期中教學反思【多篇】

期中教學反思 篇一

本學期，我擔任七年級(3)(5)的英語教學工作，使用新版本的英語教材，對學生是一次新的挑戰，新的教材雖然形式上簡單了，但其實考試難度不減，而且期會考試內容有3個單元增加爲4個單元，然而考試時間還是一樣，所以時間緊任務重。本次試卷難度偏大，基礎好和基礎差的學生覺得措手不及，平時的學習由於內容多而複雜，學生都來不及消化或是練了也不會。我很着急，不知顧哪些學生好，而新課程改革是強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質的終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習。期會考試提醒我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，同時要有效果和效益，來迎接新課改的挑戰。下面簡單地回顧一下本學期以來所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，爲學生三年英語學習制定一個全部的規劃，爲九年級的英語學習和發展奠定基礎。

1、抓住七年級的有利時機，狠抓基本功。從以往的教學中，其實很明顯得感覺到到了八年級、九年級真的用於英語的時間是越來越少，甚至根本就撈不到時間了。而七年級就有大把大把的時間。所以我們要不惜代價地抓好學生的基本功，爲八年級和九年級打下基礎。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，從後進生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，同時關注學生的情況，給他們自主學習和預習複習的機會。

2、讓學生形成良好的學習英語的習慣，並且對英語有良好的學習興趣和驅動力。知之者不如好之者，要讓學生喜歡上英語課，喜歡大膽表現和發言。

二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氛圍。

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，儘可能地爲他們創造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

5、加強課外輔導、個別輔導。那怕只是任課老師，都要及時關注學生的思想變化和動態，及時地疏導和調節。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。

2、引導學生結合語境，採用推測、查閱和協調的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

四、對學生進行有效的評價。

評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助於反思及調整自己的學習過程，評價或採用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現所改進的誠績，及反映的情感、態度、策略某方面進行及時的評價，鼓勵學生自我反思，自我提高，通過評價讓學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。

五、存在的問題

1、學生成績不穩定，容易忽高忽低，與他們基礎知識掌握不好有關，需要進一步加強訓練。

2、兩極分化現象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很像用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要着力培養這部分學生的英語學習興趣。

3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養。新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，我將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，願與新課程共同成長。

期中教學反思 篇二

一、試卷分析：

本次五年級期中效果檢測的數學試卷，我個人認爲難度偏高，容量太大。如果單單就某一題而言，許多題目不失爲好題，讓學生積極開動腦筋，要仔細分析。但全部組合在一張試卷，難度確實很高。如填空題的最後三題，文字題的第二題及圖形題，這些題目學生都是無法下手的。因此得分率可想而知了。

二、成績分析：

本次期中效果檢測的數學成績在60分與70分之間，就成績而言，談不上理想，家長們反響很大，作爲教師也感到壓力很大，當然這也並不是一件壞事，這樣在教學中促使教師多進行反思，也促使學生多進行反思，從而達到更好的教學效果。

三、存在的問題：

通過這次期中效果檢測，就我們所任教的2個班而言，也發現存在一些問題。

問題一、

學生的學習態度還不夠端正，因爲任何一張試卷不可能全部是難題，全部不會做，我的觀點是100分中你又60分會做的，那麼你只要盡你所能把這60分做好，而我們的學生這60分會做的也沒做好，無爲的失分太多，這就充分說明了我們的學生學習態度還不夠端正，有待於加強。

問題二、

本次期中檢測，小數乘除法計算，學生錯誤率較高，而這塊內容又是九冊教材其中的一個難點和重點，從學生答卷情況看，確實也不盡人意。因此，在今後的教學中還需加強。

四、措施：

結合這次期中檢測情況看，在下階段要着重做好以下幾點工作。

1、就教師而言，首先認真準備好每一節課，努力提高課堂效率。其次，及時、認真批改好學生的每一次作業。最後，要及時做好教學反思工作。

2、就學生而言，首先要端正學生的學習態度，要求學生及時、認真做好每一次作業，對於錯誤的要及時予以訂正。其次，上課要求學生做到認真聽講，並積極舉手發言。再次，讓學生及時做好數學筆記，把平時自己學習過程中所碰到的難題等記錄下來，爲今後學習所用。最後，要經常性的抓好兩頭，正常開展數學興趣小組活動，對於學困生，要多鼓勵他們，逐步樹立他們的學習積極性。

總之，在今後的教學中，要不斷進行反思，在反思中逐步提高自己的教學水平和所任教學科的學習成績。

期中教學反思 篇三

認真、反覆地看書，系統複習，夯實基礎，考試的試題答案不可能在書上原封不動地找到，需要動一番腦筋，沒有對基礎知識的牢固掌握，就很難有完整的解答。況且，考試有時間限制，要形成正確的答案，需要有思考時間，絕不能把寶貴的時間花費在查找基本概念、基本原理上。

要在老師的指導下自主的看目錄，瞭解全書的知識體系，對基礎知識和重點、難點作詳細的梳理，基本掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯繫，形成知識網絡。如：教材共有幾課？每課共有幾節？每節共有幾框？每框題需理解掌握哪些重點知識、基本觀點？課與課、節與節、框與框、知識與知識之間有什麼內在聯繫？等等。這些都要做到心中有數。

還要對學生進行，友情提醒：複習階段每天堅持用10分鐘看看書。