織彙報思想，主動理解組織的教育幫忙和考驗。該同志生活儉樸，作風正派，團結同志好。

不足之處：政治理論方面還需進一步加強。根據孟凡中同志的申請和一貫表現，在廣泛徵求黨內外羣衆意見的基礎上，經過支部委員會充分醞釀和認真討論，一致認爲孟凡忠同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論其能否被接收爲預備黨員。

篇14：發展黨員政審材料

王峯，男，漢族，1986年9月8日出生於湖北省宜昌的一個農村家庭。爺爺王發仁，奶奶李芳秀是兩位慈祥堅韌的老人。父親王玉清，母親陳玉珍是兩位勤勞，愛國愛黨的羣衆。本人成分學生;文化程度本科;1999年12月加入中國共產主義青年團;現爲系西北農林科技大學熱能與動力工程專業2006級學生。

一、本人簡歷

1990年9月至1996年7月，在陝西省商洛市商州區黑龍口鎮街道國小上學;

1996年9月至1999年7月，在陝西省商洛市商州區黑龍口鎮初級中學上學;

1999年9月至2003年7月，在陝西省商洛中學上學;

2003年9月至2006年7月，在寶雞文理學院電氣系讀專科;

二、直系親屬及聯繫密切的主要社會關係

經過同本人談話，查閱有關檔案材料，找有關單位和人員瞭解，其直系親屬及聯繫密切的主要社會關係是清楚的。

父親：xx，羣衆，陝西省商洛市商州區黑龍口鎮后街一組務農，無政治歷史問題。

母親：xx，羣衆，陝西省商洛市商州區黑龍口鎮后街一組務農，無政治歷史問題。

哥哥：xx，羣衆，陝西省商洛市商州區黑龍口鎮后街一組務農，無政治歷史問題。

三、本人政治歷史情景

xx無政治歷史問題。“文革”期間尚未成年，故不予審查。在**年的政治**中，**同志沒有參與任何不良活動，同黨中央在思想上、政治上、行動上堅持了高度一致。

四、現實表現情景

xx同志，思想上進取要求提高，努力創造條件向黨組織靠攏。他於2004年5月向黨組織遞交了入黨申請書後，經常主動與黨員同志交流思想，並多次向黨組織寫思想彙報。經過黨組織的多年培養、教育和考察，認爲xx同志對黨的認識明確，入黨動機端正，能以黨員標準自我，願意爲建設有中國特色的社會主義和早日實現共產主義奮鬥終身。他擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。在學習上，我深知，當今社會是充滿競爭的社會。所以我對自我要求十分嚴格利用課餘學習法律方面知識，增強法律意識。爲了不斷提升自我科學文化知識水平，拓展個知識面，本人認真而努力地學好所有必修課程。在抓好文化課學習的同時，進取投身於學生工作，認真負責，組織本事強，樂於爲同學服務，努力工作，入學以來，能以身作則，給同學們起到良好的帶頭作用。學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦，成績優良;遵紀守法，熱心幫忙同學解決困難;學習中服從分配，職責心強，不足之處：不善交際。

篇15：發展黨員政審材料

Xx，女，漢族，Xx人，生於19Xx年x月x日;家庭出身農民，本人成分學生;文化程度本科;現爲解放軍電子技術學院電子商務學生。

該同志歷史清白，無政治歷史問題。198x年的Xx期間尚未成年，故不予審查。擁護黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，進取參加揭批Xx組織的活動，進取向黨組織彙報思想，能同黨中央在思想上、政治上、行動上堅持了高度一致。

在學習上，該同志努力學習各門文化課，成績在班中均名列前茅。擔任某某職務，工作中踏實肯幹，任勞任怨，帶領同學共同爲建設良好學風班風而努力，在班中培養了良好的學習和研討氣氛，同時也在學校組織的各項活動中，取得了必須的成績。利用課餘時間，進取組織同學學習有關黨的方針政策和輝煌歷史，並取得了較好的效果。

【小編簡評】

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【網友評價】

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