幼兒園主題牆飾設計方案【新版多篇】

幼兒園主題牆飾設計方案 篇一

最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發幼兒對蔬菜水果產生興趣，瞭解到吃蔬菜水果的益處，讓家長們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再“困難”於是我決定結幼兒的直接經驗，“以蔬菜水果”爲框架，以“生活即教育”爲基點，圍繞“蔬菜水果”，開展一系列“綠色果蔬平裏店”的活動。

活動一：

多彩的蔬菜秀場活動目標：

1、認識四種常見的蔬菜外形特徵，按食用部分進行歸類。

2、明白蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜

3、學習幾種簡單的節奏類型。

活動準備：

幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

活動流程：

利用故事教育幼兒多吃蔬菜__透過謎語引出四種蔬菜__讓幼兒瞭解蔬菜食用的部分__遊戲“果蔬寶寶找朋友”__遊戲“我是小小廚師”__學習節奏__延伸活動“學做拼盤”。

活動過程：

1、利用故事讓幼兒明白蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：

(1)賽跑時誰跑的快爲什麼(白兔多吃蔬菜、營養多)

(2)小朋友應向誰學習(爲什麼)

2、透過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿蔔、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特徵。

3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。

葉：白菜、菠菜、香菜、油菜__果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角__根；蘿蔔、胡蘿蔔__塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕

4、遊戲“果蔬寶寶找朋友”幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。“我是快樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了！香噴噴！什麼菜芸豆燉土豆__戴芸豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下，”耶！“遊戲重新開始。

5、遊戲”我是小廚師“學習節奏老師：森林裏要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選”小廚師“，你們願意嗎

咱們先學切菜，師示範用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節奏的，請小朋友用手當菜刀，來模仿老師切菜節奏。

6、延伸活動：學做拼盤

活動二：

串串水果店活動目標：

1、樂意製作水果串，體驗製作的樂趣。

2、學習按標記串水果，並用語言講述操作結果。

活動準備：

1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。

2、佈置串串水果店場景。

3、每人一隻盆，裏面有各種標記圖(色彩標記、形狀標記)。

4、小猴頭飾一個。

活動流程：

產生興趣__認識標記圖__按標記圖串水果__水果店遊戲活動過程：

一、產生興趣師：(出示小猴頭飾)小猴新開了一家”串串水果店“生意可好了，他來不及作水果，想請小朋友幫幫它，你們願意嗎

二、認識標記圖

1、師：(出示色彩標記圖)這是什麼標記表示什麼意思(表示紅色的水果和綠色、橘x的水果串在一齊)

2、師：(出示形狀標記圖)這是什麼標記表示什麼意思(表示把圓形、方形、長方形的串在一齊)

三、按標記圖串水果

1、師：此刻請你們按標記圖串好水果串，放在自己的盤子裏，然後再給水果串起個好的名字。

2、幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意衛生與安全。

3、個別幼兒講述操作結果。教師引導幼兒說出”我串的水果串__和__(色彩或形狀)我的水果叫__串。

4、選水果串師：此刻請你們把水果串送到小猴的店裏來，按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到那裏。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那裏。

四、水果店遊戲教師：請兩個幼兒戴頭飾扮演營業員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購買。

活動三：

水果品嚐會活動目標：

1、引導幼兒學會與同伴分享，體驗共同勞動和共同分享的快樂。

2、發展幼兒的觀察力，動手嘗試潛力，培養幼兒健康的衛生習慣。

活動準備：

佈置“品嚐會”場景各種水果、盤子、刀子、牙籤。

活動流程：

產生興趣__認識水果__瞭解水果的好處__加工水果拼盤__送拼盤。

活動過程：

一、產生興趣師：小朋友快來，告訴你們一個好消息，這天咱們平裏店鎮召開水果品嚐會，歡迎咱們去品嚐，老師帶你們去好嗎開起我們的水果小汽車聽音樂出發了。

二、認識水果師：水果品嚐現場到了，快去看看有什麼水果

師：喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。

1、觀察外皮：請小朋友觀察自己的水果外面是是什麼

(1)說一說各自的水果皮特點

(2)摸一摸各自水果皮的感覺

2、觀察果肉，皮裏邊是什麼怎樣吃到果肉

剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時要注意安全。

(1)小朋友打開皮，實驗用紙粘一下看是否有果汁。

(2)果肉裏有什麼

3、品嚐味道，小朋友品嚐各自的水果。

(1)什麼味

(2)吃進去的是什麼

4、觀察種子

(1)請小朋友互相看看各自的種子，說出形狀。

(2)什麼水果的種子也能夠吃

小結：水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。

三、瞭解水果的好處師：水果有什麼好處

小結：水果營養豐富，含維生素、蛋白質，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盤師：水果除了生吃還能夠怎樣吃

1、欣賞成品：果脯、飲料、果醬__

2、怎樣吃到各種水果討論辦法

3、出示拼盤，這是老師的好辦法

4、小朋友用水果開始做拼盤

5、請小朋友介紹自己製作的水果拼盤，互相品嚐五、送拼盤師：拼盤還想送給誰吃開着水果小汽車送給客人。

幼兒園主題牆飾設計方案 篇二

一、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3、製作月餅。

二、活動時間：

20__年9月5日，上午10點開始

三、活動形式：

班級活動

四、活動準備：

1、白板介紹中秋節的來歷：習俗圖片：月亮的變化：兒歌；

2、製作月餅的材料：擀麪杖，面板，模子，月餅餡，油麪和水面。(2個/人)

五、活動流程：

介紹中秋節的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌——製作月餅—合影留念。

六、烘焙。

2個/人，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

七、延伸：

當天晚上，和家人分享月餅說兒歌后，照片傳給本班老師，存檔。

製作月餅

1、中秋節吃什麼？

2、老師示範做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

幼兒園主題牆飾設計方案 篇三

一、活動目標

1.通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，感受節日的歡樂氣氛。

2.體驗與同伴、教師一起過節的快樂。

活動準備

1. 展示幼兒在中秋節前觀察月亮後繪製出的《月亮變化冊》。

2. 在閱讀區投放相關月亮知識的圖書。

3. 懸掛燈籠，營造熱鬧的節日氣氛。

二、活動過程

1.以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

教師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節日嗎？

2.向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。

（1）教師先請幼兒介紹自己所瞭解的中秋節，並請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與別人不同的。

（2）教師給幼兒講有關中秋節的故事，使幼兒瞭解中秋節的來歷。

3.擴展幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗。

教師：小朋友們，你們知道中秋節要吃什麼嗎？ 除了吃月餅，我們還幹什麼呢？

4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

教師：“呀！小朋友瞭解那麼多知識，那你們是從哪裏瞭解到的呢？”

幼兒：交流自己獲取知識的渠道。

小結：教師幫助幼兒總結從哪獲取知識、方法及渠道。