中班第一學期班務教學計劃（共2篇）

第1篇：中班第一學期班務教學計劃

中班第一學期班務教學計劃

時間過得可真快，從來都不等人，爲了以後教學質量不斷提高，這也意味着，又要準備開始寫教學計劃了。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編爲大家收集的中班第一學期班務教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級情況分析

本班幼兒基本上來自於春江新城，這是一個新的小區，居民多數是河西拆遷戶和南京市低保家庭。通過家訪，我們初步瞭解這裏的居民多數文化水平不高，孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶，長輩對孩子比較溺愛、嬌生慣養。孩子的自理能力較差，而且多數都是從郊區拆遷過來的，孩子的衛生習慣較差。班上部分幼兒經過小班一年的幼兒園的生活和學習，他們已初步建立與同伴交流、分享的意識，願意幫助別人，與人合作，自理能力有所提高，動手操作能力也有較大進步。

教學目標

語言：

1、願意並能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

3、談話和講述都能圍繞主題。

4、能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。

社會：

1、瞭解自己的興趣、願望，初步瞭解自己與他人的異同。

2、初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，初步學會謙讓和分享。

3、初步形成良好的生活和學習的習慣。

4、願意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣。

5、學習關愛並尊敬父母、長輩和老師。

6、願意、關愛弱小者，有愛心和同情心。

健康：

1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動。

2、學習有條理地整理自己的物品，培養幼兒具有良好的生活自理能力。

3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。

4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習慣。

5、加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。

6、喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。

7、學習運球走和投擲等技能。

8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。

家長工作

1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。

2、利用通知、家園聯繫冊、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。

3、通過親子活動，使家長更加深入地瞭解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。

4、結合課程的需要，儘量利用社會，社區的'資源，豐富幼兒的生活經驗。並利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。

班級常規管理

1、加強生活自理能力的培養，學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。

2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒爲同伴服務的意識和任務意識。

3、每天保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。

班級特色

在幼兒第一次使用計算機時，逐步培養幼兒學習計算機的興趣，實現初步掌握操作計算機的基本能力。並以此爲基礎讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平。

遊戲活動

A、角色遊戲：娃娃家、醫院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。

B、活動角：計算角、美工角、智力角、語言角、生活角。

目標：

1、能愛護遊戲材料，輕拿輕放。

2、要求幼兒完成一組遊戲後再換組，遊戲中有耐心。

3、玩過後能把遊戲材料收拾好。

個別教育

1、關懷葉峯，幫助他儘快熟悉新朋友、新環境，使其儘快溶入中班這個大家庭。

2、朱曦穎小朋友從小沒有午睡習慣，老師要和她談心，開始的時候要陪她午睡，使她漸漸的養成午睡的習慣。

3、李亞寧小朋友有自虐現象，通過與家長的交談雙方互相配合尋找一個好的辦法，使他改掉這種現象。

科學：

A、數學

1、認識1—10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。

2、認識長方形、梯形、橢圓形。

3、喜歡用各種幾何體（積木或者積塑）進行拼搭和建造活動。

4、學習概括圖形的兩個特徵；並按物體的兩個特徵分類。

5、學習按量（粗細、高矮）的差異進行7以內的正逆排序；學習按一定的規律排列順序。

6、能聽清楚老師的話，能按造要求進行活動，並學習按造要求檢查自己的活動。

B、科學

1、幫助兒童瞭解四季的特徵及其與人們生活的關係，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。

2、引導兒童獲取周圍生活中的常見的科技產品的具體知識和經驗，初步瞭解它們在生活中的運用。

3、幫助兒童學會綜合運用多種感官感知事物的特徵，培養觀察能力。

4、幫助兒童學會按造指定的標準對物體進行簡單分類。

5、幫助兒童學習運用簡單的工具進行測量的方法。

6、引導兒童能用自己的語言描述自己的發現，並與同伴、教師交流。

藝術：

1、音樂

（1）學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感。

（2）學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行交流、合作的快樂。

（3）學習按音樂的節奏，做簡單的上下肢的聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

（4）隨音樂的變化，改編動作的速度、力度和難度。

2、美術

（1）學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特徵。

（2）認識12種顏色並學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。

（3）正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。

（4）在小班基礎上學習用紙折出、剪貼出簡單的物象。

第2篇：

中班第一學期班務計劃

教師：目銳志

愉快的暑假已經過去了，我又要把精力投入到緊張而富有激情的工作。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領導下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂，安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心，隨着新學期的開始，特制定以下計劃：

一、班況分析：

我班現有53人，新生有12人，老生有41人，經過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活，學習與活動已基本適應，在生活自理能力，行爲習慣學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處

——優勢表現。

（1）幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，會自己大小便。

（2）幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，並能用簡短的語言回答老師，性格比較內向的學期活潑開朗了很多，講話聲音也不在嘴邊了。

（3）對幼兒園裏的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，因爲換過教師，在老師的鼓勵下願意參加各項集體活動。 （4）幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟着老師一起唱唱跳跳。

（5）大部分幼兒，對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象。

（6）同伴之間能友好相處，逐步形成了互相幫助的意識》

——薄弱因素分析

（1）安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴，打斷老師的話；

（2）上課發言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發言。 （3）幼兒觀看圖書時，不能愛護書本，有些幼兒會撕書，折書，亂丟書。

（4）幼兒的禮貌常規缺乏

一、繼續加強常規和德育教育

二、教育教學

我們將針對本班的不足：在教育教學上注重一日活動的規範與完善，將德育滲透一日活動之中。幫助幼兒養成良好的學習習慣，通過各種形成的活動激發幼兒的求知慾望，引導幼兒主動有序地學習，大膽發言，促進全面發展採取以下措施：

1、通過各種教學活動，提高學習興趣，掌握一些初淺的知識與技能。

2、逐步養成安靜聽講的好習慣，在課堂上能大膽舉手發言，能用清晰的語句問題。

3、願意做自己能做的事，並能爲自己所表現出的感到自豪，也能爲同伴的進步而高興。

4、對周圍新奇事物感覺趣並經常提出各種問題，繼續學着用各種感官去感知事物，喜歡觀察，探索與生活相關的社會，自然現象。

5、喜歡閱讀，能順序地小心，翻閱圖書，學習將語言的含義與圖像進行聯繫並能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書內容。

6、激發對數學的興趣，掌握初步的數概念，學習用正確的方法數數，分類，排序等。

7、喜歡參與各項藝術活動（音樂、美術），學習些表現美的方法，從中體驗成功的快樂。

8、樂意與同伴進行交往合作，善於表達自己的思想，分享快樂。

三、保育工作

1、幼兒觀看視頻，注重保護眼睛，糾正幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣，飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變化及時更換被褥和每月情況。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天小掃，一週大掃，並做好每天的各式各樣項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光，紫外線，消毒水消毒玩具，被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳，認真寫消毒記錄表等。

四、家長工作

1、通過家長會及家訪工作，作家長子解本學期的工作的任務，目標和內容，讓家長全方位的瞭解我們的教學思路，引導家長調整教育觀念，及時聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

2、確保每週一貼上一週的計劃各項活動內容安排，並且豐富聯繫欄的內容，讓家長充分了解孩子在園的學習，生活，遊戲情況。

3、樹立全心全意，爲家長，爲幼兒園服務的意識，爲家長排擾解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要想鍛鍊幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園的工作。取得他們的支持和配合。

希望我們能在新的一學期中，將所有的工作做的更好，與孩子一起來成長！加油吧！