給校長的一封建議書精品多篇
給校長的一封建議書 篇一
敬愛的校長:
您好!
冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長,每天有很多事要做。您爲我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
但是,您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命,進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神聖的學堂中,關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛,透過窗戶望着“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時,那裏塵土飛揚,剛擦完一張桌子,抹布就黑了。難道這麼一間爲同學而修建的知識寶庫,就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”
1、許多同學由於不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;
2、課間做完作業後,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;
3、由於沒在小時養成讀書的習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學習。
鑑於以上3點,我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議:
1、儘快開放讀書室,購買健康優秀的書刊,添置《十萬個爲什麼》、《百科知識大全》等知識性讀物。並且最好做好更換圖書活動,已防同學們乏味;
2、讓兩人擔當“圖書管理員”,已防撕書、偷 書現象發生;
3、每學期期末後開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。
以上建議,請您採納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。
學生:小明
給校長的一封建議書 篇二
敬愛的校長:
您好,我是一個即將畢業的國小生,馬上就要離開養育我多年的母校,離開朝夕相處的同學和老師。在即將離開母校時,我想提出一點小小的建議。
我發現現在的小孩子從小過着衣來伸手、飯來張口的生活。養成了這不願做那懶得做的習慣,久而久之成了這不會做那不會幹。勤勞是一種美德,做一個勤勞的人,身邊的人會爲你的存在而欣喜,做一個懶惰的人,別人會因你的存在而厭惡。高爾基說人的勞動是神聖的,勤勞確實是一種無形的財富。
多動手可以鍛鍊手指的力度和手部精細動作能力,腕、肘、肩部關節的靈活性,以及眼、手、臂、肩的協調性,促進大腦細胞的發育也便於思維的敏捷,靈活。我希望學校不要讓獨生子女養成依賴的習慣。爲了提高我們的動手能力,我提出以下幾點:
第一:每週應該增設一節有關動手能力的課程。課的內容可以是嘗試剪紙摺紙做一些手工,外面也有賣手工書的,可以買回來讓他們做,還可以玩繞線板,就是用硬紙板可以剪成各種不同的形狀,比如心形,三角形等,把周圍剪成鋸齒狀,讓孩子根據鋸齒往上面繞毛線。還可以讓孩子嘗試縫鈕釦等精細的活,當然老師要注意孩子的安全。
第二:將學生製作的小作品進行展出,並評比一二三等獎。 第三:多開展有關動手能力的活動。
第四:好的作品可以適當加分,用於評比魅力班級。 以上是我個人的一些小建議,還望校長能夠考慮採納。
建議人:
20____年5月23日
給校長的一封建議書 篇三
尊敬的校長:
您好!
當我提起手中的筆給您寫這封信時,我這握筆的手微微顫動,惜別的淚水模糊了我的雙眼,依依不捨之情油然而生。我——一名即將畢業的國小生,就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學習生活,灑下了我們多少快樂的笑聲,留下了我們多少快樂的身影。操場上的嬉戲打鬧,教室裏琅琅的讀書聲……校園裏組組美好的鏡頭,叫我怎能忘懷?
馬上就要離開親愛的母校了,尊敬的校長,我有些話想對您說,您能坐下來聽聽我這位畢業生的心聲嗎?
校長,我建議,學校的圖書館向大家敞開大門,讓大家盡情地遨遊書的王國。我明白,我們是畢業生,此時的學習是十分緊張的。可是,我們不想整天學習,成爲一個沒有快樂的“學習機器”。書是一切智慧的源泉,有了書,我們就能得到更多的精神財富,更好地投入到學習中。校長,您說對嗎?
校長,我還有一個請求——畢業生能否上一上體育課呢?人的健全,不僅僅靠學習,還應靠運動,兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉,運動是一切生命的源泉!經常鍛鍊,可以發展動作的和諧,還可以鍛鍊意志力,對學習有很大的幫助喲!
抱歉了,尊敬的校長,我打擾了您這麼多寶貴的時間。以上是我的兩個建議,希望您能考慮一下,謝謝!
此致
敬禮!
您的學生:XXX
20xx年X月X日
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